1月小学教育心理学自考试题

小教自考本心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究什么的科学？A. 心理疾病的治疗B. 心理过程和行为C. 人类思维的逻辑D. 动物行为的观察答案：B2. 下列哪项不是弗洛伊德的心理结构理论中的组成部分？A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识答案：D3. 认知心理学主要研究的是什么？A. 情绪B. 行为C. 认知过程D. 社会互动答案：C4. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在哪个阶段开始使用逻辑思维？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D5. 下列哪项是学习心理学的基本研究方法？A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 以上都是答案：D6. 哪个心理学流派强调了自由意志和个体主观经验的重要性？A. 行为主义B. 精神分析C. 人本主义D. 认知心理学答案：C7. 下列哪项不是情绪理论？A. 詹姆斯-兰格理论B. 坎农-巴德理论C. 沙赫特-辛格两因素理论D. 弗洛伊德的心理分析理论答案：D8. 在心理学中，哪个术语描述了人们对于自己行为的观察和感知？A. 自我意识B. 内省C. 投射D. 认同答案：A9. 哪个心理学概念是指人们对于未来的预测或期望影响他们当前的行为？A. 认知失调B. 期望效应C. 确认偏误D. 社会促进答案：B10. 下列哪项是心理健康的重要指标？A. 身体健康B. 情绪稳定C. 社会适应良好D. 以上都是答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 心理学中的“自我效能”是指个体对自己完成特定任务的______。

答案：信心或信念12. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要危机是______与______。

答案：身份认同；角色混淆13. 在心理咨询中，______技术是指咨询师通过模仿来访者的行为或语言来建立良好的沟通和关系。

答案：反映或镜像14. 行为疗法的一种形式，系统脱敏法是由______心理学派的创始人约瑟夫·沃尔普发展出来的。

全国2018年1月高等教育自学考试小学教育心理学试题课程代码：00407一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．按照事物的本来面目予以揭示而不凭臆测加以歪曲，这体现了教育心理学研究应遵循的( )A．客观性原则B．系统性原则C．教育性原则D．实践性原则2．教育心理学的学科性质是( )A．理论学科B．应用学科C．实验学科D．理论与应用相结合的独立学科3．根据奥苏伯尔的观点，“背乘法口诀表”属于( )A．有意义的接受学习B．有意义的发现学习C．机械的接受学习D．机械的发现学习4．斯金纳的操作性条件反射学说属于典型的( )A．联结派学习理论B．认知派学习理论C．联结—认知派学习理论D．人本主义学习理论5．为掌握知识而努力学习的动机属于典型的( )A．近景性动机B．远景性动机C．内部动机D．外部动机6．耶基斯—多德森定律表明( )A．学习动机强度的最佳水平是固定不变的B．学习任务比较简单时，学习动机强度较低可达到最佳水平C．学习任务比较困难时，学习动机强度较高才能达到最佳水平D．学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同7．短时记忆的容量通常是以什么为单位的？( )A．比特B．组块1C．变式D．概念8．学生在学过“苹果”、“李子”、“桃”、“香蕉”等概念后再学习“水果”这一概念，这一学习形式被称为( ) A．关系类属学习B．总括学习C．派生类属学习D．并列结合学习9．以下可以用迁移的道理加以解释的现象是( )A．举一反三B．杯弓蛇影C．叶公好龙D．不愤不启，不悱不发10．强调“一般原理的获得在学习迁移中有重要作用”的迁移理论是( )A．相同要素说B．经验泛化说C．认知结构说D．形式训练说11．下列学习策略中属于组织策略的是( )A．重复B．形象联想C．谐音法D．概括12．将能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法，这种方法称为( ) A．启发式B．推理式C．算法式D．演绎式13．认为问题解决的过程就是通过一系列的操作达到目标的过程，这种学说是( )A．顿悟说B．试误说C．认知加工说D．联结说14．在皮亚杰看来，一个人的道德的成熟，主要表现在( )A．道德行为习惯的形成B．尊重准则和社会公正感两方面C．能运用道德原则进行是非判断D．道德信念的形成15．由于对道德结构成分的认识不同，行为派强调教育培养的重点应是( )A．移情教育B．意志教育C．行为训练D．说理教育16．当个人受到遵从规范的他人或群体的吸引，感到喜欢和以此自居，并以他人为榜样产生模仿而表现同样的遵从行为时，其所处遵从规范的水平是( )A．服从B．从众2C．内化D．认同17．群体中占优势的态度和情感的综合表现被称为( )A．心理气氛B．士气C．舆论D．规范18．在智力商数的公式中，C．A．表示( )A．智力年龄B．实际年龄C．心理年龄D．以上都不对19．较有影响的非文字智力测验是( )A．比奈智力测验B．韦克斯勒成人智力测验C．韦克斯勒儿童智力测验D．瑞文标准推理测验20．下面哪一个选项指的是一种被动消极、无能为力、无所适从、听之任之、被动挨打的情绪体验？( ) A．失助感B．应激C．挫折D．压抑二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21．成就动机22．认知技能23．正迁移24．脑力激励法25．动机冲突三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）26．概念的结构包括哪些方面？27．什么是学习策略？如何理解这一定义？28．道德感从表现形式上可以分为哪几种？29．个性的特征有哪些？30．教师的角色冲突表现在哪些方面？四、论述题（本大题共3小题，请任选2小题作答。

