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写减负的作文
今天，老师说要写作文，题目是“非税负担”。
我挠着头，非税负担？减什么负？我的书包里真的只能装一两本书，偏生课桌上只有一两本作业，哪里有负累？
我悄悄地看一下旁边的小明，他正准备用铅笔在纸上素描，画了一只兔子，旁边写了“只有快乐的小兔子”。
我像是明白了，减轻中小学生负担是让学习变得像画画一样快乐吧？那我就写一下我喜欢的画画吧。
我爱画画，画什么都喜欢。
画彩虹，画太阳，画小鸟，画鱼儿，画花朵，画树木，画小河，画房子，画汽车，画飞机，画船……画画的时候，我的脑
子里全是各种各样的颜色，就像调色盘一样五彩缤纷。
可惜，妈妈说“玩够还要学习读书呢”。
我有些伤心，但还是乖乖地站起身来，拿起画笔，拿起书本。
读书写字也很重要，我知道，但有时我更想画画。
下午放学后，我见到小猫在墙角结伴玩耍，它看起来很开心。
我忽然间想，或许我们可以像小猫一样，拥有快乐的时光。
老师说，减轻中小学生负担是让学习变得快乐的。
我相信，只要我们努力学习，就能拥有快乐的学习时光，就像小猫一样，无拘无束，无忧无虑地生活。
我闭上眼睛，想象着自己穿着白衬衫和蓝裙子，在阳光中疾奔，手里拿着画笔，画着天空中翱翔的小鸟。
如果能，我们每隔一天都能像小猫一样，开开心心快快乐乐地学习和玩耍。
星期天，节假日，我和小伙伴们到郊外去游玩。
在大自然的怀抱里我们尽情的跑啊跳啊……我们的烦恼和忧愁早就抛到了九霄云外。
是啊，减负还给了我们一个五彩斑斓的童年。
啊…减负真好!篇二：呼喊减负期末考试就要临近了，我们学生个个神经绷得紧紧的，抓紧时间复习以前学过的东西拼了命地记，生怕期末考试时会做不出来。
老师们更是让我们做了一张又一张的试卷，音乐课、体育课、品德与社会课，都已经与我们无缘了，所有的课基本上都是来用讲试卷、做试卷和复习的。
我们那可怜的课余时间自然是被占据了大半，终于等老师说可以下课时，刚跑出教室就有上课铃响了起来。
盼了好久终于盼来了节假日，终于可以好好的休息两天了，可老师的回家作业……唉，还是为我们叹息吧。
今天我一直睡一直睡直到八点才渐渐醒来。
我做了许多梦，其中有一个我还记得：我正在一张桌子上答试卷，而且试卷不是只有一张而是有一堆，我一直写一直写，怎么也写不完急得我头冒冷汗。
我想梦虽然是虚无的但古人曰：“日有所思夜有所梦。
”我之所以会这样，也应该是因为学习的压力太重了吧。
我不想抱怨，因为我觉得老师并没有做错，在每一个学期就快期末考试时，我们也是这样来准备的。
但是我更觉得我们不是机器，我们也有自尊心，我发现现在我们的现在的活动空间都在教室里，不是不想出去而是因为像我刚才所说课余时间太紧，我想就不能增加点玩的时间吗，劳逸结合不更加好吗？我现在真想生病，因为生病后我可以在医院里待着，虽然要打针吃药却不用做作业，不用答试卷。
只要看看小说安心养养病就行了。
不过这么做也有一个弊处，就是在病好后上学是，老师会在上面宣布：“xxx同学，这是你这几天来落下的作业……”那时候你不被堆积的像小山一样作业掩埋几乎是不可能的。
怎么办呢？只能脚踏实地认真做试卷吧。
许多报纸上都在说小学生要减压，可有几个学校再减呢。
虽然说我们的班主任已经对我们够宽宏大量了，可是别的班级的同学作业恐怕比我们多个好几倍了我也没办法啊，只能为他们默哀了。
