下载文档原格式
教职工上下班工作制度范文
尊敬的教职工：
为了规范教职工的上下班时间，提高工作效率，我校制定了下述的上下班工作制度，具体内容如下：
1. 上班时间：教职工应按时上班，上班时间为每天早晨8：30到中午12：00，下午14：00到下午17：30。
特殊岗位的教职工上班时间可能有所不同，但需提前向相关部门提出申请，并获得批准方可执行。
2. 迟到与早退：教职工若因特殊情况需要迟到或早退，须提前向上级领导请假，并报备原因。
每月累计超过两次的，将被扣除相应的工资或奖励。
3. 加班与调休：若教职工需要加班工作，需提前向上级领导请示，并得到批准方可执行。
若加班超过两小时，可申请一小时的调休时间，但需提前向上级领导提出申请，并获得批准方可执行。
4. 异地出差：若教职工需要出差至其他地区，需提前向上级领导递交出差申请，并获得批准方可执行。
出差期间的工作时间将按出差地的工作制度执行。
5. 休假：教职工享有国家法定的年假和其他带薪假期。
请假需提前申请，获得上级领导批准后方可执行。
6. 加班工资：若教职工需要加班工作，将按照国家及学校相关规定支付相应的加班工资。
以上即为我校教职工的上下班工作制度，希望各位教职工能够认真遵守，并按照规定的时间要求履行工作职责。
如有任何疑问或特殊情况，请及时向上级领导请示，以便及时解决。
校长办公室。
一、前言为了规范培训学校的日常管理工作，提高教学质量，确保师生安全，营造良好的学习环境，特制定本制度。
二、组织机构1. 培训学校设立校长室、教务处、学生处、后勤处等部门，各部门职责明确，分工合作。
2. 各部门负责人负责对本部门的日常管理工作进行监督和指导。
三、作息时间1. 学生每日按时到校，不得迟到、早退。
2. 学生上课期间，不得擅自离开教室，如有特殊情况，需经班主任同意。
3. 学生课间休息时间，不得在教室内大声喧哗、打闹。
4. 学生放学后，不得在校园内玩耍，应按时回家。
四、教学管理1. 教师按照教学计划进行授课，不得擅自更改教学内容和进度。
2. 教师应关心学生，尊重学生，不得体罚或变相体罚学生。
3. 教师应按时批改作业，及时反馈学生作业情况。
4. 教师应定期组织学生进行课外活动，丰富学生的课余生活。
五、学生管理1. 学生应遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学。
2. 学生应积极参加班级活动，发挥自己的特长。
3. 学生应爱护公物，节约用水、用电。
4. 学生应自觉维护校园环境，不乱扔垃圾。
六、宿舍管理1. 学生宿舍实行封闭式管理，每晚由宿舍管理员进行查寝。
2. 学生应按时就寝，不得在宿舍内大声喧哗、打闹。
3. 学生应保持宿舍整洁，不得在宿舍内吸烟、饮酒。
4. 学生应遵守宿舍用电规定，不得私拉乱接电线。
七、食品安全1. 学校食堂实行统一供餐，确保食品安全。
2. 学生在食堂用餐时，应文明就餐，不浪费食物。
3. 学生如对食堂饭菜有意见，可向食堂管理人员反映。
八、紧急事件处理1. 学校设立紧急事件处理小组，负责处理突发事件。
2. 学生在校园内遇到紧急情况，应立即向老师或学校管理人员报告。
3. 学校定期进行应急演练，提高师生应对突发事件的能力。
九、奖惩制度1. 学校设立奖学金、助学金等，奖励优秀学生。
2. 对违反校规校纪的学生，将进行批评教育，情节严重者给予处分。
3. 对表现突出的教师，学校将给予表彰和奖励。
十、附则1. 本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，由学校另行规定。
xxx 学校员工作息时间和考勤管理规范1 xxx 学校员工作息时间1．1 通用作息时间周一到周五上午9：00-12：00，下午：2:00-6:00/5:00 ；周六到周日为8：00-12：00，下午：2:00-5:30 。
