培训准备事项检查表一表格格式

劳保用品发放台账（年）部门：
注：1、部门是指领用劳动防护用品的车间、班级等内部生产单位；2、劳动防护用品按实发品名填写。

班组现场安全管理及隐患排查交接班表
班组：分交班人员：接班人员：交班时间：年月日时
注：企业可根据此表结合本单位实际调整、完善有关排查内容
转岗、复工安全教育培训（年度）
注：久假复工者在备注栏填休假起止时间及休假原因
新入厂员工“三级教育”培训（年度）
安全生产检查记录
检查日期：年月注:1、检查类别包括自查、互查、上级检查等；2、存在问题达到事故隐患级别的要填入“事故隐患登记表”。

表 5：安全教育培训情况检查表
所属区域：
项目名称：
项目负责人：
序 号
检查事项
检查内容
是否建立安全生产教育培训制度，制定安全培训教育的计划，
1 培训计划应明确培训教育的类型、对象、时间和内容； 是否对安全培训教育进行记录，并建立安全教育培训档案；
检查依据
培训制度 培训计划
是否按照培训计划，组织管理人员开展教育培训；
三级安全 5
二 教育
班组工人实际到岗： 人：教育 人，教育率： %；
三级教育 15
台账
（40 分）
现场抽查五人及以上：
、
、
、
、
、
6
现场抽查
5
核对个人资料是否完整且真实；
公司级安全教育记录影像资料、签到单、安全教材是否齐全且
7
现场资料
5
真实。
生产经理 安全负责
安全负责
小结记录
是否根据晨会管理动作、开展安全晨会教育（分工种、集中） 班组晨会
安全教育
专职安全人员是否参加公司组织的专项教育培训；
一 培训
2
（40 分）
其他管理人员是否参加公司组织的各类教育培训；
项目组织培训 次，参加公司培训 次；共计
学时； 学时； 学时； 学时；
教育培训 记录
是否按照培训计划，组织项目部各班组开展防高坠、防物体打击、
3 防火灾、防坍塌、防机械伤害、防触电等教育培训； 共组织培训 次，教育 人次；
教育培训 记录
施工阶段：
分 值
评价 等级
得 分
责任岗位
15
15
10
小结记录
三级安全教育记录中日期填写是否规范、公司教育学时是否不少

10
2
20
3
15
4
15
5
效果评估
15
6
档案管理
5
7
现场检查208课程开发/ 被考核单位确认：
检查人签字：
附录K
2016 年
序号 检查内容
一
季度
培训工作检查表
评分标准
MKHG-T6-RZ-069
所占分值
成绩：
检查情况描述 考核 得分
1
1.参与调查人员覆盖率应≥60%，并覆盖部门各专业，覆盖率不满足要求减5分； 培训需求调 2.以问卷形式开展需求调查的需进行统计分析，无分析减5分； 查与分析 3.以部门会议形式开展需求分析的，需有正式会议纪要等正式记录性文件； 4.采用创新形式开展需求调查分析的加2分。 1.每季度末月20日前在OA中RZ01号流程中提交下季度培训计划，每拖延一天减1分；未编制培 培训计划编 训计划或培训计划未报批此项不得分； 制 2.培训计划不符合制度要求，专业培训次数不达标减5分； 3.培训计划与培训需求调查不符合且未说明原因减5分. 1.各部门培训计划执行率应达到90%，取消及变更培训（培训课题等）需按（RZ 21号）流程 办理，否则视为变更无效，计划执行率每增加/减少5%，±1分； 培训实施 2.各专业培训实到人数不得低于应到人数80%，每降低5%减2分； 3.委外培训如存在补签流程减2分，报销资料（心得，转培记录，培训跟进表）不齐全减2分 。 1.培训签到记录表：缺签到表减5分，签到表填写不完整每项减3分，缺培训记录减5分，培训 培训记录 签到记录表中无部门检查记录每次间3分； 2.面授式课堂培训，70%课程需准备PPT版本课件，低于标准减每降低5%减3分，无课件减5 分； 3.培训记录弄 虚作假，此项不得分。 1.每季度至少开展1次以上培训效果评估（包括理论考试、实操考试、现场抽问，问卷调查 等），未开展培训效果评估工作减10分； 2.效果评估覆盖率不低于参训员工总人数的50%，每降低5%减2分； 3.创新培训效果评估形式，优化反应层面培训效果评估，采用多重效果评估方式加1分，采用 行为层面与效果层面开展评估加3分；单使用效果评估表并无分析的减3分/次。 1.每季度更新员工培训档案，未更新减5分，档案与培训实际不符减3分； 1.针对部门培训需求调查、计划实施与培训效果评估等进行现场检查，员工回答与部门实际 不符减5分/次； 2.针对本季度培训内容掌握程度进行检查，员工回答正确率应≥80%，每降低10%减2分； 3.针对本季度培训、企业文化政策，QHSE体系制度的知悉情况进行抽查，不知悉相关内容的 减5分/人次。 1.部门开发培训课件被公司级公开课授课采纳，加5分/课程； 2.向公司企业号提供自制微课程（与现场工作实际结合），加2分/课程。 100

年度培训计划检查表
1. 是否根据公司的发展战略和员工发展需求制定了全年的培训计划？
2. 培训计划是否充分考虑了员工的岗位需要和个人职业发展规划？
3. 培训计划是否包含了必要的基础培训和专业技能培训？
4. 培训计划是否充分利用了内部和外部的培训资源？
5. 培训计划是否考虑了员工的学习能力和学习兴趣？
6. 培训计划是否有明确的培训目标和评估标准？
7. 培训计划是否考虑了员工的工作时间和培训安排的合理性？
8. 培训计划是否有明确的培训内容和培训形式？
9. 培训计划是否有明确的培训责任人和培训时间安排？
10. 培训计划是否考虑了员工的培训反馈和改进建议？
11. 培训计划是否能够有效提升员工的工作能力和业绩表现？。