习作三 介绍自己喜欢的一种美味
- 格式:doc
- 大小:24.00 KB
- 文档页数:4
【精选】部编版五年级上册语文第五单元习作《介绍一种事物》优秀范文汇总范文一:涮羊肉晚上,我和爸爸吃了一顿非常美味的晚餐。
告诉你吧,我和爸爸今天晚上吃涮羊肉的。
想起来真是美味。
晚上回家,我就拿出作业本默默地写作业,爸爸走过来对我亲切的说:“儿子,生病了吗?什么不开心的事吗?告诉你儿子,我们今晚吃涮羊肉。
”我立即没有了垂头丧气的感觉,心里不开心的事全部被抛到了“爪哇国”去了。
吃涮羊肉了,爸爸把一片羊肉放进锅里,“嘭”的一声,羊肉掉进水里了,汤面上掀起一阵阵水花,汤在锅里沸腾。
过了一两分钟羊肉可以吃了,羊肉软硬适中,味道鲜美,微带一点腥气。
堪称一绝。
今晚,我和爸爸这两个“贪吃鬼”实实在在地饱餐了一回。
范文二:溜溜球最近一段时间,我们班开始流行玩溜溜球了。
我的溜溜球是由两个饼干大小的扁扁的塑料圆片组合在一起的,那两个圆球的边原本是尖的,后来经过我的无数次的玩耍和磨擦,它的边缘已经变圆了许多。
它的表面非常漂亮,它上面了一些散开来的火焰,我想:那是因为它的名字叫火行者吧。
别看它小,它可是我的开心法宝之一哦!仔细看它的两个球里有两个弹力特强的弹簧,还有一颗小螺帽。
它玩起来可简单了,两个圆片之间有根绳,绳上系着一个可以滚动的圆柱体的。
只要拿来住绳的顶端,再用力把球甩下去就成了,这个时候,球自己会反弹回来,而且还一直到你手上。
有时,它又会定在下面不上来,这就是我们平常魔术里看的催眠术,所以我们叫这种现象为催眠。
当然那是需要一定的技术的,如果你刚刚开始玩它,那你肯定不会的,但你不放弃继续玩的话,也是很快会学会的。
现在我们班里会玩的同学可不只我一个哦!同学们,溜溜球的装备虽然简单,但它的乐趣可不简单哦!范文三:动物的尾巴同学们,今天我和妈妈一起读书,看了《动物的尾巴》这个故事。
看过以后,我知道动物的尾巴功能还很多呢!你们看:袋鼠的尾巴又粗又长,长满肌肉。
它既能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体,又能在袋鼠跳跃时帮助袋鼠跳得更快更远。
介绍家乡特产作文介绍家乡特产作文在生活、工作和学习中,大家都尝试过写作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家收集的介绍家乡特产作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
介绍家乡特产作文1我的家乡温州,是个美丽而富饶的地方。
那里有各种各样的风味小吃,我最喜欢的是馄饨。
也许你会觉得,馄饨都是一样,有什么特别,如果你这样想,那就错了,我们家乡的馄饨可是远近驰名的“色、香、味”俱全。
我们家乡的馄饨,它的皮似乎比纸还薄,比玻璃还要透明,在皮上简直可以透出馅儿来。
在一张皮里包上干贝、瘦肉、葱花,一看,晶莹透亮的皮里呈现出“朵朵鲜花”,小巧玲珑,煞是好看。
还没有尝上一口,这外形就已经使人馋涎欲滴了。
这馄饨不仅外形美,味道更美。
一碗馄饨在你面前一掠过,一阵香气扑鼻而来,深深地吸一口气,就能让人情不自禁地说:“真香啊!”舀起一个馄饨,就能使人不由自主地把它放进嘴里,嚼着嚼着,一股美味直入肺腑。
再舀起馄饨汤,漂浮着绿油油的葱花,紫色的榨菜,还有红彤彤的虾米,组成了一幅美景图。
喝到嘴里,一勺鲜美的汁水流入喉咙,让人感到神清气爽。
当你来到我的家乡时,走在街上,看看一家家馄饨店,哪家不是人来人往。