1. 1.1 满一年的教职员工（含分校长、教师、咨询师）周三、四作息时间（例会正常）无晚课的员工作息时间：上午9：00-12：00下午3：00-6：00/5:00有晚课的员工作息时间：上午9：00-12：00下午4：00-8：101.1.2未满一年周三、四作息时间（参考通用作息时间）上午9：00-12 ：00 下午2：00-6 ：00/5:001.1.3满三年员工（含分校长、教师、咨询师）一周休息两天半，其中除周一、二公休外，另外半天选择在周四上午或下午休息。
1.1.4咨询师公休时间晚班5：00 上岗（通用）。
1.1.5公休值班时间8：00—17：001.1.6分校各位员工都应参与咨询值班工作。
1.1.7每天中午12：00-14 ：00 为午休时间。
分校管理人员午休采取串休的办法，要留值班主任。
1.1.8周六、周日、教研日、培训日必须到岗。
1.1.9招生淡季原则上为5、6、11 、12 月学校取消公休坐班，电话转至分校长与咨询师处，如有特殊情况，另行安排。
晚班提前至4:30 到岗（试行）。
1．2 机动工作时间1.2.1学校管理人员除以上通用工作时间外，每人每周有3 小时的机动工作时间，用于咨询宣传、会议、培训等安排。
1.2.2安排机动工作时间时，应考虑教师的晚上休息问题，并合理安排。
1.2.3教师在以上工作时间之外，一般每周安排不高于8 小时的机动工作时间，用于上早晚课、咨询、宣传、值守电话、接待来访等。
1.2.4上课要求的到岗（半小时）的时间，视为工作时间。
1.2.5公休时间，教师应在上课前一小时到岗1．3 晚班工作时间1．3．1 晚班时间为周一到周五为17：00-20：10，必要时可以延长至20：30 左右；晚班时间周日为17：00-19 ：00，必要时可以延长至20：00 左右。
培训机构上班管理制度范本范文上班管理制度第一条：工作时间1. 培训机构的工作时间为每周五天，周一至周五。
每天的工作时间为9：00至18：00，中午12：00至13：00为午休时间。
具体的工作时间可根据实际情况进行适当调整，但总工作时间不得少于40小时。
第二条：出勤考勤1. 员工应按时上班，不得迟到早退，且不得擅自请假或旷工。
在特殊情况下，员工需提前向所在部门负责人请假并获准方可离开工作岗位。
2. 培训机构将采用考勤机进行考勤管理。
员工应准时打卡上班和下班，并应正确使用考勤卡或指纹识别系统进行考勤打卡。
3. 员工应定期查看个人考勤记录，如有异常或错误应及时向人力资源部门反映，以便及时纠正。
第三条：请假制度1.员工需提前向所在部门负责人请假，并且不能影响工作进度和其他员工的正常工作。
2. 请假的时间按以下规定进行计算：(1) 1天以内的请假，按实际时间计算；(2) 1天以上的请假，最少按半天计算。
第四条：迟到早退1. 员工迟到早退的次数累计满3次，将扣除当月工资的10%作为罚款；累计满6次将扣除当月工资的20%。
2. 迟到早退的具体标准如下：(1) 迟到：上班后五分钟以内为迟到，迟到超过5分钟但在15分钟以内的，按早退处理；(2) 早退：下班前五分钟以内为早退。
第五条：加班管理1. 加班是指在规定工作时间之外的工作。
员工有加班需要时，应提前向所在部门负责人请示并获得批准。
2. 加班工作时间的计算规则如下：(1) 工作日加班：a. 平时加班：平时加班时间以1小时为单位计算；b. 周末加班：周六或周日上班时间以0.5小时为单位计算；(2) 节假日加班：节假日加班时间以1.5小时为单位计算。
3. 加班应按照加班管理制度进行登记，加班记录需由员工和所在部门负责人签字确认。
第六条：离职及退休1. 员工如有离职或者退休的意向，应提前一个月向培训机构提交书面辞职申请，并在辞职申请书中注明是否需要结算工资和离职手续办理。
xxx学校员工作息时间和考勤管理规范1 xxx学校员工作息时间1．1 通用作息时间周一到周五上午9：00-12：00，下午：2:00-6:00/5:00；周六到周日为8：00-12：00，下午：2:00-5:30。
