下载文档原格式
授课内容古埃及，两河流域和波斯建筑授课时数2教学目标了解古埃及，两河流域和波斯建筑教学重点埃及金字塔的演变，太阳神庙特点，波斯建筑特点教学难点金字塔的演变教材教具教学内容（含教学步骤、时间分配、教法学法、作业布置等）一、新课导入根据文字记载，人类从事建筑活动已经有7000年的历史，其中原始社会在人类历史上占了相当长的一段时间，真正的大规模的建筑活动是从奴隶社会开始的，这其中的演变过程经过了无数人的艰苦努力，同时受到社会政治，经济，文化，科学技术的制约，经过不断变革才发展而来。
二、中外建筑史概述建筑史的研究对象，是建筑的发展过程，是人们创造建筑的过程，它的主要任务是讲述和阐释各时期建筑的产生，变化和衰亡。
它虽然要以历史上的建筑物为构成要素，但主要着眼于他们的历史意义，而并不是着重介绍分析它们的创作经历。
学习建筑史的目的，是提高大家的文化修养，认识建筑的本质，它在一定历史条件下的主要社会功能和它的演变规律，以利于进行有效的创作性的探索。
建筑史帮我们了解古往今来建筑成就的丰富性，懂得尊重创作性的劳动。
外国建筑史的内容，应该是除了中国以外各国建筑的历史，我们这里由于学时的缘故选择了一些国家一些时期作为重点。
以下是本学期学习内容: 古代埃及，两河流域和波斯建筑欧洲古典时代的建筑欧洲中世纪建筑欧洲资本主义萌芽和绝对君权时期的建筑欧洲资产阶级革命时期建筑至二战后建筑亚洲封建社会的建筑欧洲建筑史所占篇幅较大，这是因为，欧洲作为一个整体，它的历史悠久，经历的阶段最多，每个阶段都发展的很充分，阶段性分明。
因此，他的建筑的历史内容丰富多彩，有特殊的意义。
欧洲建筑史每个阶段都有它占主导地位的建筑类型，相应的建筑形制和风格。
比如欧洲古典时代的古希腊，古罗马建筑；欧洲中世纪的拜占庭建筑，哥特式建筑，欧洲资本主义萌芽时期和绝对君权时期的巴洛克，洛可可建筑。
它们的形成和变化的脉络清晰可见。
建筑是人类社会生活必要的物质条件，是社会生活的认为的物质环境，它然后有着自己内部的发展机制，但更重要的，它和社会的发展息息相关，保持同步发展。
建筑特点归纳一、古典主义建筑特点（17世纪法国出现的文艺思潮，后波及整个欧洲。
）1、古典主义建筑强调建筑表现王权，表现专制国家的力量，它严正、高贵、神圣，具有宏大的气魄，酷爱秩序，渗透着一种理想的英雄主义情结。
建筑讲究严格的对称，表现了一个集权王朝要绝对控制自己领地的欲望。
2、古典主义者崇尚古典，特别是古罗马文化。
3、古典主义者强调唯理论，讲究比例、几何构图，古典主义建筑往往主次分明，简洁、清晰，否认自然美、感性美。
4、古典主义者重视法规法律，将帕拉迪奥、维尼奥拉研究的规则视为法典，并发展了一种“横三竖五”的构图。
5、古典主义建筑内部装饰极其复杂、华丽，往往采用巴洛克和洛可可的手法。
二、洛可可建筑特点（非重点）1、在建筑上，洛可可追求新奇，在建筑装饰中采用了贝壳、卷草等语汇，打破了古典以柱式为基础的设计手法。
2、洛可可重视色彩的视觉效果，常用内率、粉红、金黄等娇嫩的颜色。
3、洛可可通过巧妙的布局构思，使建筑设计意趣盎然。
三、巴洛克建筑特点1、巴洛克建筑追求新奇，常用曲线、断山花、壁柱等新语汇2、巴洛克建筑打破了文艺复兴建筑的和谐、平衡、适中，赋予作品以矛盾、冲突、对抗等戏剧性效果。
3、巴洛克建筑的立面和空间都具有动态感。
4、巴洛克建筑讲究凸凹对比，光影的体积感，具有一种阳刚之气5、巴洛克建筑将建筑视为中心，把雕刻、绘画、装饰、园林、水景综合为一体。
四、文艺复兴建筑特点1、文艺复兴运动在反封建、倡理性的人文主义思想指导下，提倡复兴古罗马的建筑风格，以之取代象征神权的哥特风格，于是重新启用了古罗马、古希腊的建筑语汇，古典柱式再度成为建筑造型的构图主题。
同时为了追求所谓合乎理性的稳定感，半圆形券、厚实墙、圆形穹窿、水平向的厚檐也被拿来同哥特风中的尖劵、尖塔、垂直向上的束柱，飞扶壁与小尖塔等对抗。
2、以人文主义思想代替宗教神学，文艺复兴时期将建筑的中心从教堂转到府邸、别墅、医院、市政厅等世俗性建筑。
世俗建筑成为主要的建筑活动。
