电脑的作用及网络游戏的利弊-主题班会

如何正确对待网络游戏主题班会网络游戏主题班会是一个与学生们讨论和探讨网络游戏的活动。

如何正确对待网络游戏主题班会，是一个需要我们认真思考和准备的问题。

以下是关于如何正确对待网络游戏主题班会的一些观点和建议：一、认识网络游戏的正面及负面影响网络游戏在现代社会的流行中发挥了重要的作用，它不仅给人们带来了娱乐和休闲的方式，同时也对人们的生活、学习和社交等方面产生了影响。

在网络游戏主题班会中，我们首先要认识到网络游戏的正面和负面影响，以便更好地探讨和分析这个话题。

1. 正面影响：网络游戏可以提供一种娱乐和放松的方式，帮助人们减轻压力和消遣时间。

同时，网络游戏也有助于培养人们的思维能力、反应速度和协作能力。

在某些特定的网络游戏中，还能帮助人们学习和掌握一些知识和技能，比如团队合作、策略思维等。

2. 负面影响：网络游戏的长时间沉迷会对人们的学习、工作和健康产生不良影响。

长时间的游戏会导致学习成绩下降、身体衰弱，甚至影响到人际关系和家庭关系。

此外，一些网络游戏还存在暴力和色情等不良内容，容易引发青少年的不良行为和价值观的扭曲。

二、了解学生对网络游戏的认识和观点在准备网络游戏主题班会之前，我们需要了解学生对网络游戏的认识和观点，这有助于我们更好地引导和指导学生的思考和讨论。

可以通过问卷调查、小组讨论等方式，了解学生们对网络游戏的态度和看法。

通过了解学生们的认识和观点，我们可以更好地掌握和把握网络游戏主题班会的方向和目标。

有些学生可能对网络游戏持有积极的态度，认为它可以提供娱乐和放松的方式；而有些学生可能对网络游戏持有消极的态度，认为它会对学习和健康产生不良影响。

了解学生的观点可以帮助我们针对性地引导学生进行讨论和思考。

三、制定合理的议程和讨论题目在网络游戏主题班会中，我们需要制定合理的议程和讨论题目，以便引导学生深入地思考和探讨网络游戏。

以下是一些建议的讨论题目：1. 在你看来，网络游戏对你的正面影响是什么？你觉得它可以带给你什么？2. 在你看来，网络游戏对你的负面影响是什么？你觉得它可能给你带来哪些问题？3. 你认为年轻人对网络游戏应该持何种态度？如何正确对待网络游戏？4. 你认为学校应该如何引导和管理学生的网络游戏行为？5. 你认为家长应该如何正确引导和管理孩子的网络游戏行为？通过这些讨论题目，可以引导学生思考网络游戏的正面和负面影响，以及个人对待和管理网络游戏的态度和方法。

网络安全主题班会（18篇）网络安全主题班会 1班会背景：随着时代的发展，电脑网络已经走进了小学课程，人们包括小学生在内与网络的联系越来越紧密。

在一部分学生身上也出现了一些问题，需要引起我们足够的重视。

希望通过这次班会使同学们能够正确认识网络，文明上网。

活动目的：1、正面认识网络的利与弊。

2、体会文明上网对青少年身心发展的重要性。

3、掌握文明上网的方法，并正确利用网络来提高学习。

活动开始：一、导入师：随着社会的发展，科技的进步，电脑已走进千家万户。

“上网”已成为人们生活的一部分，丰富多彩的网络世界为我们的生活和学习提供了前所未有的便利条件。

可同时也给我们带来了许多问题和困惑。

有些学生迷上了网络，严重影响了正常学习，那么，我们应该怎样正确对待网络，做到上网有益呢？今天我们班会的主题就是——文明上网。

二、活动过程1、我们先来谈谈上网给我们的学习、生活带来了哪些好处？(异地交流、网上学习、网上娱乐、了解世界、网上购物、网上交友等)2、大家都喜欢上网，在你的生活中你上网都是干什么？希望大家以诚信为前提，敞开心扉，畅所欲言。

