聋校语五年级下册我爱家乡

【导语】朋友们，我觉得我的家乡很美，如果不相信，那就去看看吧。

为大家提供《五年级我爱家乡作文【五篇】》，欢迎阅读。

【篇一】五年级我爱家乡作文我的家乡有一条小河，弯弯曲曲地从小村庄中部穿过，将村子一分为二。

春天到了，小河里的冰雪渐渐地融化了，河水开始“叮咚叮咚”地弹起了它那把小提琴，爷爷常常带我静坐在小河畔，悠闲地听着小河那悠扬的琴声。

这时，河畔上的小草慢慢地探出了一个个的小脑袋，吐出了嫩绿嫩绿的草芽，东张西望地欣赏着小河美景；柳树渐渐地抽出了嫩黄嫩黄的叶芽，柔柔的柳枝在春风的吹拂下翩翩起舞；还有那杨树、槐树、梧桐树，也都开始竞相抽枝吐叶，将这条苏醒的小河妆扮得美丽纷呈。

盛夏到了，几场大雨过后，小河里的水涨了许多，水流也急了许多，拽着岸边丝丝缕缕青青柔柔的水草一顺儿地倒向前方，沿着小河水流动的方向形成了两条长长的飘动着的绿色绸带。

夏季的小河成了小鱼小虾的乐园，也成了我们这些顽皮孩子的乐园，吸引着我们纷纷跳下河去，摸鱼、捉虾，打水仗，扎猛子，搅得在河岸洗衣服的大娘婶子们无可奈何地对着我们“呵呵呵”地笑。

秋高气爽，天更高更美了，河水也更清更凉了，小河远逝了夏日的喧哗，只是在静静地流着。

河岸上的树木也开始纷纷向下落叶，一片片落叶在秋风的吹拂下落到了小河，浮在河水上，这可乐坏了河里的鱼虾，顶着落叶当游船。

我曾不止一次地站在远处欣赏小河，真的以为它变成了一条金河。

冬天到了，在阵阵寒风中，小河穿上了一身厚厚的冰衣，静静地躺在那里，就像一张长长的冰床。

在天气晴朗的日子里，我和小伙伴们就在河面上滑冰，灿烂的阳光映照在长长的冰床上，反射出刺眼的冰光，我们旋转着快乐的身姿，在阳光和冰光的交相辉映下更加美丽动人。

家乡的小河，一条美丽的小河，一条载着我童年梦想的小河……【篇二】五年级我爱家乡作文我的家乡在湛江，这里位于祖国最南端，景色非常迷人，这有许多五彩缤纷的花朵，绿油油的草地，如同一副美丽的画卷，湛江经济也很发达，我为我是一个湛江人而自豪。

《我爱家乡》教学设计教材：全日制聋校实验教材·语文·第十册课题： 8、我爱家乡课型：新授课授课人：泗县特殊教育学校卢灿勇作课时间： 2013年3月18日教学目标：1、知识与技能（1）、能流利地朗读课文。