教育减负作文“减负！减负！”这口号喊了好些年，可咱孩子的书包咋还是那么沉，作业还是那么多呢？我家那小子，刚上小学三年级，正是天真烂漫、满世界疯跑的年纪。
可如今，每天放学回家，就一头扎进作业堆里，小小的背影看着让人心疼。
就说前几天吧，我下班回家，一进门就看见他趴在桌子上奋笔疾书。
我凑过去一看，好家伙，语文、数学、英语，好几本作业本子摊开着。
我问他：“宝贝，作业多不多呀？”他头也不抬，嘟囔着说：“多，太多了！”我看了看时间，都已经晚上七点了，他还没吃晚饭呢。
我在旁边陪着他，看着他一会儿皱着眉头思考数学题，一会儿又大声朗读英语单词，心里真不是滋味。
这哪是个孩子该有的生活呀！等到终于把作业做完，已经快九点了。
我想着让他赶紧洗漱睡觉，可他突然“哇”的一声哭了起来。
我吓了一跳，忙问怎么了。
他抽抽搭搭地说：“妈妈，明天老师要检查背诵课文，我还没背呢。
”我一听，这可咋办？但又不忍心让孩子这么晚了还继续熬着，只好安慰他说：“宝贝，先睡吧，明天早上起来再背。
”那一晚，孩子睡梦中还在嘟囔着课文里的句子。
第二天早上，我提前一个小时叫他起床背书。
他睡眼惺忪的，坐在床上，拿着课本，迷迷糊糊地读着。
看着他那副样子，我心里真的特别难受。
送他去学校的路上，我就在想，这所谓的教育减负，到底减到哪里去了？孩子每天被这么多作业和学习任务压着，连玩的时间都没有，更别说发展自己的兴趣爱好了。
我记得我们小时候，放学回家，书包一扔，就跑出去和小伙伴们玩耍。
跳皮筋、踢毽子、捉迷藏，玩得那叫一个开心。
等到天黑了，被家长喊回家，匆匆吃完饭，再看会儿书，就睡觉了。
那时候的学习，好像也没这么累。
可现在的孩子呢？每天除了上课就是写作业，周末还要去上各种补习班。
他们的童年，就这样被沉重的学业负担给压得喘不过气来。
我也不是说不让孩子学习，只是觉得学习应该是一件快乐的事情，而不是一种沉重的负担。
我们应该给孩子更多的时间去探索世界，去发现自己的兴趣所在，而不是一味地让他们在题海里挣扎。
学生减负作文
【篇一：减负？减负！_450字】
减负，顾名思义就是减轻负担的意思，它的全程其实是“减轻学生课业负担。
”提出减负是因为在有些地区发生了学生负担过重发生的恶性事件，所以，教育部在新千年提出了减负。
但是，减负提出了这么长时间，依然作用不大，究竟是因为什么呢？
有人说：“少学一些不就行了。
”不，不是学的多少的问题。
学的少，老师讲的就越少，而考试题却特别难。
就拿小学中的简便运算来说，以前也许只考运算定律，但现在考试题就像“脑筋急转弯”一样，考得很偏很刁，让我们无从下手。
我们学生当然招架不住，在这种“题海战术”中，从而渐渐的“厌学”。
有的地方，讲的依然很多，做的题量也很大，每天做作业要到很晚。
那里的学生就成了“晚上学到很晚，白天没精神”。
这是典型的学习效率低下，考试成绩也就一般。
因为那里的学生虽见的题型很多，但学习效率低下。
而且，会使更多的学生厌学。
减负势在必行，如果所有的老师和家长都抱着成绩与升学率不放，那么，减负就成了一句口号，一句只能挂在嘴上的空话！
减负？减负！。
减负议论文作文10篇_减负优秀话题作文“减负”即减轻负担，多指减轻中小学生过重的课业和心理负担。
减轻学生过重的课业负担以及不合理的心理负担，减轻的是不合理、不必要的负担，但不是不要教学质量。
这次小编给大家整理了减负议论文作文，供大家阅读参考。
