教学工作实施方案
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教学工作实施方案清晨的阳光透过窗帘,斜照在教案上,那些密密麻麻的字迹,仿佛在诉说着一个个教学的梦想。
我想,是时候写下这份教学工作实施方案了。
这个方案,是我十年教学经验的结晶,是我对教育事业的热爱和执着。
一、教学目标我们要明确教学目标。
这不仅仅是让学生掌握知识,更重要的是培养他们的思维能力和创新精神。
比如,在数学课上,我们不仅要教会他们解题,还要引导他们发现数学之美,激发他们对数学的兴趣。
二、教学内容是教学内容。
我要根据学生的实际情况,合理选择和安排教学内容。
对于那些难度较大的知识点,我会通过生动的案例和有趣的故事来讲解,让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
三、教学方法教学方法是教学工作的核心。
我会采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、实验法等,以提高学生的学习兴趣和参与度。
例如,在物理课上,我会让学生亲自动手做实验,通过实践来理解物理原理。
四、教学评价五、教学资源在教学过程中,我会充分利用各种教学资源,如网络资源、图书资源等。
我会引导学生正确使用这些资源,帮助他们拓宽知识视野。
六、教学管理教学管理是保障教学工作顺利进行的重要环节。
我会制定严格的教学计划,确保每个教学环节都能按时完成。
同时,我也会密切关注学生的学习情况,及时发现和解决他们的问题。
七、教学创新在教学工作中,我会不断尝试新的教学方法和技术,以提升教学质量。
比如,我会尝试使用翻转课堂、在线教学等新型教学模式,让学生在更加灵活的学习环境中成长。
八、教学团队建设教学团队建设也是非常重要的。
我会积极与同事交流教学经验,共同探讨教学问题。
同时,我也会鼓励团队成员参加各种培训和研讨会,以提高自身教学水平。
在这个方案中,每一个细节都充满了我的教学热情和思考。
我相信,只要我们用心去做教育,用心去关爱每一个学生,就一定能够收获满满的幸福和成功。
让我们一起为实现这个方案而努力吧!在未来的日子里,我会不断地完善这个方案,让它更加符合学生的需求和社会的发展。
我会时刻关注教育动态,学习先进的教学理念和方法,为我的教学工作注入新的活力和动力。
教师教学改革工作实施方案本文拟介绍教师教学改革工作实施方案。
教师教学改革工作旨在提升教师的教学能力,改善教学质量,促进学生全面发展。
下面将从教师培训、教育科研、教学评估等方面介绍实施方案。
一、教师培训教师培训是教师教学改革的重要环节。
应建立全面、系统、有效的教师培训机制,包括定期的培训课程、实践经验分享、教学研讨会等。
通过培训,提升教师教学能力,增强教师的专业素养。
二、教育科研教育科研是培养教师研究精神和创新能力的重要手段。
通过鼓励教师进行教育科研,推动教学方法和教学内容的更新,提高教学效果。
学校应建立教育科研项目,为教师提供科研支持,并在教师评聘中注重科研成果的考核。
三、教学评估教学评估是提高教学质量的有效途径。
通过对教师的教学进行评估,及时发现问题,进行改进。
评估方法可以包括学生评价、同行评价和专家评价等多种方式。
同时,要注重评估结果的运用,为教师提供具体的改进意见和建议。
四、教材研发教材是教师教学的基本工具。
将教学改革的理念融入教材编制过程中,开发高质量的教材,符合学生的学习需求和学科发展的趋势。
同时,与时俱进,及时更新教材,注重培养学生的创新能力和实践能力。
五、课程设计课程设计是实施教学改革的核心环节。
通过科学、系统的课程设计,构建起符合学生成长特点和学科发展需求的教学内容和教学模式。
要注重培养学生的综合素质和创新能力,提供多元化的学习和评估方式。
六、教学方法教学方法是教师教学的关键。
要倡导多元化的教学方法,包括讲授、讨论、实践、案例分析等。
注重启发式教学,培养学生的思维能力和解决问题的能力。