（2）、理解句子意思和课文内容，了解家乡的美景。

（3）、掌握课文的观察方法，练习仿照课文的观察方法，观察家乡的一方景物，说、写一段话。

2、过程与方法（1）、借助课文文本和多媒体课件，理解课文第四、五、六自然段内容.(2)、练习有表情地、流畅地朗读课文。

去体会小作者热爱家乡的思想感情，激发学生热爱自己家乡。

3、情感、态度和价值观通过引导学生观察家乡美景，激发学生热爱家乡的思想感情。

教学重、难点：重点：（1）、理解句子意思和课文内容，欣赏家乡的美景，热爱自己的家乡。

（2）、了解课文的观察方法。

难点：通过引导学生观察家乡美景，去体会小作者热爱家乡的思想感情，激发学生热爱自己家乡。

教具准备：多媒体课件教学过程：一、复习检查上节课，大家跟着小作者，站在山顶，欣赏了家乡的部分美景。

1、读自己喜欢的自然段。

2、说说课文二、三自然段写了家乡的哪些景色?（多媒体展示1）二、导入家乡真美啊，大家已经迫不及待要出发，继续欣赏家乡的美景了吧。

三、授新1、学习第四自然段。

（多媒体展示2）（1）读第四自然段。

（2）指导学生理解句子的意思。

（3）读课文回答；1）课文第四自然段是写家乡的什么景色？2）课文是怎样写的？3）我们的学校在哪儿？（4）说说这段的主要意思。

第四自然段讲往西看到大片的果园。

2、学习第五自然段。

（多媒体展示3 ，大家发现了，我们已经欣赏了家乡的东面、西面、南面的美景了，还有什么地方没去呢？师：哦，那么，我们就继续前进吧！）（1）读第五自然段。

（2）指导学生理解句子意思。

（3）串讲句子意思。

往北看到一条大河。

“伸向远方”表明大河的长，“十分开阔、浩浩荡荡”表明大河的大。

河里“几艘轮船”“拖着连串的货船”“穿梭似的你来我往”表明水路交通也十分繁忙。

小学五年级作文《我爱家乡》（5篇）小学五年级作文《我爱家乡》（5篇）家乡的人们四季都在变。

春天，人们播种耕耘，夏天，人们捉鱼捕虾，秋天，人们采摘果实，冬天，人们和家团圆。

下面是小编为你准备的小学五年级作文《我爱家乡》，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！小学五年级作文《我爱家乡》【篇1】我的家乡坐落在长江之南的升金湖畔，我爱我的家乡。

当我踏进家乡的土地时，似乎感觉到了她那沉稳有力的心跳，抬起头来仰望天空，就会看见鸟儿叽叽喳喳地飞过，好像是为欢迎我奏出动人的乐章。

家乡的风，一向都是有颜色的。

瞧——当微风轻轻拂过嫩绿的小草时，那不正是生机勃勃的绿色吗？当那微风渐渐掠过金黄的麦田时，那不正是金光闪闪的金色吗？当那微风缓缓吹过碧蓝的湖面时，那不正是平静如水的蓝色吗？当这些五颜六色的风交织在一起时，一种全新的颜色诞生了——那是家乡的颜色！家乡的升金湖，一直是我心中一道靓丽的风景。

日落西山时，七彩的云霞围绕在火红的夕阳边，升金湖的湖面在夕阳的倒映下，也被染成了火红的一片。

不时会有一群群排成“人”字形的大雁从我的头顶飞过，水边的小花儿抬起头来仰望。

湖面上，一只只美丽的天鹅悠然自得地看着火红的夕阳，似乎是在和夕阳比美。

把这天与地交织在一起的，莫过于水天相接的一刹那，那最后闪烁着的光芒，刺得我睁不开眼睛。

而这本来就奇妙的景象，被点缀得几近完美。

大自然可真是一位鬼斧神工的工匠，竟然创造出了如此美丽的一副景色！家乡的山，数不胜数。

日出时，站在附近最高的山顶上，俯视那茫茫云海间的一颗火红小球，以及周围其他的山，真是“会当凌绝顶，一览众山小”啊！再加上云雾为我的视线蒙上了一层神秘的面纱，让我完全陶醉于这里美丽的风景。

家乡的清晨，并不逊色于她的夜晚。

太阳要表演节目了！她穿上火红的旗袍，披上五彩的云霞，在大家的注视下冉冉升起。

火红的霞光映亮了我的身影，让我感觉自己就像那太阳一样灿烂夺目。

她的清晨和夜晚简直天生就是一对反义词！家乡的夜晚，宁静而又美丽。

全日制聋校实验教材第二册8 《我爱家乡》教学设计教学目标：1、知识与技能（1）能流利地朗读课文，理解句意和课文内容，了解家乡的美景。

（2）掌握课文的观察方法，练习仿照课文的观察方法，观察家乡的一方景物，说、写一段话。

2、过程与方法（1）借助课文和多媒体课件，理解课文第四、五、六自然段内容。

(2)练习有表情地、流畅地朗读课文。

去体会小作者热爱家乡的思想感情，激发学生热爱自己家乡。

3、情感、态度和价值观通过引导学生观察家乡美景，让学生对家乡充满骄傲和自豪，进一步教育学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感，使学生潜移默化地受到爱国主义教育。

