缥(缥缈)
恭(恭敬)
3.词语积累
(1)披风:斗篷。
(2)缭绕:回环旋转。
(3)络绎:(人、马、车、船等)前后相接,连续不断。
(4)惭疚:惭愧、内疚。
(5)水泄不通:形容十分拥挤或包围得非常周密,连水都不能泄出。
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学习目标
走近作品
基础练习
整体感知
合作探究
课文图解
4.词义辨析
(1)连续 陆续
辨析两者都有“接连、连续”的意思。“连续”多指事物或行动在
②“厚嘴唇的人”因生活所迫而做了“贼”。他一个人承受生活的
重压,上养父母终老,下供弟弟读书,为人浑厚厚道,是生活在20世纪
20年代乱世中的一个普通人物形象。
③英子的特点:第一是聪明可爱,从她与“厚嘴唇的人”的对话中可
见;其次,英子富有同情心,把“厚嘴唇的人”当成自己的朋友,当她看
到“小偷”被押走时,内心非常难过。
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问题导学
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积累与运用
(4)孩子一开始必须通过对生活的热爱来获得知识,随后他们便会
脱离生活去求得知识,再往后,他们又会带着成熟的智慧重返自己
更为充实的生活。——泰戈尔
(5)儿童的魅力好像音乐,它比我们演奏的音乐更有把握能够进入
切都像在诉说着人生的不幸。改编者把这些习以为常的生活现象和
谐地连到一起,产生一种情融神会的诗的韵味,使人如临其境,如遇其
事,如见其人,如闻其声,给人以联想、思索的空间。《送别》的音乐
旋律哀婉动人,烘托了剧中的离情别绪,诗意浓郁。
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“厚嘴唇的人”用偷来的钱供弟弟上学,对他的行为你怎么看?