1. 1.1 满一年的教职员工（含分校长、教师、咨询师）周三、四作息时间（例会正常）。
无晚课的员工作息时间：上午9：00-12：00下午3：00-6：00/5:00有晚课的员工作息时间：上午9：00-12：00下午4：00-8：101.1.2 未满一年周三、四作息时间（参考通用作息时间）上午9：00-12：00下午2：00-6：00/5:001.1.3满三年员工（含分校长、教师、咨询师）一周休息两天半，其中除周一、二公休外，另外半天选择在周四上午或下午休息。
1.1.4咨询师公休时间晚班5：00上岗（通用）。
1.1.5公休值班时间8：00—17：001.1.6 分校各位员工都应参与咨询值班工作。
1.1.7 每天中午12：00-14：00为午休时间。
分校管理人员午休采取串休的办法，要留值班主任。
1.1.8 周六、周日、教研日、培训日必须到岗。
1.1.9 招生淡季原则上为5、6、11、12月学校取消公休坐班，电话转至分校长与咨询师处，如有特殊情况，另行安排。
晚班提前至4:30到岗（试行）。
1．2 机动工作时间1.2.1 学校管理人员除以上通用工作时间外，每人每周有3小时的机动工作时间，用于咨询宣传、会议、培训等安排。
1.2.2 安排机动工作时间时，应考虑教师的晚上休息问题，并合理安排。
1.2.3 教师在以上工作时间之外，一般每周安排不高于8小时的机动工作时间，用于上早晚课、咨询、宣传、值守电话、接待来访等。
1.2.4上课要求的到岗(半小时)的时间，视为工作时间。
1.2.5公休时间，教师应在上课前一小时到岗1．3 晚班工作时间1．3．1 晚班时间为周一到周五为17：00-20：10，必要时可以延长至20：30左右；晚班时间周日为17：00-19：00，必要时可以延长至20：00左右。
一、指导思想为提高培训学校教育教学质量，加强教师队伍建设，规范教师行为，促进教师专业成长，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于培训学校全体教师。
三、上班时间1.上班时间：上午8:00-12:00，下午14:00-18:00，具体上课时间根据学校课程安排执行。
2.教师应按时到岗，不得迟到、早退、旷工。
如因特殊原因需请假，应提前向教务处请假，并说明请假原因。
3.教师应严格遵守学校作息时间，不得在工作时间从事与工作无关的活动。
四、教学准备1.教师应在上课前10分钟到达教室，做好课前准备工作。
2.教师应根据教学大纲和课程要求，认真备课，确保教学内容充实、有趣、富有针对性。
3.教师应熟悉教材，掌握教学进度，合理分配教学时间。
五、课堂教学1.教师应尊重学生，关爱学生，注重学生个体差异，因材施教。
2.教师应遵守教学纪律，维护课堂秩序，确保教学活动顺利进行。
3.教师应运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学质量。
4.教师应关注学生课堂表现，及时纠正学生错误，引导学生积极思考。
六、课后工作1.教师应认真批改作业，及时反馈学生作业情况。
2.教师应定期与家长沟通，了解学生家庭情况，共同关注学生成长。
3.教师应积极参加教研活动，提高自身教育教学水平。
七、教师培训1.教师应积极参加学校组织的各类培训，提高自身综合素质。
2.教师应主动学习新知识、新技能，不断更新教育教学观念。
3.教师应关注教育行业动态，了解教育政策法规。
八、考核与奖惩1.学校将对教师的工作进行定期考核，考核内容包括教学水平、师德表现、工作量等。
2.对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对表现不合格的教师进行批评教育。
3.对严重违反本制度的教师，学校将按照相关规定进行处理。
九、附则1.本制度由培训学校教务处负责解释。
2.本制度自发布之日起施行。