小学教学心里自考练习试题及答案1.佩维奥认为，人的长时记忆系统可划分为表象系统和（）。

A、言语系统B、表面系统C、话语系统D、内涵系统【正确答案】：A2.人类活动中最高级的形式是以下哪种活动A、学习B、游戏C、创造D、劳动【正确答案】：C3.中小学生学习的主要任务是知识和技能的学习，其中关键是掌握（）。

A、相关的原理B、名词解释和论述C、概念和规则D、应答能力【正确答案】：C4.创造力充分发挥的必要条件是以下哪个因素？A、智力B、知识C、动机D、人格特征【正确答案】：A5.在布鲁姆教育目标分类的认知领域当中，最高水平的认知学习结果是哪一种？A、运用B、分析C、评价D、领会或理解【正确答案】：C6.将一个语义编码网络的知识通过概念间的不同等级的排列镶嵌在其中，这是属于哪种理论A、图式理论B、图画理论C、元认知理论D、认知表征【正确答案】：A7.对物体的知觉倾向于以外部参考作为信息加工的依据态度和自我知觉，更易受周围的人们，特别是权威人士的影响和干扰，这种认知方式属于（ )。

7A、场依存型B、辐合型C、场独立型D、发散型【正确答案】：A8.教育心理学家加涅的基本教学策略是依据学习者学习过程的特点提出的，下列选项中不属于其特点的是（）。

A、以适当的方式向学习者呈现刺激材料B、根据所学知识的复杂程度和难易水平以及学习者具有的智慧水平，提供学习指导C、评价学生的先前经验以便评价学习D、利用改变刺激的方法引起学生注意【正确答案】：C9.学习是个体对环境所作出的哪种类型的活动？A、适应B、探索C、建构D、经验【正确答案】：A10.所测量的属性或特征前后一致性的程度是指（）。

A、难度B、效度C、信度D、区分度【正确答案】：C11.瞬时记忆又称为感觉记忆，其实质就是感觉信息的瞬间记忆，它处于记忆系统的哪个阶段？A、开始B、过程C、中间D、结束【正确答案】：A12.想象、口述、总结、做笔记、类比和答疑等属于认知策略中的哪种策略？A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、监视策略【正确答案】：B13.结构式任务分析方法的理论依据是（）。

