去物理之海冲浪 ppt课件
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1.去物理之海冲浪---致同学们页数:10
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上海八年级上物理知识点汇总页数:19
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上海八年级上物理知识点汇总页数:13
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上海八年级上物理知识点汇总页数:19
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冲浪运动PPT课件
问题四
问题三
问题二
问题一
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03
冲浪运动冲浪运动
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冲浪运动冲浪运动
感谢聆听 批评指导
02
冲浪运动冲浪运动
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03
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感谢聆听 批评指导
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冲浪运动
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(上海)物理八年级第一学期0.1.去物理之海冲浪——致同学们 课件
自古皆有死，民无信不立。——《论语·颜渊》 我不去想是否能够成功，既然选了远方，便只顾风雨兼程。 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平 把气愤的心境转化为柔和，பைடு நூலகம்柔和的心境转化为爱，如此，这个世间将更加完美。 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯 天下最悲哀的人莫过于，本身没有足以炫耀的优点，却又将其可怜的自卑感，以令人生厌的自大自夸来掩饰。 当你飞黄腾达的时候，你的朋友知道你是谁；当你穷困潦倒的时候，你才知道你的朋友是谁。 努力为生，还要努力为死。 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》 最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。 勇往直前，决不放弃！ 心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。
(上海)物理八年级第一学期0.1.去物理之海冲浪——致同学们 课件
身体健康，
精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。 不患寡而患不均，不患贫而患不安。——《论语·季氏》 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 没有人能预知未来的命运，但我们可以用愉悦的表情面对命运。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。 拼尽全力，逼自己优秀一把，青春已所剩不多。 航海者虽比观望者要冒更大的风险，但却有希望到达彼岸。 面对别人的时候触及的是他们的生活，审视自己的时候深入了自己的灵魂。 没有爱不会死，不过有了爱会活过来。 最好的投资就是投资自己，因为这是你唯一能确定只赚不赔的投资。 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。
精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。 不患寡而患不均，不患贫而患不安。——《论语·季氏》 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 没有人能预知未来的命运，但我们可以用愉悦的表情面对命运。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。 拼尽全力，逼自己优秀一把，青春已所剩不多。 航海者虽比观望者要冒更大的风险，但却有希望到达彼岸。 面对别人的时候触及的是他们的生活，审视自己的时候深入了自己的灵魂。 没有爱不会死，不过有了爱会活过来。 最好的投资就是投资自己，因为这是你唯一能确定只赚不赔的投资。 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。
物理之海冲浪
习活动卡片
我们怎么样才能学好物理呢？
• 学习物理，一要动手，二要动脑。在学 习活动卡片和教师的指导下，你将逐步 体会怎样通过动手和动脑来学习物理
要学会联系实际应用：用学过的知识去分析看到的自然现象 要热爱物理、带着兴趣去学。 重视观察和实验：动手是最好的学习方法
相信自己一定能学好物理
有用的物理学
物理学与日常生活 物理学家和他们的贡献 我国科技成就 科学家的思维品质
教学目标
• 知识和技能:知道物理学知识与日常生活的关系 • 过程和方法:通过对物理学家成就和生平介绍, 让学生体会科学发现的曲折和艰辛,了解科学家 对科学研究的执着和献身精神 • 情感态度和价值观:通过对我国科技成就的介绍 激发学生的爱国热情,同时对比我们与发达国家 的差距激发学生奋发学习的使命感.
