下载文档原格式
《公益招贴设计》教学设计选用教材：河北美术出版社七年级下册学习领域：设计·应用教学目标：（1）知识技能目标：让学生对公益招贴的概念、分类、设计要素、创意方法、设计步骤、设计方法有一个基本的了解，并运用所学知识设计完成一件公益招贴作品。
（2）过程方法目标：通过赏析、感悟优秀公益招贴设计作品，使学生了解公益招贴的设计要素及创意方法创作过程，（3）情感价值目标：培养学生关注自然、关注社会、关注生活的良好的思想品质，培养学生从自身做起从点滴做起，维护社会良知和公共利益的社会责任感。
教学重点：学习公益招贴的设计要素及设计步骤。
教学难点：公益招贴的创意方法。
教法设计：情景创设启发引导直观演示教学准备：教学课件、绘画工具教学过程：一、情境导入（1）播放一则动态的视频公益广告（2）提出问题：请同学们思考这段动态的视频广告宣传了什么内容？有什么作用？在我们生活中还有很多值得关注值得宣传的问题，请同学们想一想，除了通过电视媒体进行宣传以外，还可以用那些方式换起人们的关注呢？（3）下面老师把这段广告的内容用画面的形式表现出来，现场制作一张招贴。
我们可以把它张贴在校园里、各街道、公交站，公园等其他地方，引起人们关注，这种形式的绘画叫什么画？——招贴画（板书：招贴画）（4）简述招贴的概念、作用“招”指的是“引起注意”，“贴”指的是“张贴”，“招贴”的意思就是“为了招引人的注意而进行张贴”，它是户外广告的一种形式也叫广告画、海报。
二、公益招贴（1）教师出示公益招贴的概念——公益招贴是以宣传和保护公共利益为目的而设计的一种招贴画。
（2）教师利用多媒体出示不同类别的招贴画，看图找一找，以下招贴哪些属于公益招贴呢？学生回答从中选出公益招贴（3）招贴画按照它的性质（盈利性和非营利性）可以分为商业招贴（盈利性）、公益招贴、政治招贴、文化娱乐招贴（非营利性），引导学生把其他的几张招贴进行分类：A公益招贴B文化娱乐招贴C公益招贴D政治招贴如果有争议教师及时做出明确回应给与正确的引导与分析三、公益招贴设计的设计要素（层层剖析，感悟设计）由于公益招贴面对的对象是流动的人群，出现在公共空间，那么如何要在短时间内引起人们的注意并让他们一目了然地明确招贴所传递的信息，我们接下来一起学习公益招贴的具备哪些要素(1)主题鲜明看一看说一说这两张公益招贴在宣传什么内容?列举两张主题鲜明的公益海报（例如关于和平、环保、关爱、交通安全、戒烟……）、引导学生欣赏图片，并说出图片要传达的内容。
《花卉装饰画》教学设计教学目标1、知识与技能：能够欣赏和感受花儿的美丽，知道花卉装饰画的一些基本手法，例如：概括、归纳和夸张。
2、过程与方法目标：能够运用自己设计、绘制的装饰画，美化生活空间。
3、情感态度与价值观：能够大胆畅想和表现，抒发自己的思想和情感。
激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；培养学生观察体验生活中的乐趣与情感；培养学生丰富的想象力，增添幽默和智慧，丰富他们的精神世界。
教学重难点教学重点：运用装饰画的基本手法对花卉进行取舍、夸张和变形。
教学难点：尝试用夸张、变形、手法设计花卉装饰画。
课前准备教师：多媒体课件、花卉图案图片、学生范例作品等。
学生：铅笔、水粉颜色、水粉笔等色彩用具、花纸。
教学过程一、课程导入：伴随音乐，播放一组花卉装饰画在生活中的应用的幻灯片。
美丽的花卉装饰画点缀了我们的环境，美化了我们的生活，今天我们来学一下花卉装饰画。
二、新课讲授：1、让同学们认识到花卉装饰画在生活中应用的重要性，引起学生对花卉装饰画的兴趣。
2、通过探究装饰画的特点，观察分析有什么不同，让学生更理解花卉的变形。
3、讨论装饰画通过变形，组合，黏贴，绘画等形式呈现。
运用夸张，变形，概括和修饰等手法，通过回绘制，拼贴而成的图画，欣赏讨论和发言。
三、学生实践：试着创作一幅自己喜欢的装饰画。
四、展示评价：学生到台前展示作品，口述创作过程和作品内涵，教师及时鼓励的有创意的作品，适时提出建议。
五、课堂总结：生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，缺少制造美得双手我希望同学们在今后的学习，生活中能留心观察，大胆想象，用我们聪明的大脑，勤劳的双手创造更美的作品装饰我们的生活。
初中美术冀美版七年级下册第4课《公益招贴设计》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中美术冀美版七年级下册第4课《公益招贴设计》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.使学生了解公益招贴,并能表述自己对公益招贴创意的理解和感受。
2.了解公益招贴设计的要素及创作过程。
3.通过公益招贴的创意设计,培养学生的创新精神和创新能力,开发学生的创意思维。
2学情分析
1.七年级的学生抽象思维能力相对较弱,需要感性经验支持,要借助计算机优势,提供形象的图画或视听材料,创设情境和氛围,激发主动学习和思考的兴趣。
尽量联系现实生活和已有的经验,让学生在亲身体验中感悟、认识。
2.七年级学生有争强好胜的心理特点,在教学中尽可能创造机会让学生展现自己,激发主动学习的欲望。
3重点难点
教学重点:1.使学生了解公益招贴,并能表述自己对公益招贴创意的理解和感受。
2.了解公益招贴设计的要素及创作过程。
教学难点:通过公益招贴的创意设计,培养学生的创新精神和创新能力,开发学生的创意思维。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、创设情景，引发思考
同学们好,今天我们学习第四课《公益招贴设计》,下面我们先来了解一下什么是招贴画。
出示定义
学生观看课件资料,并思考、回答问题。
直接点题,加上形象的教学手段,引发学生学习兴趣;设置问题,引导学生关注课堂主题。
