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济南版七上《生物圈中的动物》复习教案一、各种环境中的动物水生：鱼类：用鳍游泳，获取食物防御敌害。
用鳃呼吸。
胸腹鳍和背鳍与平衡有关；尾鳍掌握方向产生动力。
陆生：蚯蚓用肌肉和刚毛运动，用湿润体壁呼吸。
家兔: 胎生哺乳、体表被毛体内有膈空中飞行：鸟类：流线型，体表有羽毛；前肢变成翼；直肠短，排便频繁；气囊辅助呼吸昆虫:三对足两队翅二、动物的运动．运动系统由骨骼和肌肉组成，骨靠关节来连结。
骨：杠杆，关节：支点，肌肉：动力。
关节头表面有关节软骨：减少摩擦，增加灵活性。
1、关节③关节腔：内有滑液，增加灵活性。
2. 骨、关节、骨骼肌的协作：屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
伸肘：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
提重物：累，两块肌肉都收缩。
自然下垂：轻松，都舒张。
骨骼肌受神经传来的刺激牵动骨绕着关节产生了运动。
三、动物的行为：遗传物质所(决定的行为。
学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
从现象分：取食、攻击、防御、繁殖、迁徙、节律等行为。
社会行为：具有不同的组织、分工、等级，靠动作、声音、气味通讯。
四、动物的作用：课堂研讨一、探究回顾：取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上，观察：（1）蚯蚓有环带的那一端是（2）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉。
用放大镜观察，可以看到腹部有许多辅助运动的小突起是。
蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要。
（3）在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地檫蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠呼吸的。
（4）我们用针分别轻扎蚯蚓的前后端发现蚯蚓的反应更加灵敏。
二、探究拓展：蚯蚓生活在潮湿、松软的泥土中，夜间出来活动，那么蚯蚓是怎么感觉到天色是亮的还是黑的呢？也就是说蚯蚓有没有感觉光的能力呢？我们假设蚯蚓有感觉光线的能力，请你设计一个实验来证明这个假设正确与否。
三、运动体验：运动总是由两组以上肌肉相互配合完成的。
屈肘时（）为主的伸肌肌群舒张；（）为主的屈肌肌群收缩；伸肘时相反。
动物的主要类群模块一：考点在线1、无脊椎动物类群（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物）的主要特征以及它们与人类生活的关系。
2、无脊椎动物类群（节肢动物）的主要特征以及它们与人类生活的关系。
3、脊椎动物类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类）的主要特征以及它们与人类生活的关系。
4、脊椎动物类群（哺乳类）的主要特征以及它们与人类生活的关系。
模块二：自主学习（独立进行）学习目标与要求：整理和回顾前面所学的知识。
名称主要特征常见代表无脊椎动物原生动物身体只有一个细胞构成草履虫腔肠动物身体呈对称，体表有，有口无海葵、扁形动物身体呈对称；背腹，有口有肛门线形动物身体细长，呈，体表有；有口有肛门环节动物身体呈，由许多环状的构成；靠或辅助运动。
软体动物柔软的身体表面有，大多具有贝壳，运动器官是河蚌、章鱼、、节肢动物身体由许多体节组成，体表有坚韧的；身体跗肢都分节、模块三：当堂练习1．海蜇是湛江常见的海洋动物，也是吴川的三宝之一，它属于（ ） A ． 原生动物 B ． 腔肠动物 C ． 软体动物 D ． 节肢动物 2．扁形动物的主要特征不包括（ ） A ． 身体背腹扁平 B ． 身体呈左右对称C ． 有口无肛门D ． 有眼点和耳突3．下列哪项不是线形动物的主要特征（ ）A ． 身体细长，呈圆柱形B ． 身体由许多体节构成C ． 体表有角质层D ． 有口有肛门4．蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点最相近的是（ ） A ．B ．C ．D ．5．以下动物中具有外套膜的是（ ） A ． 河蚌B ． 猪肉绦虫C ． 海胆D ． 大鲵6．以下对节肢动物的叙述，正确的是（ ） A ． 所有的节肢动物都能飞行 B ． 绝大多数节肢动物身体内部有骨骼C ． 节肢动物是动物界中结构最复杂、进化地位最高的一大类群脊椎 动物鱼类生活在水中，体表有 ，用 呼吸，用 运动。