• 牛顿，伟大的英国物理学家，1642年12月25日生 于林肯郡的一个农民家庭．12岁他在公立学校读 书时，就表现了对实验和机械发明的兴趣．1661 年，牛顿就读于剑桥大学，成了一名优秀学 生．1669年，年仅27岁，就担任了剑桥的数学教 授．1672年当选为英国皇家学会会员． 1685～1687年，牛顿发表了著名的《自然哲 学的数学原理》，完成了具有历史意义的发现— —运动定律和万有引力定律．1703年，当选为英 国皇家学会会长．1727年3月27日，逝世于伦敦郊 外的一个小村落里． 牛顿不仅对于力学，在其他方面也有很大贡 献．在数学方面，他发现了二项式定理，创立了 微积分学；在光学方面，进行了太阳光的色散实 验，证明了白光是由单色光复合而成的，研究了 颜色的理论，还发明了反射望远镜．
我国科技成就 • 古代：指南针、地动仪
现代：环月航天计划
科学家的思维品质 ＿＿＿＿于不疑处有疑
• 伽利略与摆的等时性 • 牛顿与苹果落地的故事 • 富兰克林与雷电
我们怎么样才能学好物理呢？
• 学习物理，一要动手，二要动脑。在学 习活动卡片和教师的指导下，你将逐步 体会怎样通过动手和动脑来学习物理
要学会联系实际应用：用学过的知识去分析看到的自然现象 要热爱物理、带着兴趣去学。 重视观察和实验：动手是最好的学习方法
相信自己一定能学好物理
有用的物理学
物理学与日常生活 物理学家和他们的贡献 我国科技成就 科学家的思维品质
教学目标
• 知识和技能:知道物理学知识与日常生活的关系 • 过程和方法:通过对物理学家成就和生平介绍, 让学生体会科学发现的曲折和艰辛,了解科学家 对科学研究的执着和献身精神 • 情感态度和价值观:通过对我国科技成就的介绍 激发学生的爱国热情,同时对比我们与发达国家 的差距激发学生奋发学习的使命感.
• 牛顿，伟大的英国物理学家，1642年12月25日生 于林肯郡的一个农民家庭．12岁他在公立学校读 书时，就表现了对实验和机械发明的兴趣．1661 年，牛顿就读于剑桥大学，成了一名优秀学 生．1669年，年仅27岁，就担任了剑桥的数学教 授．1672年当选为英国皇家学会会员． 1685～1687年，牛顿发表了著名的《自然哲 学的数学原理》，完成了具有历史意义的发现— —运动定律和万有引力定律．1703年，当选为英 国皇家学会会长．1727年3月27日，逝世于伦敦郊 外的一个小村落里． 牛顿不仅对于力学，在其他方面也有很大贡 献．在数学方面，他发现了二项式定理，创立了 微积分学；在光学方面，进行了太阳光的色散实 验，证明了白光是由单色光复合而成的，研究了 颜色的理论，还发明了反射望远镜．
我国科技成就 • 古代：指南针、地动仪
现代：环月航天计划
科学家的思维品质 ＿＿＿＿于不疑处有疑
• 伽利略与摆的等时性 • 牛顿与苹果落地的故事 • 富兰克林与雷电
去物理之海冲浪
智慧并不产生于学历， 而是来自对于知识的终身不 懈的追求。
作业布置： （1）阅读课文“有用的物理学”。 （2）预习“摆的故事和启示”。
Байду номын сангаас
0-1 去物理之海冲浪 ——致同学们
2014.09
为什么每次扔废纸的时候， 我们都习惯先把它揉成团呢？
经验总结： 平整的纸扔起来很费力，而揉成团的纸扔起来 很容易。
物理现象
* 物理现象是指物质的形态、大小、结构、性质（如 高度，速度、温度、电磁性质）等的改变而没有新 物质生成的现象。
• 天热的时候吹电扇会觉得凉快。 • 喝饮料的时候我们可以用吸管把饮料吸到嘴里。 • 夏天从冰箱里拿出来的东西，一会儿表面有一 层水。 • 吃饭时用筷子我们都会拿在筷子的中后段。 • 上楼比下楼的时候累。 • 雷电交加的时候总是先看到闪电在听到雷声。 • 影子永远背对着光。 • 地球绕着太阳转一圈就是一年。 • ……
做学问，要学问； 只学答，非学问。
去物理之海冲浪 有用的物理
学生小实验：
活动卡P4
活动卡P3 活动卡P5
活动卡P5
活动卡P5
如何学好物理？