减负议论文作文【1】如今社会到处都在谈论减负这个话题，有许多人提倡它，也有许多人反对它。
之所以有人反对它，是因为人们不完全了解它。
上面减负，下面各级学校只好照办，于是学生们的作业没了，在校时间短了，游戏时间长了，这样做必然会导致一些学生成绩下降。
孩子们的成绩下降了，家长们自然不同意，自然会将责任推到减负的头上了，从而有些家长们反对减负了。
当然反对减负的还更有的是一些守旧派，他们信奉十年寒窗的所谓真理，用各种条款束缚孩子们的活动，让孩子们成天在堆积如山的作业，让孩子参见各种课外补习班，一天24小时控制及孩子们的时间。
这样做，其实起不了什么作用，只会让孩子们厌恶学习。
失去兴趣，就什么事也干不好了。
这样望子成龙心切的家长们又怎样能让自己的孩子真正的成龙呢?反对减负的人是有很多，原因有很多方面。
但家长们是否应该征求一下孩子的意见呢?我相信更多的孩子还是支持减负的，因为减负不是人们想象的那样去掉孩子的一切负担。
孩子多少还是应该要有些负担的，肩负应该是减轻学生过重的负担的。
减负议论文作文【2】有这样一群聪明的猴子，它们为晚上吃的栗子是四颗而早上却只有三颗而气愤，于是主人一狠心，一跺脚，说：“以后给你们早上四颗，晚上三颗!”猴儿们心里却乐开了花。
自以为聪明的猴子们哪里知道，早上多出的那颗栗子，是从晚上那四颗中“挪”出来的，它们连半颗栗子都没多得到。
坐在考场中，我不由想到了减负中的我们，多少和这群猴子有点相像吧?我们曾经叫嚷着一天十二个小时在校学习的生活太苦太累。
于是，终于有一天，我们的在校时间被压缩到八个小时。
大家都拍手叫好。
然而，渐渐地，比傻猴子聪明的我们发现了：“减负”并没有凭空消失，它只是被偷偷转移到了家里。
减负作文(共10篇)减负作文（一）: 减负的作文减负还是增负一提到“减负”这个词,可能大多数同学会很高兴,因为终于可以少写点作业了.可是,也会有一部分同学不高兴,为什么呢难道他们不希望自己有点儿自由支配的时间吗其实,他们何尝不想拥有自己的自由时间.可是,由于学校减负,作业少了,家长们便因此产生了种种担心和忧虑：他们担心,作业少了,老师教的东西孩子记不住,孩子会变得贪玩；他们担心,有的家长会见缝插针让孩子多学知识,自己的孩子减负了,就没有别的孩子优秀了；他们还担心…… 每一个家长都抱着望子成龙、望女成凤的心态,哪个家长都希望自己的孩子能够出人头地.这种心态冲昏了家长的头脑,他们完全不考虑孩子的想法和处境,盲目地给孩子报各种各样的补习班、培训班、提高班、尖子班.可能他们以为这样一来,自己的孩子就不会落后了. 暑假,补习班“猖獗”起来,同学们都认为,现在提倡的“减负”,明明就是“增负”嘛!减负作文（二）: 面对减负作文减负大家并不陌生，特别是云南省的中小学生因为就在今年云南省出台减负政策，那么减负是一个什么东西？减负”即减轻中小学生过重课业负担。
减轻学生过重的课业负担，减轻的是不合理、不必要的负担，但不是不要教学质量。
通过减轻过重负担，推进素质教育的实施，从而促进学生德、智、体、美的全面发展和身心的健康成长。
但学习是一项艰苦的劳动，学习需要付出艰辛的汗水。
减负的同时要增效，教师要通过改变教学方式，学生要改变学习方式，养成良好的学习习惯和学习方法，提高教学质量和学习效果。
“减负”对于现在学生中意思已经变味，减负相当于减去一个负数，为起到的反应就是加上一个正数，许多学生因为“减负”在一段时间中过于轻松，而“减负”过后，老师们会更加地加强力度学习，作业负担，课程时间力度都会加大。
