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山西省2018届高三第二次模拟考试理科综合试题一、选择题:在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.IGF（胰岛素样生长因子)是人体分泌的具有促进生长作用的蛋白质。
下列相关叙述正确的是A.IGF中不同肽链之间通过肽键连接B.IGF可在所有体细胞的核糖体上合成C.IGF经囊泡运输分泌到细胞外需消耗ATPD.IGF只运输给相应的靶器官、细胞2.下图示某兴趣小组在室温下进行酵母菌发酵实验的装置，下列分析正确的是A.集气管中的气体全部在酵母菌细胞质基质中产生B.细胞呼吸分解葡萄糖释放的能量大部分储存在ATP中C.可在发酵瓶中加人酸性重铬酸钾溶液检测酒精的产生D.发酵过程中酵母菌的种群数量先增长后减少3.2017年的诺贝尔生理学或医学奖颁给了美国的三位科学家，他们发现果蝇的昼夜节律与PER蛋白浓度的变化有关。
下图示PER蛋白作用的部分过程，有关叙述错误的是A.PER蛋白可反馈抑制per基因的转录B.per mRNA的合成过程不会在细胞核外发生C.PER蛋白与TIM蛋白结合后穿过核膜进人细胞核D.一个per mRNA分子上可结合多个核糖体同时进行多条相同肽链的合成4.某哺乳动物的毛色由位于常染色体上、独立遗传的3对等位基因控制，其控制过程如下图所示。
下列分析正确的是A.发生一对同源染色体之间的交叉互换，一个基因型为ddAaBb的精原细胞可产生4种精子B.基因型为ddAaBb的雌雄个体相互交配，子代的表现型及比例为黄色:褐色=13:3C.图示说明基因通过控制酶的合成来控制该生物的所有性状D.图示说明基因与性状之间是一一对应的关系5.下图是用不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果，下列有关叙述错误的是A.实验目的是探究不同浓度生长素类似物对插条生根的影响B.实验的无关变量为根的平均长度、生长素类似物处理插条的时间等C.实验结果可体现生长素类似物作用的两重性D.可推测有两种浓度的生长素类似物促进生根的效果基本相同6.图1表示某种群数量变化的相关曲线图，图2是在理想环境和自然条件下的种群数量增长曲线。
2018年山西省全国普通高等学校招生全国统一考试模拟理综(一)本试卷共17页，38题(含选考题)。
全卷满分300分。
考试用时150分钟。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Cu 64第I卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1．下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是A．呼吸酶的形成与内质网有关B．染色体和ATP中都含有C、H、O、N、PC．糖类只由C、H、O组成，只能为生物体提供能量D．若要检测分裂期是否进行转录过程，可标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸2．如图表示一个连续分裂细胞的分裂间期和分裂期的线段图。
下列有关说法错误的是A．b和c表示一个细胞周期，b时期细胞有适度生长B．抑制DNA复制，细胞会停留在b或d阶段C．进行分裂的细胞不一定都有细胞周期D．基因突变主要发生在b、d时期，是由于其持续时间相对较长3．如图1为适宜温度下小球藻光合速率与光照强度的关系；图2表示将小球藻放在密闭容器内，在一定温度条件下容器内CO2浓度的变化情况。
下列有关说法错误的是A．图1中光照强度为8时叶绿体产生O2的最大速率为8B．图1中光照强度为2时，小球藻细胞内叶绿体产生的O2全部被线粒体消耗C．若图2实验中有两个小时处于黑暗中，则没有光照的时间段应是2～4 hD．图2实验过程中，4～6 h的平均光照强度小于8～10 h的平均光照强度4．下列关于植物激素调节的说法，正确的是A．植物激素是在植物体内某部位产生并在该部位发挥作用的微量有机物B．幼嫩的芽能合成生长素，扦插时保留芽容易生根存活C．生长素通过直接参与细胞代谢从而促进细胞的伸长D．激素调节存在于植物的整个生长发育过程中，植物只存在激素调节过程5．某昆虫生活在环境变化不大的环境中，决定有翅的基因为A，决定残翅的基因为a，从该群体中随机抽取100个个体，测得基因型为AA、Aa和aa的个体数分别是45、40和15。
2018届高考理综5月模拟试卷(孝义市含答案) CO
M 理科综合——生物部分
第Ⅰ卷
一、选择题本题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1病原体是指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称。