同时,要兼顾学生的个体差异,采用差异化教学,让每个学生都能获得有效的学习。
七、教学评价教学评价是对教学过程和效果进行全面评估的手段。
要注重多元化的评价方法,如测试、作业、实验、课堂观察等。
评价结果要及时反馈给学生和教师,为教学改进提供依据。
八、教育资源教育资源是支持教师教学改革的重要保障。
学校要提供完善的教育资源,包括教育设施、教学器材和图书资料等。
教学团队工作实施方案一、背景分析。
教学团队是学校教育教学工作的重要支撑力量,其工作质量直接关系到学校教学质量和教育教学改革的成效。
当前,随着教育教学改革的深入推进,教学团队工作也面临着新的挑战和机遇。
为了更好地推动教学团队工作的实施,制定一套科学有效的实施方案显得尤为重要。
二、目标设定。
1. 提高教学团队的整体素质和水平,推动学校教学工作的全面发展。
2. 加强教学团队的凝聚力和协作能力,形成良好的工作氛围。
3. 激发教学团队成员的工作激情和创造力,促进教学质量的提升。
4. 推动教学团队工作与学校教育教学目标的紧密结合,实现良性循环发展。
三、实施方案。
1. 建立健全教学团队管理制度,明确各项工作职责和权限,形成科学高效的管理体系。
2. 加强教学团队成员的培训和学习,提升专业素养和教学能力。
3. 开展多种形式的教学团队活动,促进成员之间的交流和合作。
4. 搭建教学资源共享平台,推动教学资源的共建共享,提高教学效益。
5. 加强对教学团队成员的考核和激励,激发工作动力,营造良好的工作氛围。
四、保障措施。
1. 学校领导要高度重视教学团队工作,提供必要的支持和保障。
2. 设立专门的教学团队工作领导小组,统筹协调教学团队工作。
3. 加强宣传和推广,营造良好的社会氛围,形成全员参与的工作态势。
4. 建立健全监督评估机制,及时发现问题并进行纠正。
五、预期效果。
1. 教学团队的整体素质和水平得到显著提升,教学工作质量得到有效保障。
2. 教学团队成员的凝聚力和协作能力得到增强,形成良好的工作氛围。
3. 教学团队成员的工作激情和创造力得到充分释放,教学质量得到显著提升。
4. 教学团队工作与学校教育教学目标的紧密结合,实现良性循环发展。
六、总结。
教学团队工作实施方案的制定和实施,对于提高教学团队的整体素质和水平,推动学校教学工作的全面发展具有重要意义。
只有不断完善教学团队工作机制,提升教学团队的整体素质和水平,才能更好地适应新时代教育教学改革的需要,为学校的发展注入新的动力。
2024年校园一体化教学工作实施方案范文:
教育是国家的根本大计,而教学工作是教育教学的核心。
为了更好地推动校园一体化教学工作,提高教学质量,促进学生全面发展,特制定以下实施方案:
一、加强教育教学管理,建立健全教学督导机制,制定学校教学评估标准,定期对教师进行培训,提高他们的教学水平和教学能力。
二、推动教学资源整合,建立统一的教学资源库,共享优质教学资源,提升教学效果,为学生提供更多更好的学习资源。
三、发展现代教学模式,充分利用信息技术手段,建立在线教学平台,推行个性化辅导,提高教学效率,满足学生不同学习需求。
四、加强学习环境建设,建立多元化的学习空间,提供舒适的学习氛围,激发学生学习兴趣,促进学生积极参与教学活动。
五、促进教育教学深度融合,推行跨学科教学,拓宽学科边界,促进知识传递和交流,培养学生综合素质。
六、加强与社会的沟通合作,积极开展校企合作,引入社会资源,提升教学质量,为学生提供更多实践机会。
七、建立有效的评估机制,定期对教学工作进行评估,及时发现问题,改进措施,确保教学工作的顺利开展。
总之,校园一体化教学工作是一个系统工程,需要全校师生的共同努力和支持。
只有不断完善教学工作,才能实现学校教育教学目标,为培养更多优秀学生做出积极贡献。
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深化教学工作实施方案一、加强师资队伍建设教师是教学工作的主体,师资队伍的建设直接关系到教学质量的提高。
