高考语文小说阅读赏析小说结尾的艺术与小说开头段相比，小说结尾段特别重要，它不仅是情感主旨的结尾处，而且是作者用力构思的匠心之处，尤其对于微型小说来说，更是在结尾处引爆“审美的雷管”。
因此，小说结尾处成为命题的重点部位和热点区域也就不足为奇了。
复习时，一定要加强对小说结尾的特点和艺术效果的研究。
[准确审题]对小说结尾艺术的考查，一般的提问方式有：①简析小说结尾的特点和艺术效果。
②小说为什么要以……结尾？结合全文，谈谈你的看法。
③请分析小说结尾处句子的含意和作用。
④×××情节中，作者使用了“欧·亨利笔法”，试作简要分析。
⑤小说的结尾部分，写了×××情节，这样安排有什么作用？审题时要从下面两个方面考虑：(1)审清是单一问还是综合问。
单一问：只问结尾段对表现人物或情节的作用。
如“提问方式”④只问情节。
综合问：只笼统地问结尾在文中的作用。
(2)审清题型。
有分析题，如“提问方式”①③④；有探究题，如“提问方式”②⑤。
[规范答题](1)扣住结尾的特点分析其作用和效果。
有的是自然结尾，有的是奇峰突起，有的是戛然而止，有的是补出神来之笔……不同的特点有着不同的作用和效果。
只有抓住了特点，才能答准答好，这是至关重要的。
(2)要把小说结尾艺术的领悟与情节结构安排的欣赏、人物形象的鉴赏、小说主题的理解以及作品所表现出的价值判断和审美取向的评价等角度综合起来，真正提高阅读结尾艺术的鉴赏水平。
(3)答题时，依然从小说的结尾、结构、人物、环境、主题等角度答题。
①点明结尾特点，如戛然而止，出人意料却合乎情理，补充情节完整等。
②点明结构作用，如呼应上文，结构完整。
③点明人物作用，如使人物形象更加丰满、鲜明。
④点明主题情感作用，如深化主旨，加深情感。
个别结尾还有读者作用，如引起读者深思，回味悠长。
答题模板结尾特点＋结构作用＋人物作用＋主题作用。
(2015·石家庄二模)阅读下面文字，完成1～4题。
(25分)倒插门赵新老汉的名字很特别，叫凑合。
女人去世后，凑合老汉就跟着大儿子立春一起生活。
凑合老汉原本打算单打独斗，自炊自食，这样可以自己做主，不用看别人的脸色。
可是他不会做饭，他一做饭就心里发慌，手忙脚乱，那饭一顿生，一顿熟，一顿硬，一顿软；有时候忘了添水，把锅烧得通红；有时候吃不出味道，原来忘了搁油搁盐。
所以万般无奈，还是跟了立春过。
这天早晨，立春把一碗饺子递到凑合手里。
那饺子一闻就香，凑合也饿了，吃得津津有味，吃得兴致勃勃。
立春问道：爹，好吃？凑合说：傻小子，饺子还不好吃？常言说饺子香糖瓜甜，江米粽子粘又粘……立春笑了：好吃就好。
好吃我们还给你包。
爹，我问你一句话，咱们村选举村长的事情你听说了没有？凑合点了点头。
凑合觉得村长的事情离自己很远，大家选上谁算谁，选上谁都好，自己保证听从使唤。
立春却很认真：爹，咱说好了，选举那天你投我一票！凑合的手猛地一抖，两只筷子“啪啦”一声落到了地上。
凑合心里想，我的儿啊，就是讨吃的二狗能当村长，你立春也不能当村长，你做人太自私，有什么好处光往自己怀里搂，名声也不好……凑合捡起地上的筷子说：小子，这当村长有什么好处呀，光开会，光动嘴皮子，光费脑筋，我看还是不当好！立春往他跟前凑了凑：爹，你知道什么，当村长当然有好处，有了权什么都有，这么大的村子这么多的人，咱说了算数！凑合说：可是村长得担责任呀，你有那个本事么？立春说：什么责任不责任，当上我就有本事了。
爹，你必须投我一票，谁叫你是我爹哩！凑合再也吃不下去了。