教学重、难点：重点：（1）、理解句子意思和课文内容，欣赏家乡的美景，热爱自己的家乡。

（2）、了解课文的观察方法。

难点：通过引导学生观察家乡美景，去体会小作者热爱家乡的思想感情，激发学生热爱家乡和祖国。

教学过程：一、复习检查上节课，大家跟着小作者，站在山顶，欣赏了家乡的部分美景。

1、读自己喜欢的自然段。

2、说说课文二、三自然段写了家乡的哪些景色?（多媒体展示1）二、导入家乡真美啊，大家已经迫不及待要出发，继续欣赏家乡的美景了吧。

三、授新1、教学第四段（多媒体展示2）（1）读第四自然段。

（2）指导学生理解句子的意思。

（3）读课文回答；1）课文第四自然段是写家乡的什么景色？2）课文是怎样写的？3）我们的学校在哪儿？（4）说说这段的主要意思。

第四自然段讲往西看到大片的果园。

2、学习第五自然段。

（1）读第五自然段。

（2）指导学生理解句子意思。

（3）串讲句子意思。

往北看到一条大河。

“伸向远方”表明大河的长，“十分开阔、浩浩荡荡”表明大河的大。

河里“几艘轮船”“拖着连串的货船”“穿梭似的你来我往”表明水路交通也十分繁忙。

（4）读课文回答：第五自然段写了大河的那些景象？（5）说说这段的主要意思。

第五自然段讲家乡大河的繁忙景象。

3、学习第六自然段。

（1）自读课文第六自然段。

（2）说说这段的意思。

五年级作文我爱家乡五年级作文我爱家乡在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是店铺为大家整理的五年级作文我爱家乡，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级作文我爱家乡1我的家乡在团场里，它既没有城市的繁华热闹，也没有桂林的“甲天下”。

但是，我的家乡有着它朴实的美。

说起家乡的美，让人情不自禁地想起家乡的那条小河。

小河从村东头流向村西头。

小河的水真静呀，静得像一面镜子;小河的水真清呀，清得可以看见河里游来游去的小鱼;小河的水真绿呀，绿得像被谁染过是的。

傍晚，岸边的绿树翠竹投影水中，形成一幅迷人的水墨画。

微风吹过，河面上漾起波纹，一圈一圈的，好看得很呢。

偶尔有一两条小鱼“倏”的跃出水面，看了看外面精彩的世界，然后一溜烟地游走了。

早晨，几只鸭子一边兴奋地叫着，一边争先恐后地扑向河里。

看着这个场面，让人不禁想起运动场上的竞走运动员。

这时，小河可热闹了，有的鸭子在扑翅膀，好像要把身上的灰尘洗掉;有的.鸭子在左顾右盼，好像一个出门旅游的观光者;有的鸭子好像饿极了，正在忙着捉鱼呢。

不一会儿，鸭子上岸了，小河又恢复了平静。

小河的对面是一块绿绿的草地。

每天早晨，人们把牛赶到草地上吃草。

小牛甩着尾巴低着头津津有味地吃草，不时抬头看看远方，哞哞地叫一两声，然后又继续吃。

春天来了，孩子们“忙趁东风放纸鸢”，风筝在天空中越飞越高，孩子们在草地上兴奋地叫着，跑着……你看，我的家乡美丽吧。

我爱我家乡那朴实的美。

五年级作文我爱家乡2我的家乡风景优美，其中家乡的一条小溪是最值得家乡人留恋的地方。

春天，在茂密的森林中，小溪“哗啦哗啦”地唱着，欢乐的歌儿流向远方。

小鸟在小溪上空“叽叽喳喳”，是在向小溪姐姐问候呢!快看，春风婆婆也赶来了，正在给小溪梳头呀!那泛起的层层波纹，就是小溪姐姐的纱衣。

这时，我们也赶来了。

我们给小溪姐姐送来了一束束美丽的鲜花。

我爱家乡聋校语文教案我爱语文教案家乡纸飞机儿歌教案聋校语文教案第五册立交桥美极了聋校教案篇一：8.我爱家乡教学设计《我爱家乡》教学设计教材：全日制聋校实验教材·语文·第十册课题：8、我爱家乡课型：新授课授课人：泗县特殊教育学校卢灿勇作课时间：2013年3月18日教学目标：1、知识与技能（1）、能流利地朗读课文。