3、有好多同学都喜欢网上聊天，在网上结交一些朋友倾吐心事。

在网上你都结交了哪些朋友，有没有异地的？谁来谈谈网上聊天时你的心情。

网络毕竟是一个虚拟的世界，网上交友你觉得应该注意什么？有没有什么经验向大家传授或自己曾经经历过的事向大家提个醒。

师温馨提示：网上交友谨防网络诈骗。

网络诈骗是一种新的诈骗与犯罪手段，对于社会阅历不深的青少年来说尤其容易上当受骗。

去年6月，在海珠区某中学就读的15岁女孩小红(化名)和几名女同学在昌岗中路某卡拉ok厅与网友见面，被网友在饮料中下了happy pill，昏迷不醒。

结果被其网友及另外五名同伙蹂躏残害，并被劫3部手机、1只金戒指、1条项链。

看了这则案例对你有什么启发？4、好多同学也都喜欢在网上玩游戏，请问你们玩的都是什么游戏？有没有玩大型网络游戏的？每次玩多长时间，有没有陷入其中特别迷恋不能自拔的？你是在家里玩还是去网吧玩？5、近几年来，在互联网快速发展的同时，出现了大量网吧，网吧的出现为普及网络知识起到了积极的推动作用，但是随着互联网信息垃圾的不断出现，网吧的负面效应也日益显现。

“网络的利与弊”主题班会教案5篇范文第一篇：“网络的利与弊”主题班会教案“网络的利与弊”主题班会教案执教老师：执教班级：一．主题班会活动背景学生的每一次升学都会带来心灵上的一次成长，特别是从高中升上大学的学生们。

由于青春期的特殊心理特点，他们对生活充满希望与期待，他们对未来有许许多多的诱人梦想。

然而，现实生活中的种种挑战与挫折时常让他们产生不安、迷茫与困惑。

如何帮助学生规划大学生活，如何帮助学生确定适合自己的梦想，实现自己的梦想需要哪些品质作为基石，需要哪些行动作为保障？在大一的下学期春季到来之际，这个关键的时期里，教师（特别是辅导员老师）要给同学们以一定的指导和帮助！二．主题班会活动目的通过班级活动，使学生认识到迷恋网吧，上网较友，玩网络游戏等给自己带来的危害。

提高学生装识别“假、恶丑”的能力，做到自觉抵制不良诱惑，不再进营业性网吧，把精力转移到从网上获取知识，开阔眼界。

三．主题班会活动准备过程1、在班会开始前两个星期召开班委会确定主题班会的主题以及班会的形式。

班会的主题暂定为“网络的利与弊”，班会的形式暂定“讨论交流和辩论相结合”。

2、收集同学们的相关信息，同时引起同学们自己对网络正确使用的思考，为班会课的开展做好铺垫工作。

3、负责人做好活动的策划与准备工作，并收集活动相关的资料。

四．主题班会的程序1.主持人宣布主题班会开始，并交代此次班会的背景和目的。

2.组织班级里的同学对“网络的利与弊”做一个简单的辩论。

3.由沈楚峰倡议同学们正确使用网络。

4.班主任对此次班会做点评。

5.主持人对班会做总结，并宣布班会结束。

五．班会时间和地点2012年4月22日晚7点北401教室六．主题班会活动的教案记录（一）.开场白各位老师,同学们,晚上好!首先,让我们同学以热烈的掌声欢迎各位老师的来临.随着计算机的普及，网络走进了政府、企业、学校、家庭等社会的各个角落，它已经发展成为继电视之后的第二大传播媒体.然而,我曾在电视采访中听到过一个真实的故事.一个去某山村支教的年轻大学生,当她向学生提到“因特网”的时候, 其中一名学生好奇的问这位老师“因特网”是用来捕鱼还是捕鸟的?”听到这样的一句话,我们的内心都受到深深触动,网络在这群孩子的头脑中还毫无概念.相反,我们同络时代的便捷时,又是如何利用网络的呢?接下来,我们来听听同学的看法.（二）.发表自己对“网络利与弊”的看法。