但如果减负实行不当，将会造成“越减越负”的现象，尤其是六年级、初三、高三的学生影响较大。
如今国内减负客观角度是不可能的，必须改变应试教育。
小学生减负作文篇一：小学生作业减负之我见小学生作业减负之我见桂平市社坡镇中心小学黄君志当前小学普遍存在的一个突出问题，仍然是小学生课业负担过重。
群众对此反映十分强烈。
对于这一问题，国家教育委员会曾在1988年、1990年分别出台了关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定，然而时至今日，小学生课业负担过重这个问题并没有得到很好的解决。
反而有越来越严重之趋势。
减轻作业量，相信大部分学生听到这个消息会欢呼雀跃，作为家长，看到孩子每天有做不完的作业，对于这个消息还是会有一阵暗喜，但望子成龙，望女成凤的心理也会让家长担心减负后学生的成绩。
要减负而不减质，这就要求我们教师有更高的素质及业务水平。
作为小学教师的我，我觉得学生学习的内容不是很多，学生的课业负担不算很重。
要减负而不减质，我觉得最重要的是不减兴趣。
“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣，而使学生对一门学科产生兴趣的最好方法就是使学生感到它值得学习。
”兴趣是学习的内在动力，诱发学习的兴趣，调动学习的积极性，一直是我们小学教学设计中的重要内容。
所以我根据小学生好动、好表现的年龄特点，在课堂上创设情景，创造机会，给学生表现的机会，让他们体会学习的乐趣，并树立信心。
我相信让学生有优越感的东西，他们肯定会很乐意去学、并去做与它有关的事。
当然，如果在课堂上能一展学生的长处，而课后布置的是没有挑战、没有乐趣的抄写作业，相信不能起到教师预定的目的。
如果把家庭作业设计为多种形式，比如：教了拼音后，要求学生认读的可以给学生一个任务，回家做一个小老师，教给你的爸爸妈妈，相信他们都能认真地去完成；在教了课文后，为达到熟读或背诵的要求我会要求学生跟录音机读，再把自己读的内容录下来，听听自己读得好还是录音机里的好。
下次，我会把好的录音会话放给全班同学听，让学生获得成功感。
同时，根据班级中学生接受能力的不同，我设计了不同要求的作业套餐，请学生自己选择。
当然，家长们也要有一颗平常心，真正尊重孩子，关心孩子，不苛求孩子，努力改变学生厌学的情况。
即减负为题目写一篇说明文短命减负张西元说到学习和生活，我最大的感受就是减负。
减负就像减肥产品。
使用后肯定会反弹。
它的寿命非常短。
不久前，我们学校进行了一次夸张的减负。
前一天，学校的扩音器宣布明天不允许有练习本。
为了保险起见，老师们还收集了所有的练习本。
领队们收集练习本的脚步声和走廊喇叭里响亮的减负声融为一体，整个教学楼沉漫在火热快乐的减负中。
老师在课堂上笑容可拘，和德可亲，甚至连最认真的老师钟都跟我们开玩笑。
放学后，我还发现这一天作业少得惊人。
我突然觉得今晚减轻负担的春风是如此柔软舒适。
那天在操场上，校长激动得几乎喘不过气来，大声说道：“同学们，我们轻松的学习和生活赢得了上级领导的高度赞扬。
让我们感谢他们！”校长在演讲中还不时回头看讲台上的领导们。
领导们也满意地与校长交换了意见。
他们还在学生的掌声中鼓掌。
他们中的一些人似乎在嘴里低语着什么。