（2）、理解句子意思和课文内容，了解家乡的美景。

（3）、掌握课文的观察方法，练习仿照课文的观察方法，观察家乡的一方景物，说、写一段话。

2、过程与方法（1）、借助课文文本和多媒体课件，理解课文第四、五、六自然段内容.(2)、练习有表情地、流畅地朗读课文。

去体会小作者热爱家乡的思想感情，激发学生热爱自己家乡。

3、情感、态度和价值观通过引导学生观察家乡美景，激发学生热爱家乡的思想感情。

教学重、难点：重点：（1）、理解句子意思和课文内容，欣赏家乡的美景，热爱自己的家乡。

（2）、了解课文的观察方法。

难点：通过引导学生观察家乡美景，去体会小作者热爱家乡的思想感情，激发学生热爱自己家乡。

教具准备：多媒体课件教学过程：一、复习检查上节课，大家跟着小作者，站在山顶，欣赏了家乡的部分美景。

1、读自己喜欢的自然段。

2、说说课文二、三自然段写了家乡的哪些景色?（多媒体展示1）二、导入家乡真美啊，大家已经迫不及待要出发，继续欣赏家乡的美景了吧。

三、授新1、学习第四自然段。

（多媒体展示2）（1）读第四自然段。

（2）指导学生理解句子的意思。

（3）读课文回答；1）课文第四自然段是写家乡的什么景色？2）课文是怎样写的？3）我们的学校在哪儿？（4）说说这段的主要意思。

第四自然段讲往西看到大片的果园。

2、学习第五自然段。

（多媒体展示3 ，大家发现了，我们已经欣赏了家乡的东面、西面、南面的美景了，还有什么地方没去呢？师：哦，那么，我们就继续前进吧！）（1）读第五自然段。

（2）指导学生理解句子意思。

（3）串讲句子意思。

8我爱家乡教学内容：学习课文十二个生字和新词，理解句子意思和课文内容教学要求。

1、学会本课的十二个生字和新词。

会用常用词语。

2、理解句子意思和课文内容。

引导学生观察家乡的变化，激发学生热爱自己家乡的思想感情。

3、能流利地朗读课文。

会背诵课文第二、三、四自然段。

4、能仿照课文，观察自己家乡一方景物，说、写一段话。

5、按要求预习课文。

教学重点。

1、学习生词，理解词义，学会使用。

2、理解句子意思和课文内容，了解家乡的变化，热爱自己的家乡。

3、了解课文的观察方法，仿照课文写写自己家乡的变化。

教学难点。

能仿照课文，观察自己家乡一方景物，说、写一段话。

教学方法：讲解法、观察法、演示法、练习法教具准备：挂图放大课文教学时间：5课时第一课时教学内容：学习生字新词。

教学目的：学会本课的十二个生字和新词。

会用常用词语教学过程：一、导入新课。

板书课题：8 我爱家乡二、新授。

1、读课文，标出不懂的词语。

2、板书生词。

dēng shàng xiǎo zhèng zǎi zhòng bēn chíjìn tóu yǐn yuē登上小镇载重奔驰尽头隐约lián mián hào dàng yìsōu chuān suōfán róng连绵浩荡一艘穿梭繁荣3、教学读音。

（1）范读。

（2）领读。

（3）分组读。

（4）指名读。

（5）自由读。

4、指导学生书写。

5、指导学生理解词语的意思。

登——由低到高处（多指步行）。

城镇——城市和集镇。

载重——负担重量。

尽头——末端、终点。

隐约——看起来或听起来不是很清楚；感觉不很明白。

连绵——接连。

浩浩荡荡——形容广阔或壮大。

穿梭——形容来来往往。

繁忙——形容事情多、不得空。

三、巩固练习。

1、读词语。

2、说说词语的意思。

3、用“登上、载重、奔驰、尽头、繁忙”造句。

四、课堂小结。

我爱家乡五年级600字作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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阅读指导课简介教学班级：全日制聋人学校五年级。

教学内容：全日制聋校实验教材第十册第20课教师简介：何雪霞老师于1998年毕业于广东省中山市师范学校特殊教育专业，在惠州市特殊学校从事聋部语文教学十五年。

一直担任一至六年级的语文教学工作。

她的教学理念是：让学生快乐地学习，做生活的有心人。

《我爱故乡的杨梅》教学设计广东省惠州市特殊学校何雪霞一、教材分析：《我爱故乡的杨梅》是全日制聋校实验教材第十册中的一篇课文。

这篇课文描述了故乡的杨梅，从杨梅的形状、颜色、味道，突出了它的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。