1.也许你不喜欢电脑,但现在是时势所趋,在这个信息横飞的时代,在这个没有人再愿意用笔用纸写东西的时代,从上课要用的电子版笔记到工作中的各种报表,使用电脑来阅读,制作和储存这些东西显然更方便,更精确.所以,为了学习和工作,你需要电脑.2.有了电脑你可以不出门就买卖东西,你愿意为了件衣服, 大热天的跑到大太阳下去逛街?网上买并快递运来真的很好,不仅方便而且价钱便宜.想看书吗?网上有哦,全且免费.3.有了电脑你可以看电影看电视剧,虽然我不支持盗版电影,但是很多时候网络上的电影中文版比正规渠道的快不是1,2个月.有没有碰到想看电视剧的最后集却因为工作或其它原因不能看?这时候,去讯雷啊,BT网站上看看,可以免费下载或观看,你就不用为了一集电视剧而去买整套的电视剧了.4.有了电脑,你可以玩QQ,和朋友,同事保持快速而免费的联系,又什么不好?累了可以和朋友在QQ游戏上打打牌,联络下感情,谁说只有到彼此家里才可以聚着打牌?有了电脑，24小时随你们。

5.想知道世界实事吗?想快速了解股票行情吗?想查一下去哪里旅游好以及大致的价格和注意事项马吗?电脑可以帮助你完成这一切,而且选择颇多.没电脑你行吗?电脑的好处:例如可以方便我们搜集资料。

当我们想做一个专题习作，但又缺乏资料，只要我们上网浏览，就可以立刻找到很多与该专题习作有关的资料，非常方便。

透过电脑可以提高学生的语文水平，现在互联上设有「每日一篇」阅读计划，我们每天只需五至十分钟时间上网就可以阅读一篇优质的文章，并完成课后练习。

如此下去，日积月累，我们的语文水平一定可以大大提高。

如果同学在功课上遇到不懂的地方，只要一上网，就会有人为我们解决难题。

电脑可以让我们知道许多的课外知识，老师让我们查找资料如果没有书就可以利用电脑既方便有实用。

还有现在买东西，定机票等等例如都可以用电脑来订购。

还可以是做幻灯片.博客电脑还可以控制生产，传递信息... .......................一、目前中学生用电脑状况分析：在当今社会，电脑的发展突飞猛进，在城市几乎家家都拥有电脑，我们的生活离不开电脑，被誉为“新生代”的我们，在学习生活中不可缺少的一部分便是电脑。