中华鲟、海马 两栖类幼体生活在水中，用 呼吸，成体营水陆两栖生活，用呼吸，兼用 辅助呼吸；变态发育。
是 身 背第二单元 第二章 生物圈中的动物（复习学案一：无脊椎动物的主要类群、脊柱动物的主要类群）【复习目标】1.概述腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物的主要特征；2.通过“分组实验”、“演示实验”等学习活动，能说出鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类动物的主要特征；3.尝试列表比较各类无脊柱动物、脊椎动物的异同，认同“结构与功能相统一”的生物学观点，初步感知生物“由低等到高等、由简单到复杂、由水生到陆生”的进化顺序；4.关注动物的生活环境，列举各类动物与人类的关系。
一、【课前自主预习】复习课本，完成下列基础知识，（要求独立完成，用红笔标出疑问点）寻疑答疑1.分别写出腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物的主要特征？2.写出鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类动物的主要特征？二、【典例解析】（小组合作探究交流展示）辩疑[例 1]下列动物中用气囊辅助肺进行呼吸的是（ ）A.丹顶鹤B.青蛙C.扬子鳄D.鲫鱼[例 2]下列动物都具备消化腔有口无肛门的一项 （）A.蝗虫、蚯蚓、蛔虫B.水蛭、海蜇、涡虫C.水母、涡虫、水螅D.沙蚕、血吸虫、珊瑚虫【举一反三】1.关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（ ）A.鱼的身体呈流线型，可减少游泳时的阻力B. 蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以减少体内水分的蒸发C.鸟发达的胸肌两端都附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动D.哺乳动物胎生、哺乳提高了后代的成活率2.（2015·呼和浩特）下列哪类动物的主要特征是： 体呈两侧对称， 腹扁平，有口无肛门（ ）A.腔肠动物 B ．扁形动物 C ．线形动物 D ．环节动物三、【考点突破】释疑（记住）水1.无脊椎动物：无脊椎动物腔肠动物扁形动物生活环境（方式） 主要特征 常见种类 与人类关系大多在海洋，少数在 身体辐射对称；体壁由内、外两 水螅、水母、海蜇、 食用、为海洋生物淡水。
层细胞构成；消化腔有口无肛门。
2021年中考生物复习-生物圈中动物的运动和行为学案生物圈中的其它生物（一）【复习目标】【自主学习】读记第五单元的核心知识（一）1、概述无脊椎动物不同类群的主要特征；（1）腔肠动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
（2）扁形动物：身体呈两侧对称（左右对称），背腹扁平，有口无肛门。
（3）线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
（4）环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
（5）软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官为足。
（6）节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
2、概述脊椎动物不同类群的主要特征；（1）鱼类：体表鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳。
（2）两栖动物：幼体生活在水中，有鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
（3）爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
（4）鸟适于飞行的特点：身体呈流线形，减少飞行时空气的阻力；体表覆羽，前肢变成翼，翼上生有几排大型羽毛；骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减少体重；胸骨上有龙骨突，发达的胸肌附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作；有喙无齿，食量大，直肠短，排便频繁，有利于减轻体重；有气囊辅助肺呼吸；心跳频率快。
（5）哺乳动物：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。