我们站在巨人的肩上 • • • • • 善于观察 勇于质疑 乐于思考 勤于归纳 学问求是
伽利略（1564-1642）
我不知道世界将怎样看待我，然 而我认为自己不过像在海滩上玩耍的 男孩，不时地寻找比较光滑的卵石和 比较漂亮的贝壳，以此为乐，而我面 前则是一片尚待发现的真理的大海。 ——牛顿
我们的生活中处处充满着物理现象。 只要用心观察，就会发现我们的生活离 不开物理现象。那么，这些物理现象是怎么 产生的呢？
为什么风吹着 会觉得凉快？
解释与利用
物理现象
0.1去物理之海冲浪
排除空气 试管上升 水往“高”处流 羽毛竖起
浮在气体上的船
往“高处”滚动的物体
三、奇妙的物理现象
《学习活动卡》P4-P5
对着两个杯子中间吹气 对两张纸片中间吹气 两个手指同时向笔中间靠拢 筷子可不可以提起沙子
从勺子的正反面看自己的脸
轻捋塑料细条
“我的面前是尚待发现的真理的大海”
牛顿的话得到了应验，十九世纪 末二十世纪初的物理学发展证明： 牛顿的理论也有局限性。
书山有路勤为径； 学海无涯苦作舟。
四、航行之舟
船——教科书
桨和帆——学Biblioteka 活动卡 船员——每位同学实验2.3原理(选用)
实验2.5原理(选用)
让我们启航
去物理之海冲浪 ---致同学们 Surfing into physics
物理学
一门历史悠久而又充满活力的学科
一、什么是物理？
你知道生活中有哪些物理现象？
请举出一两个科学课中所学的物理学知
识。 请你举出一两个你所知道的物理学家的 名字。
二、有趣的物理实验
《学习活动卡》P3(1)-(4)
冲浪ppt课件
冲浪运动逐渐传播到世界 各地，成为一项广受欢迎 的极限运动。
冲浪的魅力
刺激与冒险
冲浪带给人们刺激和冒险 的感觉，挑战大自然的力 量和自我极限。
自由与释放
冲浪是一种释放压力的方 式，让人在海浪中感受到 自由和释放。
技巧与挑战
冲浪需要技巧和勇气，挑 战自我，提升技能和身体 素质。
冲浪的分类
竞技冲浪
大浪冲浪
泰国、澳大利亚和
美国
世界著名的冲浪旅游度假胜地， 提供完善的设施和服务，让游客 尽情享受冲浪的乐趣。
THANK YOU
感谢观看
冲浪ppt课件
目录
• 冲浪简介 • 冲浪技巧 • 冲浪装备 • 冲浪安全 • 冲浪地点推荐 • 冲浪文化
01
冲浪简介
冲浪的历史
01
02
03
起源
冲浪运动起源于太平洋岛 屿，是当地居民为了捕捉 海浪而发明的。
发展
随着时间的推移，冲浪运 动逐渐发展成为一项竞技 运动，并吸引了全球的冲 浪爱好者。
传播
起乘练习
在岸上模拟起乘动作，练习起乘技巧和自信心。
起乘应用
在冲浪过程中，根据海浪和风速的变化，选择合适的起乘时机和位 置，保证安全和顺利的冲浪体验。
03
冲浪装备
冲浪板
1 2 3
材质
常见的冲浪板材质有聚氨酯、玻璃纤维和碳纤维 等，不同材质的冲浪板性能和价格各异。
类型
根据用途和特点，冲浪板可分为长板、短板、鱼 板等类型，不同类型的冲浪板适合不同的冲浪场 景和技巧。
脚绳
用途
脚绳用于将冲浪板固定在冲浪者的脚上，防止冲浪板漂走 或被海浪卷走。
材质
脚绳通常采用耐磨、抗拉的材料制成，如尼龙绳或钢丝绳 。
冲浪的魅力
刺激与冒险
冲浪带给人们刺激和冒险 的感觉，挑战大自然的力 量和自我极限。
自由与释放
冲浪是一种释放压力的方 式，让人在海浪中感受到 自由和释放。
技巧与挑战
冲浪需要技巧和勇气，挑 战自我，提升技能和身体 素质。
冲浪的分类
竞技冲浪
大浪冲浪
泰国、澳大利亚和
美国
世界著名的冲浪旅游度假胜地， 提供完善的设施和服务，让游客 尽情享受冲浪的乐趣。
THANK YOU
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冲浪ppt课件
目录
• 冲浪简介 • 冲浪技巧 • 冲浪装备 • 冲浪安全 • 冲浪地点推荐 • 冲浪文化
01
冲浪简介
冲浪的历史
01
02
03
起源