虽然我听不到上级领导在台下说些什么，但我猜想这一定是对我们学校减轻负担的一种称赞。
多好啊！上级领导的视察以欢呼声结束。
下午，语文老师写了三分之一的黑板作业，并且用低沉的声音说：同学们，我们没有跟上这两天的练习，我们必须把它们补上！我们都目瞪口呆，有些人抬起头，有些人张着嘴，一本书一本书地退了回去。
当一个队长分发练习本时，他狠狠地打了我的头。
我差点晕倒，我的同桌感叹道：练习本真的很强大！这时，老师的轻句子几乎让我们昏了过去：后天，领导会来检查，我要去开会，你可以安静地做作业。
因为练习本不能带回家，没有完成的不允许回家！老师的高跟鞋消失在门外。
有一阵子，教室里只听到了写作的沙沙声。
一声巨响在教室里爆炸了：“真糟糕！”更多作业！累了！我今天累坏了。
天啊，减轻负担只是县花一现。
为什么减负的寿命如此之短？!我不再相信减轻负担了！。
减负高中作文
【篇一：减负不等于没好成绩】
在考场上，我看到了一幅这样漫画。
上面画了一个小男孩，带着眼镜，再灯光下学习。
我想也大概到了晚上十点多了吧，他还没睡。
他手中的铅笔和眼镜组成了“100”，说明了他渴望考到好的成绩。
他的眼神让我感觉到他想“减负”。
减负？这不就是令学校的老师、家长头痛的问题吗？这不就是教育家争论不出结果的问题吗？
现在，大多数学生都是独生子女，都是父母亲的掌上明珠。
学校老师布置的作业，再加上有的父母亲布置的家庭作业多得像座小山。
有的孩子被逼着做家庭作业做到了11点多，还没睡，第二天上课又没精神。
一些家长认为，让孩子减负，不让他做家庭作业，分明就是把他们的孩子往后“拉”。
其实，那些家长完全想错了。
如果孩子做家庭作业做到11点多，第二天上课就没精神，那么，他那天所上的课还不是一样没听到。
这样，还不是弄巧成拙吗？还有些家长认为，星期六、星期天是孩子们的“充电器”。
一到星期六天，就把孩子拼命往里边塞。
把孩子两天的课程安排得的满满的。
让孩子根本就没一点喘气的机会。
怪不得，一些孩子总是渴望有个星期八，好让他们自己设计一个自己满意的课程。
其实，那些家长并没有错。
只是他们望子成龙，望女成。
写减负的作文
《减负，让生活更美好》
哎呀呀，说起减负这个事儿啊，我可是感触颇深呢！就拿我上小学那会来说吧。
那时候，每天背着沉甸甸的书包去上学，感觉就像背了个大石头。
作业多得呀，就像永远也写不完的小山。
每天放学回家，我就得一头扎进作业堆里，有时候连饭都顾不上好好吃。
我记得有一天晚上，我正趴在桌子上写作业呢，写着写着眼睛都快睁不开了，手也酸得不行。
我就抬头看看钟，都已经晚上十点多了！妈妈在旁边陪着我，也是一脸的心疼。
我心里就想啊，这负担也太重了吧，感觉自己都快被压得喘不过气来了。
后来啊，学校开始提倡减负了。
老师们减少了作业量，课堂上也更加有趣和高效了。
这下可好了，我终于有时间可以做自己喜欢的事情啦！放学后，我可以和小伙伴们在院子里尽情地玩耍，而不是着急忙慌地赶回家写作业。
周末的时候，还能和爸爸妈妈一起出去逛逛公园，看看外面的世界。
我感觉自己就像一只被放飞的小鸟，自由自在地飞翔在天空中。
减负真的是太好了，它让我的生活变得丰富多彩起来。
我再也不用被那沉重的负担压得喘不过气来了，可以开开心心地享受我的童年时光。
我希望减负能够一直持续下去，让更多的小朋友都能像我一样，拥有一个轻松快乐的童年。
