下载文档原格式
初中生物中考知识点归纳——第二章生物圈中的绿色植物03生物圈中的绿色植物第一节种子植物的一生1、种子的结构与功能（1）菜豆种子的结构：由种皮和胚组成。
种皮起保护的作用；胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成，胚根将来发育成根，胚芽将来发育茎和叶，胚轴连结根和茎，子叶2片，贮存有营养物质，胚是新生植物的幼体。
属于双子叶植物。
（2）玉米种子的结构：由种皮和果皮、胚、胚乳组成。
胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成，胚根将来发育成根；胚芽将来发育茎和叶；胚轴连结根和茎；子叶1 片，转运营养物质；胚乳贮存营养物质。
胚是新生植物的幼体。
属于单子叶植物。
（3）单子叶植物、双子叶植物种子的比较（4）种子萌发图解①种子萌发的环境条件：适宜的温度；一定的水分；充分的空气。
②种子萌发的自身条件：种子具有完整的胚，胚是有生命的；种子成熟，且度过休眠期。
2、三大生理作用：(1)呼吸作用反应式：有机物（储存化学能）＋氧——→二氧化碳＋水＋能量原料：有机物和氧产物：二氧化碳和水产所：线粒体条件：有光、无光都能进行实质：将复杂的有机物分解成简单的无机物，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。
呼吸作用的意义呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热量散发出去。
一般情况下，植物体呼吸作用都需要氧的参加，但在特殊情况下，细胞中的有机物没有氧气的参与也能进行分解，但分解不彻底，释放的能量较少，这就是无氧呼吸。
影响呼吸作用的因素植物的呼吸作用受到许多环境因素的影响，如温度、水、二氧化碳和氧气浓度等。
①温度：一般来说，在一定范围内，温度升高，呼吸作用加强，温度降低，呼吸作用减弱。
②水分：一般来说，干燥可以抑制呼吸作用，水分多有利于呼吸作用。
③氧气浓度和二氧化碳浓度：适当降低环境中的氧气浓度或适当提高二氧化碳浓度，可以抑制植物的呼吸作用。
呼吸作用原理的应用根据影响呼吸作用的环境因素，人们在生活和生产实践中可通过对环境中这些因素的控制来调节植物的呼吸作用。
第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。
9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
第二单元多彩的生物世界第一章生物圈中的绿色植物第一节绿色植物的主要类群一、植物各类群的比较第二节绿色植物的蒸腾作用1.概念：水分以气体状态从植物体内散发到体外的过程。
叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，幼嫩的茎和叶柄也能进行蒸腾作用。
2.影响蒸腾作用的因素：自身因素是叶片面积的大小；环境因素包括光照强度、环境温度、空气湿度和空气流动状况。
3. 叶的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉。
表皮属于保护组织，细胞排列紧密，一般不含叶绿体。
叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列紧密，含有较多的叶绿体，靠近下表皮的叶肉细胞排列疏松，含叶绿体较少。
叶脉中有输导组织和机械组织，能运输水分和养料。
4.气孔主要分布在叶片的下表皮上，气孔的张开与闭合受保卫细胞控制。
气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的通道（氧气和二氧化碳）。
5.蒸腾作用的意义：（1）促进植物体从土壤中吸收水分。
（2）促进水分和无机盐由根部向上运输。
（3）使植物体有效的散热。
（4）提高大气湿度，增加降雨量，促进水循环。
6.蒸腾作用的应用：（1）大树底下好乘凉。
（2）移栽植物时要去掉一部分枝叶、选择阴天和傍晚、移栽以后要遮阴等，都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于植物成活。
植物吸收的水分约有1%-5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余的都通过蒸腾作用散失。
第三节绿色植物的光合作用一、光合作用1.概念：绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化为贮存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。
2.表达式：3.实质：制造有机物，贮存能量。
4.意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。
5.在农业上的应用：间作套种、合理密植。
大棚种植还可以增加二氧化碳浓度，延长光照时间。