有的人一边吃一边赞不绝口,有的人甚至狼吞虎咽起来,还有的人不小心把馄饨汤溅到了自己的身上。
一些人吃饱了还不满足,还要打包,有的买回去孝敬老人,有的买会去给孩子吃,还有的特地从外地跑来买给朋友吃。
啊!我爱家乡的馄饨。
家乡的馄饨不仅味道好,而且外形美观,年轻人爱吃,小孩子,老人更爱吃。
如果你来到了我的家乡,那一定要尝一尝馄饨,这馄饨一定会使你流连忘返。
介绍家乡特产作文2外皮松脆,圆边酥软,内馅爽口,独具风味的灯盏糕,就是我家乡的特产。
酷似古代扁圆形菜油状的灯盏糕产自瑞安,是由米粉和黄豆组成,馅是萝卜丝和猪腿肉合成的。
据说在元末明初刘伯温义军攻温州城的和城内义军联络暗号,为“等斩”糕,温州俗话“等斩”和“灯盏”是同音。
哈尔滨的美食作文500字
美食,顾名思义就是美味的食物,贵的有山珍海味,便宜的有街边小吃。
只要是自己喜欢的,都可以称之为美食。
每个地区都有自己当地的特色美食,今天,我们就说一说黑龙江哈尔滨的特色美食。
哈尔滨最经典的美食就是红肠和干肠。
哈尔滨红肠原名苏联立陶宛灌肠。
这种灌肠传到哈尔滨已有近百年的历史。
因为肠的外表呈枣红色,所以被哈尔滨人称之为红肠。
生产红肠要经过数小时的烟熏,用的主要原料有肉、肠衣、淀粉,大蒜,盐等等。
其中有一半是猪瘦肉,大约三分之一的是猪肥肉,其余为淀粉和调料。
红肠是可以直接吃的,吃的时候要把表皮也一块吃掉,真是脆爽,鲜美至极!
写美食的习作,我们可以从美食的由来、主要原料、制作过程还有味道等有详有略地介绍,你也来介绍一下自己家乡的美食吧!。
六年级第三单元习作作文生活中有许多东西都能让生活变得更美好,比如音乐、阅读、梦想、微笑等等。
我觉得,美食让生活更美好。
我可是个十足的“小吃货”呢!对于美食,我就像蜜蜂看到花朵一样,两眼放光。
美食就像一把神奇的钥匙,能打开我快乐的大门。
先说说早餐吧。
每天早上,妈妈做的那一碗热气腾腾的牛肉面就是我的最爱。
牛肉煮得特别烂,入口即化,面条筋道有嚼劲,再加上一勺香辣的辣椒油,那味道,简直绝了!每一口都充满了妈妈的爱,吃完这一碗面,感觉整个上午都充满了活力,就像手机充满了电一样。
到了中午,学校的食堂也有很多美味等着我。
红烧肉就是我的“心头好”。
一块块红烧肉,色泽红亮,油而不腻。
每次吃红烧肉的时候,我都感觉自己像个美食家。
我会先仔细观察它的色泽,再闻一闻那诱人的香气,最后才慢慢放进嘴里品尝。
那香甜的味道在舌尖上散开,仿佛一场味蕾的派对。
而且,和同学们一起分享美食的时光也特别美好。
我们一边吃着饭,一边谈论着今天的趣事,笑声在食堂里回荡。
最让我期待的还是晚餐后的甜点。
我特别喜欢吃冰淇淋,尤其是在夏天。
当那凉凉的、甜甜的冰淇淋触碰到舌尖的那一刻,就像一阵凉爽的风拂过全身,把一天的疲惫都吹走了。
那细腻的口感,浓郁的奶香,就像一场甜蜜的梦境。
有时候我还会自己动手做一些小点心,像蛋挞。
看着蛋挞在烤箱里慢慢膨胀,变成金黄色,那过程就像变魔术一样。
当蛋挞出炉,咬上一口,酥脆的外皮加上香甜嫩滑的内馅,满满的成就感。
美食不仅能满足我的味蕾,还能让我感受到不同的文化。
比如寿司,它是日本的美食。
那精致的造型,新鲜的食材,每一口都能感受到日本料理的精致与细腻。
还有意大利的披萨,面饼上铺满了各种丰富的食材,芝士拉得长长的,就像一张美味的大网。
通过品尝这些美食,我仿佛能看到不同国家的人们的生活方式和饮食习惯。
在我不开心的时候,美食也能像一个温暖的朋友一样安慰我。
有一次我考试没考好,心情特别低落。