全国2018年1月自考发展与教育心理学试题课程代码：00466一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．第二信号系统的功能有两个，一是概括作用，二是（）A．归纳作用B．调节作用C．分化作用D．推理作用2．广义的环境主要指自然环境和社会环境，而狭义的环境主要指（）A．自然环境B．社会环境C．教育D．心理发展3．认为“一两遗传胜过一吨教育”的心理学家是（）A．霍尔B．华生C.伍德沃斯D．高尔顿4．心理发展内部矛盾产生的基础是（）A．需要B．原有的心理发展水平C．新的需要和原有心理发展水平之间的矛盾D．个体的实践活动5．洛伦兹提出印刻与学习有四点不同，以下说法与其观点不符．．的是（）A．印刻不依赖于任何一种强化，而学习则依赖于强化B．印刻是可逆的，而学习则是不可逆的C．印刻可能形成得非常快，有时只要一次尝试就形成了，而大多数学习则需要多次尝试D．印刻只会在发展早期的“关键期”内发生，而大多数学习可以在任何时期内发生6．保持时间在一分钟以上的记忆属于（）A．瞬时记忆B．短时记忆C．感觉登记D．长时记忆7．斯金纳认为，影响行为形成和改变的最重要因素是（）1A．强化B．教学C．学习D．同化8．主张把“S-R”改为“S-O-R”的心理学家是（）A．巴甫洛夫B．托尔曼C．布鲁纳D．威特罗克9．班杜拉社会学习理论的核心概念是（）A．经典条件反射B．操作条件反射C．强化D．观察学习10．在以下观点中，不属于．．．布鲁纳关于发现法作用的观点是（）A．发现法有助于提高智慧的潜力B.发现法有助于培养学生的外部学习动机C．发现法有利于学会发现的探索方法D．发现法有利于记忆11．在下列四种内驱力中，属于稳定的内部动机的是（）A．继起内驱力B．认知内驱力C．自我提高的内驱力D．附属内驱力12．在下列强化时程表中，强化效果最好的是（）A．连续强化B．定比间隔强化C．定时间隔强化D．不定时间隔强化13．在分析考试失败的原因时学生们列出了下列原因，其中属于积极的归因模式的是（）A．考试太难了B．我的能力太差C．我最近太贪玩了D．我正好没有复习到这部分考试内容14．1岁～1岁半的婴儿能够对熟悉的物体作出词的反应，表明这个时期婴儿两种信号系统的发展所处的阶段是（）A．直接刺激—直接反应 B.词的刺激—直接反应C．具体刺激—词的反应D．词的刺激—词的反应15．婴幼儿时期儿童心理发展的主要矛盾是渴望参加社会实践活动的新需要与从事独立活动的经验及能力水平不足之间的矛盾。

浙江省2018年1月自学考试小学教育心理学试题课程代码：00407一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共30分)1.以下哪种关于师生关系的特点的表述是不正确的?( )A.师生关系是一种多重角色的人际关系B.师生关系是一种有主导面的多重角色的人际关系C.师生关系是一种双向性的人际关系D.师生关系是一种互动性的人际关系2.班集体的形成经历了以下几个时期( )A.松散期、同化期、凝聚期、形成期B.松散期、权威期、凝聚期、形成期C.权威期、同化期、凝聚期、成熟期D.松散期、同化期、凝聚期、成熟期3.科尔伯格认为，儿童道德判断的后习俗水平包括两个阶段( )A.原则定向、良心定向B.社会契约定向、良心或原则定向C.惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向D.“好孩子”定向、权威和维护社会秩序定向4.心理健康具有( )A.绝对性B.可变性C.稳定性D.相对性5.斯金纳提出的学习理论是( )A.认知目的说B.经典条件反射理论C.操作性条件反射理论D.社会学习理论6.杜威认为，问题解决可以划分为以下几个步骤 ( )A.疑问、分析、假设、检验、结论B.疑问、分析、假设、检验和评价、结论C.疑问、分析、假设、评价、结论D.疑问、分析、假设、检验、评价7.个人智力的量化结果是( )A.智力水平B.智力测验C.智力发展水平D.智商8.瞬时记忆又称作为( )A.知觉记忆B.短时记忆C.感觉记忆D.视觉记忆9.在派生类属学习中所学习的新概念是( )A.下位概念中的一个特例B.上位概念中的一个特例C.认知结构中已有的概念D.下位概念中的一个新概念10.强化可以分为( )A.有效强化和无效强化B.正强化和负强化C.长期强化和短期强化D.食物强化和语言强化11.迁移量的计算公式为( )A.迁移量（%）=绩控制组成绩－实验组成绩实验组成绩－控制组成×100B.迁移量（%）=绩控制组成绩－实验组成绩控制组成绩＋实验组成×100 C.迁移量（%）= 实验组成－控制组成绩绩实验组成绩＋控制组成×100 D.迁移量（%）=绩实验组成绩－控制组成绩实验组成绩－控制组成×100 12.学校教育中有三个核心因素。

