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鲁人版道德与法制七年级上册知识要点总结全册.doc 鲁人版《道德与法制》七年级上册知识要点总结前言《道德与法制》课程是培养学生道德观念和法律意识的重要途径。
本总结旨在帮助七年级学生系统地回顾和巩固本册教材的核心知识点。
第一单元：自我认知与成长第一章：认识自我自我意识：了解自我，包括身体、心理和社会属性。
自我评价：客观评价自己的优点和不足。
自我发展：制定个人发展计划，促进自我成长。
第二章：自尊与自信自尊：认识到自我价值，维护个人尊严。
自信：建立自信，克服困难，迎接挑战。
第三章：目标与理想目标设定：明确个人目标，制定实现目标的计划。
理想追求：树立远大理想，为之努力奋斗。
第二单元：家庭与社会第四章：家庭关系家庭结构：了解家庭的基本构成和功能。
家庭责任：认识家庭成员的责任和义务。
家庭和谐：学习如何维护家庭和谐与幸福。
第五章：社会交往社交礼仪：学习基本的社交礼仪和行为规范。
人际关系：建立和维护良好的人际关系。
社会角色：了解个人在社会中的角色和责任。
第三单元：道德与法律第六章：道德规范道德定义：理解道德的基本概念和重要性。
道德行为：识别和实践道德行为。
道德判断：培养道德判断力，做出正确的道德选择。
第七章：法律基础法律概念：了解法律的定义、作用和分类。
法律意识：培养遵守法律的意识和习惯。
法律权益：认识个人的基本法律权益。
第四单元：公民责任与义务第八章：公民意识公民定义：理解公民的含义和权利。
公民责任：认识到作为公民的责任和义务。
公民参与：鼓励积极参与社会公共事务。
第九章：社会责任社会责任：理解个人对社会的责任。
社会服务：参与社会服务，贡献个人力量。
社会正义：维护社会正义，反对不公行为。
第五单元：环境与可持续发展第十章：环境保护环境意识：培养环境保护的意识。
环境问题：了解当前面临的主要环境问题。
环保行动：参与环保活动，实践绿色生活。
第十一章：可持续发展可持续发展：理解可持续发展的概念和重要性。
资源利用：学习合理利用和保护自然资源。
七年级上册思想品德·知识点汇总第一章专题复习本学期所学的优秀品质：1.心理品质（精神品质）：坚强意志、自立、自强、自尊、自信2.交友品质：平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助、主动、热情、开朗等。
一、坚强意志1.与坚强意志有关的词语：坚持、坚强、毅力、不放弃、身残志坚、坚韧不拔、持之以恒、抵制诱惑、忍受痛苦和牺牲等2.案例：（1）带病坚持上学、坚持工作；（2）每天坚持锻炼身体、坚持按时起床；（3）制定目标后，不达目的不罢休；（4）按时完成自己制定的任务，自觉抵制网络等各种不良诱惑；（5）在困难、艰苦环境和不利局面面前不说放弃等。
3.名言警句：（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
——孟子（2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
（3）立志不坚，终不济事。
——朱熹（4）最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
——罗曼•罗兰二、挫折1.与挫折有关的词语：困难、磨难、阻碍、干扰等让自己的目标难以实现或心情沮丧、失落的东西等2.案例：（1）考试失利，学习成绩下降或参加某项比赛失败；（2）身处逆境，身患疾病，家庭困难；（3）制定的目标实现不了等。
3.名言警句：（1）苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。
——贝多芬（2）即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。
——张海迪（3）通向人类真正伟大境界的道路只有一条——苦难的道路。
——爱因斯坦（4）被克服的困难就是胜利的契机。
——丘吉尔（5）人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。
——伏尔泰三、自立自强（一）自立1.与自立有关的词语：独立、自主、靠自己、亲自、亲手等2.案例：（1）自己做家务、自己完成作业，独立思考和学习；（2）不仅能照顾好自己，还能照顾好他人；（3）自己找工作，自己安排自己的生活，实现自己的人生目标；（4）自己思考问题，在某些问题上自己做决定，不受他人干扰；（5）“啃老族”、父母照顾自己的一切饮食起居，比如洗衣服收拾房间等、事事依赖父母给自己做决定，依赖父母安排、衣来伸手，饭来张口等。
鲁教版思想品德七年级上册知识点归纳（精简版）第第1课：生命最宝贵1、人与自然的关系？（为什么人与自然要和谐相处？）（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。
世界因为有了生命才如此生动和精彩。
（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，人类和其他众多生命均以自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。
众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。
2、人的生命的独特性：（1）与其他生命相比①人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
②人能够制造并使用工具进行生产劳动。
（2）每个人的生命都是独特的不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现多样性3、人最宝贵的是生命的原因？（为什么要珍爱我们的生命？）（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
（2）生命是一个充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。