你看，减负是不是让生活变得更美好了呢？哈哈！。
有关减负的作文6篇（671 字）人生不如意事十之八九，年深日久，那大大小小的不如意的事，便会形成一种越来越大的心理压力，给生命带来越来越沉重的负担。
为此医学家们断言，心理压力是诱发癌症的主要原因之一。
因此他们忠告人们要学会给自己的心灵减负。
审视生活，其实大多数心理压力来自本身。
有一件关于名画家张大千的趣事：张大千是个大胡子美髯公像关公一样长胡垂腹。
一天，有朋友好奇地问：“先生睡觉时，您的胡子是放在被子外面呢，还中搁在被子里呢？”张大千一楞：“这……我也不清楚，我怎么没有在意呢？这样吧，我明天告诉你。
”晚上就寝，张大千先将胡子放在被子外面, 好像不太对头；收进被子里又觉得很不自然，折腾了半宿, 怎么也处理不当这恼人的胡子，这一下他自己也犯愁了，一个不成问题的问题，一下子竟变成了一件十分头痛的事。
这件事告诉我们，对发生在我们身边大事小事，诸如同事间的矛盾、邻里间的误会、偶然的偏见、上司的责骂等等，不必太在意。
过分在意便会给自己的灵魂加压。
相反遇事豁达一点，糊涂一些，便能将一切不顺心化为平常,安然自在的感觉就会油然而生。
随着年龄的增长，生老病死、悲欢离合、人情冷暖、世态炎凉，人生经历的坎坷和沧桑便越来越多，生命的负担也就越来越重。
因此，必须不断地自觉地给生命减负。
《红楼梦》有两句充满禅意的话：''纵有千道铁门槛，终须一个土馒头”。
如果能看淡人生，把功名富贵看作过眼烟云, 将生命的重负随走随卸，我们就会心如止水，活得轻松自如。
这样当我们憩息在生命的某个驿站时，从容回顾，便有了满目的灿烂，幸福的暖意，恬淡的舒心。
从而在我们的生命行程中留下的不是沉重，而是一路的欢歌笑语。
有关减负的作文二：减负（650字）老师，真对不起！在您讲课讲得津津有味的时候，我的“小脑”却没有跟着你的“大脑”转。
我进入了梦乡，在和周公喝着茶，谈着天，说着地。
我不但不在乎你的“当堂量刑”，也顾不了班主任的“秋后算帐”，因为我太累了，需要呼呼大睡。
早上6点，天还没亮，“不知劳累”的父母就叫醒了我。
我的眼睛死活睁不开，嘴却张得比饭碗还大。
起床，刷牙，洗脸，整理被褥只能用10分钟，要不然准迟到。
迟到了，班主任，值周的和值日的老师有得把我“狂轰滥炸”一番。
白天，课与课这间连接得天衣无缝，老师与老师就像部队里互相换岗的哨兵，衔接的分秒不差。
老师来了，大多都是带着我们去无边无际的题海中遨游。
有的老师说，不入题海，焉能考重点；有的老师说，不游题海，有违熟能巧的古训。
我说游腻了，老师说忍忍吧！；我说游累了，老是说不能歇。
于是，在老师善意的劝告和压迫下，钻进T “一课一练”，“课堂达标”，''模拟测试”……放学的铃声敲响了，敬业精神极强的老师们还在不知所谓的讲大道理。
有的同学向已经踏出校门的低年级同学看一眼，“明察秋毫”的老师也会习惯得说一句: 童年没过好？”这真是话中有话。
晚自习便成了“特优待遇S五位老师让我们吃香的，喝辣的：作业成了最好的招待；回到家还要拼命复习……深夜12点，我还在研究那死活记不起来的单词，公式，定理。
一天下来，我就像个漏气的皮球，软绵绵的，连做梦也没力气了。
老师，请不要责备我，责备我在课堂里的“钓鱼”行为，因为我实在太累了。
我的这双大而黑的熊猫眼圈告诉我，我急迫需要补充的不是知识养料，而是呼呼大睡。
（59 2 字）“减负万岁；减负万岁”，上星期一上午，听老师说减负了，以后作业少了，大家情不自禁地喊了起来。