学校应加强对教师的培训和考核,提高教师的教学水平和专业素养。
同时,建立健全激励机制,激励教师积极参与教学改革和教学研究,不断提升自身的教学能力。
二、优化教学资源配置学校要合理配置教学资源,确保教学设施完备,教学用具齐全。
同时,要加大对教学设备的更新和维护力度,保证教学设备的正常运转。
此外,还需要加强对教材的选用和编写工作,确保教材内容与教学内容相适应,符合学生的学习需求。
三、创新教学方法教学方法是教学工作的重要组成部分,创新教学方法能够激发学生的学习兴趣,提高学习效果。
学校应鼓励教师尝试新的教学方法,如项目化教学、案例教学等,培养学生的创新意识和实践能力。
同时,要注重多媒体技术在教学中的应用,提高教学的多样性和趣味性。
四、加强学生综合素质培养教学工作的最终目的是培养学生的综合素质,学校应加强对学生的思想政治教育、道德品质培养、身心健康教育等方面的工作。
同时,要注重学生的实践能力和创新意识的培养,引导学生树立正确的人生观和价值观,促进学生全面发展。
五、加强教学质量监控教学质量监控是保障教学工作顺利开展的重要保障。
学校应建立健全教学质量监控体系,加强对教学过程和教学效果的监测和评估。
及时发现问题,及时解决问题,确保教学质量的稳步提升。
六、加强家校合作家校合作是学校教育工作的重要环节,学校应积极与家长沟通,了解学生的学习情况和生活状况,及时发现问题,并与家长共同协商解决问题的办法。
通过家校合作,共同关注学生的成长,共同促进学生的全面发展。
七、加强教学成果的宣传教学工作的成果应得到充分的宣传和肯定,学校应建立健全教学成果的评选和宣传机制,鼓励教师和学生在教学方面取得的成绩得到应有的肯定和奖励,激发教师和学生的教学热情和创新意识。
综上所述,深化教学工作实施方案是学校教学工作的重要指导文件,学校应认真贯彻执行,不断完善和提高教学质量,促进学校教育事业的健康发展。
医院教学工作计划实施方案
一、教学目标
1.全面了解医院教学工作的重要性和意义,明确教学工作的
发展方向和目标。
2.加强与医院各部门的沟通和联系,确保教学工作与医疗工
作相互配合,促进教学工作的顺利开展。
3.建立健全医院教学管理制度,提高教学工作的规范化水平,不断提升医院教学质量。
二、教学内容
1.根据各科室的特点和需求,合理安排教学内容,确保教学
工作的全面性和系统性。
2.结合临床实际,注重教学内容的更新和提升,提高教学工
作的针对性和实用性。
3.加强对医务人员的教育和培训,提升他们的专业水平和综
合素质。
三、教学方法
1.采取多种多样的教学方法,如讲座、病例讨论、技能操作
演练等,提高教学效果和效率。
2.注重互动教学,鼓励学员提出问题和看法,促进学习氛围
的形成和发展。
3.注重实践教学,通过实际操作让学员加深对知识的理解和
掌握。
四、教学评估
1.建立科学的评估机制,对教学工作进行定期评估和总结,
及时发现问题和改进措施。
2.加强对学员学习情况的跟踪和评估,及时掌握教学效果,
为教学工作的调整和改进提供参考依据。
3.建立奖惩机制,激励学员的学习积极性和教学质量的提升。
教育教学工作实施方案教育教学工作实施方案(通用5篇)通过编写工作方案,可以对可能发生的问题进行提前的预想。
在一项工作提出的时候,领导通常需要多份工作方案以便参考,相信大家又在为写工作方案犯愁了吧!下面是小编为大家整理的教育教学工作实施方案,仅供参考,大家一起来看看吧。
教育教学工作实施方案篇1一、指导思想11月14日,市教育局召开了全市教育教学工作会议,这次会议意义重大,影响深远。
我们要充分认识市小学教育工作会议精神,深入领会和准确把握上级领导讲话和先进工作者的精神风貌,统一思想认识、凝聚共识,牢牢把握提高质量这个主题,通过改革创新推进学校各项事业又好又快发展。
二、组织领导学校成立学习宣传活动领导小组,负责组织、协调这次的学习工作。