（3）一个人的生命是不可重复的。
生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。
人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。
4、怎样珍惜爱护我们的生命？（1）要学会依法保护自己的生命健康权。
（2）增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。
避免意外和危险的发生。
无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
（3）要爱护、尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。
[1]第第2课：让我们的生命更有价值5、为什么说人生的价值在于创造和奉献？（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
（2）创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。
6、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。
一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。
五四制鲁人版思想品德七年级上册复习提纲2011-08-20 09:04:38| 分类：默认分类|举报|字号订阅第1单元让生活充满阳光第1课让快乐时时围绕在我身边1．情绪产生和变化的原因：①人的需要是否得到满足。
②不同情境下会产生不同的情绪，情绪也会随着个人境遇的变化而变化。
2．情绪对人的影响。
⑴不同的情绪对人正常才能的发挥产生不同的影响。
①积极的情绪能使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题，从而正常发挥自己的水平，甚至还可能超常发挥。
②情绪消极时，认识、分析和解决问题的能力都会下降，也就谈不上正常发挥自己的水平。
⑵不同的情绪会对人的身体健康产生直接或间接的不同影响。
①积极的情绪能使人体的各个系统处于平衡状态，增强免疫力。
②长期处于不良情绪中，会使人生理状况发生改变，从而引起疾病的发生，对人的身心健康产生不良的影响。
*3．如何调节和控制好自己的情绪。
①学会控制自己的情绪。
每个人可以根据自身特点灵活选择调控情绪的方法。
例如：理智控制法、注意力转移法、幽默化解法、积极的心理暗示。
②合理宣泄情绪。
消极情绪压抑在心里，对人的身心健康是不利的，需要通过一定方式进行合理宣泄。
例如：哭泣宣泄、倾诉宣泄、运动宣泄、书写宣泄。
③情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。
第2课追求高雅情趣品味美好生活4．情趣有雅俗之分。
高雅情趣：是健康、科学、文明、向上的情趣，它符合现代科学和文明的要求，也符合社会道德和法律的要求。
体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
庸俗情趣：是平庸鄙俗、不高尚的情趣，它会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。
5．高雅情趣的影响。
（为什么要培养高雅情趣？高雅情趣的作用。
）①高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方式，能使人修身养性，经常保持一种良好的心境，有益于身心健康。
②高雅情趣可以拓宽一个人学习和活动的领域，发展人的想象力，使人充满活力，有助于开发智力和激发创造力。
五四制七年级全一册道德与法治知识点
稿子一
嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊七年级全一册道德与法治那些有趣的知识点哟！
还有“情绪的管理”也很重要呢！咱们的心情就像天气，有时晴有时雨。
生气啦、难过啦，这都正常。
但可不能让坏情绪一直捣乱，要学会调节，比如听听音乐、和朋友聊聊。
“在集体中成长”这一块也很有意思。
咱们在班级里、在社团中，都是集体的一份子。
要学会和大家合作，互相帮助，这样集体才能变得更棒，咱们自己也能收获多多。
“走进法治天地”就更厉害啦！法律就像一把大伞，保护着咱们。
知道什么能做，什么不能做，可重要啦！不然一不小心犯了错，那可不好玩。
小伙伴们，这些知识点是不是很有用呀？咱们一起好好学，让自己变得更优秀！
稿子二
嘿，宝子们！今天咱们来唠唠七年级道德与法治全一册的知识点哈！
你们想想，“认识自己”是不是挺有意思的？咱们得清楚自己的优点和不足，可不能稀里糊涂的。
就像照镜子，要照出真实的自己，才能不断进步。
“友谊的天空”也很美好哟！朋友是人生中的宝贝，一起玩耍，一起分享快乐和烦恼。
但要记住，真正的友谊是真诚的，可不能虚情假意。
再说说“师长情谊”。
老师和家长都是为了咱们好，虽然有时候他们可能有点严厉，但那都是满满的爱呀！咱们要懂得感恩，多听听他们的话。
“生命的思考”这个话题有点深刻，但也很重要。
生命是宝贵的，要珍惜，可不能随便浪费。
遇到困难也别怕，勇敢面对，生命会更有意义。
宝子们，这些知识点就像一颗颗小宝石，咱们把它们装在心里，能让咱们的生活更精彩哟！。
鲁人版七年级《道德与法治》1---10课知识点第1课新生活新面貌1、新的学习生活，带给我们哪些新的感受？（P7）⑴、收获：①新环境、新生活、新鲜事，让我们激动和兴奋。
②新学校、新班级，我们有了新“家”，温暖和幸福。
③学习科目增多，学习内容丰富、新鲜，特色课程⑵、困惑和担忧：①难以融入新的班集体。
②不能适应新的学习要求。
2、如何展示新面貌？★★★（P8）⑴、积极融入班集体。
⑵、做到主动学习。
学习上增强自主性、主动性，变“要我学”为“我要学”。
⑶、努力做到德智体美全面发展；⑷、尽快适应新的学习生活。