游戏利与弊的班会主题班会主题：探讨游戏对青少年的利与弊引言游戏是青少年日常生活中不可或缺的一部分，它既能带来乐趣，也能促进社交和提升技能。

然而，游戏也带来了一系列的问题，包括对眼睛的伤害、沉迷的可能性以及对学业和身体的消极影响。

在本次班会中，我们将探讨游戏对青少年的影响，以及如何在游戏中找到平衡点，最大限度地享受游戏的好处，同时避免它的负面影响。

正文一、游戏对青少年的利益1.1 开发创造力和解决问题的能力许多游戏鼓励玩家运用创造力，并在解决问题时进行独立思考。

例如，Minecraft （我的世界）游戏可以让玩家建设整个世界，培养他们的建筑和规划能力。

这种类型的游戏可以激发年轻人的创造力，并鼓励他们寻找解决问题的创新方法。

1.2 意味着社交交流网络游戏使玩家能够与其他玩家互动，建立虚拟社交网络。

这可以帮助孩子们与其他年轻人建立联系，并培养他们的团队合作和沟通技巧。

与此同时，这也可以带来友谊和社交快乐。

1.3 娱乐和放松游戏作为一种娱乐形式，可以帮助年轻人消除压力和疲劳。

通过游戏，他们可以逃离日常生活中繁重的学校作业和课余活动，找到乐趣和放松。

1.4 增强技能某些类型的游戏，如益智游戏、策略游戏和角色扮演游戏，可以帮助年轻人提高自己的技能。

通过这些游戏，他们可以锻炼逻辑思维、速度反应、协调能力等。

此外，一些游戏还可以帮助他们提高注意力和反应能力。

二、游戏对青少年的不利影响2.1 对眼睛的伤害玩家长时间注视屏幕，眼睛容易疲劳，甚至引发近视问题。

而且，过度接触电子屏幕的蓝光也可能对视力造成长期的伤害。

2.2 沉迷风险沉迷游戏可能导致青少年忽视学业和其他重要的活动。

一些研究表明，长时间沉迷于游戏可能对长期学习和个人发展产生负面影响，甚至增加抑郁和焦虑的风险。

2.3 影响社交技能沉迷于游戏可能导致青少年减少了与现实世界中的人们进行面对面的交流。

与此同时，在虚拟世界中追求在线游戏中的成就可能导致对真实社交的疏离。

活动流程：一、开场白二、现场调查三、辩论比赛正方:网络利大于弊反方: 网络弊大于利——讨论互动;师生谈见解四、知识竞答网络知识知多少五、倡议活动全班同学朗诵倡议书班会过程：一、开场白合：各位老师;同学们;下午好主持人甲：随着计算机的普及;网络走进了政府、企业、学校、家庭等社会的各个角落;它已经发展成为继电视之后的第二大传播媒体.然而;我曾在电视采访中听到过一个真实的故事.一个去某山村支教的年轻大学生;当她向学生提到“因特网”的时候; 其中一名学生好奇的问这位老师“因特网”是用来捕鱼还是捕鸟的”听到这样的一句话;我们的内心都受到深深触动;网络在这群孩子的头脑中还毫无概念.相反;我们同学在享受网络时代的便捷时;又是如何利用网络的呢接下来;我们来听听同学的看法.同学发言主持人乙：的确“网络”对于我们中学生而言都毫不陌生.我们现在身处高科技信息时代;网络的身影无处不在我们随时点击网页就等于触动世界的脉搏..网络可以改变我们的生活;为生活带来不少便利..主持人甲：看网页;获取知识;结朋友;娱乐冲浪——毫不费力;好不惬意主持人乙：这样;我们看到了越来越多的网虫;不分昼夜的上网;而对于心理和身理都尚未发育成熟的的小学生更容易沉迷于网络..主持人合：为此;六2班特此举办“网络利与弊”主题班会希望同学通过这次班会能够正确认识网络.二、现场调查主持人甲：首先;我们先做个现场调查;有没有同学自愿回答问题;有的请举手.好;这位同学;你通常一个星期上几次网在网吧还是在家里某某男女各一个:主持人乙: 我们请另一名同学来回答.