最新题库2018届高三模拟考试理科综合试题

2018 年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题理综(五)本试卷共18 页，38 题(含选考题)。

全卷满分300 分。

考试用时150 分钟。

注意事项：1、答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3、填空题和解答题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B 铅笔涂黑。

答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域无效。

5、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 V 51 Cu 64第 I 卷一、选择题：本题共13 小题，每小题6 分，共78 分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1.下列与植物叶肉细胞的细胞核相关的叙述错误的是A.细胞核参与了细胞中叶绿体和线粒体中蛋白质的合成B.核仁与核糖体RNA 及核糖体蛋白质的合成有关C.核孔对细胞核与细胞质之间物质的交换具有选择性D.染色体上的DNA 使细胞核具备了对遗传和代谢的控制能力2.如图是玉米(雌雄同株异花植物)花药中减数分裂的显微照片，图形顺序与分裂顺序相同。

结合所学知识判断，下列有关说法正确的是A.图中只有①可以发生基因重组B.③的子细胞中染色体数与核DNA 数相等C.②中含有两条性染色体D.④将形成4 个子细胞3.如图表示某病毒的遗传物质(RNA)以及它在大肠杆菌中指导合成的蛋白质，其中RNA复制酶由病毒带入大肠杆菌，可以催化病毒遗传物质的复制。

下列关于此病毒的说法正确的是A.图中的翻译过程一定发生在大肠杆菌的核糖体上B.大肠杆菌体内的脱氧核糖核苷酸会因该病毒的侵染被大量消耗C.子代病毒中的RNA 与亲代病毒中的RNA 所含碱基间呈互补关系D.该病毒组装时，RNA 复制酶不再进入子代病毒中4.如图是某家系遗传病的系谱图，甲病是伴X 遗传病，相应的基因用A、a 表示，Ⅱ5 不携带乙病的致病基因，相应的基因用B、b 表示。

WORD 完美格式2018 普通高等学校招生全国统一考试（模拟卷2）理科综合注意事项：本试卷分第I 卷( 选择题) 和第II 卷( 非选择题) 两部分，全卷满分300 分。

考生作答时，将答案答在答题卡上( 答题注意事项见答题卡），在本试题卷上答题无效。

考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。

第I 卷一、选择题: 本题共13小题，每小题 6 分，共78 分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．日本福岛核电站事故后引起人类恐慌，主要是外泄的放射性物质产生的电离辐射侵袭生物体分子后会形成自由基，进而损害蛋白质、DNA以及细胞膜等。

下列有关细胞物质或结构的叙述，正确的是A. 一切生命活动都离不开蛋白质B. DNA 是人体主要的遗传物质，由C、H、O、N、P五种化学元素组成C．磷脂是线粒体、中心体、叶绿体等各种细胞器膜的主要成分之一D．病毒没有细胞结构，是最基本的生命系统2．下列有关细胞的生命历程，正确的叙述是A. 已经高度分化的细胞一般都要经过衰老和坏死的过程B. 细胞分化的实质是细胞形态结构和遗传物质发生稳定性差异C. 有丝分裂是所有真核生物的体细胞增加数目的唯一方式D．被病原体侵染的宿主细胞的清除属于细胞凋亡3．下列关于生物进化的正确叙述有几项：①生物进化过程的实质在于有利变异个体的保存②基因突变的方向与生物进化的方向是一致的③环境条件稳定时种群的基因频率不会发生变化④不同物种之间、生物与无机环境之间的共同进化是生物多样性的原因⑤突变和基因重组为生物进化提供了最初的原始材料A．零项 B. 一项 C ．二项 D. 三项4．下列关于生长素的说法，正确的是A．单侧光照射下，生长素由胚芽鞘向光侧向背光侧极性运输B．植物茎的背重力生长和向光生长均没有体现生长素作用的两重性C．探究生长素促进扦插枝条生根的实验中，一般将插条的顶端浸泡在生长素溶液中D．在失重状态下，水平放置的植物体内的生长素不会发生横向运输和极性运输5．下列有关科学发现的说法，正确的是A．孟德尔在豌豆开花时对母本进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B．萨克斯通过对照实验证明光合作用的产物是葡萄糖C．卡尔文利用同位素示踪技术探明了CO2 中的C在光合作用中的转移途径D．促胰液素的发现证明了胰液的分泌与体液调节有关而与神经调节无关6．以下图示分别是对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果（图示中的染色体只代表其状态，不表示具体数目）。