3、如何尽快融入班集体？★★★（P8）班集体是我们成长的乐园⑴、积极与同学交往，团结互助，友善待人。
⑵、主动和老师沟通交流，尊师亲师。
⑶、自觉遵守纪律，积极参加集体活动。
4、如何做到主动学习？★★（P9）①增强学习的自主性、主动性、变“要我学”为“我要学”②课上积极参与教学活动，主动思考，与老师、同学一起探讨问题、解决问题。
③课下积极探究实践，发展个性特长。
5、如何尽快适应新生活？★★（P10）①加强自我管理，做到学习上自觉，生活上自理，行为上严格要求自己；②处理好学和玩的关系，把握好学习生活的节奏，体验到其中的快乐。
6、学习有哪些重要性？★★★（P10）①学习可以教会我们生活的本领和做人的道理。
②学习可以丰富知识，增长才干；③学习可以使我们明辨是非美丑，树立正确的价值观，培养良好品德，塑造健康人格；④教育不仅能成就个人，而且能决定国家未来。
7、如何正确认识学习中的苦与乐？★★★（P12）①、学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。
②、学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦学习。
③、在这个过程中，我们不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的快乐。
④、初中阶段的学习将是我们终身学习的重要基础。
勤奋学习、快乐学习，将使我们终身受益。
8、如何寻找并体验学习的快乐？（P13）①当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候,当我们的好奇心在学习中得到满足的时候，当我们在学习中发现自己潜能的时候，当我们运用学到的知识解决生活中实际问题的时候,学习时快乐的。
《鲁教版》思想品德七年级上册知识点归纳第1单元珍爱生命热爱生活第1：生命最宝贵1、为什么人与自然要和谐相处？（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。
世界因为有了生命才如此生动和精彩。
（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。
2、人的生命的独特性。
（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
（2）人能够制造并使用工具进行生产劳动。
（3）能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。
3、为什么要珍爱我们的生命？人最宝贵的是生命。
生命对于每个人只有一次。
（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
（2）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。
（3）一个人的生命是不可重复的。
生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。
人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。
4、怎样珍惜爱护我们的生命？（1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。
我们要学会依法保护自己的生命健康权。
（2）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。
因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。
避免意外和危险的发生。
无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。
第2：让我们的生命更有价值、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。
一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。
实现：生命的价值靠行动实现。
（1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。
（2）人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
《鲁教版》思想品德七年级上册知识点归纳第1单元珍爱生命热爱生活第1课：生命最宝贵1、为什么人与自然要和谐相处？（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。
世界因为有了生命才如此生动和精彩。
（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。
2、人的生命的独特性。
（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
（2）人能够制造并使用工具进行生产劳动。
（3）能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。
3、为什么要珍爱我们的生命？人最宝贵的是生命。
生命对于每个人只有一次。
（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
（2）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。
（3）一个人的生命是不可重复的。
生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。
人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。
4、怎样珍惜爱护我们的生命？（1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。