冲浪运动起源于太平洋岛 屿，是当地居民为了捕捉 海浪而发明的。
发展
随着时间的推移，冲浪运 动逐渐发展成为一项竞技 运动，并吸引了全球的冲 浪爱好者。
传播
起乘练习
在岸上模拟起乘动作，练习起乘技巧和自信心。
起乘应用
在冲浪过程中，根据海浪和风速的变化，选择合适的起乘时机和位 置，保证安全和顺利的冲浪体验。
03
冲浪装备
冲浪板
1 2 3
材质
常见的冲浪板材质有聚氨酯、玻璃纤维和碳纤维 等，不同材质的冲浪板性能和价格各异。
类型
根据用途和特点，冲浪板可分为长板、短板、鱼 板等类型，不同类型的冲浪板适合不同的冲浪场 景和技巧。
脚绳
用途
脚绳用于将冲浪板固定在冲浪者的脚上，防止冲浪板漂走 或被海浪卷走。
材质
脚绳通常采用耐磨、抗拉的材料制成，如尼龙绳或钢丝绳 。
八年级物理上册《去物理之海冲浪—致同学们》课件2 (新版)上海教育版
摆的故事和启示
伽利略研究摆的故事：
他被吊灯摆动的节律性吸引住了 ——— 观察 每摆动一次的时间相等吗？ 摆幅大些，每摆动一次的时间还相等吗？—— 提出疑问和 假设 伽利略模仿吊灯进行实验，研究摆的特点 —— 实验探究 不论摆动的幅度大些还是小些， 完成一次摆动的时间是相同的。—— 分第4次的实验中是控制摆动幅度,摆球质量不 变,研究摆球摆动周期与 摆线长度 的关系。
（5）从上述实验分析,可得出的初步结论是: 摆动周期与
摆线长度有关 ,且 摆线长度越长周期越大,摆线长度越短 周期 越小。
1. 许多科学发现源于 观察 。
2.科学探究必须提出 疑问 和 假设 。
3.实验探究要用 科学的方法 。 4. 控制变量法是伽利略研究摆的运动时 用到的主要的科学方法 。 5.如果所研究的物理量可能受 多个因素 影响时，
三、奇妙的物理现象
《学习活动卡》P4-P5
• 对着两个杯子中间吹气 • 对两张纸片中间吹气 • 两个手指同时向笔中间靠拢 • 筷子可不可以提起沙子 • 从勺子的正反面看自己的脸 • 轻捋塑料细条
“我的面前是尚待发现的真理的大海” 牛顿的话得到了应验，十九世纪末
二十世纪初的物理学发展证明：牛顿 的理论也有局限性。
摆的故事和启示
学习物理的方法： 观察 提出疑问和假设 实验探究 分析得出结论
13-3
摆的故事和启示
做一回小小伽利略：
伽利略开创了将科学思辩与实验 方法相结合研究问题的先河，青年时 代的伽利略第一次重要的科学发现， 是对摆动的研究。让我们模仿伽利略 来做一回探究实验。
4.怎样来比较摆动的快慢呢？
周期：摆球来回摆动一次的时间。
1
1
m1 一拳 30
60
去物理之海冲浪
物理是有趣的
第九页，共45页。
3.刺激的冲浪运动
物理是有趣的
第十页，共45页。
1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住， 并倒置过来，放手后看到什么现象？
硬纸片掉下
空杯
第十一页，共45页。
演示“覆杯”实验
2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口， 用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
第十二页，共45页。
第十五页，共45页。
（2）站不起来（全体同学参与） 器材：学生自己。 物理是有趣的 做法：每位学生两脚着地，手放在 腿上，腰挺直坐好。要求，身体不 能前倾、不能后仰，不能侧身。然 后，老师一声“起立”。学生会惊 奇的发现，当他们达到老师所说的 要求时，却不能离开座位站起来。
第十六页，共45页。
同学们，物理不仅有趣，而且十分
开口，枕头自动充气鼓
起
第二十一页，共45页。
爬
雪 山
物理是有用的
的
人
为
什
么
都
不
敢
大
声
叫
喊
？
第二十二页，共45页。
（1）冬天的冰花结在玻璃的内表面还是外表面？ （2）蒸馒头时上层先熟还是下层先熟？ （3）有同学很喜欢看日出，那么我们在日出时看到的 那颗火红的太阳是真正的太阳吗？雨后彩虹又是怎么形 成的呢？