普通高等学校招生全国统一考试模拟试题理科综合能力测试(三)本试卷满分300分，考试时间150分钟。

注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题纸上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 C1 35.5 Ni 59 Cu 64 As 75一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．如图是某病毒结构示意图，下列关于病毒结构与功能的叙述，正确的是( ) A．该病毒RNA分子呈规则的双螺旋结构B．该病毒表面的蛋白质是引起免疫反应的抗原C．该病毒拟核结构中的核酸携带有遗传信息D．该病毒的遗传物质能直接整合到宿主细胞的染色体上2．为探究影响酶活性的因素、验证酶的专一性和高效性等，某同学设计了4套方案，如下表所示。

下列相关叙述，正确的是( )A．方案①的目的是探究pH对酶活性的影响，自变量是酶的种类B．方案②的目的是验证淀粉酶的专一性，可用斐林试剂检测C．方案③的目的是验证温度对酶活性的影响，可用双缩脲试剂检测D．方案④的目的是验证酶的高效性，加酶的一组产生气泡数较多3．如图表示用抗生素治疗细菌性疾病机理示意图，①～⑤分别表示不同抗生素抑制细菌的作用情况，F～H表示物质，其中F是遗传物质。

据图判断，下列说法错误的是( )A．①表示抗生素可能通过抑制纤维素的合成达到抑菌效果B．②表示抗生素通过抑制G的活性来抑制H完成反应C．③表示抗生素通过抑制DNA的半保留复制达到抑菌效果D．④⑤分别表示抗生素抑制细菌的转录和翻译4．下列有关某二倍体生物有丝分裂和减数第二次分裂的叙述，正确的是( )A．两者的细胞分裂都存在均等分裂过程B．两者中期染色体行为不同，染色单体数目相同C．前者前期出现染色体、纺锤体，后者前期只出现染色体D．两者后期染色体行为相同，且细胞中同源染色体对数：核DNA数=1：25．某生态系统中种群甲和种群乙是竞争关系，下列相关叙述正确的是( )A．若二者均是消费者，二者从上一营养级获得的能量相等B．二者的营养级肯定相同C．若二者均是生产者，二者不能出现在同一条食物链中D．二者竞争的结果是一方被淘汰6．如图是人类的某种单基因遗传病系谱图。

普通⾼等学校2018届⾼三招⽣全国统⼀考试仿真卷（⼀）理科综合word版含答案绝密★启⽤前2018年普通⾼等学校招⽣全国统⼀考试仿真卷理科综合能⼒测试（⼀）本试卷共18页，38题（含选考题）。

全卷满分300分。

考试⽤时150分钟。

★祝考试顺利★注意事项：1、答题前，先将⾃⼰的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

⽤2B 铅笔将答题卡上试卷类型A 后的⽅框涂⿊。

2、选择题的作答：每⼩题选出答案后，⽤2B 铅笔把答题卡上对应题⽬的答案标号涂⿊，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的⾮答题区域均⽆效。

3、⾮选择题的作答：⽤签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的⾮答题区域均⽆效。

4、选考题的作答：先把所选题⽬的题号在答题卡上指定的位置⽤2B 铅笔涂⿊。

答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的⾮答题区域均⽆效。

5、考试结束后，请将本试题卷和答题卡⼀并上交。

可能⽤到的相对原⼦质量：H 1 C 12 N 14 O 16 S 32第Ⅰ卷⼀、选择题：本⼤题共13⼩题，每⼩题6分。

在每⼩题给出的四个选项中，只有⼀项是符合题⽬要求的。

1．下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是A .细胞⾻架由蛋⽩质纤维组成，与信息传递等活动有关B .液泡是植物细胞重要的细胞器，内有⽆机盐、⾊素等，不含蛋⽩质C .⼩肠黏膜属于⽣物膜系统，在⽣命活动中的作⽤极为重要D .活的动物细胞会被台盼蓝染成蓝⾊，体现了细胞膜的选择透过性2．在某实验中，甲组⽤35S 标记的噬菌体侵染32P 标记的⼤肠杆菌，⼄组⽤32P 标记的噬菌体侵染35S 标记的⼤肠杆菌，检测⼦代噬菌体的放射性情况。