我们要学会依法保护自己的生命健康权。
（2）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。
因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。
避免意外和危险的发生。
无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。
第2课：让我们的生命更有价值5、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。
一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。
实现：生命的价值靠行动实现。
（1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。
（2）人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
【关键字】知识鲁教版思想品德七年级上册知识点归纳第1单元珍爱生命热爱生活第1课：生命最宝贵1、为什么人与自然要和谐相处？（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。
世界因为有了生命才如此生动和精彩。
（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。
2、人的生命的独特性。
（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
（2）人能够制造并使用工具进行生产劳动。
（3）能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。
3、为什么要珍爱我们的生命？人最宝贵的是生命。
生命对于每个人只有一次。
（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
（2）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。
（3）一个人的生命是不可重复的。
生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。
人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。
4、怎样珍惜爱护我们的生命？（1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。
我们要学会依法保护自己的生命健康权。
（2）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。
因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。
避免意外和危险的发生。
无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。
第2课：让我们的生命更有价值5、为什么说人生的价值在于创造和奉献？（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
（2）创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。
6、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。
一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。
《鲁教版》思想品德七年级上册知识点归纳第1单元珍爱生命热爱生活第1课：生命最宝贵1、为什么人与自然要和谐相处？（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。
世界因为有了生命才如此生动和精彩。
（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。
2、人的生命的独特性。
（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
（2）人能够制造并使用工具进行生产劳动。
（3）能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。
3、为什么要珍爱我们的生命？人最宝贵的是生命。
生命对于每个人只有一次。
（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
（2）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。
（3）一个人的生命是不可重复的。
生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。
人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。
4、怎样珍惜爱护我们的生命？（1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。
我们要学会依法保护自己的生命健康权。
（2）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。
因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。
避免意外和危险的发生。
无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。
第2课：让我们的生命更有价值5、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。