二、有关实验分析1.验证绿叶在光照下制造淀粉（天竺葵的实验）（1）暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜。
具体知识点：生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。
其中前三类因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物。
1．藻类植物的主要特征：结构简单，具有单细胞或多细胞的个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。
是大气中氧气的重要来源。
2．苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而且苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。
所以苔藓植物不能脱离水的环境。
把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
3．蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
蒸腾作用一.条件：温暖、有阳光时，蒸腾作用的速度比较快二.概念：植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程叫蒸腾作用（通过气孔进行）三.蒸腾作用的意义：1.降低叶面温度（防止叶肉细胞被太阳晒伤）2.促进根吸收水分和无机盐3.促进水分和无机盐从根运输到叶四.应用：1.移栽植物时去掉部分枝和叶2.在阴天或傍晚移栽为了降低叶的蒸腾作用，减少水分散失3.给移栽植物遮阳五.植物的适应：深秋时温带地区树木大量落叶是为了降低蒸腾作用，以度过寒冷干旱季节观察叶片的结构（实验）表皮表皮细胞：外有角质层，起保护作用保卫细胞（成对的半月形，内有叶绿体）：控制气孔（气体进出的门户）的开闭叶肉：细胞内含叶绿体，叶绿体内有叶绿素叶脉支持作用运输作用：导管输送水和无机盐，筛管运送有机物（3）场所：主要通过叶的气孔散失，叶柄和幼嫩的茎上也有少量进行气孔是蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
光合作用一.柳树的生长之谜——海尔蒙特的实验证明：水是使植物增重生长的重要物质二.把小老鼠和一盆绿色植物同时放到一个密闭的容器里1.在阳光下，植物和小老鼠都能正常生活（有光，能进行光合作用释放氧气）2.若长期在黑暗中，则小老鼠会先死亡，然后植物也会死亡（无光，不能进行光合作用，缺氧）三.实验——验证绿叶在光下制造淀粉1.步骤：①暗处理②选叶遮光③照光④酒精水浴加热⑤漂洗⑥滴加碘液2.分析：①把植物放在黑暗中一昼夜（暗处理）的目的——让叶片内的淀粉运走耗尽②把叶放在酒精中水浴加热的目的——让叶绿素溶解在酒精中（酒精变成绿色，叶片变成黄白色）③选叶遮光后，见光部分能进行光合作用，被遮光部分由于得不到光而不能进行光合作用3.现象：叶片 + 碘液——①见光部分变深蓝色（具体变蓝色的部位是叶肉和保卫细胞）②遮光部分不变色4.结论：①绿叶合成淀粉需要光②淀粉是光合作用的产物③光是光合作用的条件四.叶的结构：包括表皮、叶肉、叶脉三部分1.表皮：分上表皮和下表皮，有气孔（气孔的开闭受保卫细胞的控制）2.叶肉：分栅栏组织和海绵组织，含叶绿体，是光合作用的场所3.叶脉：有支持和输导作用（有导管和筛管）五.光合作用1.概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程2.公式：二氧化碳 + 水光淀粉（储存能量） + 氧气叶绿体3.进行器官：主要是叶（幼嫩的茎和叶柄也能少量进行光合作用）：具体部位是叶肉细胞4.进行场所：叶绿体（内含叶绿素，可吸收和转化光能）5.意义：为植物自己和人以及动物提供①食物②能量③氧气的来源④维持大气中二氧化碳和氧气的平衡6.光合作用原理的应用——合理密植，立体高效种植呼吸作用一.萌发种子呼吸时：①吸收氧气②释放二氧化碳③释放能量（一部分转化成热能）二.进行器官：所有器官（所有细胞）均能进行呼吸作用三 .进行场所：线粒体（能分解有机物，将有机物里的能量释放出来）四.概念：绿色植物吸收氧气.将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫呼吸作用五.公式：有机物 +氧气二氧化碳 + 水 + 能量线粒体六.意义：为植物的生命活动提供能量（动力）绿色植物与生物圈一.绿色植物在生物圈的作用1.绿色植物是生物圈中最大的生产者（因为能进行光合作用）2.维持大气中二氧化碳和氧的平衡（通过光合作用实现）3.促进生物圈的水循环（通过蒸腾作用实现）4.绿色的能量转化器自动的空气净化器天然的蓄水池的含义二.我国的植物资源1.资源极为丰富，高等植物有3万多种，名列第三位2.植物中的“活化石”——一银衫、水杉、珙桐（鸽子树）、桫椤（与恐龙同时代）3.植物中的“大熊猫“——银杉4.我国森林较多，总蓄积量占世界第八位，按人口和面积分，却是森林最少的国家之一三.