课文篇幅短小，层次清楚。

首先，作者开门见山地点出“我”的故乡所在地，其次，作者采用了拟人的手法，写出了春雨的及时，杨梅树的渴望以及它那旺盛的生命力。

然后，作者抓住杨梅的形、色、味的特点，生动、细腻地描写，使读者对杨梅产生了如见其形、如观其色，如品其味的感觉。

另外，在描述的过程中，作者对杨梅的喜爱之情溢于字里行间。

这篇文章的写作特点是：作者按杨梅的生长过程，由整体到部分，由表及里的顺序进行叙述，语言十分精练、简洁、朴实、亲切，是学生学习写作的一篇很好的范文。

二、教学目标：1.认识与理解“贪婪、狭长、细腻、甜津津、细雨如丝”等词语；2.学习作者的观察方法和写作方法，学会简单运用。

3.理解与体会杨梅的可爱，体会作者喜爱杨梅、热爱家乡的思想感情。

三、教学重点：理解与体会杨梅的可爱之处，体会作者喜爱杨梅、热爱家乡的思想感情。

四、教学难点：学习作者的观察方法和写作方法，并学会运用在自己的习作中。

五、课时安排：一课时六、课前准备：课件、比较杨梅叶所用的树叶、比较杨梅果所用的水果、表演时用的奶。

教学设计：（一）、出示实物，导入，揭示课题。

同学们，今天何老师给同学们带来了一份惊喜，看，这是什么？（杨梅）今天何老师就带同学们一起品尝杨梅，一起学习关于杨梅更多的知识。

（二）、初读课文，整体感知。

A.出示课文，齐读课文，思考：1、课文一共几个自然段？2、课文哪一个自然段讲杨梅树？3、哪一个自然段讲杨梅的形状？4、哪一个自然段讲杨梅的颜色？5、哪一个自然段讲杨梅的味道？B.请个别学生回答上述问题。

我爱家乡小学五年级优秀作文
我的家乡是美丽的海滨城市——大连，这里依山傍海、风景如画，被誉为渤海明珠。

我是喝着大连的水，在大连快乐长大的孩子，我爱我的家乡！
春天来临，柳绿花红，到处生机勃勃：洁白的梨花、娇艳的海棠花、五颜六色的月季花争奇斗艳，把大连装点成了花的世界！夏天的大连简直成了人间天堂：明媚的阳光、金色的沙滩、洁白的海鸥、肥美的海鲜……碧海蓝天吸引着五湖四海的朋友来这里休闲度假！最吸引小朋友的要数星海浴场那群洁白又可爱的鸽子了！在喂可爱的鸽子时，如果把手抬高一点，就会有几只鸽子停在你的手上，轻轻地啄你手中的食物。

鸽子的羽毛象天上美丽的白云一样洁白，漂亮极了！金秋时节，大连特有的大红富士成熟了，远远望去，像一个个粉红色的灯笼连成串，更有毛茸茸的桃子和金灿灿的梨儿互不相让，压得果树妈妈弯下了腰。

走近之后，一股浓浓的果香扑面而来。

要是你在这时来大连做客，一定会大饱口福！
冬天的大连银装素裹，洁白的雪花把远山近水打扮得晶莹剔透。

小朋友们三五成群地推雪人、打雪仗、溜冰、玩雪滑梯……到处都是孩子们的欢声笑语言！大连是一座充满魅力的城市，我爱大连！。

五年级作文我爱家乡五年级作文我爱家乡（通用26篇）在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的五年级作文我爱家乡的，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级作文我爱家乡篇1我的家乡是山东滨州，是一个美丽富饶的地方。