妈妈给我做了我最爱吃的糖醋排骨。
当我吃到那酸甜可口的排骨时,所有的烦恼都抛到九霄云外了。
重庆的美食作文10篇范文在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的重庆的美食作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
重庆的美食作文篇1我的家乡在重庆,有一种美食,人人听了都垂涎三尺,还是人们聚餐的不二之选。
它就是大名鼎鼎的一一重庆火锅。
一走进火锅店,就会闻到一股扑鼻而来的香味,令人迫不及待的想吃火锅。
点菜之后,一般要等一段时间才上火锅和菜,人们就先选点小吃,喝点茶、聊聊天,打发时间。
火锅上来之后,还要等一会儿才能吃,你别看火锅表面风平浪静,浮着的花椒都一动不动,下面可是“哪吒闹海”,热闹非凡。
牛油在表面的平静下翻滚、沸腾。
正宗的重庆火锅应该是九宫格的,九个格子里煮不同的食物,保证了食物的本味。
夹一块毛肚送到火红的锅里去,等几分钟再捞上来,又烫又麻又有嚼劲,夹一串鸭肠下锅,数个九秒后就可以捞上来,往嘴里一送,“哧溜”一下就自个儿钻进肚子里去了。
还有翠绿的白菜叶,下锅后辣得人用手扇风,直出热气。
此外,还有猪脑、鸭舌、金针菇等美食,都是美味无比。
吃到高潮,人们早以吃得大汗淋漓,脱了外衣,大家都站了起来,大喊着说话聊天,推杯换盏,好不热闹。
真是辣得“巴适”,辣得“安逸”。
重庆人豪爽的性格与火锅极像一一又热又辣,但却令人回味无穷。
重庆人一不怕辣,二不怕烫,怕这两样也吃不成火锅。
被称为中国三大火炉之一的重庆,就是以它炎热的汽温,养育了重庆人,造成了重庆人跟重庆天气一样的火爆、豪爽的性格,造成了独特的重庆文化。
火锅,也是重庆的物质文化之一。
重庆的美食作文篇2“到重庆若不吃火锅,那就等于没到过重庆,这句话你一定听过,这是重庆美食代表——火锅。
说起火锅,你们肯定会想起“辣”这个字,俗说话:湖南人不怕辣,重庆人辣不怕。
我特别爱吃火锅,作为重庆人的我,自然要向你们介绍介绍咱们地道的重庆火锅。
我的家乡在南京城。
“南京路悄然,欹石漱流泉”,这句话正描述了南京独特的景色。
南京的美食也各具特色,喷香可口的盐水鸭是其中之一。
此外,雨花石和雨花茶也是这里的特产,散发出别样的香味。
如果要我选择最喜爱的,我一定会选择那香喷喷的南京盐水鸭。
一天放假,下起了小雨。
我外公来到我位于南京的住处,我很高兴。
之所以盼望外公来,是因为每次见面,他都会精心做些好吃的。
这次,外公准备的正是南京特产——盐水鸭。
外公来到厨房,开始准备做盐水鸭。
我看着他系上围裙,仿佛一个高级厨师正在给我们上菜。
他洗净一只新鲜的鸭子,用盐、桂花等香料腌制。
然后放入锅中水煮,一直煮到鸭肉变白才关火。
等煮好后,他开始动手拆分鸭肉。
先用刀分成两半,再把每半鸭肉切成小块。
切好后,他小心地把鸭肉摆在白色的盘子中,布置成各种形状。
最后撒上切碎的香菜,将这道菜做完。
盐水鸭经过长时间的制作过程后终于完成了。
盘中的鸭肉块整齐地摆放,香菜点缀其间,添上一抹色彩。
我兴致勃勃地拿起筷子,打算尝试一下盐水鸭。
然而随即想起作为女孩子还是保持优雅为好,于是放缓了动作。
我闻了闻盐水鸭的香味,这种难以形容的香气令我感到惊喜。
尝了一小口之后,嘴巴里逐渐弥漫开来浓郁的鹹香。
肉质嫩滑无比,香味浓郁但不会过于咸。
与市面上肥滚的鸭子不同,外公做的鸭皮微薄。
难道是世代相传的神秘技巧吗?这点我真无法明了。