教师工作节奏与时间管理规范一、引言作为一名教师，优秀的工作节奏和时间管理对于保持高效率和提高教学质量至关重要。
从组织课堂教学到备课准备，每一项工作都需要合理安排时间和精力。
二、制定明确的目标在开始一天的工作前，教师应确定当天的目标。
这些建立在学生需求和教学计划的基础之上。
明确的目标有助于引导教师的行动，并提高工作的效率。
三、合理安排工作时间教师的工作需要灵活性和适应性，因此合理安排工作时间是至关重要的。
可以根据不同的工作类型和优先级制定时间表，并确保适当的休息时间来提高效率。
四、避免时间浪费教师应该避免随意花费时间在无关紧要的事情上。
如社交媒体、无关短信等，应尽可能集中注意力在工作任务上，减少时间浪费。
五、优化任务分配教师工作涉及到多个任务，合理分配任务可以提高工作效率。
根据个人能力和优先级，将任务分配给不同的时间段或与其他教师合作，来实现更好的时间管理。
六、灵活运用科技工具现代科技工具为教师提供了许多便利，包括电子备课、在线学习平台等。
教师可以灵活运用这些工具来优化时间管理和提高工作效率。
七、掌握工作优先级教师在管理时间时应清楚了解任务的优先级。
将时间和精力集中在重要的任务上，同时合理安排其他次要任务，有助于提高工作的有效性。
八、避免过度承诺教师应该避免过度承诺，避免在时间上过度分散精力。
确保自己能够合理完成所承诺的任务，从而避免产生时间上的压力和不必要的焦虑。
九、与同事合作与同事合作可以提高工作效率。
教师可以分享资源、交流经验，并相互支持来完成任务，减轻个人的工作压力。
十、保持身心健康教师的时间管理不仅仅关乎工作，也关乎身心健康。
合理的工作节奏和时间管理可以减少工作压力，提高生活的质量。
总结教师工作节奏与时间管理规范对于提高工作效率和教学质量是至关重要的。
合理安排工作时间、制定明确的目标、优化任务分配，以及灵活运用科技工具等方法都是实现时间管理的有效途径。
同时，与同事合作、避免过度承诺、保持身心健康也是提高工作效率的重要因素。
教培机构教师考勤管理制度一、目的为加强教培机构教师队伍的管理，规范教师考勤行为，保障教育教学质量，确保教学活动的正常开展，根据国家有关法律法规及机构相关规定，特制定本考勤管理制度。
二、适用范围本制度适用于教培机构内所有在职教师，包括全职教师、兼职教师及实习教师。
三、工作时间1. 教师工作时间为每周一至周五，上午8:30至下午5:30，中午休息1小时（12:00-13:00）。
2. 根据教学安排，教师需在非工作时间（如周末、节假日）进行教学活动时，应提前通知教师，并按照相关规定支付加班费。
3. 教师应严格按照教学计划和课程表开展教学活动，确保教学质量。
4. 教培机构应合理安排教师工作，避免教师过度劳累，保障教师身心健康。
5. 教师在非工作时间参加机构组织的各类活动、培训、会议等，不计入工作时间。
但需按照实际参加情况，予以调休或支付加班费。
四、考勤制度1、每日签到制度（1）教师每日需通过指定的考勤系统进行签到，签到方式包括但不限于指纹识别、刷脸识别、手机APP签到等。
（2）教师签到时应确保本人亲自操作，严禁代签、委托他人签到等弄虚作假行为。
（3）教师签到记录将作为考勤依据，纳入月度、年度考核。
2、签到次数和时间（1）教师每日需签到两次，分别为上午上班签到和下午下班签到。
（2）上午上班签到时间为8:30，下午下班签到时间为17:30。
（3）若教师因特殊情况需提前或推迟签到，需提前向直接上级或考勤管理员报备。
3、因公外出未签到处理（1）教师因公外出未能按时签到，需提前向直接上级或考勤管理员报备，并在外出结束后补签。
（2）教师需提供外出公务的证明材料，如外出公函、会议通知等，以便核实情况。
4、忘记签到处理（1）若教师因忘记签到，应在发现未签到情况后的2个工作日内向直接上级或考勤管理员说明情况，并提供相关证明。
（2）经核实确属忘记签到且无其他违规行为的，教师可申请补签，但每月补签次数不得超过2次。