我家乡的特产是金丝小枣。

春天，枣树慢慢长出新叶。

四五月，枣树慢慢开花，枣花小而米黄色，远远就能闻到香味。

盛夏，树上的花慢慢凋谢。

花落后，锥形的枣子渐渐长大，就像许多小绿灯笼一样。

红枣未成熟时颜色为蓝色，味苦涩。

渐渐地，红枣的颜色变成了半青半白，吃起来酸酸的。

快熟红枣半红半白，酸甜适口。

会增加你的品味。

秋天来了，当所有的枣都是红色的时候，红色的枣被树枝覆盖着。

从远处看，它像一串红色的龙舌兰挂在小绿叶中间，可以看起来很好，像藏在树叶里的红宝石。

露出一个笑脸，好像在说“来接我吧，我熟了。

”大人满脸笑容，说：“今年大丰收！”孩子也帮忙摘红枣。

红枣又大又红又甜，让人流口水。

挑一个送到嘴边。

多甜蜜啊！我家乡的红枣又大又小，又红又香。

咬一口，又甜又好吃，枣味浓郁，真是名不虚传。

人越吃越爱吃，越想吃。

我家乡的红枣不仅美味营养，而且是著名的滋补食品。

红枣是一种很好的食品，具有补血的作用。

对人来说是一道好菜。

它是中药处方中最常见的成分。

红枣能养血安神，增强人体免疫力，抗癌健脾。

而且老少皆宜，国内外皆知。

人们对红枣进行深度加工，制成枣饮料和酒，出口到国内外市场。

红枣为家乡人民脱贫致富做出了巨大贡献。

我爱家乡的红枣，更爱家乡！五年级作文我爱家乡篇2我家住在关水镇南国子村，那里苹果树是最常见的树。

三月的春天，细雨如丝，苹果树开满了粉红色的花。

当你走进树林时，一阵芳香扑鼻而来。

很快，树上的小花渐渐变白，花瓣像宫墙，雄蕊像小公主，在里面贪婪地睡着了。

一阵风吹来，花瓣随风飘落，花雨漫天，地毯铺在地上，你走在花的海洋里是多么幸福啊！在炎炎夏日的阳光下，树林不再芬芳，而是结出了小拳头大的小果实。

我爱家乡五年级小学作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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五年级下册第7单元作文：我爱我的家乡-五年级下册第八单元作文五年级下册第7单元作文：我爱我的家乡-五年级下册第八单元作文无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的五年级下册第7单元作文：我爱我的家乡-五年级下册第八单元作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级下册第7单元作文：我爱我的家乡-五年级下册第八单元作文1 我的家乡哈巴河，是个名不见经传的边陲小城，它虽然没有赛江南的美景，也没有杭州西湖的妖娆，更没有北京的文化深奥，但它却有一种天然的美，令人陶醉。

当春姑娘踏着轻盈的脚步来到人间时，家乡的小草就迫不及待的铺开了一片碧绿的天地。

一阵春风拂过，小草跳起了欢快的团体操。

它们时而舒展双臂，时而扭动腰肢，像婀娜多姿的少女在跳舞嬉戏。

我和我的朋友经常在这碧绿的草地上踢足球、赛跑、打滚、下象棋……暖日融融，和风习习，这绿色的草地上，留下了我们的一串串欢笑。

夏天，天气非常炎热。

但是家乡的大街小巷有很多很多的大树，它们就像一个个巨伞遮住了直射的太阳，整个城市，绿荫荫的。

举头向天空看，仿佛自己进入了童话世界。

一阵微风拂过，令人神清气爽，才将我们拉回了现实世界。

到了秋天，求妈妈给树木披上了金装。

秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶般翩翩起舞，有的像鸟儿展翅高飞，有的像舞蹈演员跳着欢快的舞蹈。

不一会，地面上变成了一片金色的海洋。

这时候，我和弟弟总是冲出家门，踏着金色的地毯去寻找最美的树叶。

冬天来了，家乡变成了银装素裹的世界。

树上挂满了银条儿，那奇丽的形状令人赞叹!孩子们在校园里打雪仗、滚雪球、堆雪人，欢乐的笑声洒满了整个校园。

爷爷家旁的菜地里有一座高高的雪山，我和我的弟弟经常比赛登雪山，我和弟弟都艰难的一步一滑地向上攀登，当我和弟弟都快登上雪山时，弟弟脚下一滑，撞倒了我，最后弟弟获胜了。