组长:王群(学校校长)副组长:马传胜(副校长)成员:董绪芬(副校长)、王兆华(副校长)、徐荣荣(教导主任)三、学习宣传内容与方法(一)学习重点着重学习杜君河同志在全市小学教育教学工作会议上的讲话、张衍峰同志在全市教育教学工作会议上的讲话,以及我市在学校管理,教育教学一线上涌现出来的先进典型材料,学习宣传“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针,学习宣传“基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”的战略目标,学习宣传“坚持以人为本、全面实施素质教育”的战略主题,学习宣传《教育规划纲要》关于教育改革、发展和保障的主要任务和政策举措,学习宣传教育改革发展的好经验、好做法以及优秀典型,进一步增强做好教育工作、办好人民满意职业教育的责任感、紧迫感和自觉性,规划《学习贯彻全市小学教育教学工作会议精神实施方案》。
(二)具体活动以多项活动为载体,确保学习宣传收到实效。
1、开展全体教职工集中学习活动。
一是抓好领导干部的学习。
学校校务会要集中安排专题学习,认真研读讲话精神,充分交流学习心得体会,研究讨论贯彻落实全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》的具体措施。
教务工作计划实施方案(5篇)教务工作计划实施方案篇1一、指导思想本学期教务处以全面提高教育教学质量为目标,以“创新、规范、提升”为主题,拟订以规范教师教育教学行为、以不断提高我校教师教育教学水平为着力点,充分发挥教务的指导、管理和服务职能,切实抓好各学科常规教学的检查和监督,务实求真,勇于创新,力争实现各年级、各学科成绩在能在全市处于领先地位。
教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点,降低工作重心,强化制度建设,树立“以人为本”的教育理念,认真贯彻落实好教书育人的基本工作,育人求真,教人做实。
二、教学管理工作继续抓住教师队伍建设和学生群体的培养两个重点,科学素养与人文素养的培养相结合,文化素养与身心健康并重,使学生基础知识、创新精神以及实践能力齐头并进。
(一)教师队伍建设(1)本学期将继续开展校内教师互相听课、互相评课活动,取长补短,鼓励教师尤其是青年教师根据自身特点,尽快形成让学生喜欢、对教育教学有益的教学风格。
(2)坚持集体备课制度,充分发挥群体优势。
在教育管理上,继续思考、尝试,力求对全体教师的管理做到公平、公正、公开,使学校的教学管理体系逐步民主化、科学化、合理化。
(3)各教研组继续为教龄不足三年或第一次上毕业班的教师配备指导老师。
并通过中青年教师教学竞赛,发挥骨干教师的示范作用,促进青年教师的成长。
(4)与科研处协作,认真组织好教师进修学习和培训。
(二)加强教学常规管理1.教学过程继续抓好教学“三个环节”:(1)备课:强调“三个结合”即教材内容、教学大纲与学生实际相结合;基础知识、基本技能与学习方法相结合;知识体系、心理素质与德育渗透相结合。
(2)上课:强调三个避免,即避免上无教案无准备的课;避免上无启发性满堂灌的课;避免无重点、难点平庸的课。
(3)作业批改:强调“三精”(即精心选题、精心批阅、精心讲评)、“四必”(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)。
2.教学评价做到“二个落实”:(1)日常检查落实:早自习年级领导、年级组长下班检查;上课、教研活动安排处室人员巡查;六、日周培优补差安排职员人员值班,行政检查。
校园一体化教学工作实施方案范文一、方案背景随着信息化技术的飞速发展,校园一体化教学成为提高教学质量、推动教学创新的重要手段。
为适应时代变革和教育改革的需要,我校制定了____年校园一体化教学工作实施方案,以推动教育现代化,提升学生素质为目标。
二、实施目标1. 构建信息化教学平台,实现教学资源共享,提高教学效率;2. 推广在线学习,提升学生学习兴趣和自主学习能力;3. 创新教学模式,提高师生互动和学习体验;4. 全面提升教师信息化教学能力,提高教学质量;5. 提升学生信息素养水平,培养创新能力和综合素质。