下列对病原体的相关叙述，正确的是
A疟原虫DNA主要存在于染色体上
B肺结核杆菌的核糖体数量与其核仁有关
C艾滋病病毒的遗传信息储存在DNA中
D流感病毐的有氧呼吸发生在线粒体中
2在一般情况下,对某哺乳动物(2n=64)细胞增殖过程的叙述，正确的是
A若细胞中染色体数目最多为64条，则一定是有丝分裂
B若同染色体分离时伴随存细胞质均等分裂，则该个体为雌性C若出现了含有两条X染色体的细胞，则该个体可能是雄性也可能是雌性
D若进行两次连续的分裂形成四个大小相同的子细胞，则一定是减数分裂
3下图表示某二倍体生物的正常细胞及几种变异细胞，其中字母代表基因，线段代表染色体，下列分析不合理的是
A甲图表示正常细胞B乙图细胞发生了基因重组
C丙图表示三体细胞 D丁图细胞有3个染色体组
4下列对相关实验的操作或方法所导致结果的描述，不正确的是A制作植物细胞有丝分裂装片时，若不漂洗会导致染色体不易着色
B探究酵母菌种群数虽的变化时，直接吸取培养液进行计数会使结果偏差较大。
全国（新课标区）2018届高三模拟卷（一）理综生物试题一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列对醋酸菌、酵母菌和HIV病毒共性的描述中正确的是A.都能通过呼吸作用为生命活动提供能量B.生物体中的嘌呤数都不一定等于嘧啶数C.都在宿主细胞核糖体上合成蛋白质D.在生命系统的结构层次中都属于个体层次2.下列对各种“比值”变化的叙述中不正确的是A.置于蔗糖溶液中的细胞在质壁分离的过程中细胞液浓度/外界溶液浓度的值变大B.对某绿色植物进行遮光处理时，遮光后瞬间叶绿体中NADPH/NADP+的值变大C.减数分裂中同源染色体分离时，细胞中染色体数目/核DNA数的值不变D.红细胞运输氧气功能受损后，组织细胞呼吸作用中CO2释放量/02吸收量不变3.某雌雄同株异花的植物的一条染色体上基因发生突变，使野生型植株变成了突变型，突变会导致某种配子存活率降低，某同学利用该突变型植株和某野生型植株进行了如下几组杂交实验，结果如下表所示，下列说法中不正确的是A.自交前无需对母本进行去雄处理B.突变型为显性性状，野生型为隐性性状C.含有突变基因的雌配子有50%是不育的D.丙组实验F1突变型基因的频率为1/64.有关生物的变异，下列说法中正确的是A.基因重组不会改变基因的结构，但可能改变DNA的分子结构B.染色体变异中的倒位一般会改变染色体上基因内部的碱基序列C.由基因突变引发的人类遗传病都不能直接通过显微镜检测D.基因重组是生物界中最为普遍的一种可遗传变异方式5.有关内环境及其稳态下列说法中不正确的是A.组织细胞的代谢活动能影响细胞外液的渗透压B.组织液中的物质大部分进入血浆，少部分渗入淋巴C.内环境稳态受到破坏，细胞内各种代谢活动都会减慢D.淋巴细胞既存在于血浆中，也存在于淋巴液中6.探究酵母菌种群数量变化的实验中，可通过抽样检测利用显微镜计数法对培养液中酵母菌的活菌数量进行计数，下列操作一定会导致计数结果偏大的是A.从静置的酵母菌培养液中直接取样B.清洗血球计数板后未进行干燥处理C.计数前没有用台盼蓝对酵母菌染色D.未统计压方格边界线上的酵母菌二、非选择题：29.（10分）某实验小组探究了不同浓度的NaHCO3溶液和光照强度对金鱼藻光合作用的影响，图1为光照适宜时NaHC03溶液浓度对光合作用速率的影响，图2表示当NaHC03浓度为20mg/L 时测定的光照强度对光合速率的影响，回答下列问题。
A 卷选择题答案一、选择题1.C 【解析】提取色素的原理是溶解于溶剂。
染色体的观察需要在完整细胞的条件下进行，不能研磨。
2.D 【解析】O 2是自由扩散。
被动运输中的协助扩散需载体参与。
胞吐不是图中所示方式，是依赖膜的流动性。
植物细胞质壁分离的复原过程中吸收水分，细胞液浓度随之降低。
3.B 【解析】抗原不是小分子，需经胞吞方式吞噬。
淋巴因子作用于B 细胞发挥作用，不与抗原直接作用。
浆细胞产生抗体，抗体与抗原结合来发挥免疫作用。
记忆细胞受抗原刺激后需增殖分化，分化了的效应细胞发挥免疫作用。
4.B 【解析】递质是突触处信号的传递，不是神经纤维上的传导。
膜上的多种载体参与离子出入神经细胞，导致电位的维持与变化。
兴奋的强度不是体现在电位差变化幅度，而是发生冲动的频度。
膜外兴奋时是负电位，电流方向用正电荷移动的方向表示，膜外电流方向与兴奋传导的方向相反。
5.A 【解析】首先分析应得出坐标中三条曲线，始终下降的是每条鱼的个体生长速度，它随放养密度增大引起争夺食物的斗争加剧而变小；始终上升的是每条鱼为寻找食物的能耗，还是由于争夺食物；先升后降的是鱼群生长速率，放养过密时由于呼吸消耗增大，有效生长量下降。
最后得出，D 2密度鱼群的总生长量，即产量最大。