在我心目中,外公就是一位手艺高超的厨艺名家。
有如此良师益友,我真是受宠若惊,幸福更是满满当当。
家乡的美味作文(集锦15篇)家乡的美味作文(集锦15篇)无论是在学校还是在社会中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的家乡的美味作文,希望对大家有所帮助。
家乡的美味作文1我的家乡在姜堰,我们这里的水产品很出名,“溱湖八鲜”就是我们姜堰人耳熟能详的。
在“溱湖八鲜”里,最有特色的就是溱湖簖蟹了,“溱湖簖蟹”是我们姜堰独有的,它与那些大闸蟹、螃蟹不同。
在我们溱湖簖蟹的养殖厂里,都有很大的“簖”,“簖”其实就是一张很大的渔网,通过几根又高又粗的竹竿固定在河中央。
一开始,所有的螃蟹都居住在簖的一边,后来这里的食物都被螃蟹们吃完了,那些体格强壮的螃蟹就翻过高高的“簖”到另一边去觅食,只剩下那些不够强壮的的留在原来的那边。
其实翻过簖也是十分困难的,因为簖高出湖面许多,螃蟹们需要离开赖以生存的水源。
有的螃蟹已经爬到了水面上,但微有不慎,就落入水中,半途而废了,所以爬过簖的“簖蟹”都是最上等的。
打捞簖蟹的工作人员也得有一番本事,那簖蟹个个强壮有力,有的快速爬向网外,有的用锋利且有力的钳子剪断大网,还有的拼命挥舞大钳朝着工作人员爬去,上去就是一钳。
而他们总是灵巧地躲避,娴熟地将簖蟹抓住,一一放进篓子里。
未下锅的簖蟹有着庞大的,青褐色的身躯,还有两只巨大的钳子,八只爪子不停地挥舞着,十分健壮。
蒸熟的簖蟹是呈通红色,周身裹着鲜美的汤汁。
刚剥开蟹壳,就有一种十分独特的蟹香扑鼻而来的,直往人鼻孔里钻,勾起人的味蕾。
蟹黄颜色十分明亮,宛如黄金一般,送入口中,那入口即化的感觉真是妙不可言。
蟹膏是透明色的,还泛着一种淡淡的乳白色,不像蟹黄那样入口即化,但却十分有嚼劲。
蟹肉是则是雪白色,它与那些牛羊肉不同,十分嫩、软。
“溱湖八鲜”之首的溱湖簖蟹真名不虚传!他是我家乡的特产,承载着家乡人的勤劳与智慧,也寄托着家乡最美好的回忆。
五年级上册第五单元习作“介绍一种美食”满分作文1.红烧肉的制作每个人喜欢的美食都不一样,我最喜欢的就是有着“东坡肉”美名的红烧肉了。
我喜欢它是因为宋代词人苏东坡,我了解了他一生的经历后,便喜欢上了红烧肉。
首先,我先向大家介绍红烧肉的来历吧。
红烧肉是北宋著名词人苏轼发明的一道美食。
苏轼在杭州任知州的时候,治水有功,当地老百姓为了表达感谢之情,给苏轼送去了猪肉,苏轼收到猪肉后,指点家人将肉切成方块,烧得红酥软烂,然后分给老百姓吃。
苏轼号称“东坡居士”,于是人们就把他送来的肉亲切地称为“东坡肉”。
制作红烧肉的方法可以分为以下几个步骤:第一,准备肥瘦相间的五花肉500克,生姜、桂皮、冰糖、香叶各几片,八角两个,红枣,生抽,草菇,老抽,盐、醋、香葱、蒜若干。
第二,将五花肉清洗干净,再切成一块块边长约有3厘米宽的正方形肉块,冷水放入肉块,水开后撇去血沫,煮七成熟,捞出沥干水份备用。
第三,在锅里放入炒菜的油,在油温较凉时放入桂皮和八角,小火炒出香味再把五花肉放进去煸炒,直到两面金黄。
第四,放入冰糖慢慢搅拌炒出糖色,倒入煎黄的肉块,滴几滴老抽、生抽,放盐翻炒均匀,让每块肉都上色。
加入葱姜蒜和红枣,大火煮开后转小火煮,最后大火收汁,边收汁边翻炒,直到酱汁浓稠,每块肉都裹上酱汁。
一道色泽鲜艳美味的红烧肉就做好了。
做完这道菜,我迫不及待地尝了一口,肉肥而不腻,入口即化,真得太美味了。
红烧肉的营养价值非常高,可以为人们增加蛋白质、脂肪,提供能量。