一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。
实现：生命的价值靠行动实现。
（1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。
（2）人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
鲁人版五四制《道德与法治》七年级上册知识梳理一、为什么需要友谊？1.友谊是我们的心理需要，是我健康成长不可缺少的精神营养。
2.真挚的友谊给我们带来温暖和力量。
3.真挚的友谊有助于我们增长智慧和才干。
4.每个人的成长和发展都需要友谊的滋润，友谊让人感受到被理解的幸福。
二、闭锁心理的危害是什么？1.闭锁心理是一种正常的心理反应。
2.如果不及时调适，任其发展下去，容易形成自我封闭、自我孤立的性格，有碍身心健康。
3.会影响与同学、朋友的相处和交往，影响正常的学习和生活。
三、怎样调适闭锁心理？1.调适闭锁心理，需要我们正确的认识自己。
2.需要我们敞开心扉，开放自我，主动与同学交往。
尝试主动介绍自己，主动表达对别人的关心，积极主动地参加班级活动。
四、怎样建立真挚友谊？1.用真诚去播种。
朋友相交贵在真诚，彼此尊重，真心交流，言而有信，以诚相待，以心相交。
2.用接纳去维护。
善于接纳和欣赏与自己不同个性的同学，有利于我们取长补短，也会让我们拥有更多的朋友。
3.用热情去灌溉。
在相互帮助中增进友谊，在彼此付出中升华情感。
4.用原则去培养。
建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提，我们应把握原则，谨慎交友，努力做到善交益友，不交损友。
五、男女同学为什么需要交往？（男女同学交往的必要性、重要性）1.男女同学交往，是学习生活的重要组成部分。
2.男女同学交往，可以扩大交往范围，拥有更多朋友。
3.可以学习异性同学的性格优势，增强我们的进取意识，促进个性全面、健康发展。
4.可以在学业上取长补短，有利于我们学习进步。
六、不恰当交往的危害是什么？如果我们不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往，则会使自己产生一些不良情绪和不当行为，影响学业进步，妨碍身心健康。
七、怎样与异性同学正常交往？（异性同学之间怎样正常交往？）1.男女同学之间的交往提倡自然、适度。
2.在交往过程中，要尊重性别差异，真诚自然，落落大方，既不过分拘谨，也不过分亲密。
3.交往的范围应相对广泛，注意交往的场合、时间、频率。
4.男女同学之间的友谊是珍贵的，萌发对异性同学的好感也是正常的，但需要我们慎重对待、理智处理。
在我们的身心还未成熟的时候，要学会把握自己，不要让纯洁的友谊过早地发展成为恋情。
八、为什么要尊重老师？（老师对我们的爱表现在哪里?）1.老师引领我们学习科学文化知识，启迪我们的智慧，培育我们的创新精神和实践能力。
老师的爱给我们温暖和力量。
2.老师是“人类灵魂的工程师”，承担的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的神圣职责。
老师不仅是我们学习的指导者，更是我们成长道路上的引路人。
3.教师是人类文明的传承者和建设者，是最值得尊敬的人。
九、怎样尊重老师？1.尊重老师，对老师有礼貌。
2.体谅老师，关心帮助老师。
体谅老师的辛劳，理解老师的苦衷，力所能及地关心帮助老师。
3.要听取老师的教诲，尊重老师的劳动。
4.把尊师中教师落实到一言一行中。
十、新型的师生关系是怎样的？（良好师生关系的内涵）良好的师生关系，是一种人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长的“亦师亦友”关系。
十一、为什么要建立良好的师生关系？（为什么要主动与教师沟通）1.老师是我们学习的引导者、合作者和参与者，是我们的良师，也是我们的朋友。
2.主动与老师交往、沟通，能增强师生间的相互了解，消除误会，化解矛盾，增进感情。
3.有助于我们保持轻松愉快的心态，提高学习的效率和质量。
4.能使老师了解我们的个性特点，做到因材施教，提高教育教学效果。
十二、怎样建立良好的师生关系？（怎样与老师沟通，化解矛盾？）1.建立良好的师生关系，离不开师生间的交往沟通。
2.主动、热情、诚恳地与老师进行思想、情感上的交流，向老师倾诉烦恼，得到老师更多的理解和帮助。
3.消除对老师的畏惧心理，把老师当朋友。
4.及时沟通化解矛盾，增进师生之间的感情。
5.理智地看待老师的“不公”。
当我们觉的老师“不公”时，要设身处地为老师着想，及时向老师袒露心扉，就会消除对老师的误解，帮老师澄清问题。
6.正确对待老师的批评。
（对老师的批评我们要虚心接受，有错就改，而不要耿耿于怀或顶撞老师。
如果因误解受到老师批评，可以寻找适当的场合、时机，心平气和地向老师做出解释。
）7.恰当地对待老师的过错。
发现老师的过错，应该指出来，但态度要诚恳，方式要恰当，不要当面争执、顶撞，甚至走向极端。
十三、向老师提意见的技巧：把握时机、语气平和、坦诚相待、注意方式十四、情绪产生和变化的原因是什么？1.人的需要是否得到满足，是情绪产生变化的重要原因。
当人的需要得到满足时，就会产生积极的情绪。
2.当人的需要得不到满足时或事与愿违时，往往会产生消极的情绪。
3.不同的情景下会产生不同的情绪。
情景又是不断变化的。
十五、为什么情绪不同结果不同？（不同的情绪给人带来怎样的结果？）1.积极的情绪能够使人精神焕发，思维敏捷，体力充沛；而消极的情绪会使人无精打采，萎靡不振，有时会因为过于激动，而做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
2.长期保持积极的情绪状态，有益于身心健康。
相反，若长期处于抑郁、紧张、焦虑等情绪状态之中，则会对身心健康产生不良的影响。