下列有关叙述正确的是姓名准考证号考场号座位号A.甲组⼦代有放射性，⼄组⼦代没有放射性B.甲组⼦代没有放射性，⼄组⼦代有放射性C.甲、⼄两组⼦代都有放射性D.该实验能证明噬菌体的DNA是遗传物质3．下列关于NaOH溶液在⽣物实验中作⽤的叙述，正确的是A.探究pH对纤维素酶活性的影响时，可⽤不同浓度的NaOH溶液调节酸碱度B.鉴定还原糖时，向样液中预先加⼊NaOH溶液可为反应提供碱性环境C.探究酵母菌细胞呼吸⽅式时，让空⽓先通⼊NaOH溶液是为了提供碱性环境D.探究细胞⼤⼩与物质运输关系时，使⽤NaOH溶液以提⾼物质运输效率4．某科研⼈员以⼤⾖幼苗为实验材料进⾏相关实验，实验记录如下表。

2018年高考模拟考试理科综合（全国I卷）可能用到的相对原子质量：H 1 O 16 N 14 S 32 Na 23 C 12 Cl 35.5 Mg 24 AI 27 本试卷共16页，38题（含选考题）。

全卷满分300分。

考试用时150分钟。

注意事项：1、本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，考生务必把自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

2、作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

3、考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

第I卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下列有关实验课题中，所选用的实验试剂或实验材料，不太理想的是A.病毒均为非细胞生命体, 以复制的方式繁殖B.控制病毒性状的基因位于ＤＮＡ或ＲＮＡ上，要借助宿主细胞的原料才能合成自己的病毒核酸和外壳蛋白C.从图中可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象，合成的DNA要整合到宿主染色体上才能表达D.病毒在宿主细胞内增殖，在细胞外代谢3．疟疾是流行于热带地区的一种传染病。

其病原体疟原虫可通过雌按蚊叮人时由血液侵入肝细胞和红细胞，发作时表现为周期性的寒战、发热和出汗退热等临床症状，患者高烧、昏迷，不及时治疗可致死亡。

青蒿素能迅速控制临床发作及症状，其作用机制主要是干扰疟原虫的表膜（细胞膜）—线粒体功能，使其膜系结构发生变化，阻断了疟原虫的营养摄取，使其损失营养，而又不能从宿主细胞得到物质补充，因而很快死亡。

下列叙述不．正确的是A．各种生物膜的化学组成和结构相似B．用哺乳动物红细胞作材料研究细胞膜的组成是因为它没有核膜、线粒体膜等膜结构C．生物膜是对生物体内所有膜结构的统称，膜结构破坏其功能也会丧失。

D．生物膜既各司其职，又共同协作完成细胞的生理功能，是细胞代谢和繁殖的基础。

4．黑朦性白痴是由于人溶酶体内缺少一种酶造成的遗传病。

溶酶体内含有多种酶，内部的pH为5，细胞质基质的pH为7.2。

2018届高三理综全国统考仿真试题（八）附答案绝密★启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试仿真卷理科综合能力测试（八）本试卷共16页，38题（含选考题）。

全卷满分300分。

考试用时150分钟。

★祝考试顺利★注意事项：1、答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

2、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3、非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。

答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

5、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16Na23S32Cl35.5Zn65Pb207第Ⅰ卷一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.紫罗兰单瓣花(A)对重单瓣花(a)为显性。

图示一变异品系，A基因所在的染色体缺失了一片段(如图所示)，该变异不影响A基因功能。

发生变异的个体中，含缺失染色体的雄配子不育，但含缺失染色体的雌配子可育。

现将该个体自交，子代单瓣花与重单瓣花分离比为A.1:1B.1:0C.2:1D.3:12.下列有关细胞内物质含量比值的关系，正确的是A.细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高B.人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质高C.神经纤维膜内K/Na的比值，动作电位时比静息电位时高D.适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前高3.金链花由于受到能分泌细胞分裂素类物质的病原体侵袭，侧芽生长失控，形成大量分支，称为“扫帚病”。

密★启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试仿真卷理科综合能力测试（六）本试卷共16页，38题（含选考题）。

全卷满分300分。

考试用时150分钟。

★祝考试顺利★注意事项：、答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

、非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。

答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

5、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12N 14O 16P 31S 32 Cl 35.5Mn 55第Ⅰ卷一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.埃博拉病毒（EBV）为单股负链（－RNA）病毒，其蛋白质外壳内包裹有RNA依赖性RNA聚合酶。