比如骑车、走路、起立、坐下等生活 之类
第六页，共45页。
物理是一门十分有趣 的科学.它研究声,光, 热,电,力等形形色色的
物理现象及其蕴含的规 律。
第七页，共45页。
物理是有趣的
1.我能想到最浪漫的事，就是和你一起晒太阳。不过在沙滩上 晒太OUT了，我们一起在海里慢慢晒！
第八页，共45页。
第九页，共45页。
3.刺激的冲浪运动
物理是有趣的
第十页，共45页。
1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住， 并倒置过来，放手后看到什么现象？
硬纸片掉下
空杯
第十一页，共45页。
演示“覆杯”实验
2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口， 用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
第十二页，共45页。
第十五页，共45页。
（2）站不起来（全体同学参与） 器材：学生自己。 物理是有趣的 做法：每位学生两脚着地，手放在 腿上，腰挺直坐好。要求，身体不 能前倾、不能后仰，不能侧身。然 后，老师一声“起立”。学生会惊 奇的发现，当他们达到老师所说的 要求时，却不能离开座位站起来。
第十六页，共45页。
同学们，物理不仅有趣，而且十分
开口，枕头自动充气鼓
起
第二十一页，共45页。
爬
雪 山
物理是有用的
的
人
为
什
么
都
不
敢
大
声
叫
喊
？
第二十二页，共45页。
（1）冬天的冰花结在玻璃的内表面还是外表面？ （2）蒸馒头时上层先熟还是下层先熟？ （3）有同学很喜欢看日出，那么我们在日出时看到的 那颗火红的太阳是真正的太阳吗？雨后彩虹又是怎么形 成的呢？
比如骑车、走路、起立、坐下等生活 之类
第六页，共45页。
物理是一门十分有趣 的科学.它研究声,光, 热,电,力等形形色色的
物理现象及其蕴含的规 律。
第七页，共45页。
物理是有趣的
1.我能想到最浪漫的事，就是和你一起晒太阳。不过在沙滩上 晒太OUT了，我们一起在海里慢慢晒！
第八页，共45页。
物理之海冲浪
片
• 学习物理，一要动手，二要动脑。在学习活 动卡片和教师的指导下，你将逐步体会怎样 通过动手和动脑来学习物理
其他要求及作业(略)
物理是个知识的海洋， 里面的知识要比漂亮的贝壳、 绚丽的珊瑚更让人欢欣鼓舞。
从这一节课开始， 让我们一起探索物理！ 一起感受探索中带来的乐趣！
什么是物理？
力的现象：如拉橡皮筋、提水等 热的现象：如热气球上升、烧水等 光的现象：如小孔成像、照相等 电和磁的现象：如电铃、电灯、电磁铁等
演示1
演示2 演示3
声的现象：如音叉、音频信号发生器等
• 教科书是教材的重要组成部分，你必须在课内和课外认真阅读 它们，认真读懂科学文字是探索物理世界的基本功 • 你知道吗：提供一些有趣的相关信息 • 思考与练习：帮助你更好地理解所学的知识 • STS：Science(科学）、Technology(技术）、Society（社会） 英文缩写，物理学推动了社会和科技的进步，它们反过来又促 进了物理学的发展 • 科学与文学：让你体会科学与文学的和谐 • 概念图：帮助你学会总结知识间的联系 • 指路牌：提供一些相关的书刊、参见地点、电视节目栏目和网 址，可以由此获得更多的信息，从而提出和解决更多的问题
• 学习物理，一要动手，二要动脑。在学习活 动卡片和教师的指导下，你将逐步体会怎样 通过动手和动脑来学习物理
其他要求及作业(略)
物理是个知识的海洋， 里面的知识要比漂亮的贝壳、 绚丽的珊瑚更让人欢欣鼓舞。
从这一节课开始， 让我们一起探索物理！ 一起感受探索中带来的乐趣！
什么是物理？
力的现象：如拉橡皮筋、提水等 热的现象：如热气球上升、烧水等 光的现象：如小孔成像、照相等 电和磁的现象：如电铃、电灯、电磁铁等
演示1
演示2 演示3
声的现象：如音叉、音频信号发生器等