村野里桃红柳绿鸟语花香阳光灿烂。
凑合拿了锄头走到麦田里时，二小子立秋忽然从一棵大树后面闪了出来，把老汉拉到田埂上坐下，挨着他的肩膀说：爹，我有几句心里话，想和爹说一说。
凑合点了一袋烟，让立秋把话说下去。
立秋开门见山：我看爹过得凄惶孤单，想给爹找个白天做饭、夜里做伴儿的人。
凑合的心猛地动了一下。
立秋说：爹跟着我哥吃饭，寄人篱下，可不是长法。
我嫂子那人阴阳怪气，指桑骂槐，指鸡说狗，爹还得看她的脸色，心里憋屈不憋屈？凑合悄悄地叹息一声，低了头去看地上的蚂蚁。
立秋说：爹，我老丈母娘今年才五十六岁，听说她愿意再往前走一步，找个老实厚道通情达理的庄稼人，我看你就很合适。
凑合激动了，那老太太他见过多次，长得白白胖胖清清爽爽，心眼儿好得光想别人不想自己。
有她做伴儿当然好，可是人家愿意不愿意？立秋说：爹要同意我就去她家里一趟，听听她的口气。
估计希望很大，她在我们跟前老是夸奖你，说你人性好身体好，是个吃苦耐劳靠得住的人儿。
凑合激动得坐不住了，立起身来红着脸问：小子，你哪一天去？立秋很沉着：不着急，我准备咱们村选举以后再去。
爹，这次选村长，你可要投我一票。
凑合的心一下子凉了半截。
立秋：爹，听说我哥也想当村长，你千万不能选他，他在村里名声很臭！立秋走了。
看着那个背影，凑合心里很不是滋味。
凑合想，亏你说得出口，我给你投票，你给我说媒，拿着选举做交易，这是什么手段？这是什么品质？凑合又想，要不我就投他一票，助他一臂之力？这样两全其美，花好月圆，他也高兴，我也欢喜。
凑合又想，不行不行，立秋当村长绝对不行，立秋特别好喝酒，而且一喝就醉，喝醉了张牙舞爪很张狂，舞棍弄棒很吓人，只怕闹出大乱子！晌午回家吃饭时立春问他：爹，好话不背人，背人没好话，立秋都和你说了一些什么呀，你们两个嘀嘀咕咕好半天？立春很不满意地说：爹，你在我们家吃饭呢，你不能胳膊肘子往外扭，你不能选他而不选我，记住啦？凑合说：记住啦，记好啦，记牢靠啦！选举那天会场里没有凑合。
有人给凑合请假说，别等他啦，他看望立秋的丈母娘去啦，可能要在那里住几天。
有人马上笑了，插嘴说：哟，孤男寡女，他这不是倒插门吗？(有删改) 1．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()()A．作品中老汉名为“凑合”，有深层含义。
这个名字暗示了老汉不善料理自己生活的特点，同时反衬了他在是非问题上决不凑合的性格。
B．小说题目是“倒插门”，但全文主要情节与“倒插门”没有关系，这并非失误，而是作者故意为之，他是要借这样奇异的题目吸引读者。
C．“悄悄地叹息一声，低了头去看地上的蚂蚁”，这一细节表明立秋说中了老汉的心事，暗示了凑合老汉跟着儿子立春过生活的不如意。
D．小说写立秋出场，是“忽然从一棵大树后面闪了出来”，“忽然”说明他的出现令凑合老汉感到意外，“闪”字则写出了立秋动作的敏捷。
E．小说人物语言很有表现力。
比如凑合老汉说的“记住啦，记好啦，记牢靠啦！”一连三个“记”突出了老汉答应为儿子投票时认真的心态。
解析：本题考查分析概括文章内容的能力。
B项，不准确，作者以“倒插门”为题，确有引起读者注意的意图，但更重要的是，作者借“倒插门”显示了凑合老汉宁可背上“倒插门”的名声也不选儿子当村长，从而表现他在大是大非面前不凑合的特点。
D项，错在“写出了立秋动作的敏捷”，这不是写他的敏捷，而是在表现他的鬼鬼祟祟。
E项，“突出了老汉答应为儿子投票时认真的情态”不对。