三、实施步骤1. 完善信息化基础设施- 更新校园网络,提供稳定、高速的上网环境;- 配置先进的电子设备,提供便利的学习和教学工具;- 建设教育大数据中心,实现数据集中存储和管理。
2. 建设校园一体化教学平台- 整合现有的教育软件和资源,构建统一的教学平台;- 提供多样化的教学资源,满足不同学科和学段的教学需求;- 实现教师和学生的在线互动,拓展学习空间和学习方式。
3. 推广在线学习- 设计在线学习课程,提供多样化的学习内容和学习方式;- 建设在线学习平台,提供学习资源和学习工具,支持学生自主学习;- 鼓励学生参与线上讨论和协作,提高学习效果和交流能力。
4. 开展创新教学活动- 推广反转课堂模式,让学生在课堂上主动参与学习,提高学习兴趣;- 使用虚拟实验室和模拟仿真软件,提供更真实的学习体验;- 结合在线教育资源,开展互动教学、游戏化教学等创新教学形式。
5. 提升教师信息化教学能力- 开展教师培训,提高教师的信息素养和教育技术能力;- 建立教师共享平台,促进教师之间的经验交流和资源共享;- 鼓励教师开展教学研究,探索适应信息化教学的教学方法和策略。
6. 强化学生信息素养培养- 开设信息素养课程,培养学生的信息获取、处理和创新能力;- 推广使用教育应用软件和学习工具,提高学生的技术运用能力;- 鼓励学生参与科技创新竞赛和实践活动,锻炼综合素质。
质量为先精准施策启航新篇——2024年毕业班教学质量全面提升工作实施方案目录一、指导思想 .......................... . (4)二、总体目标 .......................... . (4)1.减负不减质2.完善管理体系3.家校共育三、现状分析与问题诊断 ................ . (5)(一)教师知识储备与教学目标不清晰 .... . (5)1.知识储备不足的表现及影响2.教学目标不清晰的原因及后果(二)教学方式缺乏创新 ................ . (6)1.传统教学方法的局限性2.缺乏创新的原因分析(三)学生参与度与自主学习能力不足 .... . (6)1.学生参与度低的表现及原因2.自主学习能力弱的影响及原因(四)家校合作不够紧密 ................ . (7)1.家校合作的重要性2.合作不紧密的表现及原因四、工作举措与实施步骤 ................ . (8)(一)加强领导,明确责任,多方协调 .... . (8)1.成立领导小组2.召开关键会议①毕业班教师协调会②教研组科研常态会③毕业班学生鼓劲会④毕业班家长助力会(二)聚焦课堂,联合教研,精准备课 .... . (9)1.强化常规管理2.集体备课与备班3.大教研与小教研相结合(三)精准指导,培优辅差,补齐短板 (10)1.提高命题质量2.学困生与偏科生帮扶①建立档案②分层作业③个性化辅导(四)关注心理健康,营造良好学风 (12)1.加强心理辅导2.营造良好学风(五)加强家校合作 (12)1.建立家校沟通平台2.开展家长培训活动3.建立家校合作机制五、保障措施与激励机制 (13)1.成立机构,加强领导2.加强校园文化建设3.保障经费,激励师生六、实施步骤与时间安排 (14)第一阶段:准备阶段(第1-2周)第二阶段:实施阶段(第3-16周)第三阶段:总结阶段(第17-18周)2024年毕业班教学质量全面提升工作实施方案在教育高质量、高品质发展的时代浪潮中,毕业班教学质量不仅是学校工作的重中之重,更是衡量学校办学水平和社会影响力的一张闪亮名片。
教学工作实施方案
为了全面贯彻新《义务教育法》,进一步加强中小学教学管理,规范教学行为,深化课程改革,提高教学质量和办学水平,全面实施素质教育,根据《教育部基础教育课程改革纲要(试行)》,现对阿城区中小学教学管理提出以下意见。
一、教学管理
1、教学工作是学校贯彻国家教育方针、实现基础教育阶段培养目标的主要途径,是学校的中心工作,学校的其他各项工作都要有利于保障教学工作的顺利进行。