（6）动物在自然界中的作用①维持生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。
3、说明动物的运动信赖于一定的结构；（1）哺乳动物的运动系统组成：骨、关节和肌肉。
关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。
（2）运动的产生过程：骨骼肌接受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动。
4、区别动物的先天性行为和学习行为；按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为。
（1）先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
第五单元生物圈中的动物和微生物第一部分动物的运动复习内容：容动物的运动教学目标：了解不同环境中动物的主要运动方式；理解动物运动的方式与生活环境的适应性；掌握常骨的结构和骨的成分；理解骨的结构与功能相适应的特点；了解骨骼和骨骼肌的组成；理解人体躯体运动的发生；根据骨的成分知识，自觉养成坐、立、行的正确姿势。
复习重点：动物的主要运动方式及其与生活环境的适应性；骨的成分和长骨的结构及其与功能相适应的特点；关节的结构；骨骼和骨骼肌的组成；人体躯体运动的形成。
知识考点：1. 动物在水中的运动方式；2. 动物在陆地上的运动方式；3. 动物在空中的运动方式；4. 骨的成分；5. 长骨的结构；6. 关节的组成；7. 骨骼和骨骼肌的组成；8. 人体躯体运动的形成。
复习课时：4课时教学过程：第1---2课时1. 陆地生活的动物对环境的适应（1）具有角质的鳞片或甲或外骨骼，可防止体内水分的蒸发；（2）具有强壮的四肢，支持躯体和运动以便觅食和逃避敌害；（3）具有气管和肺，能在空中呼吸；（4）具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。
第3---4课时1. 运动系统的组成：（1）骨a. 长骨的结构：骨膜----内有神经、血管、成骨细胞。
血管对骨起营养作用；成骨细胞与骨的长粗和骨的再生有关。
骨质-----分为骨密质和骨松质。
骨髓-----容纳在骨髓腔中。
红色骨髓具有造血功能。
b. 骨的成分：无机盐------使骨具有一定的硬度。
有机物------使骨具有一定的弹性。
（3）骨骼肌：（1）结构：中间较粗的是肌腹，两端较细呈现乳白色的部分叫肌腱。
（2）功能：接受神经传来的刺激后收缩，牵动骨绕着关节运动。
（五）骨、关节、骨骼肌的协调配合（1）骨、关节、骨骼肌在运动中的作用：骨------起杠杆作用。
关节------起支点作用。
骨骼肌------起动力作用。
（2）骨、关节、骨骼肌在神经系统的调节下相互协调配合，共同完成某一特定的动作。
济南版七年级生物上册第二单元第二章生物圈中的动物复习学案（无答案）第二单元第二章生物圈中的动物姓名班级一、动物的类群：根据体内有无，将动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。
Ⅰ、无脊椎动物1、腔肠动物：消化腔有无，例：、水母珊瑚虫海葵、海蜇。
2、扁形动物：有无。
例：、血吸虫、绦虫3、线形动物：有有。
例：线虫、4、环节动物：身体有许多相似的环状构成。
例：、水蛭、沙蚕等。
蚯蚓依靠与外界进行气体交换。
5、软体动物：身体，外壳为。
例：蜗牛、河蚌、乌贼6、节肢动物（数量最多，分布最广）的主要特征：①身体分部②躯体、足和触角均分③体表有（可以防止体内，保护和支持内部结构）（蝗虫用呼吸； 10对，是气体进出的门户）例：蝗虫、蟋蟀、蝉、蜘蛛、蜈蚣、虾蟹等Ⅱ、脊椎动物1、鱼类的主要特征：①终生生活在水中②用呼吸③用游泳④身体表面大都覆盖有例：金鱼、鲨鱼、鲢鱼、鲤鱼、河豚、海马2、两栖动物：幼体生活在，用呼吸，成体生活在水中，也可生活在陆地上，用呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸。
例如：青蛙、蟾蜍、大鲵。
3、爬行动物：体表覆盖着角质的鳞片或甲，用呼吸，生。
是真正的陆生脊椎动物。
例：乌龟、鳄鱼、蛇4、鸟类的主要特征：①外部形态：体型呈，体表被覆前肢变成②内部结构：骨薄或愈合，长骨中空，胸肌发达③生理功能：呼吸方式：呼吸；用呼第 2 页第 3 页2、下列动物行为中，属于先天性行为的是（）A.猴子能够表演节目B.鹦鹉能模仿人类说话C.失去雏鸟的美国红雀喂金鱼D.成年黑猩猩堆叠木箱取高处的香蕉3、下列动物中，具有双重呼吸方式的是（）A．蚯蚓B．蝗虫C．家鸽D．家兔4.、活动的骨连结叫关节。