学校作业终于少了，不需要每天再重复那些机械性的作业了，这下可以有更多时间去做自己喜欢的事情了，越想越感觉我们是太幸福了。
下午，老师布置作业了，我简直不敢相信，作业这么少啊，只有两三道题。
见着情形，我简直不敢相信这是真的，这难道不会是在做梦吧？我使劲掐了掐大腿，痛得我眼泪都要流出来了。
看来这回真的是减负了，真是太棒了! 想起以前的作业，每次都觉得似洪水猛兽朝扑来，现在的作业，就如一个人面带微笑向我轻轻走来；以前的作业，要到晚上九点才能消灭干净，现在的作业，不到七点就搞定了；以前的课余是急急忙忙赶作业，显得单调乏味，如今作业在课堂里就轻松地完成了，一下课，同学们背书的背书，画画的画画，聊天的聊天，玩耍的玩耍，真的是丰富多彩。
作业少了，书包变轻了，操场上到处可见打篮球的飒爽英姿！……每每此时，我是拿着书，沉浸在那扑朔迷离的故事情节之中，真是美不胜收。
现在的学习生活可真是幸福极了，作业一般情况都在学校完成了，回家就做自己喜欢做的事情，可以看书、弹琴、玩电脑、看电视，偶尔逛逛街、学做饭、炒菜、做家务，真是丰富多彩啊！学校由于减负变得笑声朗朗，家庭由于减负变得充满温馨，学生因为减负变得想一只只快乐的小燕子，放松、幸福！你说，在这样一片弥漫着幸福气息的书声里，能不幸福快乐吗？有关减负的作文四：减负真好（779字）一开学。
老师就郑重宣布：“为了响应国家教育部的号召，学校决定给同学门减负！”教室里一阵欢呼。
女生热烈拥抱。
男生一蹦3尺高。
大声喊：“我门解放了！”想想以前，为了考重点中学，我们毕业的学生也成了学习"机器人”，美术，音乐7也全部“休假”，我下的体育课呢，也三天两头的出毛病，老是总是有各种各样的理由占用。
语文，数学像走马灯一样循环着，卷子铺天盖地般袭卷儿来，弄的我头昏脑涨。
最可怕的是晚上，我们饥肠辘辘的学到7o 8点，拖着疲惫的身子回到家，还有小山般似的作业等着我呢！星期6补一天的课，双休日也成了单休日！本来想一天总该少留点作业了吧，可谁知又翻倍7!我们只能通过玻璃窗欣赏外面的风景了。
现在不同啦，体，音，美正常“运转”。
考试“减肥”, 晚自习光荣“下岗”。
双休日，老师再也不拉着我们到学校里开小灶了。
作业也少了，我们也有了充足的时间，也拥有了自己丰富的生活。
作业写完，算来算去也不过1小时。
这不，我拿出手工劳动袋，制作起潜望镜。
嘿，别看它个头小，本领一点儿也不差！从下面望，可以看到上面；把镜头一调还能望见后面哩我又拿起尘封多日的画笔，美美的当了一回设计师：地球与月亮中间，我架起了一作桥，大家穿上了我发明的“光速牌”火箭鞋，正在老师的带领下去月亮上春游呢！咦，有该看《正大综艺》了。
从小小的屏幕里，我周游了世界各地，了解了各国的风人土情。
下棋也是我的拿手好戏。
茶余饭后，我大显身手，小伙伴们成了我的手下败将，连“爸爸老师”也屡屡战败，美的我呦，一蹦三跳的来到电脑旁舞动文墨，“嗒嗒嗒…”键入这“无冕棋王” 的经历，向报社发送□n邮件。
哈哈不久久变成铅字啦！那种感觉，真是麻绳拎豆腐卜卜别提了。
（708 字）这个暑假，特别的闷热，眼前的题海更让我心烦意躁。
或许是上天感应到了我的心情，轰隆隆的一声巨响后，下起了倾盆大雨。
雨势那么的大，望着窗外的倾盆大雨，我不近失了神。
那磅礴的气势，那密集的雨势，仿佛在喧嚣着。