你上网通常都做些什么你认为上网对学习有不良影响吗某某男女各一个:四、辩论比赛主持人甲:“网络世界真是花/到底利弊谁更大/究竟谁能来解答主持人乙:“百家争鸣;网络利弊论;利大还是弊大期待你的解答”我宣布我们今天的辩论赛正式开始;正方为“网络利大于弊”反方为“网络弊大于利”.首先;介绍正反方的主辩手;正方为……反方为……由双方主辩手进行辩论;其次进入自由辩论. 自由辨论后;双方各由一位代表作总结陈陈词..主持人甲:我来宣读一下辨论的规则:一、不得喧哗;不能拍桌子敲椅子;影响他人的辨论..二、辨论不得攻击他人的人格..主持人乙: 好;现在我宣布辨论开始请同学们踊跃发言..二正反双方第一辩手陈述本方观点时间每方三分钟正方第一辩手：一个事物有利就一定有弊;但究竟是利大于弊;还是弊大于利;这要因人而宜..我认为对于现在学校的学生来说;本身在学校的知识就很有限;那么在毕业后我们拿什么去和同龄人去竞争呢拿什么去了解求职的意向呢网络是一个很好的教科书..工作后;我们仍然需要不断的充电;网络教学又是一个很好的老师..所以我们认为对于学校的学生来说;上网有百利而无一害..反方第一辩手：我方之所以认为上网的弊大于利;是认为有很多不适宜我们的地方.我们经过讨论总结出了以下几个上网的弊端:首先;电费和电话费的急速上升是现在家庭普遍的问题..经过调查;长期上网的家庭电话费都在200元以上;不仅如此;上网还有可能引起家长和孩子之间的矛盾;而且如果上一些不健康的网站;会严重影响到青少年的身心健康;容易使学生误入歧途;不务正业;荒废学习;还会引起视力下降;睡眠不足等一些相关的疾病;在此再次明确我方的观点那就是上网弊大于利..三双方其他辩手分述本人观点每人不超过2分钟正方第二辩手：网络的出现改变了人们原有的单一的生活方式;虚拟的网络生活为我们这一代年轻人带来了一种全新的学习;娱乐概念;畅游在Internet国际互联网这个广阔的信息世界里;可以给我们中学生带来感兴趣的话题..反方第二辩手：网络游戏影响我们的正常学习;它会使我们着迷;最后玩物丧志;放弃自己的学业;这就是因为我们青少年还没有很强的自控能力;还需要家长的帮助和辅导;所以青少年上网是弊大于利的正方第三辩手：上网对于课外的学习及其他方面的发展非常有用;这些方面可能是娱乐;可能是交流;这对我们的身心健康都是非常有好处的..上网能够让我们了解一些课外知识;像关于大自然的;并不纯粹是为了学习..反方第三辩手：青少年上网会浪费很多时间;导致学习成绩下降;不要说上网可以帮助学习;如果上网真的能帮助你们提高成绩的话;为什么国家还要投入那么大的人力和物力去完善我国的教育机构呢即使网上可以学到知识;那么你们为什么还要每天背着书包来学校上课呢干脆回家上网自学不是更好吗省得每年还要家长花上千元来供你们上学正方第四辩手：互联网最大的特征是交互性;经常上网的孩子跟不上网的孩子在独立性、自制性、创新性和感情的公开性等方面;有很多很新鲜的特色..而这些特色对孩子的人格发展、对他们适应未来的社会都非常有好处..这种时候;传统教育也许不能满足这些孩子学习的需要;而互联网则可以..这就体现出上网的利大于弊..反方第四辩手：过多的使用互联网对人们的健康和社交不利..卡耐基梅隆大学的罗伯特克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估;发现：人们花在网上的时间越多;与亲人的沟通越少;实际生活中的朋友就越少;同时感到孤独和沮丧..所以;上网的弊大于利..四双方自由辩论每方各8分钟略五双方第四辩手总结本方观点每人各3分钟反方第四辩手：上网;这一新兴网络;是给人们带来了一定的利益;但它的弊始终是大于利的..