6.C 【解析】独立生活即指有细胞结构，而病毒没有。
用进废退是一种生物学现象，不是进化的原因。
四种生物分别属于三个纲，大猩猩和人同属哺乳纲，亲缘关系最近。
7.A 【解析】使用含有CaCl 2的融雪剂会加速对桥梁的腐蚀，因为可以形成原电池，发生电化学腐蚀，A 正确；二氧化氯可用作自来水的杀菌消毒，是因为具有强氧化性，B 错；NaHCO 3会和醋酸反应降低药效，C 错；碳纤维材料属于无机高分子材料，D 错。
8.C 【解析】4.6g C 2H 6O 物质的量为0.1mol ，但结构可能为H-C-C-O-H 或H-C-O-C-H H H H H H HHH，所以C-H 键数目为0.5N A 或0.6N A ，A 错；B 只给出了浓度，无溶液体积，无法计算，B 错；标准状况下，5.6L 甲烷与乙烯的物质的量为5.6L ÷22.4L/mol=0.25mol ，1mol CH 4、C 2H 4中的氢原子都为4mol ，0.25mol 混合气体中氢原子数为N A ，C 正确；一定条件下，乙酸和乙醇为可逆反应，生成乙酸乙酯的分子数小于0.1N A ，D 错。
2018年普通高等学校招生全国统一考试（山西卷）理科综合能力测试注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
学·科网可能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Ar40 Fe 56 I 127一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．生物膜的结构与功能存在密切的联系。
下列有关叙述错误的是A．叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏C．细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道D．线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶2．生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA—蛋白质复合物的形式存在。
下列相关叙述错误的是A．真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物B．真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有C．若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶D．若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶3．下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是A．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NO-3B．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C．土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收D．给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象4．已知药物X对细胞增值有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。
某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。
山西省2018届高三第一次模拟考试理科综合生物试题一、选择题:1.生物学是一门实验科学，下面所述实验中错误的是A.观察DNA和RNA在细胞中分布的实验，甲基绿可使DNA着色B.叶绿体中含多种色素，可用对这些色素溶解度较高的试剂作为提取剂C.加入Si02充分研磨，用醋酸洋红液处理后观察细胞有丝分裂时染色体图像D.0.1g/mL的NaOH与0.05g/mL的CuS04溶液等量混合，可检测尿液中是否含糖2.下面是某同学画的不同物质出入细胞方式的示意图，其中的黑点密度代表物质浓度，箭头表示物质运输方向。