我爱家乡的翠竹教学内容：正确理解课文句子意思。

教学要求：1、理解课文内容，了解家乡的翠竹的特点，培养学生热爱自然的思想感情。

2、学习体会句与句、段与段之间的联系。

3、练习流畅地朗读课文。

教学重点和难点：重点是了解课文内容，了解家乡翠竹的特点。

难点是体会句与句、段与段之间的联系。

教学时间：3课时第一课时教学过程：一、揭示课题。

师板书： 9、我爱家乡的翠竹二、新授。

1、让学生读课文，理解句子的意思，不懂的地方可讨论或请教老师。

2、指名读课文。

3、让学生读课文第一自然段。

（1）指名读课文。

（2）让学生说说第一自然段的主要意思。

（讲“我”的家乡在山区，四季常青的翠竹把家乡打扮得分外美丽。

）（3）结合挂图，理解这个自然段。

（4）让学生齐读这一自然段。

4、教学第二自然段。

（1）指名读课文。

（2）让学生说说第二自然段的意思。

（讲春天竹子开始生长。

）（3）让小说理解这个自然段的内容。

（4）齐读这一自然段。

5、教学第三自然段。

（1）让学生读课文。

（2）说说这段的主要意思。

（3）让学生理解这一自然段内容。

“清明节过后”，点名竹笋冒出来的时间。

“一个一个像尖塔似的小脑袋，而且都戴着一顶顶黄色的笋壳的帽子”，讲了笋的样子。

“一个下春雨的夜晚，笋能长高一尺多”具体讲了春雨后笋生长很迅速。

（4）让学生齐读这一自然段。

三、巩固练习。

让小说读第一、二、三自然段，并说说每个自然段的主要意思。

四、课堂小结。

五、作业。

让学生认真读课文。

第二课时教学过程：一、复习。

让学生说说课文第一、二、三自然段的主要意思。

二、新授。

1、教学第四自然段。

（1）指名读课文。

（2）让学生说说这一自然段主要讲什么。

（重点讲笋的种类。

）（3）理解这一段的内容。

“毛竹”的笋又胖又大。

“青皮竹”的笋细细长长。

（4）齐读这一段。

2、教学第五自然段。

（1）指名读课文。

（2）让学生思考：第五自然段里有几句话？主要讲哪几个意思？（第五自然段有6句话。

主要讲两个意思：前两句讲笋长成了竹子，后三句讲竹子的各种用途。

五年级下册作文我爱家乡五年级下册作文我爱家乡1.我爱家乡我的家乡是济南东部山区的的一个小山村，它虽然小，但风景却很迷人。

不信您就随我游览一下吧！春天，春回大地，万物复苏，紧挨着山村的那条小河解冻了，哗哗的声音，好像在演唱着一直交响曲。

小河周围的小草也耐不住寂寞，纷纷从地下冒出头来。

小树也抽出了嫩芽。

绿绿的青山上开满了桃花。

到处都是一片生机盎然的景象。

夏天，天气渐渐地热了起来。

村口的老槐树上的知了在不停的叫着，好像在说：“热死了！热死了！”老人们在树下摆开棋局，一边扇扇子，一边喝凉茶，不时发出欢乐的笑声。

小孩子们嘴里叼着冰棍儿，穿着短裤和小背心，在树下玩耍。

一只家狗在他们周围跑着，不时地吐出红红的舌头。

看来，它也耐不住炎热啊。

秋天，天气变得凉爽了，真是收割的好季节。

果园里，一群农民在乐呵呵的摘下黄澄澄的梨，脸上挂着会心的微笑。

还时不时的与其他农民交流自己在今年的收成怎样。

到处都是一番和谐的景象。

冬天，树上的叶子掉光了，大地被白雪覆盖了，只有腊梅还在开放着。

雪地里，一群欢乐的小孩子在打雪仗，堆雪人，滚雪球。

虽然冬天没有夏天那么美丽，但这群天真的小孩子给冬爷爷增添了不少欢乐。

啊！我爱你，美丽的家乡！2.我爱家乡我的家乡并不是什么著名的旅游胜地，也没有美丽的青山、壮观的瀑布。

但，那儿有一条小河。

我深爱我的家乡，更爱那条小河。

春天来了，小河两岸的绿草似乎想快点看一看春天的样子，争先恐后地探出了小脑袋儿。

放眼望去，远远近近都是一片浅绿色。

冰层在阳光的照耀下‘喀嚓。

喀嚓’地裂开了，顺流而下，像一只只银色的小船在水面上疾驰。

水欢快的流着，发出淙淙的声音夏天来了，我把裤子卷到膝盖，走到水里，水凉凉的、清清的，清的可以见底，那里的水没有一点污秽，鱼儿在水中亲吻着我的脚，我生怕吓跑了这些可爱的小鱼儿。

一个小旋涡，一个一个的，你撞着我，我碰着你，看他们玩的多开心，开心的小河笑出了酒窝。

这时，就连我也笑出了两个小酒窝。

一阵微风吹起了水纹，那水纹虽然很小，如果站在近处看，就如千军万马在狂奔，一排接着一排。

小学生五年级作文我爱故乡的我的故乡在孝义，是个小城，它虽然没有赛江南的美景，也没有杭州西湖的妖娆，但它却散发着一种平凡的自然美，随着社会的发展，故乡也在飞速地变化着，巨大的变化使原本漂亮的小城更美了。

这里给大家分享一些关于小学生五年级作文我爱故乡的,供大家学习。

小学生五年级作文我爱故乡的1我的故乡非常得美，那里风景迷人，尤其是在秋天的早晨，那美丽的景色更使人陶醉，令人流连忘返!那里秋天一到，果子的芳香扑鼻而来，醉人心脾。