5、考勤管理责任分配（1）教培机构设立专门的考勤管理员，负责日常考勤工作的管理和监督。
教师上班时间规章制度一、整体要求1.教师上班时间上午8:00-12:00，下午14:00-17:30,下午17:30-19:00为补课时间，教师可根据补完课程的需要自行安排。
2.教师在规定的上班时间内需在教师办公室内工作，接听电话，处理学生家长的咨询。
3.上班时间内，不得离开学校，教师在有急事需要离开学校时，需先向校领导请假。
4.教师需在规定时间内完成学校交给的各项任务，包括备课、批改作业、布置作业等。
二、工作时间安排1.教师每周工作时间为40小时，工作日为周一至周五，每日工作时间为8小时，中午休息1.5小时。
2.教师需按照学校课程表上的安排上课，不得擅自更改课程安排。
3.教师需按照学校规定的考勤制度打卡，迟到、早退等情况需向校领导说明原因。
三、教师工作内容1.教师上班时间需认真备课，在备课过程中需结合学生实际情况进行个性化教学设计。
2.教师需及时批改学生作业，给予学生反馈，帮助他们提高学习成绩。
3.教师需参加学校组织的各类教研活动，提高自身教学水平。
4.教师需积极参与学校的各项活动，如运动会、校庆等，为学校营造良好的教育氛围。
四、管理要求1.教师上班时间需保持教室整洁，保管好学校设施和教学用品，不得随意挪动或破坏物品。
2.教师需遵守学校规章制度，不得在学校内吸烟、酗酒、赌博等不良行为。
3.教师在上班时间内如需请假，需提前向校领导请假并填写请假单，并请假后需安排他人代班。
五、处罚措施1.教师违反上班时间规章制度者，首次警告，再次违规则扣发工资，情节严重者取消续签资格。
2.教师如有辞退、辞职情况发生，则需向学校提前一个月提交书面辞职申请，并须按规定期限办理离职手续。
六、结语教师是学校的重要组成部分，上班时间规章制度的执行对于学校的正常运作和教学质量具有重要意义。
教师们应严格遵守上班时间规章制度，做到守时守纪，提高工作效率，为学生的成长和学校的发展做出自己的贡献。
希望全体教师能够遵守规定，做出杰出的教育工作，共同努力创造优良的教育环境。
培训学校教师日常工作管理教师日常作息时间和工作流程集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）培训学校教师日常工作管理教师日常作息时间和工作流程：教师日常作息时间和工作流程（1）例会，（2）内训，（3）教学基本功练习（语音，简笔画，板书，情景表演，家长会，课课练）（4）团队建设和教师心态的关注日期上午下午周一休息周二教学内训基本功训练周三全体会议＋语音内训集体备课周四说课，教学片断演示周五备课＋宣传A. 少儿部教师作息时间表：上班时间：9：00---12：002：00---6：30（周二----周五）单周周一休息，双周周一周二休息两天如晚上有课，可根据上课分校距离提前离开半小时，一小时，两小时不等。
B. 例会：每周三上午周例会（主要是上周工作总结和本周工作安排）C. 上班流程：第一件事情----挂号工作牌，9：00 准时检查第二件事情----互相问候，早安行动（管理者先行，多微笑并要发自内心）（1 分钟）第三件事情----高喊我们的理念、目标、价值观、使命、口号（2 分钟）第四件事情----弟子规的学习和背诵，分组比赛（5 分钟）第五件事情----分享英语及汉语格言、谚语、成语、俗语（老师轮流上台）（2 分钟）第六件事情----情景表演练习（4 分钟）第七件事情----浏览并核对前一天工作计划完成情况，列出当天工作计划并归类，分为：最重要最紧急、不重要不紧急、重要不紧急、紧急不重要，用及时贴粘贴在文件筐上，标明日期，便于主管督促完成和自我提示（3 分钟）-------实际完成与当时制定时有些不同，现在有些老师是将事情按紧急重要程度分为123456 的顺序列出并完成。
以上流程20 分钟左右完成，9：30 正式开始每天的坐班工作。