对该图解释正确的是A.肝细胞通过④过程吸收葡萄糖，通过②过程吸收02B.图中①②过程都是被动运输，特点是不需载体蛋白参与，不消耗AIPC.图中②表示的是胞吐过程，充分体现了细胞膜上载体蛋白的专一性D.质壁分离复原过程中，以③表示的方式吸水，细胞液浓度逐渐降低3.给健康人接种甲型H1N1疫苗，免疫系统会产生相应的反应，下列叙述正确的是A.吞噬细胞会通过主动运输方式摄入抗原，所需能量主要由线粒体提供B.受刺激的T细胞释放淋巴因子，但淋巴因子不能与甲型H1N1病毒特异性结合C.受刺激的B细胞增殖分化，形成的浆细胞与甲型H1N1病毒特异性地结合D.产生记忆细胞留存于体内，记忆细胞通过吞噬、消化甲型H1N1病毒保护机体4.感受器的兴奋向神经中枢传导时，在神经纤维上A.神经递质以局部电流的形式进行传导B.膜上的多种蛋白与静息状态下电位的维持有关C.刺激的强度越大，动作电位的电位差幅度越大D.产生神经冲动时，膜外的电流方向与兴奋的传导方向相同5.某种淡水养殖鱼，鱼的养殖密度与鱼的个体生长速度、每条鱼为寻找食物的能耗及鱼群生长速率的关系见下面坐标。
对此，有关叙述正确的是A.放养密度大于D3时，饲料消耗量与产量成反比B.随放养密度增大，渔业收入呈正比例增高C.与D1相比，D2密度时鱼更有机会寻找到食物D.密度D1是养殖的最佳密度，鱼的增长潜力最大6.遗传、变异与进化是生命的基本特征。
山西省孝义市2018届高三下学期一模考试理综物理试题二、选择题：本题共8小题，每小题6分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，第14〜18题只有一项符合题目要求，第19－21小题有多项符合题目要求。
全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
1. 正电子发射计算机断层扫描（PET CT），其原理是借助于示踪剂（正电子放射线药物）可以聚集到病变部位的特点来发现疾病的。
PET CT常用核素氧15标记，其半衰期仅有2分钟。
对含氧元素的物质照射20MeV~50MeV的X射线，激发原子核边缘的中子，可以产生氧15正电子核素。
下列说法正确的是A. 用30MeV的X射线照射氧16时，生成氧15的同时释放出中子B. 氧15发生正电子衰变时，生成的新核含有9个中子C. 经过10分钟，氧15的含量减小为原来的D. 将氧15置于回旋加速器中，其半衰期可能发生变化【答案】A【点睛】根据电荷数守恒、质量数守恒确定生成氧15的同时，产生粒子是什么。
根据新核的电荷数和质量数求出含有的中子数。
根据半衰期的次数求出氧15的含量。
半衰期与元素所处的物理环境和化学状态无关。
2. 如图所示为静电除尘机理图，废气先经过一个机械过滤装置再进入静电除尘区，放电极（位于中央）和集尘极分别接到高压直流电源的两极上，其间电场线如图。
带负电的尘埃在电场力的作用下向集尘极运动并沉积，达到除尘目的。
不考虑尘埃间的相互作用及其他作用，下列说法正确的是A. 电场线方向由放电极指向集尘极B. 图中点电场强度小于b点电场强度C. 尘埃会沿图中虚线从c到d运动D. 尘埃在运动过程中动能增大【答案】D【解析】由题带负电的尘埃在电场力的作用下向集尘极迁移，则知集尘极带正电荷，是正极，所以电场线方向由集尘极指向放电极。
故A错误。
集尘极带正电荷，是正极，a点更靠近放电极，所以图中a点电场强度高于b点电场强度。
故B错误。
放电极与集尘极间建立非匀强电场，所受的电场力是变化的，尘埃不会沿图中虚线从c到d运动。
2018年全国Ⅰ卷理综生物部分一、选择题（每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1、生物膜的结构与功能存在密切的联系。
下列有关叙述错误的是（）A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成膜结构的破坏C.细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道D.线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶2、生物体内DNA常与蛋白质结合，以DNA-蛋白质复合物的形式存在。
下列相关叙述错误的是（）A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA-蛋白质复合物B.真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有C.若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶D.若复合物中正在进行RNA的合成，则复合物中含有RNA聚合酶3、下列有关植物根系吸收利用营养物质元素的叙述，错误的是（）A.在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中N2和NO3-B.农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C.土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收D.给玉米施肥过多，会因根系水分外流引起“烧苗”现象4、已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制X的作用。