2、基础教育的课程计划体现了国家对国民素质教育的要求,是学校教学工作的指令性文件,是学校组织管理教学活动的主要依据。
学校要严格按照国家规定的课程计划开课,任何学校不得擅自改变课程门类和增减课时。
确因教育教学改革实验需要调整课程计划的,学校必须写出详尽的实验方案,报上级教育科研部门论证和教育行政部门审查批准后,方可执行。
3、新学期开学前,制定学校工作计划、教学工作计划、教研组计划、备课组计划等,每学期制定一次,开学前一周完成。
学校教学工作计划提交校务会议或教师大会讨论通过后执行。
学期工作结束后,写好工作总结,交由有关部门备案审查。
4、学校领导要依据学校总体工作计划,统筹配备任课教师,合理制订课程表、作息时间表和学期、月份工作运行表,保证教学工作稳定运行。
学校不得随意串休、停课,不得组织学生参与社会庆典活动,若遇特殊情况必须串休、停课的,须报请教育局批准。
校长要切实成为教学工作的领导者和组织者,率先垂范,深入教学实际,解决教学中的问题,校长每学期至少主持3次教研活
动,2次学生座谈会,1次教代会,1次家长座谈会,掌握教学动态,征求学生、教师、家长对学校教学工作的意见。
学校要建立班子双周议教制度,总结成功经验,对问题提出整改措施,促进教学工作健康发展。
5、教研组工作计划应以学校教学工作计划为依据,在对本组教研工作情况认真分析的基础上,经教研组集体讨论,重点对新学期改进教学的基本设想、教学研究的基本内容及课外活动做出具体安排。
6、教师教学计划应以学校与教研组工作计划为总纲,从本学科教学实际情况出发,根据课程计划、课程标准和教材内容,在对所教学科前一学期的教学质量分析的基础上,提出本学科本学期教学目标、任务、要求以及具体内容、方法、措施,科学合理地安排教学进度。
7、学校必须严格按照上级教育行政部门颁布的中小学教学用书目录组织预订教材,未列入教育行政部门教学用书目录的书籍,一律不准作为教材在教学中使用。
学校选用的教学教材,须报市教育局批准后,方可使用。
8、合理安排学生作息时间。
城区学校严格按教育局下发的统一作息时间表执行,农村学校可以由中心校根据实际情况做适当调整。
9、严格学籍管理制度。
任何中小学校都不得为学生办理虚假转学、休学手续。
义务教育阶段严禁举办“快慢班”、“重点班”,未经省教育厅批准,不准举办各种实验班。
严格控制各类学科竞赛和征文活动。
小学、初中分班严格执行“两先一抽不调”的政策,保证各班级在生源、师资、教学设施等方面基本均衡,保证学生受教育的机会均等,实施公平教育。
10、学校的一切工作必须服从服务于教学工作这一中心。
学校校长以及教务主任,必须把主要精力放在抓教学工作上,深入教学第一线,认真做好调查研究,校长每学期听课不少于30节,学校教务处、政教处是管理常规教学、学生德育和教学改革的机构,要忠于职守,扎扎实实地抓好教育教学管理工作。
二、课前准备
11、集体备课:集体备课以年级备课组或学科教研组的形式进行,在个人充分准备的前提下,着重研究重要的教学章节及课文,针对主要问题集思广益,统一认识,突出重点,突破难点,原则上每两周一次集体备课。
12、总体备课:学科起始或学期开学前,各学科年级备课组为了全面完成本学期教学任务要组织总体备课。
总体备课必须在个人充分准备的基础上进行。
总体备课要做到:熟悉本册教材内容及单元组成,领会教材编排意图及单元之间的联系与区别,依据课程标准,联系学生实际,理出学科知识结构,写出全学期教学计划:
①教材概况分析
②全册教学目标
③学生基本情况
④主要措施及教改设想
⑤教学进度安排
13、单元备课:建立单元概念,把握单元内容,领会编排意图,抓住章节(课文)特点,设计教学措施,写出单元分析:
①本单元教材内容及特点
②本单元教学难点及重点
③相应的教学措施及手段
14、课前备课:准确把握教材内容,明确本课在单元及全册的地位,依据课程标准和学生实际,确定教学目标,选择教学方法,分课时备课:(1)课序与课题。
(2)制定教学目标。