首先;是主观的身体和心灵的双重打击;大量的辐射带来视力下降;网络上的许多不良的网站;无时无刻的不再催残着我们的心灵..其次;客观的电话费的猛增;时间的不断浪费;甚至是通宵玩乐;睡眠不足已经成为很普通的问题了当然;还有着许多别的问题;金钱的大量“挥霍”;这一切的一切都归功于“上网”的功劳..所以;上网对于我们来说是弊大于利..正方第四辩手：网络是一个动感的教科书;这个教科书是全世界最完整的;也是全世界通用的教科书..你可以在上面找到你想要知道的东西..比如;你想学习英语;数学或是语文;想要了解历史;甚至国外的一些东西;一切尽在你眼中..网络可以让你不出家门就了解世界;可以让你很轻松的到世界各地去旅游..网络图书馆让你尽情的遨游在书的海洋;你可以下载每一本你所喜欢的书;每一份你想要的资料..网络游戏也是一股不可忽视的力量;他可以让人与人之间动感化的交流;沟通;它可以消除你一天的疲劳;释放已被你压抑一天的情绪..网上交朋友;可以让你们不面对面的进行交流;让内向的孩子吐出自己的心声;让忧伤的孩子说出自己的不快..上述的事实可以有力的证明网络可以丰富生活;网络可以增长知识;网络可以开阔眼界;所以;中学生上网利处远远大于弊处..五、知识竞答网络知识知多少主持人甲:在紧张激烈的辩论之后;让我们的同学轻松片刻.接下来;我们开展知识竞答. 竞答规则是;当主持人念完题;知道答案的同学;请马上高举起你的手;礼物等着你带走主持人乙: “网络就在我们身边;同学们;对于网络;你了解多少请认真听好以下题目.1．因特网提供的服务中;使用最频繁的是 DA．BBS讨论 B．远程登录C．E-mail D.浏览2.计算机网络的主要目的是实现 BA．数据通信 B．资源共享 C．远程登录 D．分布式处理3.计算机上网需要通过什么协议 BA. ID协议B. TCP/IP协议C.H/P协议4．目前;Internet上IP地址约有多少个 BA．14万B．40亿 C．50D．32万5．防火墙有什么作用是 BA. 防止发生火灾B. 防止黑客入侵..6. “灌水”是什么意思 CA.不断地喝很多水B.给网络植物浇水C. 发表没有实际阅读意义的文章7．患者因为将网络世界当作现实生活;脱离时代;与他人没有共同语言;从而表现为孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状;严重的甚至有自杀意念和行为..医学上把这种症状叫作“互联网成瘾综合征”;简称 AA.IADB.AIDC.DIAD.IDA主持人甲：拿到奖品的同学真好主持人乙：虽然你没拿到奖品;也很好懂得了不少网络知识主持人合:大家好才是真的好——在这里;我们根据青少年上网守则编写了一段誓词作为我们小学生上网公约..下面;请同学们站起来;举起右手一起宣誓：为了更好的利用网络进行学习和生活;我宣誓在校期间坚决做到以下几点：要遵守学校纪律;不翻墙逃课上网；要讲究时间观念;不通宵达旦上网；要善于网上学习;不浏览不良信息；要诚实友好交流;不侮辱欺诈他人；要增强自护意识;不随意约会友人；要遵守网络道德;不破坏网络秩序；要有益身心健康;不沉溺虚拟失控；宣誓人：全体同学甲：看的出来;同学们都积累了一定的网络知识..乙：是的;其实我们举办这样一场主题班会的目的;就是为了通过主题班会的形式;经过同学们的亲身体验、参与关于本主题的活动和节目;让同学们对待虚拟的网络有一个清醒的认识;引导同学们正确辨别别现实生活与虚拟网络的不同..甲：让我们同学们了解网络给我们生活带来的利与弊;倡导同学们健康、快乐、安全地上网;使同学们领悟到本次活动的主旨：我们生活在现实的社会中;虚幻的网络仅仅是我们生活中的一部分;它终究归于生活、归于现实..那今天主题班会就到此结束..。