某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分成甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示，据图分析，下列相关叙述不合理的是（）A.乙组加入了药物X后再进行培养B.丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养C.乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养D.若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构5、种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是（）A.种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果B.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受到密度制约C.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同D.培养瓶中细菌种群数量达到K值，密度对其增长的制约逐年减弱6、某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基培上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落，据此判断，下列说法不合理的是（）A.突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失B.突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的C.突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到XD.突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移29（10分）回答下列问题：⑴大自然中，猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食，而捕食者则通过更快的奔跑来获得捕食猎物的机会，猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变，这种现象在生态学上称为_____________________。
山西省孝义市2018届高三下学期一模考试理综生物试题一、选择题1. IGF（胰岛素样生长因子）是人体分泌的具有促进生长作用的蛋白质。
下列相关叙述正确的是A. IGF中不同肽链之间通过肽键连接B. IGF可在所有体细胞的核糖体上合成C. IGF经囊泡运输分泌到细胞外需消耗ATPD. IGF只运输给相应的靶器宮、靶细胞【答案】C【解析】据题意可知，IGF是一种蛋白质，蛋白质不同肽链之间通过二硫键连接，A错误；人体成熟的红细胞无核糖体，不能合成IGF，B错误；据题意可知，IGF是一种分泌蛋白，经囊泡运输分泌到细胞外需消耗ATP，C正确；据题意可知，IGF是胰岛素样生长因子，因此其类似于胰岛素，通过体液运输到全身各处，作用于相应的靶器宮、靶细胞，D错误。
【点睛】根据题意，IGF是人体分泌的具有促进生长作用的蛋白质，由此可推知，该物质是在核糖体上合成，因其是胰岛素样生长因子，其结构可能与胰岛素分子结构相似，功能也可能相似。
2. 下图示某兴趣小组在室温下进行酵母菌发酵实验的装置，下列分析正确的是A. 集气管中的气体全部在酵母菌细胞质基质中产生B. 细胞呼吸分解葡萄糖释放的能量大部分储存在ATP中C. 可在发酵瓶中加入酸性重铬酸钾溶液检测酒精的产生D. 发酵过程中酵母菌的种群数量先增大后减少【答案】D【解析】由于发酵瓶没有装满培养液，因此其内有氧气，酵母菌也可以进行有氧呼吸，集气管中的气体产生于细胞质基质与线粒体，A错误；细胞呼吸分解葡萄糖释放的能量大部分以热能形式散失，小部分储存于ATP中，B错误；酸性重铬酸钾溶液对酵母菌有毒害作用，因此不可以在发酵瓶中加入酸性重铬酸钾溶液检测酒精的产生，应该取出部分发酵液在试管中鉴定，C错误；发酵的开始阶段，由于营养物质充足，酵母菌数量增长快，随着营养物质的消耗，酵母菌种群数量增长趋于稳定，营养物质进一步消耗，代谢废物积累使酵母菌种群数量下降，进入衰退期，D正确。