该病毒侵入人体细胞后，在细胞质中复制、装配，然后以出芽方式释放，如图所示。

下列相关叙述错误的是.过程①、②需要RNA 依赖性RNA 聚合酶和核糖核苷酸.RNA 依赖性RNA聚合酶是在埃博拉病毒内合成的.＋RNA 为mRNA，能指导EBV蛋白质的合成.子代EBV的释放过程体现了细胞膜的流动性2.下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述中，不正确的是.差速离心法：细胞中各种细胞器的分离和叶绿体中色素的分离.模型构建法：DNA双螺旋结构的发现和研究种群数量变化规律.对比实验法：探究酵母菌细胞的呼吸方式.同位素标记法：研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验3.下列关于免疫调节的叙述，正确的是.类固醇等免疫抑制剂可用于治疗系统性红斑狼疮.抗体与病原体结合后，直接使病原体裂解死亡.过敏反应是机体初次接受过敏原刺激时发生的功能紊乱.天花是一种由病毒引起的烈性传染病，能用抗生素治愈4.下图为某种生物学效应与相关变量之间的关系曲线，下列对该曲线所反映的生物学过程或特点分析不正确的是.若该曲线表示种群的增长速率与时间的关系，在a〜c时期种群的出生率大于死亡率.若该曲线表示池塘水体中某重金属污染物随时间的含量变化，表明池塘生态系统有一定的自我调节能力.若该曲线表示生长素浓度对某一器官所起作用的关系，那么b〜c段表示起抑制作用.若X和Y分别表示某种环境中的两个不同的生物种群，那么该曲线显示X和Y为竞争关系5.甲、乙两种单基因遗传病分别由基因A、a和D、d控制，图一为两种病的家系图，图二为Ⅱ10体细胞中两对同源染色体上相关基因定位示意图。

绝密 ★ 启用前最新2018年全国卷高考模拟试题理科综合能力测试（三）注意事项：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

2、回答第Ⅰ卷时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

写在试卷上无效。

3、回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。

4、考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Fe 56 Zn 65第Ⅰ卷一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 埃博拉病毒（EBV ）为单股负链（－RNA ）病毒，其蛋白质外壳内包裹有RNA 依赖性RNA 聚合酶。

该病毒侵入人体细胞后，在细胞质中复制、装配，然后以出芽方式释放，如图所示。

下列相关叙述错误的是 （ ）A. 过程①、②需要RNA 依赖性RNA 聚合酶和核糖核苷酸B. RNA 依赖性RNA 聚合酶是在埃博拉病毒内合成的C. ＋RNA 为mRNA ，能指导EBV 蛋白质的合成D. 子代EBV 的释放过程体现了细胞膜的流动性2. 下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述中，不正确的是（ ） A. 差速离心法：细胞中各种细胞器的分离和叶绿体中色素的分离 B. 模型构建法：DNA 双螺旋结构的发现和研究种群数量变化规律 C. 对比实验法：探究酵母菌细胞的呼吸方式D. 同位素标记法：研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验 3. 下列关于免疫调节的叙述，正确的是（ ） A. 类固醇等免疫抑制剂可用于治疗系统性红斑狼疮 B. 抗体与病原体结合后，直接使病原体裂解死亡 C. 过敏反应是机体初次接受过敏原刺激时发生的功能紊乱 D. 天花是一种由病毒引起的烈性传染病，能用抗生素治愈此卷只装订不密封级 姓名 准考证号 考场号 座位号4. 下图为某种生物学效应与相关变量之间的关系曲线，下列对该曲线所反映的生物学过程或特点分析不正确的是（）A. 若该曲线表示种群的增长速率与时间的关系，在a〜c时期种群的出生率大于死亡率B. 若该曲线表示池塘水体中某重金属污染物随时间的含量变化，表明池塘生态系统有一定的自我调节能力C. 若该曲线表示生长素浓度对某一器官所起作用的关系，那么b〜c段表示起抑制作用D.若X和Y分别表示某种环境中的两个不同的生物种群，那么该曲线显示X和Y为竞争关系5. 甲、乙两种单基因遗传病分别由基因A、a和D、d控制，图一为两种病的家系图，图二为Ⅱ10体细胞中两对同源染色体上相关基因定位示意图。