关节能够既牢固又灵活，下列哪一项与灵活有关？（）A.关节面和关节腔B.关节头和关节窝C.关节软骨和滑液D.关节囊和韧带5、下列动物的行为中，不属于学习行为的是（）A.公鸡报晓B.老马识途C.狗辨主客D.鹦鹉学舌6.下列各项中，与蜘蛛结网属于同一类型的是（）A.候鸟的迁徙B.猴子打篮球C.小狗做“算术”D.鹦鹉对客人说“再见”7、下列有关鸟类适应空中飞行生活特征的叙述中，不．正确．．的是（）A．身体呈流线型，前肢变成翼B．消化能力强，飞行时可随时排出粪便C．骨骼既轻便又牢固，有利于空中飞行D．体内有气囊，肺和气囊都能进行气体交换8、“老鼠打洞”这种动物行为所具有的特点是（）①由生活经验获得的②由动物体内的遗传因素决定的③动物生来就有的④由动物生活环境因素决定的A、①②B、③④C、②③D、①④9、下列动物中，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门的是（）A、水螅B、涡虫C、蛔虫D、蚯蚓10、南非周边海域发现一种新甲壳类动物，形似龙虾，体型较小，属于节肢动物。
第二单元生物圈中的动物复习提纲第一节动物的主要类群环节动物1、到目前为止，已经被人类识别的动物有多万种。
2、蚯蚓的运动：蚯蚓通过和的配合使身体运动，身体可以增强运动的灵活性。
3、蚯蚓的呼吸：蚯蚓专门的呼吸器官，它们依靠与外界环境进行气体交换。
蚯蚓的体壁能够分泌，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时能减少与土壤的。
4、像蚯蚓这样，身体由许多相似的构成的动物，叫做环节动物。
除蚯蚓外，你还知道哪些其它的环节动物？5、环节动物与人类的关系：环节动物与人类的关系非常密切。
如蚯蚓能疏松，处理，提高土壤，还是优质的和食品；沙蚕是鱼、虾、蟹的。
6、如何区别蚯蚓前端和后端？7、大雨后蚯蚓常爬到地面上来，这是什么原因？节肢动物1、__ 动物是地球上种类和数量最多、分布最广泛的一类动物，蝗虫就是一种典型的_____ 动物。
常见的节肢动物还有哪些？2、蝗虫的身体分为_____ 、____ 、______ 三部分，胸部有个体节，腹部有个体节。
蝗虫的足有、、各1对，均，分别位于、、，前足和中足适于爬行，后足适于，翅有前翅和后翅各一对，分别位于____________、___________，__ 翅革质狭长，起作用；翅薄膜状，柔软而宽大，适于。
触角对，分节，具有_______ 和__ ___ 的功能。
3、蝗虫体内没有骨骼，但在身体表面具有，它的存在具有重要意义。
既保护和支持了，又有效的防止体内的蒸发，这是其适应陆地生活的重要原因。
4、蝗虫的气门共有对，其中中胸有对，后胸有对，腹部从第1节到第8节各有1对，气门是气体进出身体的。
蝗虫的呼吸器官是。
5、蝗虫的头部有哪些器官？各有哪些功能？鱼类1、鲫鱼的体色，背部色，腹部色，不容易被敌害发现，这是一种保护色。
体形：呈形，能减少游泳时产生的。
体表覆盖着，具有保护作用。
2、鲫鱼的侧线有什么作用？3、鲫鱼的运动器官是什么？成对存在的（偶鳍）有：成单存在的（奇鳍）有：4、用镊子轻轻碰触小鱼，观察鲫鱼的运动，是什么提供了鲫鱼前进时的动力？5、用皮筋扎住鲫鱼的胸鳍和腹鳍，然后观察鲫鱼的运动有何变化，推断鲫鱼的胸鳍和腹鳍有什么作用？6、触摸鱼的体表，体会一下有什么感觉。
七年级生物生物圈中的动物复习学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址生物圈中的动物复习课复习导学学前准备一、各种环境中的动物水生：鱼类：用鳍游泳，获取食物防御敌害。
用鳃呼吸。
胸腹鳍和背鳍与平衡有关；尾鳍掌握方向产生动力。
陆生：蚯蚓用肌肉和刚毛运动，用湿润体壁呼吸。
家兔:胎生哺乳、体表被毛体内有膈空中飞行：鸟类：流线型，体表有羽毛；前肢变成翼；直肠短，排便频繁；气囊辅助呼吸昆虫:三对足两队翅二、动物的运动．运动系统由骨骼和肌肉组成，骨靠关节来连结。
骨：杠杆，关节：支点，肌肉：动力。
①关节面关节头表面有关节软骨：减少摩擦，增加灵活性。
关节窝、关节②关节囊：使骨牢固。
③关节腔：内有滑液，增加灵活性。
2.骨、关节、骨骼肌的协作：屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
伸肘：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
提重物：累，两块肌肉都收缩。
自然下垂：轻松，都舒张。
骨骼肌受神经传来的刺激牵动骨绕着关节产生了运动。
三、动物的行为：先天性行为：是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
从现象分：取食、攻击、防御、繁殖、迁徙、节律等行为。
社会行为：具有不同的组织、分工、等级，靠动作、声音、气味通讯。