【点睛】本题以酵母菌发酵实验的装置为素材，考查了细胞呼吸方面的相关问题，要求学生识记细胞呼吸的类型、场所、产物及产物的鉴定等知识。
酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧气存在的条件下，进行有氧呼吸，产物是二氧化碳与水；在无氧的条件下进行无氧呼吸，产生二氧化碳和酒精。
3. 2017年的诺贝尔生理学或医学奖颁给了美国的三位科学家，他们发现果蝇的昼夜节律与PER蛋白浓度的变化有关。
下图示PER蛋白作用的部分过程，有关叙述错误的是A. PER蛋白可反馈抑制per基因的转录B. permRNA的合成过程不会在细胞核外发生C. PER蛋白与TIM蛋白结合后穿过核膜进入细胞核D. 一个permRNA分子上可结合多个核糖体同时进行多条相同肽链的合成【答案】C【解析】据图分析可知，PER蛋白与TIM结合后，进入细胞核，反馈抑制per基因的转录，A正确；因为permRNA存在于细胞核内，因此其合成只能发生在细胞核内，B正确；PER蛋白与TIM蛋白结合后穿过核孔进入细胞核，C错误；据图可知，在合成蛋白质时，多个核糖体可以相继结合到permRNA分子上，形成多聚核糖体，这样可以同时进行多条肽链的合成，提高蛋白质的翻译效率，D正确。
【点睛】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求学生识记转录和翻译的过程及条件，明确一条mRNA分子上可相继结合多个核糖体，这样可以加快蛋白质的翻译速度。
属于考纲识记和理解层次的考查。
4. 某哺乳动物的毛色由位于常染色体上、独立遗传的3对等位基因控制，其控制过程如下图所示。
下列分析正确的是A. 发生一对同源染色体之间的交叉互换，一个基因型为ddAaBb的精原细胞可产生4种精子B. 基因型为ddAaBb的雌雄个体相互交配，子代的表现型及比例为黄色:褐色=13:3C. 图示说明基因通过控制酶的合成来控制该生物的所有性状D. 图示说明基因与性状之间是一一对应的关系【答案】A.........【点睛】本题主要考查学生分析题图获取信息并利用信息解决问题的能力，关键要理解图中基因A、基因B 分别通过合成酶A、酶B从而控制生物体代谢及性状，同时要明确基因D的表达产物对基因A的表达有抑制作用。
5. 下图是用不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果，下列有关叙述错误的是A. 实验目的是探究不同浓度生长素类似物对插条生根的影响B. 实验的无关变量为根的平均长度、生长素类似物处理插条的时间等C. 实验结果可体现生长素类似物作用的两重性D. 可推测有两种浓度的生长素类似物促进生根的效果基本相同【答案】B【解析】据图可知，本实验的自变量为生长素类似物浓度，因变量为侧根平均数量，因此该实验的实验目的是探究不同浓度生长素类似物对插条生根的影响，A正确；根的平均长度是该实验的自变量，B错误；据图可以看出，用10-6~10-4的mol.L-1的生长素类似物处理枝条，侧根平均数量大于空白对照（用生长素类似物浓度为0的溶液处理枝条）的侧根平均数；而用10-3mol.L-1的生长素类似物处理枝条，侧根平均数量小于空白对照的侧根数量，说明实验结果可体现生长素类似物作用的两重性，C正确；生长素的作用具有两重性，在最适浓度的两侧，总会找到一个低浓度和一个高浓度，它们对促进生根的效果相同，因此可推测有两种浓度的生长素类似物促进生根的效果基本相同，D正确。
【点睛】本题着重考查了“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的注意事项，并要求学生具有一定的实验设计能力和分析能力。
根据实验课题可知，实验的自变量是不同浓度的生长素类似物溶液，因变量是生根数量，并且无关变量包括：侧芽的数目、溶液处理的时间等，无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜；生长素生理作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
6. 图1表示某种群数量变化的相关曲线图，图2是在理想环境和自然条件下的种群数量增长曲线。