红烧肉不但味道好吃,寓意也是很独特的呢。
它寓意着我们的生活红红火火,幸福美满。
现在,大家都学会如何做红烧肉了吗?那就做给家人品尝吧!2.饺子“前面来了一群鹅,扑通扑通跳下河,却被人家端上桌。
”大家猜一猜这是什么美食?你猜对了,它就是中国的美食——饺子。
饺子起源于东汉时期,是医圣张仲景首创发明的。
相传在东汉时期,张仲景从长沙告老还乡,那时正直冬至,他看到家乡的很多穷苦百姓忍饥受寒,耳朵都冻伤发烂,且当时瘟疫流行,许多人病死。
习作三介绍自己喜欢的一种美味
一、教学目标:
1.介绍自己喜欢的一种美味,能交待清楚自己喜欢这一美味的原因,融进
自己的心理体验,表达自己的真实情感。
听完别人的介绍,并能进行简单的评
价,从而培养小组合作意识和创新意识。
2.写作时能从色、香、味、形几方面有重点的介绍美味,突出其特色。
3.通过多种方式、渠道了解爱吃的美味,使学生养成善于“观察生活,留心
周围事物”的习惯,激发爱美食、爱生活的热情。
4.在品尝、观察美食的过程中培养学生感受生活,体验生活的能力,激发学
生热爱生活的情感。
二、教学重点:
写作时能从色、香、味、形几方面有重点的介绍美味,突出其特色。
三、教学难点:
能交待清楚自己喜欢这一美味的原因,融进自己的心理体验,表达自己的
真实情感。
四、课前准备:
选择自己喜欢的一种美味,拍摄照片,了解做法,品尝滋味、收集与美食相关的故事趣闻。
五、课时:两课时
六、教学过程:
第一课时
(一)导入谈话:
中国有句俗话叫——民以食为天,从五星级酒店做工精良的各色料理到大街小巷的麻辣烫、羊肉串,美食时时处处刺激着人们的味蕾。
在这菊黄蟹肥的季节让我们一起沐浴着秋风共享美食(ppt出示主题)
刘老师给你们带来了几样地方美食,你知道它们是什么地方的美食吗?猜猜看!来,孩子们,上菜喽——
出示ppt课件,(美食图片)
出示一组风味美食,学生猜。
抢答:过桥米线——这是我国云南的特色小吃,它以选料考究、制作精细、吃法特殊、滋味鲜美、而蜚声中外。
,先将各种生肉片、鲜菜、各佐料盘碟和米
线上桌;最后用高深的大碗,放入熟鸡油、胡椒面、味精,将滚开的汤舀人碗内,因汤油厚,碗中不冒一丝热气。
品尝时将生肉片加入汤中,用筷轻轻地拨动,霎时变得像玉兰片似地雪白,细嫩;然后放入鲜莱、米线,配上辣椒油、芝麻油等,便可食用。
这时,碗内看起来五色纷呈,鲜艳美观,食之滑嫩爽口,油而不腻,清口醇和,鲜香异常,奇香沁人,回味无穷,使人胃口大开,滋味特别浓郁鲜美。
菠萝古老肉:粤菜菜系中很有特色的菜式之一,所需原料有五花肉、菠萝,腌制过的肉块炸制金黄,配以番茄酱菠萝炒至,酸酸甜甜,特别受孩子们的欢迎。
垂涎欲滴了吧?尝过其中的什么?这些美食的哪个方面最吸引你?
(板书:色香味形)
同学们喜欢的美味五花八门,说得让人心痒痒的。
这节课我们就来详细介绍你喜欢的美食,并把你的介绍写下来。
(板书:介绍喜欢的)
(二)学习例文,明确习作要求。
1.介绍传统美食,怎样才能介绍清楚呢?让我们读读例文《鸭血粉丝汤》,从中找找秘诀。
2.根据要求学生自读例文,读后交流收获。
(ppt出示)
①小作者是从哪几方面介绍鸭血粉丝汤的?②读的过程中你体会到了小作者怎样的感情?
3.交流:色香味形、做法、吃法、趣事情感:喜欢说说从哪里感受到的?
(三)示范引路,化解习作难度。
指导学生介绍美食的色香味形,
把握习作重点。
过渡:同学们,如果你在写美味时能够把它的色香味形写具体,那真的会令人垂涎三尺了!你平时喜欢哪些美食?