D. 下班流程：每天中午12：00 下班，下午离开前：第一件事情----收拾好自己办公桌上的办公用品第二件事情----将公物归到原来位置第三件事情----将椅子搬到桌子下放整齐第四件事情----将自己的垃圾纸屑带走扔到垃圾桶第五件事情----最后走的老师关灯、电源、窗户并锁门。
例会（每周）一．内容：工作总结和安排上周工作总结（务实）经验分享，问题总结，思想教育（务虚）二．具体要求：1. 教师例会对上周工作进行总结。
例如：宣传，老师进行宣传工作在建校初期是经常性的工作，利用每天中午和下午孩子放学的时候，定点咨询或者派发传单，这个工作很多老师都不是特别配合，“我们是来当老师的”，“做这个工作太没有面子了”，“我不愿意去做”诸如此类的抱怨、牢骚，我们在工作总结中就很有必要给老师进行这方面的总结。
解决方案一：在上周宣传工作中有那位老师表现出色，举例说明－在校门口做现场游戏课展示的时候，××老师很耐心的给家长解释，那位老师在家长有异议很不礼貌的情况下尽量克制展现我们昂立教师的风采。
通过这样例子给老师进行教育，树立榜样，让其他老师学习。
解决方案二：心理破冰把宣传活动发展为带领老师进行心理破冰的活动。
大家一起到学校门口进行派发的活动，相互的鼓励和打气。
2. 还有每周末公开课和授课的情况进行总结，还有学校其他的活动老师参与的情况。
注意：进行总结的时候，要对事不对人，某项工作开展得不理想，要分析原因。
3. 下周工作安排，重要工作，什么人去完成，要达到什么样的工作效果。
三．经验分享和问题总结。
1. 我们知道要一群在一起不是团队，团队的概念中有3 个要素，有共同的目标，有责任心，有协作精神，其中第一点是有共同的目标。
2. 如果希望老师能有很好的团队精神就必须要经常给老师进行团队方面意识方面的教育，扭转老师一些错误的思想，通过例会进行这样思想教育就显得非常重要。
每次都给你的例会定一个学习的主题。
例如：教师最近对于去远的地方上课都有些畏难的情绪。
这反映出来老师是什么样的心理问题呢如何对老师进行教育呢四．会议的主旋律在建校初期学校学生的增长要通常要经过1-2 个招生季，新学校的老师往往会有心理的波动，学校招生情况，各个部门之间的磨合，作为教务长一定要给他们信心，那么你这个例会就绝对不能开成－批判会，批斗会，要开成鼓舞的，奋进的会议，让大家看到现在学校的学生虽然不多却充满了信心，大家一起来克服目前工作中的困难，一起为学校的招生工作想办法，尽心尽力的做市场宣传工作。
所以在会议上要注意多用表扬，鼓励的方法，要树立榜样。
发现老师身上的优点，各种优秀事迹要多多表扬和鼓励老师。
材料准备：一份例会提纲课堂练习：根据这个例会提纲练习组织例会作业：准备一个例会提纲内训内训定义：内训不同于教学基本功，是针对专题进行的培训。
有针对性的对老师教学的某一个方面进行系统的训练。
比如：老师马上要教授幼儿和少儿二期了，那么我们内训的内容就是二期的教研，包括组织学习情景表演，课文重点难点的分析，教学方法研究等。
教学基本功是单个科目长期、不间断的一个训练过程。
组织人：1、教务长2、内训由谁来组织新学校都是新老师，如果没有教务长，没有专业人士老师中选拔一个你比较满意的，相对比较优秀的，由他组织教师的内训。
基本功可以进行集体练习，评比。
内训内容：1、对于新学校而言，内训的主要基本功（语音，板书，简笔画，歌曲，情景表演）＋前五次课板块教学2、内容的依据主管对老师目前情况的分析和老师自己提出的要求，根据老师目前的情况（教学水平，基本功，个人素质）安排内训内容内训组织办法：1、另外一个开展内训的好方法，就是我们的培训光碟，我们的培训光碟总共有60 多张，组织新老师观看学习并写笔记，体会总结。
然后进行评比。
看过以后一定要写总结体会，很多内容，特别是家长课堂等一些方面的内容最好要求老师能背诵出来，就能很好的解决新老师不能很好的跟家长沟通的问题。
内训评比：1、评比是很重要的，如果只有练习没有评比，训练的效果肯定不会达到最好。