按“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标分类制定,做到明确、具体、可行。
(3)确定教学中的重点、难点和解决的办法,并分条书写,做到准确、无误。
(4)教学准备。
列出教具、学具、课件、实验器材等名称及数量,有演示实验或学生实验的,教师要亲自进行实验操作,保证实验效果。
(5)精心设计教学过程。
要有清晰的教学环节安排和具体可行且有一定思维深度的问题设计,要有师生双边教与学的活动过程展示。
(6)作业布置。
(7)板书设计。
简洁明了,主次分明,美观大方。
(8)原则上提前一周备课。
备课可参考有关资料,或利用网络资源,提倡使用电子备课,但严禁抄袭行为。
教案呈现方式应以纸质文稿为主。
教案的详略应视教师的工作年限、业务素质及任教学段、科目的数量区别对待。
三、课堂教学
15、课堂教学是学校教育的主渠道,是提高教学质量、实现课程改革目标的主要途径。
教师要变“教”教材为用教材“教”,根据课程标准的要求和学生的实际灵活处理教材内容,创造性地理解和运用教科书。
16、教师必须按课表上课,不得擅自停课、私自调课、代课。
做好课前准备,上课前10分钟准备好教材、教案、教具、学具、仪器、图片等。
教师进入教室,不应中途出入。
17、上课不迟到,下课不拖堂,教师的言行要对学生有良好的影响。
举止文明,穿着大方,仪表端庄,教态亲切、热情。
18、教师要尽可能为学生创设自主探究、合作交流的机会,尊重学生的见解,重视学生的经验,鼓励学生创新,引导学生关注生活,关注实践。
教师应成为学生学习的合作者、组织者、指导者、促进者。
19、课堂上处理好主体与主导、全体与个体之间的辨证关系,提倡学习方式的变革,激发兴趣,启迪思维,重在学生观察、思维、表达、操作、自学与创新能力的培养。
20、教师讲授知识必须准确无误。
教学力求突出重点,突破难点,精讲多练,讲练结合,提高教学效益,课堂作业当堂完成。
板书工整,书写、演示规范,可视性好。
21、使用普通话教学,课堂上禁止吸烟和使用手机,体育教师必须着运动服、穿运动鞋上课。
注意教学卫生,保护学生健康,注意纠正学生不正确的坐姿、握笔方法和其它不良的学习习惯。
22、课堂教学中在运用优秀传统教学手段的同时,要注意现代教育技术的应用,运用时应注意要科学、简便、有效,不搞形式主义。
要努力提高远程教育设备的使用率,推进信息技术与学科的整合,为学生学习和发展提供丰富多彩的教育环境,提高教学效益。
23、师生平等,互相尊重,教学民主,不允许讥讽、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生,禁止将学生撵出课堂。
上、下课师生行规定礼节。
四、作业与复习
24、作业的布置与批改是课堂教学的延续,也是检查教学效果的基本途径之一,教师要依据教学内容和学生实际精心设计、慎重选择具有典型性、代表性的课内外作业,作业要有梯度、有层次,符合因材施教原则,要注意留一些探究性、活动性、实践性的课外作业,以培养学生的创新精神和实践能力。
作业设计力求体现科学性、针对性、层次性、趣味性,减少无效劳动。
25、严格控制课外作业总量,减轻学生过重的作业负担。
课外作业日总量,,小学三、四、五、六年级不超过1小时,二年级不超过0.5小时,一年级不布
置课外书面作业。
教师要指导学生读有益的课外读物。
班主任要与其他任课教师作好协调平衡工作,教务处负责调控。
26、对学生的作业要求格式统一,书写规范、整洁。
不合要求的要重做,未做的要补做,做错的要更正,但不允许以做作业来惩罚学生。
要训练学生养成按时完成作业、自我检查、自我订正、修改作业的习惯,提倡在教师的指导下学生之间互批自改,但不允许用学生批改作业来代替教师批改作业。
27、教师批改、讲评作业要认真及时,按要求布置的作业要全批全改。
其中,课内正式作文(大作文)至少要精批一半(学额小的全部精批),课外作业要给予评价,评价采用等级制,分为“优、良、合格、待合格”,学生每次作业要写明练习序号,教师要注明批改。