小笼包是江南地区人民喜欢的一道点心,尤其是这个季节来一道蟹黄小笼包,那可是一大享受啊,今天咱们以它为例,来写一篇文章。
1.出示小笼包的成品图:这就是鼎鼎大名的蟹黄小笼包,怎么样,看了有什么感觉?(引导学生说出自己的感受,如:真让人垂涎三尺!第一眼看到它就想一口吞掉它……)
2.仔细观察它的颜色、外形,结合你的生活经验,想想它的味道和香味,给大家介绍它。
可以重点介绍一个方面也可以几个方面连起来完整介绍。
3.学生介绍小笼包的色香味形,教师引导学生说通顺,说清楚,说生动。
☆外形比喻的修辞手法学生点评:描绘生动形象
☆吃法口诀:轻轻提,慢慢移,先开窗,再喝汤。
☆相关趣事吃小笼包被烫心急吃不了热豆腐,
4.介绍完了,你喜欢这道美食吗?那就表达出来吧!可以加上赞美的话,让别人听出你确实喜欢这道美食。
(四)指导学生介绍制作方法,学会处理收集的资料。
1.这小笼包的制作可是一道技术活,一般人还做不来,老师在网上收集到了制作小笼包的方法,跟随我去看看师傅的手艺吧!(播放面点师制作汤包的过程。
)2.现在请你介绍小笼包的制作方法,把自己看到的、想到的描述清楚。
(学生介绍小笼包做法,教师从叙述是否清楚、有条理,语言是否准确等方面评点。
特别注意:馅料的讲究皮子又薄又匀褶皱漂亮)
小结:同学们课前也收集了自己喜欢的美食制作方法,有的同学还亲眼去看,甚至有的同学都动手做了做。
要想把制作的过程介绍清楚就必须有这个前期工作。
(五)指导介绍有关美食的故事,充实习作内容。
1.很多传统美食都有着悠久的历史,有的藏着动人的故事或传说。
因为这美丽的传说,使得传统美食更加富有迷人的色彩。
如果在习作中简略介绍有关传说,不但能让读者了解美食的渊源,而且会使你的习作更加充实。
比如小笼包起源自上海南翔。
清朝同治年间,南翔有家包子店。
开始生意还平稳,可后来周围包子店多了,竞争也就越来越激烈。
于是店老板让厨师把包子做得皮薄馅多,并灌入肉汤。
于是,小笼包就诞生了。
小笼包受到了顾客的好评。
小笼包也因此在南翔流传起来,后来发展到了全国各地。
常州味鲜,无锡味甜。
常州人都知道,吃小笼包要到“迎桂”。
2.如果你介绍的美食没有什么传说故事,也可以介绍自己在品尝时发生的趣事。
3.你们收集的美食有什么传说故事吗?学生介绍传说故事。
也可以介绍品尝美味时的趣事。
小结: 不同的美食有它自己的特色,我们写的时候不要面面俱到,要抓住它的特色,突出一两个重点,详略得当,我们就可用笔做出了一盘可口的美味。
文章题目怎么命名呢?可以以“美味名”为题,也可以以“家乡的——”“我爱吃的——”命名三、学生习作,教师巡回指导。
专心草稿,当场完成。
第二课时
(六)下笔成文
1.上一环节是举行的“说文大比拼”,可是,不光要说的好,还要写好才能寄给美食专家们,首先,赶快给你的文章想一个好的名字,抓住评委们的眼球,然后用优美的语言介绍你喜欢的美味吧。
2.学生习作,教师相机辅导。
(七)修改完善,交流习作
1.读给自己听,自己修改。
写好后,自己先放声朗读,听听是否顺口,想象词语用得是否恰当,句子是否通顺,意思是否交待清楚具体了,不合适的自己试着改过来。
2.读给同学听,合作互改。
(1)谁想把自己的习作读给全班同学听?
大家听后有什么看法?你认为他哪些地方值得我们学习?说一说。
(引导学生评价,修改。
)
(2)交互修改。
现在请同学们在小组内读一读自己的作文,再评一评谁写得清楚具体,哪些地方写得好,也可以互相交换改一改。
(七)佳作结成集
1评选出“最佳美味。
”
2鼓励学生将用心修改的习作结成文集,并且配上搜集来的文字和图片资料,粘贴到教室展版上。
(八)板书设计:
介绍自己喜欢的一种美味
色,香,味,形(突出特点)
做法:动作传神
吃法:独特趣味
传说。