大班美术:万里长城PPT课件
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大班艺术教案:万里长城课程简介本节课程将介绍中国文化的代表性建筑之一——万里长城,希望通过学生的接触、认知与模仿,提高学生对中国传统文化的认知和了解,同时加强孩子的观察能力和表现力。
教学目标1.能够回答什么是万里长城,在哪里,用途是什么等问题。
2.能够通过视觉和观感的参考,模仿出类似长城的图像。
3.通过观察、模拟和参考长城图像,提高孩子们的观察与表现能力。
教学准备•PPT:万里长城的简介,长城图像的样本•白纸与彩笔教学流程1. 导入今天我们要学习的是一个很特殊的文化建筑——中国万里长城。
看看这些图,你们知道长城是什么吗?(出示长城图样)2. 介绍长城长城听起来就很神奇。
它是一座由石头、砖头、土和木材等建筑材料制成的巨型壁垒。
长城的作用是阻止早期的汉族人民与入侵中国土地的外族之间的战争和交流。
现在,它成为了中国历史文化的象征,也是许多人前往中国旅游的必到之地。
3. 展示PPT点击打开PPT,我会介绍长城的一些基本信息。
接下来,我会让你们回答一些问题,测试你们对长城基本信息的掌握程度。
4. 模仿长城图像•一张白纸•一套彩笔现在,孩子们全体持笔,按照老师的提示以及彩笔进行绘画。
•首先,孩子们画一条直线。
这就是长城的主干道。
•其次,孩子们画出许多墙垛和楼阁等特色建筑。
•最后,孩子们涂上长城鹰眼、小树林等颜色和纹理。
完成后,老师会收集、点评上午的作品。
5. 总结今天我们一起学习了中国传统文化建筑之一,也传达了长城背后的文化内涵,同时也通过绘画了让我们动手、参与,学习一些新的艺术技巧。
现在,我相信每个人都理解了什么是长城,了解了更多关于中国历史文化建筑的基本知识,并且还加强了你们的观察和表现能力。
活动名称:万里长城P4 (科学★★★语言、艺术★★社会、健康★)活动目标:1.了解我国的一些世界之最,以及长城的构造。
2.通过了解中国的“世界之最”树立民族自豪感。
活动重难点:了解长城的构造。
活动准备: PPT课件《万里长城》,卡纸,水彩笔。
活动流程:活动导入——了解长城——幼儿操作——活动延伸活动过程:1.活动导入(1)王老师和小朋友们一起了解一些“世界之最”,谁知道“世界之最”是什么意思?(2)世界之最的意思是“第一”。
中国有哪些东西在世界上数第一?(3)小朋友们说了一些世界之最,王老师告诉你们,天安门广场也是世界之最,它是世界上第一大广场。
2.了解长城(1)王老师给小朋友们介绍的另一个“世界之最”是,长城。
长城在什么地方呢?长城的一头在海边,那个地方叫山海关,从山海关起,一直向西走,一直到这个地方,叫嘉峪关。
(2)你知道长城是什么“世界之最”吗?为什么?(3)小结:原来,万里长城是世界上最长的城墙,全长一万多里(4)长城长什么样子呢?都有哪些部分组成的?(5)小结:长城像一条龙,由烽火台、瞭望口、掩护垛、射口组成。
(6)为什么修建长城呢?抵御敌人的进攻。
(7)长城不断地延伸足足有一万里那么长,被称为万里长城。
3.幼儿操作(1)小朋友们接下来画一画长城吧,画出长城的各个部分。
(2)坐在椅子上时,身体坐正、坐直,一手按着纸,一手作画。
4.分享交流幼儿互相介绍自己画的长城。
5.活动延伸今天我们认识了长城,知道了长城是什么?有哪些部分组成?中国还有很多世界之最,回家时和爸爸妈妈一起聊一聊世界之最吧。
活动反馈:。
大班美工-画长城
XX课件大班美工:画长城设计思路:现在我们大班正在开展我是中国人的主题。
长城是世界的八大奇迹之一,是我国的著名景点。
先前我们已经欣赏过长城了。
对长城非常感兴趣,纷纷描绘着如果我是设计师的话,我会怎么样造长城。
此活动就是抓住了的这个兴趣点开展的。
活动目标:.画出长城的主要特征,进一步了解长城雄伟的气势。
.发展的想象力和创造力,大胆尝试。
活动重点难点:长城要沿着山坡画,不要倒塌。
材料与环境创设:长城挂图一幅教师范例活动流程:引起兴趣——观察范例——操作——作品展示.引起兴趣出示挂图,引起兴趣,提出问题。
长城像什么?是怎么样的?.观察范例,讨论长城是怎么造的,有什么特征,你会怎么设计长城?.操作。
老师观察.作品展示展示作品,共同分享成功的快乐。
XX课件。