• 教科书是教材的重要组成部分，你必须在课内和课外认真阅读 它们，认真读懂科学文字是探索物理世界的基本功 • 你知道吗：提供一些有趣的相关信息 • 思考与练习：帮助你更好地理解所学的知识 • STS：Science(科学）、Technology(技术）、Society（社会） 英文缩写，物理学推动了社会和科技的进步，它们反过来又促 进了物理学的发展 • 科学与文学：让你体会科学与文学的和谐 • 概念图：帮助你学会总结知识间的联系 • 指路牌：提供一些相关的书刊、参见地点、电视节目栏目和网 址，可以由此获得更多的信息，从而提出和解决更多的问题
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活动卡P4 【学生实验】
1.“吹乒乓” 现象_乒__乓__球__滚__到___ _另__一__个__杯__子__里_去__了__。_
吹气
2.“吹纸哨” 现象_纸__片__会__发__出_声__音__。_
3. “怪铅笔”
现象_不__会__倾__倒__，_铅__笔__始__终__处_于__水__平__状__态_，_ _移__动__手__指__时__两_手__指__会__交__替_移__动__，__直__至_手__ _指__移__到__铅__笔__的_中__部__为__止__。
3.“虹吸管” 现象：_水_从__高__的__容__器_中__经__橡___ _皮_管__流__到__低__容_器__中__。
4.“感应起电” 现象：_两__个__金_属__球__之__间___ _产__生_放__电__现__象__，_并__伴__有___ _“__劈_啪__劈__啪__”__的_响__声__。___
活动卡P3 奇妙的物理现象
有趣的物理现象
请观察演示实验，并记录观察到的现象 【演示实验】 1.“不掉的纸片”
现象__容__器__倒__置_后__，____ __纸__片_不__掉__下__来__。_____。
2.“会爬升的试管”。 现象：_小__试__管_向__上__运__动__，_ _而_水__从__两__个__试_管__的__间__隙__中_流__出__。
序章 让我们起航
物理是怎样的一门学科？
力
热
物理学研究
原子 ？？？
声
电和磁
光
物理学是一门研究各种物理现象及其 规律和物质结构的科学。
力的现象
肌肉为什么会形变？
人为什么会向上运动？
船为什么能浮在水面上？ 飞机为什么能在天空中飞行?
热的现象
扇扇子为什么感到凉快？
为什么内陆地区的气温变化比沿海地区的 气温变化要显著？
6.“飞舞的塑料条” 现象_塑__料__条_相__互__分__离__，__排_斥__。_
作业：
1.完成活动卡P3~P5每个实验现象的整 理和记录。
2.预习：教科书P4~P7
“有用的物理学”。
3.上网收集：牛顿（英国)、阿基米德 （希腊）、爱因斯坦（美国）、伽利略 （意大利）等科学家在物理学方面的主 要贡献。每位科学家写300字左右。
让你体会科学与人文的 和谐
帮助你学会总结知识间的联系
提供一些相关的书刊、参观地点、电 视节目栏目和网址
提供课后的思考题、基本训练题、
思考与练习 简单运用题和少量选做题
学习活动卡 （P1）
送给同学们—— “冲浪”要诀 1.努力读懂文字、图片； 2.积极参与实践活动； 3.勤于观察，勇于实验 4.勤于思考，敢于提问； 5.勤于记忆，善于总结； 6.认真做题，及时订正； 7.激情冲浪，永不言败。
声现象
笛声
啼哭声
歌声
锣鼓声
海啸声
呐喊声
汽笛声
光现象
竹林之光 极地之光
近视眼镜
猫脸肿了？
哈哈镜
静电 电灯 电风扇
电现象
电
取
暖
闪电
器
电磁起重机
原子弹爆炸是怎么回事？
氢弹
原子弹
中子弹
让我们来了解：
教材和活动卡的组成部分、功 能及相互关系
教科书 有以下栏目
你知道吗？
提供一些有趣的相 关信息
介绍物理学科与科学技 术和社会发展的密切关系