2018届全国乙卷高三模拟考试理科综合试题一、选择题：1.生物大分子包括蛋白质、核酸、多糖、糖蛋白、脂蛋白等。

下列有关生物大分子的叙述正确的是A.细胞内的核酸有的呈单链结构，有的呈双链结构，都是遗传物质B.在原核细胞内核糖体上合成的蛋白质不需要加工就能具有生物活性C.淀粉和糖原都是能源物质，两者的基本组成单位常被誉为“生命的燃料”D.细胞膜外侧有糖蛋白分布，糖蛋白只在细胞间的信息传递方面发挥作用2.下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是A.内质网发生功能障碍会影响动动物细胞间的相互识别B.真核细胞的细胞壁都能被纤维素酶和果胶酶破坏C.溶酶体内含有多种水解酶，可杀死侵入细胞的病原体D.破坏洋葱根尖分生区细胞中的高尔基体会出现多核现象3.植物生命活动的顺利进行离不开植物激素的调节作用。

下列有关植物激素应用的叙述，合理的是A.摘除棉花植株的顶芽，顶端优势会解除，原因是侧芽合成生长素不受抑制B.脱落酸可调控细胞内基因的表达，促进叶和果实的脱落以及抑制种子的萌发C.生长素能促进扦插枝条生根，不同浓度的生长素促进扦插枝条生根效果不同D.为了延长土豆和大蒜的存储时间，可喷施一定浓度的赤霉素或细胞分裂素4.下列有关免疫系统及其功能的叙述，正确的是A.吞噬细胞吞噬并消灭病菌的过程属于特异性免疫B.效应T细胞对肿瘤细胞的攻击属于免疫系统的防卫功能C.记忆细胞可来源于B细胞、T细胞和记忆细胞的增殖分化D.HIV侵入人体后，刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合5.如图甲、图乙为巢湖里草鱼种群的相关曲线，下列相关描述不合理的是A.图甲中a～b段草鱼种群数量在增加，b～c段草鱼种群数量在减少B.图甲d、e两点中，进行捕鱼时最有利于草鱼恢复原有数量的是e点C.若草鱼种群密度在增大，则图乙中最可能①表示出生率，②表示死亡率D.直接影响草鱼种群密度的因素，除迁入率、迁出率，还有图乙所示因素6.某基因型为AaBb的雌性个体卵巢中的2个细胞，如图所示。

普通高等学校招生全国统一考试模拟试题理科综合能力测试(三)本试卷满分300分，考试时间150分钟。

注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题纸上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 Fe 56 Cu 64 Br 80 Pb 207一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下列与生物体能量相关的叙述，正确的是 ( )A．生物体内只有糖类是能源物质B．生物体内的糖类都可以作为能源物质C．能源物质氧化分解释放的能量一部分转移到ATP中D．ATP是主要的能源物质2．用15N标记某动物体(2n=24)一个精原细胞的细胞核DNA，将该细胞置于含14N的培养液中，经过连续两次分裂产生4个子细胞。

下列分析不正确的是 ( )A．若进行有丝分裂，可能出现24个DNA分子均被标记的子细胞B．若出现12个DNA分子被标记的子细胞，可确定进行的是减数分裂C．若产生DNA分子数减半的子细胞，可确定进行的是减数分裂D．若将四个子细胞中所有DNA密度梯度离心，有丝分裂只会出现轻带和中带3．下列关于染色体变异的说法，不正确的是 ( )A．二倍体植物的单倍体一般高度不育B．染色体变异对生物体都不利，有的甚至造成死亡C．低温或秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，可诱导染色体数目变异D．染色体某一片段位置颠倒不改变基因的数目，但会改变基因在染色体上的排序4．下列关于下图的说法，不正确的是 ( )A．若1表示免疫系统，则2、3、4可以表示免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质B．若1表示内环境稳态的调节系统，则2、3、4可以表示神经系统、内分泌系统和免疫系统C．若1表示神经元，则2、3、4可以表示传入神经元、中间神经元和传出神经元D．若1表示免疫功能过强引起的疾病，则2、3、4表示过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病5．下列与实验相关的叙述，正确的是 ( )A．Cu(OH)2可与葡萄糖在加热条件下产生砖红色沉淀B．健那绿可将经HC1处理的口腔上皮细胞中的线粒体染成蓝绿色C．绿色叶片直接经碘蒸气处理，可证明光合作用产生了淀粉D．观察植物细胞有丝分裂的实验中，用酸性染料使染色体着色6．下列关于伴性遗传的说法，正确的是 ( )A．高等生物的体细胞中都存在常染色体和性染色体B．伴X染色体显性遗传病中男性患者多于女性患者C．伴X染色体显性遗传和伴X染色体隐性遗传均具有交叉遗传的特点D．伴性遗传会出现性别差异，不出现性别差异的遗传一定为常染色体遗传7．化学与生活、生产密切相关。