四、动物的作用：维持生态平衡；促进物质循环；帮助传粉和传播种子课堂研讨巩固练习一、探究回顾：取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上，观察：（1）蚯蚓有环带的那一端是（2）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉。
用放大镜观察，可以看到腹部有许多辅助运动的小突起是。
蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要。
（3）在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地檫蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠呼吸的。
（4）我们用针分别轻扎蚯蚓的前后端发现蚯蚓的反应更加灵敏。
二、探究拓展：蚯蚓生活在潮湿、松软的泥土中，夜间出来活动，那么蚯蚓是怎么感觉到天色是亮的还是黑的呢？也就是说蚯蚓有没有感觉光的能力呢？我们假设蚯蚓有感觉光线的能力，请你设计一个实验来证明这个假设正确与否。
生物圈中的动物复习目标:1.掌握无脊椎动物和脊椎动物中每种动物的特征，举例说出代表动物。
2.记住运动系统的组成,能够说出运动的完成.3.区别动物的先天性行为和学习行为。
基础知识回顾:一、根据＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，将动物分为无脊椎动物和脊椎动物二、无脊椎动物（一）环节动物：特征：体型＿＿＿＿,体壁由＿＿层细胞构成,消化腔＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
生活环境：＿＿＿＿＿＿＿＿＿举例：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）扁形动物：特征：身体＿＿＿＿，消化腔＿＿＿＿＿＿＿＿。
生活环境＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿举例：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（三）线形动物：特征：身体＿＿＿形或＿＿＿＿形，消化腔＿＿＿＿＿＿＿＿生活环境：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿举例：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（四）环节动物：特征：体型＿＿＿＿，身体由许多＿＿＿＿＿＿＿构成。
观察蚯蚓：靠近前端有＿＿＿＿＿，身体表面有＿＿＿＿，可以辅助运动，用＿＿＿＿呼吸。
举例：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿蠕虫动物：包括＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、运动方式＿＿＿（五）软体动物：特征：身体＿＿＿＿，大多数体外有＿＿＿＿＿（例外：＿＿＿＿＿＿＿＿）。
（六）节肢动物：分类：＿＿＿＿纲、＿＿＿＿纲、＿＿＿＿纲、＿＿＿＿纲。
特征：身体分＿＿＿，足和触角分＿＿＿，体表有＿＿＿＿＿三、脊椎动物（一）鱼纲:适于水生生活的特点:身体＿＿＿形,体表覆盖＿＿＿＿,用＿＿呼吸,用＿＿游泳身体两侧有＿＿＿＿,可以感知水流和运动方向（二）两栖纲:特征:幼体生活与＿＿＿,用＿＿＿呼吸; 成体既可以生活在＿＿＿又可以生活在＿＿＿＿,用＿＿呼吸,皮肤裸露湿润,可以辅助＿＿＿＿＿（三）爬行纲:特征:体表有角质的＿＿＿＿或＿＿＿＿,用＿＿＿呼吸,生殖方式为＿＿＿＿,是真正的陆生脊椎动物.鱼纲、两栖纲、爬行纲的体温会随着＿＿＿＿变化而改变，称之为＿＿＿＿动物。
（四）鸟纲适于飞行生活的特点：身体＿＿＿＿形，前肢变成＿＿，有的骨＿＿＿，有的骨＿＿＿，较长的骨＿＿＿＿＿，＿＿骨发达，有＿＿＿＿，两侧生有发达的＿＿＿＿，用＿＿呼吸，，直肠＿＿，体表覆有＿＿＿＿，有保温作用（五）哺乳纲：体表＿＿＿＿，有保温作用，牙齿＿＿＿，食性＿＿＿，＿＿＿发达；体内有＿＿，用＿＿呼吸，＿＿＿、＿＿＿的生殖特点。
四、动物的运动：1．通过运动，动物能够＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以利于＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
2．运动的结构基础：＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