十六、调控情绪的方法1.理智调控法2.注意力转移法3.积极的自我暗示十七、合理宣泄情绪的方式是什么？1.哭泣宣泄2.倾诉宣泄3.运动宣泄4.书写宣泄十八、如何正确表达自己的情绪？（宣泄情绪时要注意的问题？）1.情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行。
2.我们应该学会在合适的场合、用合理的方式宣泄自己的情绪。
十九、如何看待考试压力？1.压力并不可怕，适当的学习压力能促使我们努力学习；2.而过大的学习压力，则会使我们失去学习的信心，甚至产生厌学情绪；3.长此以往，还会严重影响身心健康发展。
二十、如何缓解学习压力？1.适当调解自己的目标，找到适合自己的学习方法，提高学习效率，正确看待考试等，也是缓解学习压力的有效方法。
2.要学会正确对待压力，合理调解情绪，变压力对动力。
二十一、考试紧张对人的影响有哪些？1.面对考试，有些同学会感到紧张，这是正常的现象。
2.适度的紧张可使人的注意力集中，有助于学习水平的发挥。
3.而过于紧张，则会导致考试焦虑。
二十二、什么是高雅情趣？健康、文明、向上的情趣，体现了一个人对美好生活的追求和乐观的生活态度。
不利于身心发展甚至有害身心健康的是庸俗情趣。
二十三、高雅情趣有哪些意义？1.高雅情趣，能是我们从平凡的生活中获得更多的乐趣和精神享受，从而提高生活品味，提升生命质量。
2.高雅情趣，可以促使我们在生活中更多地发现美、感受美、欣赏美；3.可以拓宽我们学习和活动的领域，开阔我们的视野，发展想象力，做事更加持久、专注，从而提高我们的审美能力，激发创造力。
二十四、怎样追求高雅的情趣？1.以乐观的态度对待生活，从日常的平凡小事中培养自己的高雅情趣。
2.增强好奇心，培养广泛兴趣，避免盲目从众，杜绝不良嗜好。
3.丰富文化生活，获得美丽体验。
二十五、怎样将好奇、兴趣发展成高雅情趣？1.好奇是兴趣的开始，而有益的兴趣爱好，又可以陶冶高雅情趣。
2.选择一些有利于成长和发展的兴趣爱好，使其逐步稳定下来，最终发展为高雅情趣。
3.避免盲目从众，杜绝不良嗜好，对干扰学习、影响正常生活的不健康的东西果断说“不”。
二十六、为什么未成年人需要特殊保护？1.未成年人正处于生理和心理发展的重要时期，思维活跃，乐于交往，求知欲和好奇心强，生活经验不足，辨别是非能力差。
2.法律意识和自我哦保护能力也不够强，容易遭受不法侵害。
3.未成年人事家庭的希望，关系着家庭的和谐与幸福。
4.未成年人的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。
党和国家历来重视对未成年人的教育、引导和保护，为我们的学习成长创造良好的条件和环境。
二十七、专门保护未成年人健康成长的法律《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年犯罪法》二十八、未成年人保护法如何保护未成年人健康成长？1.未成年人保护法从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定了未成年人保护方面的法律责任。
2.未成年人保护法规定了家庭保护的主要内容，涉及父母或者其他监护人对未成年人的监护职责和抚养义务等内容。
3.未成年人保护法规定了学校保护的主要内容，涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护等方面的内容。
4.社会各界都肩负着对未成年人的保护责任，未成年人规定了社会保护的主要内容。
5.司法保护要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门，依法履行职责，在司法活动中保护未成年人的合法权益。
二十九、怎样用智慧保护自己的合法权益不受侵害？（未成年人自我保护的方法和技能有哪些？）1.当面对一般侵害且侵害程度较轻时，可以通过协商和调解等方法来解决。
还可以按照法律规定申明自己的某一或某些权益是合法的，是不允许非法侵犯的，以便借助法律的威力，制止侵害，有效地维护自己的合法权益。
2.当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，要采取机智灵活的方法与其斗争。
可以采取“呼救法”，求得他人帮助；“周旋法”，设法稳住歹徒，寻找机会，及时脱身；拨打“110”报警，寻求警方紧急救助。
必要时可以实施正当防卫。
无论采取哪种方法都要对可能出现的后果进行比较，争取把所受损害降到最小，力求保全自己。
3.当遇到自然灾害、人为事故等突发情况时，可以实施紧急避险。
三十、未成年人收到侵权后如何维权？（如何运用法律手段，维护自己合法权益？）1.可以通过非诉讼途径加以解决，向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等反映问题，寻求帮助，通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，维护自己的合法权益。
2.依法到人民法院起诉侵权者，通过诉讼维护自己的权益。
它是保护我们合法权益的最后屏障。
如果有经济困难，无力支付法律服务费用，可以到法律援助中心申请法律援助。
3.也可以不通过非诉讼程序而直接向人民法院起诉。
三十一、未成年人常见的违法犯罪行为及其危害盗窃、抢劫、欺凌、斗殴等是未成年人常见的违法犯罪行为。
既侵害了他人，给他人及家人带来无尽的伤痛，给社会造成危害，又会断送自己的前程，乃至破灭家庭的希望和幸福。
三十二、未成年人违法犯罪的原因有哪些？1.不知法、不懂法，法律意识淡薄是一个重要原因。
尽管法律有所了解，单法律意识淡薄，存在侥幸心理，以身试法，从而导致违法犯罪。
2.不良心理和不良行为可能发展为违法犯罪。
不良心理和不良行为如果不及时改正，就可能发展为违法犯罪；严重不良行为已属违法行为，如不及时矫治，极易滑向犯罪的深渊。
三十三、一般违法与犯罪的区别1.一般违法行为违反的是《中华人民共和国刑法》以外的法律、法规，对社会的危害较小，应受到行政制裁或民事制裁；2.犯罪行为违反的是《中华人民共和国刑法》，对社会危害较大，应受到刑法处罚。
3.可见，一般违法与犯罪二者有着严格的界限。