且不说黄澄澄的鸭梨压着树枝，红红的苹果像小灯笼挂满枝头，单那绿色走廊一样的葡萄架，就够我陶醉的了。

迷人的葡萄架啊，那么芳香、幽静;茂密的紫藤，爬满了架子，肥大的葡萄叶下，挂着一嘟噜一嘟噜的葡萄。

紫黑、溜圆，像一串串晶莹的珍珠，放在嘴里一咬，汁水像蜜一样甜，一直甜到心里山上五彩斑斓，树叶被秋风一吹，就离开了枝条，像一只只花蝴蝶在人丛中飘落，只有松树，柏树，冬青还是那样绿，那一棵棵高大的白杨就像一把锋利的剑，直插云霄。

秋风萧瑟，树叶摇摆，叶儿欲追随秋冬足迹，乘风而去，在空中打了几个旋转，又飘落下去，留下一个美好的思念和静静的沉思。

看!晨雾笼罩了整个山村，像轻纱，又像淡烟，远处的山，近处的树，朦朦胧胧，若隐若现，宛如壮观的海市蜃楼，又好像在仙境中一般。

山谷深处不时传来牧童的喧闹声，但是辨不出方向，更看不见人影。

一会儿，太阳慢慢地升起来了，晨雾，渐渐地扩散，变薄、消失，周围的景物便清晰地显现在眼前。

远处，峰峦叠翠，连绵起伏;近处，流水，飞瀑四溅。

而此时的青山已脱去了灰蒙蒙的睡袍，换上了金灿灿的新装，别有一翻风姿。

山腰里，山崖上，一根根毛竹修长挺拔。

叶片上，晶莹的露水如同一串串珍珠玛瑙，在阳光照射下生辉。

山果树上累累硕果压弯了枝头，你看那黄澄澄的橙子挂满枝头;而经霜后的柿子仿佛是大红宫灯，高挂枝头;松影里，竹荫下，青青的草、妖艳的花，好像一点也没有感受到秋天的来临似的，还是那么的精神，真是“花谢花开无了日，春去春来不相关。

我爱家乡五年级范文600字5篇无论是土生土长的家乡人，还是生活在当地的外乡人，或者是旅居在海外的华人，谁不对自己的家乡有份难舍的情怀，每个人都爱自己的家乡。

下面是我为大家整理的关于爱家乡五年级范文600字，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!我爱家乡五年级范文600字1中国有着几千年的灿烂文化，是世界上一颗罕见的明珠，虽然她不及美国那样先进，甚至贫穷、落后，但我不会嫌弃，因为我是在她无私的爱之下长大的.高耸的珠峰告诉我们，这里的人们已挺起了胸膛;清新的空气告诉我们，这里没有战火硝烟;爽朗的笑声告诉我们，这里的人们安居乐业.这个”桃源国度”就是我的祖国--中华人民共和国! 她地大物博，却因为人口众多而微不足道;她面积广大，却因土地荒漠而大半无用;她虽有诸多大江，却多是泥沙沉积.但是我们后人，可以从风化的泥土中，读出她的历史，读出她的沧海桑田，读出她的兴衰，读出她为后人留下的一切.我们爱祖国，正如岳飞精忠报国一样，她是我们炎黄子孙的根，枝繁叶茂是因为她的功劳.有国就有家，我爱家乡如爱祖国一般.故乡是梦中永远的景致;故土，是离乡后最珍惜的物品;故人，是最纯洁的乡情.当年玄藏法师出行，唐太宗将一撮故土置于杯中，让他喝下，告诫他莫忘故乡.是啊!祖国大地有许多壮美山河.但惟独只爱家乡，因为那儿是我成长的摇篮，那儿的一草一木都深入我心，我为家乡的落后而焦急;为家乡的进步而自豪;为家乡的前途而担忧.纵使我走到了生命的尽头，我依然想捧起一撮故乡土，一汪故乡水，一片故乡叶;它们将随我长埋于地下，直到风化也紧紧相连.虽然家乡很美，但出外求学总是不可避免的.于是，校园成了每天都要接触的地方.校园不像清华般久远;不像牛津般闻名;不像贵族学校般豪华.但我依然爱着她，因为她给予我知识，给予我最纯洁的友谊.她告诉我什么是美丽，什么是善良，什么是邪恶.在她的熏陶下我茁壮成长，如同鲜花受到甘露的滋润，在她的关爱下我如同幼苗受到阳光的呵护.可总有一天，我们会离开校园，离开这方圣土，去到社会当中，而我心灵深处，依然深深挂念我的母校.爱我祖国，爱我家乡，爱我校园!这是心灵的赞美，这是心灵的歌声，这是心灵的呼唤。