网络的利与弊主题班会教案推荐6篇网络的利与弊主题班会教案篇1一、活动目标：1、认知目标：认识计算机、网络与中学生获取信息的关系；2、情感目标：正确对待网络，不沉溺其中，自觉抵制网络的不良影响；3、行为目标：展示新时代中学生丰富多彩的网络生活与实践成果。

二、活动内容：1、展示学生网络成果：借助网络支持和大屏幕演示，展示学生丰富多彩的网络生活与实践成果。

2、提出诸多负面事件，通过讨论网络的负面影响，充分认识网络，为下一步正确认识、正确使用网络的讨论奠定基础。

3、树立正确网络观：在充分演示、讨论的基础之上，客观公正地认识网络。

4、讨论网络秩序的维护：确立“维护网络秩序，人人有责”的观念，并提出一些行之有效的具体措施。

三、课前准备：1、搜集、整理班级电子图文信息，建立班级相册、ppt演示文稿展示、电子学习助手等等。

2、搜集计算机、网络负面影响的报道，并进行资料分类整理。

3、技术支持：多媒体演示教室一间，黑板一块，观众座位若干。

四、活动过程：（一）网络并不远，就在你我身边——网聚魅力展示1、记录精彩每一刻——班级电子相册展示由通过扫描或数码照相存入的相片集结成册，内容包括：（1）每位同学最满意的个人照片及一句话格言，每位教师的照片及寄语；（2）重大集体活动，如军训、运动会、春游等具有纪念意义的相关照片。

2、一人有“难”（“难题”的“难”），八方支援——电子学习助手从德智体各个方面概括介绍班级的情况。

以word文档、ppt演示文稿的形式，总结各学科知识的重难点。

3、知识的海洋任我游——现场网络资源搜索由观众提出有待查询的知识点，现场搜索。

（二）虚拟的世界中，我不辨南北西东——认清网络的负面性讨论主要集中在以下几个方面：1、不是我不想走，实在是欲罢不能——对沉迷网络游戏的讨论。

2、还我明亮的眼睛，还我健康的体魄——对损害身体健康的讨论。

3、虚拟世界中，我是谁，你又是谁？——对网恋，网上散布谣言，网络购物骗买骗卖现象的讨论，实质是对网络道德、责任的讨论。

各位亲爱的同学们，大家好！今天我们班会的主题是“了解网络对你的影响，享受精彩生活”。

网络已经成为现代人生活中不可或缺的一部分。

我们每天在用手机、电脑、平板等设备上网冲浪、聊天、发朋友圈等等。

但是，你知道吗？网络对我们的生活带来了哪些影响？它的好处和坏处各有哪些？假如你沉迷于网络，那你是否也发现有一些负面影响呢？今天，让我们一起来探究并了解一下。

让我们来探讨一下网络对我们的好处。

网络是信息快速传递的重要平台，它为我们生活提供了便利。

我们可以更快速地了解各种时事新闻、文化知识、学习资料和商业信息等等。

网络也打破了时间和空间的限制。

我们可以和世界任何地方的人交流，分享我们的生活、心情、经验和见解。

在这个信息交流的时代里，网络让我们紧密联系在一起，它使得我们的世界变得更加丰富、更加多彩。

但是，网络也带来了很多不好的影响。

它让人们变得极其依赖于手机和电脑等设备。

大家发现没？我们的社交交往变得越来越少，很多人更愿意在网络上聊天，而不是和朋友面对面交谈。

网络让我们的生活更加浅薄，很多人沉迷于网上游戏，影视作品等，忽视了真实生活中的自我发展，人际关系的维护，甚至影响了睡眠和身体健康。

最为恶劣的影响就是让人们失去了对网络信息的判断力，对那些虚假的、误导性信息会越来越难以分辨和拒绝。

那我们该如何面对这些负面影响呢？学会适使用网络。

我们需要意识到网络上的信息并不一定都是真实和可靠的。

学会辨别有用的信息和垃圾信息，学会对网络信息保持独立思考，做到不轻信、不盲从、不沉迷。

我们应该找寻更多的真实生活·乐趣，多参与体育运动、艺术活动、社团等，让我们的生活更加多彩、丰富有趣。

保持良好的作息时间也非常重要。

我们应该尽量减少熬夜上网、玩游戏的行为，保证充足的睡眠和身体健康。

在课堂中、班级活动中，我们需要更多的开展关于网络教育的主题探讨，让同学们认识到网络的优缺点，自我反思自我约束，共同学习处理网络对我们的影响。

我想强调一下：网络是好还是坏，这并不是关键。