其中＿＿＿＿和＿＿＿＿构成骨骼骨连结包括＿＿＿＿＿＿＿（例＿＿＿＿）、＿＿＿＿＿＿＿（例＿＿＿＿＿）、＿＿＿＿＿＿＿＿（又叫做＿＿＿＿，是骨连结的主要形式）三种形式3．人体的主要关节包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
关节在运动中起＿＿＿＿作用。
4．关节的结构＿＿＿＿＿里外都覆有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿关＿＿＿＿＿节覆盖有＿＿＿＿＿，作用是减＿＿＿＿＿少＿＿＿＿减轻＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿内有＿＿＿＿关节既＿＿＿＿＿又＿＿＿＿5．骨骼肌由两部分组成，包括＿＿＿＿和＿＿＿＿，每块骨骼肌依靠＿＿＿＿附着在＿＿的骨上。
骨骼肌有受刺激而＿＿＿＿的特征6．每一个动作是由＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的配合，在＿＿＿＿＿的支配和＿＿＿＿辅助下完成的。
例如，屈肘时，肱二头肌＿＿＿，肱三头肌＿＿＿＿；伸肘时，肱二头肌＿＿＿＿，肱三头肌＿＿＿＿；手臂自然下垂时，肱二头肌＿，肱三头肌＿＿＿＿；手提重物时，肱二头肌＿＿＿＿，肱三头肌＿＿＿＿＿。
五、动物的行为1．按照获得途径来分（1）＿＿＿＿行为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿行为（又称＿＿＿＿＿＿）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．社会行为的特征包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3．群体中的分工合作需要进行＿＿＿＿＿＿，动物利用＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿及＿＿＿＿＿来传递信息。
例如，蜜蜂具有复杂的通讯信号，这就是＿＿＿＿＿＿。
4．研究动物行为的目的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿典型例题：【例1】下列是蝗虫与陆地生活相适应的特征，其中不能说明问题的是A.蝗虫靠气管完成呼吸作用B.蝗虫个体发育要经过卵、幼虫、成虫三个阶段C.外骨骼可以防止水分蒸发D.胸部有三对足、两对翅，扩大了陆地生活的范围【例2】我国动物资源非常丰富、种类繁多，在这其中有我们的国宝大熊猫，有“高原精灵”之称的藏羚羊，也有我们生活中常见的金鱼、燕子等动物，可每种动物的生理结构及生活习性都有各自的特征。
（1）请写出鱼类特有的适于水中生活的主要生理结构特征。
____________________。
（2）我们的国宝大熊猫，青藏高原的保护动物藏羚羊，它们特有的共同的主要特点是_____________。
（3）下面是燕子的一组形态结构图，请从图中提取有效信息，分析燕子适于飞行生活的特点。
从①、②两图的信息中能够获取。
从③、④两图的信息中能够获取。
除上述四幅图中的信息外，根据你所掌握的知识，请再写出两条鸟类适于飞行生活的特点：。
【例3】下列叙述中，与关节的牢固性相适应的特点是①关节面上有光滑的关节软骨②坚韧的关节囊包绕着整个关节③关节腔内有少量的滑液④关节囊的内外有韧带⑤附着在关节外的骨骼肌有收缩的特征A.①②③④B.②④C.①③D.②④⑤【例4】阅读下面的资料并回答问题：资料一一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
资料二很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。
不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于_______行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于_________行为。
（2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的_________所决定的。
其他大山雀偷喝牛奶的行为是在__________因素的基础上，通过___________因素的作用而形成的行为。
从维持动物自身生存的意义上来说，后一行为比前一行为更能____________。
（3）动物的行为常常表现为各种各样的运动。
分析资料一，并说出其中动物通过运动完成自己行为的两个实例。
①________________________________，②__________________________________。