老汉连用三个“记”，实际是不耐烦的表现，是急欲让儿子停止劝说。
答案：AC。
选A给3分，选C给2分，选B给1分；选D、E不给分。
2．小说中凑合老汉的形象有哪些显著特点？请简要分析。
(6分)解析：本题考查分析作品人物形象的能力。
小说先写老汉不能自己照顾自己的生活，最主要的是不会做饭，这样才有后文跟大儿子一起生活的内容，这表明他不善于打理生活的特点。
小说的主要事件是老汉因为两个儿子有各自的缺点而不愿意选他们当村长，如果有缺点，即使自己的儿子也不能投他票，这体现了老汉的坚持原则。
小说中还有一个细节就是当二儿子说老汉在大儿子家受憋屈时老汉轻声叹息了一下，这可以理解为默认了事实，但老汉在大儿子家受憋屈从未对人提起，这表现了老汉委曲求全的形象。
小说的最后老汉没有出现在选举现场，选择了逃避，这表现了老汉讲究策略的形象。
答案：①耿直(或：坚持原则)(或：不徇私情)。
他认为两个儿子都不适合当村长，所以不投他们的票。
②不善打理生活。
连做饭这样的事他都做不好，只好跟着儿子过。
③隐忍，委曲求全。
虽然遭儿媳冷嘲热讽，他并没有声张，只是默默地忍受。
④讲究策略。
对两个儿子的请求不明确表态，投票时缺席。
(每点2分，答对三点即可满分。
意思对即可)3．凑合老汉在听了两个儿子的游说之后，反应有何不同？这样写有何作用？(6分) 解析：本题考查概括小说内容的能力。
老汉在听了大儿子要选村长时先是吃惊地把筷子都弄掉了，然后又告诉大儿子当村长没有什么好处，还要担责任，这其实是在委婉地拒绝儿子，表明自己不同意选举他，因为老汉了解自己的儿子，他自私、名声差。
二儿子要当村长让老汉“凉了半截”，他也不愿意选二儿子，因为他爱喝酒，喝过酒耍酒疯，并且还把给老汉说媒作为交换条件，体现他人品不好，但老汉对选二儿子还是有犹豫。
小说写出老汉对两个儿子的不同反应，一则能反映出两个儿子的特点，二则能避免情节重复，使小说内容更加丰富。
答案：①听了立春的游说后，凑合老汉很吃惊，委婉地表示不同意。
因为他心里认为立春太自私、名声差。
(2分)②听了立秋的游说后，凑合老汉也不同意，但有所犹豫。
不同意是因为立秋爱撒酒疯，而且看出立秋人品不好；犹豫是因为立秋说媒的事让他动了心。
(2分)③作用：写出反应的不同，可以避免小说情节重复，使人物形象更真实、生动。
(2分)(意思对即可，共6分。
)4．小说结尾耐人寻味，请简述其作用。
(8分)解析：本题考查探究小说结尾意蕴的能力。
小说的结尾写老汉没有支持任何一个儿子，而是选择到亲家母家躲避，从而落得一个“倒插门”的称号，这与小说的标题相扣，使题目在小说最后得到落实。
从人物形象的塑造来看，老汉的躲避是“不凑合”的表现，在大是大非面前老汉还是能坚持原则的，这更加展现了老汉耿直的形象。
小说的结尾有“既在意料之外，而又在情理之中”的效果，作者这样安排结尾正是为达到这样的效果，同时结尾引用村民的话，显得富有生活气息，并具有幽默风趣的色彩，体现小说农民式的幽默智慧。
答案：①从情节上看，点出了两个儿子向凑合老汉游说的结果：凑合老汉不同意他们当村长，不肯为他们投票。
同时暗示了凑合老汉得罪儿子后的最终归宿，为老汉的人生添加一抹亮色。
②从人物形象上看，本结尾显示出凑合老汉有点儿狡黠，使老汉的性格更丰富，形象更鲜明。
③从结构上看，最后一句扣住题目，使题目有了着落。
④从表达效果上看，这个结尾既在情理之中，又在意料之外，幽默风趣，富有生活气息，加深了读者的印象。
(每点2分，意思对即可)。