似乎有人敢趁着这雨势出门，它定要把那人淋成落汤鸡一样。
每年的这个时候，这里定会接受一次大型的雨的洗礼, 把这里打扫得一干二净，露出它原来最洁净的一面。
平时积累在水泥路上的黄泥，尘埃不断地被大水冲刷着。
那些黄泥混合着雨水，不停地往低处流去，我的脑海里也浮现也一句话：人往高处走，水往低处流。
渐渐地，低处积累了更多的黄泥水，也继续向更低的地方流去。
但是聚集起来的水就像一支无畏的大军，不断的向前冲。
每滴雨水更像个快乐的孩子，努力地向他们的梦想前进。
我似乎看到了它们的欢颜笑语，听到了他们之间快乐的交谈。
感受到了他们那股自由的惬意。
心底微微震撼着。
轰隆隆，又是一声响雷，把我从无边的思绪中拉了回来。
看着眼前还堆积着的题海，我不禁微微叹了口气。
虽然老师一直说减负减负。
但是老师一边减，家长一边加。
比起之前，不但没有减少，反而多了更多，就连之前的一点空闲之间也被剥夺了。
但是如果不努力就会被淘汰，这种想法早在我们很小的时候就已经被灌输在我们的脑海里。
所以我们根本不能反抗。
减负，我开始怀疑减负这个词的意思。
难道真的像班上说的那样？减、本来在数学上就有负的意思。
减负，那不就成了负负得正？对于班上同学们这些新鲜的理解。
我实在不知道说什么好。
抬头看了看墙上的钟，天啊！居然过了那么久，但是手上的习题却还有一大推。
再次无奈的叹口气，调节好心情，再不赶快，今天的任务肯定完成不了了。
拿起笔，聚精会神的看起题来。
脑筋也快速的转动起来..........................有关减负的作文六：减负，好（752字）自初中起，我便疑惑，为什么我一直没碰心爱的电子琴？为什么书柜上精彩的书籍非得到假期才允许看？为什么去郊外偷点儿乐被看作是一种奢侈？为什么周末总是浸泡在作业的海洋里……我有时候甚至怀疑自己是这种教育体制下制造出来的机器人卜卜拥有知识却毫无自主权。
我觉得我的时间不属于自己，而属于另一种无形的东西，我一直希望有一天能找回自我。
而今天的减负让我看到了希望。
减负意味着周末不补课，我们拥有了两天自由支配的时间。
在完成学习任务的同时，埋藏在心底的兴趣、爱好可以兑现了。
作为新一代的中学生，我们有很强的求知欲，当然，这个“知”不仅仅局限于课本知识，因为世界本来就是多姿多彩的。
我们可以有时间上网，了解世界最新资讯，接触世界；我们可以有时间看课外书，不在害怕因繁重的作业占据有限的时间而忍痛割爱；我们可以从不同的书籍中找到知识和快乐，这是在学校学习是无法得到的……减负让我们的生活更精彩，这才是一个现代的中学生应该拥有的。
当然，减负并不是指放松学习，而是让我们更自由地学习。
考试带给我们的压力是始终改变不了的，这就需要我们更好地利用课堂时间。
减负对我们是一种督促，同时对老师也是一种挑战。
如何抓住重点，课后不搞题海战术而提高学习效率，无疑是一场变革、一场学习方法的竞赛。
所谓“自由”是给了我们充分的学习空间和时间，然而降低学习标准，那必将荒废学业，偏离了学习这一主线，兴趣、爱好也将无从谈起。
这正是许多考试和家长所担心的问题。
我觉得，可以把减负看做是个人成长的关卡，这并不是拔高减负的好处，只是因为世界存在着竞争，我们生活在“适者生存”的社会里，如果连自己的学习都不自觉, 而非要逼着学不可，那社会大可毫不留情地把他淘汰！减负给了我们中学生一片自由的天地。
我们会用自己的实际行动向关心我们成长的人们证明：减负，好！。