精题精练1．下列动物都具备消化腔有口无肛门的一项是A ．蝗虫、蚯蚓、蛔虫B ．水蛭、海蜇、涡虫C ．水母、涡虫、水螅D ．沙蚕、血吸虫、珊瑚虫2．马蜂受到袭击时，蜂群会共同向侵犯者发起攻击。
从个体和群体的角度采看，其行为属于A ．攻击行为和社群行为B ．防御行为和社群行为C ．领域行为和节律行为D ．攻击行为和节律行为3．依据生物的某些特征，对生物分出如下图三个类群。
下列描述错误的是A ．制作酸奶时用到的微生物属于类群2B ．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物C ．类群1、2、3的共同点是：都不能直接利用无机物制造有机物D 类群1是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖4．下列有关人体运动器官和功能的叙述，正确的是A ．骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性B ．人在伸肘时，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张C ．关节的基本结构包括关节头、关节囊和关节腔D ．由骨骼肌、骨和关节三者的协调配合，就能完成一个动作6.南四湖是我国北方最大的淡水湖，享有中国“乌鳢之乡”、中国“麻鸭之乡”的美誉。
“四鼻鲤鱼”入注中国地理产品标识，微山湖大闸蟹也声名鹊起。
下述动物中，属于恒温动物和无脊椎动物的一组是A.四鼻鲤鱼 大闸蟹B.麻鸭 大闸蟹C.麻鸭 四鼻鲤鱼D.乌鳢大闸蟹7.下列属于动物先天性行为的是A.蚂蚁搬家B.鹦鹉学舌C.惊弓之鸟D.老马识途8.某校课外活动小组探究“湿度对鼠妇生活的影响”，你认为下列实验方案需要修改的选项是 9.据报道，科学家正在打造可适应火星环境的“地狱细菌”，“地狱细菌”一定不具有的结构是（ ）A ． 成形细胞核B ． 细胞膜C ． 细胞壁D ． 鞭毛10.若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会发现水螅和涡虫．二者共同点是（）A ． 有口无肛门B ． 身体呈辐射对称C ． 背腹扁平D ． 由内外两层细胞构成11.下列不能说明单细胞生物可以独立完成生命活动的实例是（ ）A ． 酵母菌出芽形成新个体B ． 衣藻利用鞭毛实现自由运动C ． 蓝细菌大量繁殖形成水华D ． 草履虫通过表膜与外界进行气体交换12.下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，身体和附肢均分节”特征的是（ ）A ． 谁家新燕啄春泥B ． 春蚕到死丝方尽C ． 蝉噪林逾静D ． 早有蜻蜓立上头13.“鸟宿池边树，僧推月下门”这句诗描述了和尚在月光下轻轻推开寺门美妙情景．该和尚在推门的过程中，其肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是（ ）A ． 收缩→舒张，收缩→舒张B ． 舒张→收缩，收缩→舒张C ． 收缩→舒张，舒张→收缩D ． 舒张→收缩，舒张→收缩14.导盲犬懂得很多口令，可以带领盲人安全地出行，当盲人遇到障碍和需要拐弯时，它会引导主人停下以免发生危险，下列有关导盲犬主要特征和行为的叙述，正确的是（ ）①体温恒定 ②变温动物 ③胎生、哺乳 ④体表被毛 ⑤具有社会行为 ⑥靠四肢行走 ⑦导盲行为属于先天性行为 ⑧导盲行为属于学习行为．A ． ②③⑤⑦B ． ①③④⑤⑦C ． ②③④⑥⑧D ． ①③④⑥⑧16.食物放在冰箱内不容易腐烂变质，主要原因是（ ）A ． 温度低，细菌繁殖速度慢B ． 温度低，把细菌冻死了C ． 没有空气，细菌无法繁殖D ． 没有空气，细菌无法呼吸17．小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼叔叔不断向鱼池里通入气体，这样做的目的是A ．减少水的阻力，促进鱼的运动B ．增加水中的含氧量，使鱼获得足够的氧气C ．使鱼向四周散开，充分利用水体D ．提高水温，使鱼生活的时间长一些18．“人有人言，兽有兽语”，动物能利用动作、声音和气味传递信息。
以下属于动物个体间信息交流的是A ．壁虎断尾B ．章鱼喷出墨汁C ．蜜蜂跳8字舞D ．枯叶蝶模仿枯叶的形态19．在分类学上，狼和郊狼同属不同种，狼和狐同科不同属。
下列说法正确的是Ａ．鼠妇数量 B ．光照 C ．温度 D ．湿度 50只 阴暗 30o C 适宜 50只 阴暗 30o C 适宜A．狼、郊狼、狐之间没有共同特征B．狼与狐的亲缘关系比与郊狼的亲缘关系近C．狼与郊狼的共同特征较多，狼与狐的共同特征较少D．狐和狼不在同一个目里20．自然界中动物种类繁多，形态千差万别。