下列有关叙述错误的是A. 图2中曲线X可表示图1中前5年种群数量的增长情况B. 图1中第10年种群数量对应图2中曲线Y上的C点C. 图2中B点时种群增长速率最大D. 图1中第15年种群数量最少【答案】D【解析】据图1可以看出，该种群在前五年的种群的λ值不变，说明种群的数量每年以一定的倍数增长，所以该种群在前5年种群数量的变化类型是“J”型增长，而图2中的曲线X表示种群数量的“J”型增长曲线，因此图2中曲线X可表示图1中前5年种群数量的增长情况，A正确；图1中第10年λ值等于1，表示当年种群数量与前一年种群数量相等，而图2中Y曲线表示“S”型增长曲线，C点已达到K值，种群数量不再发生变化，即当年种群数量与前一年种群数量也相等，并且C点以后的一段时间内也不发生变化，B正确；图2中B点时位于种群“S”型增长曲线的K/2处，此时种群增长速率最大，C正确；图1中，10年到20年之间λ＜1，则种群数量越来越少，在这30年中，该种群数量最少的年份是第20年，D错误。
【点睛】本题结合图解，考查种群的特征、种群数量变化曲线，要求学生识记种群的特征；掌握种群数量变化曲线，能分析图1各区段的含义及图2中的曲线类型，再结合图中信息准确判断各选项。
二、非选择题7. 为探究不同光照强度对植物光合作用的影响，研究人员用密闭的透明玻璃罩将生长状况一致的植物分别罩住形成气室，并与二氧化碳传感器相连，在其他环境因素相同且适宜的条件下，定时采集数据，结果如下图所示。
（1）曲线①植物细胞内产生ATP的细胞器有__________。
曲线④植物光合作用所需的C02来自于_______。
（2）曲线②植物的光合速率__________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用速率。
据图分析，提高②的光合作用强度可采取的措施是____________________。
（3）150s时，曲线③的呼吸作用速率__________（填“大于”“小于”或“等于”）曲线④的呼吸作用速率，判断依据是_____________________________。
（4）200s时，曲线④和曲线①相应数值之差表示____________________。
【答案】(1). 线粒体(2). 密闭气室和细胞呼吸(3). 小于(4). 增大光照强度(5). 等于(6). 实验中单一变量是光照强度，温度等其他环境因素相同，所以不同曲线的呼吸作用速率相同(7). 实际光合速率（或总光合速率，或真光合速率）【解析】试题分析：本题以图形为载体，考查了影响光合作用的因素的相关问题，同时还考查了光合作用和有氧呼吸的过程及两者的联系。
光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物。
光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水。
净光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率。
影响光合作用的环境因素包括：光照强度、温度、二氧化碳浓度等。
分析题干信息可知，本实验的自变量为“不同光照强度”，因变量为二氧化碳浓度，因此温度属于无关变量。
（1）①是在黑暗条件下得到的CO2浓度的变化曲线，此时植物只进行呼吸作用而不进行光合作用，曲线①植物细胞内产生ATP的细胞器有只有线粒体。
④是在完全光照的条件下得到的CO2浓度的变化曲线，此时密闭容器内的CO2浓度减小，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，此时植物光合作用所需的C02来自于密闭气室和细胞呼吸。
（2）曲线②表示密闭容器内CO2浓度在增加，说明曲线②植物的光合速率小于呼吸作用速率，据图分析，曲线②植物的光合速率较弱的原因是光照强度较弱，因此提高②的光合作用强度可采取的措施是增大光照强度。
（3）150s时，曲线③的呼吸作用速率等于曲线④的呼吸作用速率，理由是实验中单一变量是光照强度，温度等其他环境因素相同，所以不同曲线的呼吸作用速率相同。
（4）据题意分析可知，曲线①表示无光照，植物只进行呼吸作用，代表植物的呼吸速率，曲线②③④表示植物在不同光照强度下的净光合速率。
因此200s时，曲线④和曲线①相应数值之差表示呼吸速率与净光合速率之和即实际光合速率。
8. 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
请回答下列内环境稳态调节的相关问题：（1）细胞代谢活动异常会影响内环境稳态，如组织细胞代谢异常旺盛时，代谢产物__________（填“增多”或“减少”），引起局部组织液浓度__________，从而造成组织水肿。
（2）某患者出现新陈代谢异常旺盛、情绪易激动等症状，医生判断为甲状腺功能异常，理由是_______。
（3）如图为“神经-肌肉接头”，其结构、功能与突触类似。
当兴奋传导至突触小体时，Ca2+内流，导致__________与突触前膜融合，释放神经递质（ACh）。
兰伯特-伊顿患者的“神经-肌肉接头”处兴奋传递异常，是由于患者自身产生的抗体与突触前膜上的__________特异性结合，阻滞Ca2+内流，据此判断，该疾病属于__________病。