4. “筷子提米” 现象_米__和__瓶__子__被_提__起__来__了__。 5.“哈哈镜” 现象_用__凸__面_看__脸__，__是__一__个_正__立_ _缩_小__的__像__，__且__发_生__了__形__变__。___ ___用__凹__面__看__脸_，__是__一__个__倒_立___ _缩__小_的__像__，__且__发_生__了__形__变__。_
1.“吹乒乓” 现象_乒__乓__球__滚__到___ _另__一__个__杯__子__里_去__了__。_
吹气
2.“吹纸哨” 现象_纸__片__会__发__出_声__音__。_
3. “怪铅笔”
现象_不__会__倾__倒__，_铅__笔__始__终__处_于__水__平__状__态_，_ _移__动__手__指__时__两_手__指__会__交__替_移__动__，__直__至_手__ _指__移__到__铅__笔__的_中__部__为__止__。
3.“虹吸管” 现象：_水_从__高__的__容__器_中__经__橡___ _皮_管__流__到__低__容_器__中__。
4.“感应起电” 现象：_两__个__金_属__球__之__间___ _产__生_放__电__现__象__，_并__伴__有___ _“__劈_啪__劈__啪__”__的_响__声__。___
活动卡P3 奇妙的物理现象
有趣的物理现象
请观察演示实验，并记录观察到的现象 【演示实验】 1.“不掉的纸片”
现象__容__器__倒__置_后__，____ __纸__片_不__掉__下__来__。_____。
2.“会爬升的试管”。 现象：_小__试__管_向__上__运__动__，_ _而_水__从__两__个__试_管__的__间__隙__中_流__出__。
序章 让我们起航
物理是怎样的一门学科？
力
热
物理学研究
原子 ？？？
声
电和磁
光
物理学是一门研究各种物理现象及其 规律和物质结构的科学。
力的现象
肌肉为什么会形变？
人为什么会向上运动？
船为什么能浮在水面上？ 飞机为什么能在天空中飞行?
热的现象
扇扇子为什么感到凉快？
为什么内陆地区的气温变化比沿海地区的 气温变化要显著？
6.“飞舞的塑料条” 现象_塑__料__条_相__互__分__离__，__排_斥__。_
作业：
1.完成活动卡P3~P5每个实验现象的整 理和记录。
2.预习：教科书P4~P7
“有用的物理学”。
3.上网收集：牛顿（英国)、阿基米德 （希腊）、爱因斯坦（美国）、伽利略 （意大利）等科学家在物理学方面的主 要贡献。每位科学家写300字左右。
让你体会科学与人文的 和谐
帮助你学会总结知识间的联系
提供一些相关的书刊、参观地点、电 视节目栏目和网址
提供课后的思考题、基本训练题、
思考与练习 简单运用题和少量选做题
学习活动卡 （P1）
送给同学们—— “冲浪”要诀 1.努力读懂文字、图片； 2.积极参与实践活动； 3.勤于观察，勇于实验 4.勤于思考，敢于提问； 5.勤于记忆，善于总结； 6.认真做题，及时订正； 7.激情冲浪，永不言败。
声现象
笛声
啼哭声
歌声
锣鼓声
海啸声
呐喊声
汽笛声
光现象
竹林之光 极地之光
近视眼镜
猫脸肿了？
哈哈镜
静电 电灯 电风扇
电现象
电
取
暖
闪电
器
电磁起重机
原子弹爆炸是怎么回事？
氢弹
原子弹
中子弹
让我们来了解：
教材和活动卡的组成部分、功 能及相互关系
教科书 有以下栏目
你知道吗？
提供一些有趣的相 关信息
介绍物理学科与科学技 术和社会发展的密切关系
4. “筷子提米” 现象_米__和__瓶__子__被_提__起__来__了__。 5.“哈哈镜” 现象_用__凸__面_看__脸__，__是__一__个_正__立_ _缩_小__的__像__，__且__发_生__了__形__变__。___ ___用__凹__面__看__脸_，__是__一__个__倒_立___ _缩__小_的__像__，__且__发_生__了__形__变__。_