前五次课的练习要求练到激情四溢，倒背如流的境界。
2、另外，大家可以利用大区的优势，将培训总结和讨论结果汇集到大区，由大区的教务长进行整理评比。
我们大区有专门负责培训和教学监督的支持人员，确定内训的主题，让他们过来进行有针对性的提高培训很有意义的。
注意：支持人员进行的是提高和专题性质的培训，而非常规性的培训，支持人员过去了给老师培训幼儿和少儿的第二册情景表演的培训，但是培训师过去了以后，老师的课文背诵都没有过关，这样的培训效率是很低的。
给老师进行的教学培训，在支持人员离开之后，进行每课的练习。
对培训的内容进行后续的跟进也很重要。
教学基本功练习语音，每周一次的语音评比，语音培训的材料可以就是昂立课文，新概念课文语音测评标准（10 分）教师姓名音标及直拼发音准确3`课文朗读正确熟练流畅2`课文中角色音色处理恰当2`口音清晰节奏适中2`综合感染力强1`累计得分10`简笔画，简笔画的材料可以购买常用的简笔画书籍大家一起联系简笔画测评标准教师姓名形象准确特征突出6`线条流畅色彩搭配恰当2`15 分钟内完成20 个图象，其中含10个课内各主人公形象和10 个补充形象2`累计得分10`课堂板书，根据我们的示范板书进行练习板书测评标准教师姓名字体规范美观标点符号准确示范性强3`色彩运用目的明确教学内容重、难点突出2`板书教学内容完整与简笔画搭配巧妙，奖励机制设计巧妙3`排版合理，整体感强2`累计得分10`情景表演，目前的课文和马上要教授的下个学期的课文情景表演测评标准（10 分）教师姓名表演熟练准确2`语音语调正确地道；语速音色体现角色个性化2`肢体表达大方流畅，协调性佳2`面部表情生动鲜明眼神丰富方位感强2`累计得分10`歌曲表演，课文中的歌曲和童谣歌曲、童谣表演测评标准（10 分）教师姓名曲调歌词演唱熟练正确3`肢体表达大方流畅，优美协调，与歌曲、童谣节奏配合协调，富有童趣5`情感表达准确到位，表演具有感染力，整体效果佳2`累计得分家长会练习家长会测评标准教师姓名熟练流畅1`要点完全讲述准确2`激情饱满，面部表情自然，态度和蔼，体态稳重，手势运用得当2`普通话标准，语速适中，语调亲切，无背诵痕迹，说服力，感染力强3`回答模拟家长提问，从容，准机智2`累计得分10`教学片断练习，对教学片断进行练习，包括课课练课堂教学片段测评标准（30 分）教师姓名教态亲切，情感充沛3`组织用语言简意赅，易于理解，有较强的英语组织课堂意识5`新知突破流程遵循教学原则（输入-操练-输出）8`教学游戏选取恰当，操作熟练灵活，教学效果显着7`教案工整2`板书精美2`重视周边1`气氛活跃1`纪律良好1`累计得分30团队建设和教师心态的关注1. 习惯培训－上下班，流程：通过上下班的流程，让老师培养老师良好的习惯。
每天都必须执行的。
2. 良好的沟通渠道：要经常跟老师进行沟通，教学，工作，生活各个方面。
谈话，工作总结，邮件等。
3. 情感的培养：跟老师之间建立良好的感情是非常必要的。
4. 常见问题处理：1) 教师做宣传的心态调整这是很多学校的教务长都面临的难题，老师有这样的心态该怎么办如何去进行处理说服教育对于工作必要的要求，对于自己心理的成长，各个方面都是有利的。
2) 学生到职业人的转变职业化的程度外在的：言谈举止，仪容仪表，从最初的开始要求内在的：对工作的敬业态度，专业精神3) 吃苦和奉献精神授课地点远敬业精神，个人发展，自己首先要有吃苦的心态成长的经历：周杰伦4) 难带的班级没有人带过的班级，昂立二册，对自己的成长的帮助5) 新接班的困扰和压力突破自我6) 家长沟通能力心理破冰，开场白，经常跟家长沟通的几个问题：孩子英语学习情况；7) 协作意识和沟通能力积极跟各个部门进行沟通，前台，教务长8) 工作不稳定因素教师职业道德－甩班，极其不负责的态度。
成功与失败，不在于天赋，更不在于勤奋，而在于个人发展的过程中你能否尽早得到高人的指点，占有精准的、不为人知的，，，就访问：。