我国的绿色生态工程1.保护法规：《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国草原法》、《中国21世纪议程》2.植树节：3月12日3.绿色长城：“三北“防护林工程四.森林的作用——1.增加空气的湿度，增加降水量，从而调节气候（通过蒸腾作用实现）2.净化空气使空气清新（通过光合作用实现）3.保持水土（涵养水源固定土壤）（通过根的吸收和固定功能实现）4.森林覆盖率越大，环境质量越好五.为什么说大树底下好乘凉：因为1.树冠大.树阴大，减少阳光照射，降低温度； 2.光合作用使大树底下氧气增多，空气清新； 3.蒸腾作用增加了大树下空气的湿度，降低了温度。
2.2.4动物的行为制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日一、单项选择题1.以下动物中，学习才能最强的是A. 蚯蚓B. 大山雀C. 黑猩猩D. 牛2.以下属于先天HY的一组是〔〕A. 蜘蛛结网、大雁南飞B. 老马识途、猫抓老鼠C. 鹦鹉学舌、公鸡报晓D. 黄牛耕地、孔雀开屏3.小川同学是一个爱动脑筋的好孩子，他在进展野外观察时发现，黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气〞，利用这种气体将敌害“击退〞或者“击晕〞．该行为属于〔〕A. 先天性、攻击行为 B. 后天性、防御行为C. 后天性、攻击行为D. 先天性、防御行为4.我们通过探究“蚂蚁的通讯〞，发现( )是蚂蚁的通讯方式之一A. 光B. 气味C. 声音D. 动作5.从动物行为的发生看，“鹦鹉学舌〞和“孔雀开屏〞分别属于〔〕A. 学习行为、学习行为B. 先天HY、学习行为C. 学习行为、先天HYD. 先天HY、先天HY6.探究动物的某种行为是否为先天HY，选择这种动物应该是〔〕①刚出生的②较成熟的、有一段经历的③一只④多只．A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④7.让条纹文鸟孵化灰头文鸟的卵，并将孵出的雄灰头文鸟隔离饲养直至性成熟，然后让这只鸟在雌条纹文鸟和雌灰头文鸟间选择配偶，结果它只会向雌条纹文鸟显示求偶行为。
这是因为〔〕A. 动物的本能B. 雄灰头文鸟的学习行为C. 雄灰头文鸟的推理D. 雌条纹文鸟比雌灰头文鸟更漂亮8.“家燕筑巢〞和“飞鸽传书〞，从行为获得方式看分别属于 ( )A. 先天HY、学习行为B. 学习行为、先天HYC. 先天HY、先天HYD. 学习行为、学习行为9.动物的先天HY是生来就有的，由遗传因素决定的，下述行为属于先天HY的是〔〕①山雀喝牛奶②野鸭孵小鸭③蚯蚓避开电极爬向潮湿的暗室④失去幼崽的雌猫哺育狗崽⑤小狗算数学题．A. ②④B. ④⑤C. ①②D. ③⑤10.黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气〞，利用这种气体将敌害“击退〞“击晕〞。
第二单元丰富多彩的生物世界第二章生物圈中的动物第一节无脊椎动物的主要类群无脊椎动物有：（按体内有无脊柱）脊椎动物有：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物。
二、无脊椎动物：（体内无脊柱、体温不恒定）【注意】1、扁形动物、线形动物和环节动物是身体细长、两侧对称、无附肢、能够蠕动的动物，统称蠕虫动物。
2、环节动物和节肢动物的共同点：身体都是由体节构成的。
【例题】1、下列动物的身体呈辐射对称的是（）A．水螅B．蛔虫C．蚯蚓D．乌贼2、海蜇是湛江常见的海洋动物，也是吴川的三宝之一，它属于（）A．原生动物B．腔肠动物C．软体动物D．节肢动物3、某类动物，身体由两层细胞构成，消化腔只有一个开口．这类动物是（）A．腔肠动物B．扁形动物C．环节动物D．节肢动物4、下列哪项是腔肠动物和扁形动物的共同特征（）A．体表有刺细胞B．有口无肛门C．身体呈辐射对称D．身体呈两侧对称6、下列哪项不是线形动物的主要特征（）A．身体细长，呈圆柱形B．身体由许多体节构成C．体表有角质层D．有口有肛门7、身体由许多相似的环状体节构成的动物是（）A．海葵B．河蚌C．螃蟹D．蚯蚓8、下列关于蚯蚓外部形态的描述，错误的是（）A.身体由许多体节构成B.身体腹面有刚毛C.体表干燥、粗糙D.环带靠近身体的前端9、蚯蚓的体节上长有许多刚毛，请你预测刚毛的作用（）A.感觉声音B.参与生殖C.协助运动D.参与呼吸10、在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是（）A.有利于蚯蚓的运动B.有利于蚯蚓正常呼吸C.便于蚯蚓留下运动痕迹D.保持蚯蚓身体的柔软性11、蚯蚓在干燥的环境中很快会死去，这是因为（）A.皮肤干燥，无法呼吸B.体内水分大量蒸发C.干燥的泥土中氧气少D.土壤中缺乏食物12、区分蚯蚓的前端与后端，通常的依据是（）A.体节的大小B.口的位置C.肛门的位置D.环带的位置13、用手指在蚯蚓身上轻轻地来回抚摸，会有粗糙不平的感觉。