全国自考《小学教育心理学》真题试题及答案解析总分：120分题量：27题一、单选题（共16题，共32分）1.学习的主体因素，指（）A.学生B.教师C.教学手段D.教学环境正确答案：A本题解析：暂无解析2.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）A.自我意识B.自我认知C.性格特征D.能力正确答案：A本题解析：自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。

正是由于人具有自我意识，才能使对自己的思想和行为进行自我控制和调节，使自己形成完整的个性。

3.儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念这种学习是（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.归属学习正确答案：A本题解析：上位学习也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。

4.精神分析心理学的代表人物是（）A.华生B.斯金纳C.弗洛伊德D.马斯洛正确答案：C本题解析：弗洛伊德是奥地利精神病医生及精神分析学家，是精神分析心理学的代表人物5.手段一目的分析属于问题解决策略的（）A.计划式策略B.规则式策略C.启发式策略D.算法式策略正确答案：C本题解析：手段一目的分析是纽厄尔和西蒙提到的最重要的通用的问题解决启发式策略。

6.只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）A.前运算阶级B.感知运动阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段正确答案：A本题解析：自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点7.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，当遇到相类似的刺激也能作出条件反应，称为（）A.刺激分化B.消退C.刺激泛化D.获得正确答案：C本题解析：题干所述是刺激泛化的定义8.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A.附属内驱力B.认知内驱力C.自我提高内驱力D.欲望内驱力正确答案：C本题解析：自我提高内驱力是成就动机的组成因素之一。

全国2010年1月高等教育自学考试小学教育心理学试题课程代码:00407一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分.1.教育心理学成为一门独立学科的时间是( )A.1879年B.1905年C.1907年D.1913年2.按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲,教育心理学研究中应遵循的这一原则是( )A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.发展性原则3.以下哪位心理学家认为个体道德成熟的标志是能运用道德原则进行是非判断?( )A.皮亚杰B.科尔伯格C.班杜拉D.斯陶布4.按照加涅的学习层次分类的观点,学生将"猫"、"狗"、"鼠"等概括为"动物"的学习属于 ( )A.信号学习B.言语联结学习C.辨别学习D.概念学习5.美国社会心理学家班杜拉把强化分为( )A.正强化和负强化B.直接强化和间接强化C.外部强化、替代强化和自我强化D.精神强化和物质强化6.认为人们在完成任务时,同时存在着争取成功和回避失败两种行为倾向的心理学家是( )A.班杜拉B.麦克里兰德C.阿特金森D.韦纳7.在人工概念形成过程中,某学生把第一个肯定实例的全部属性都看作概念的属性,每次均选择只有一个属性不同的肯定实例与第一个肯定实例相比较,他采用的是下列哪种策略?( )A.同时性扫描策略B.继时性扫描策略C.保守性聚焦策略D.博弈性聚焦策略8.学习迁移理论中经验泛化理论的提出者是( )A.桑代克B.贾德C.苛勒D.哈罗9."迁移是心理官能得到训练而发展的结果",持这种观点的学习迁移理论是( )A.形式训练说B.相同要素说C.经验泛化说D.认知结构说10.利用歌谣、口诀等方法区分和记忆信息的策略是( )A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.阅读理解策略11.认为问题解决过程就是通过一系列操作达到目标的过程,该观点属于( )A.试误说B.顿悟说C.信息加工论D.信号学习论12.关于创造性与智力的关系,下列说法正确的是( )A.创造性和智力是一回事B.智商高创造性就高C.创造性高智商就高D.智商高创造性未必就高13.伴随着道德认识而出现的内心体验称为( )A.道德性B.道德感C.道德意志14.个体在群体压力下表现出与群体中多数人一致的意见或行为的现象被称为( )A.从众B.社会助长作用C.社会阻抑作用D.服从15.班集体建设中最关键的因素是( )A.内聚力B.士气C.目标和规范D.心理气氛16.在个性中具有核心意义的成分是( )A.气质B.能力C.性格D.动机17.以下哪种气质类型的学生具有"行动迅速,强而有力;情绪易暴发,不能控制"的特点?( )A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质18."前怕狼、后怕虎"描述的动机冲突类型是( )A.双趋式冲突B.双避式冲突D.双重趋避式冲突19.导致学生心理问题的最常见、最重要的内在心理因素是( )A.应激B.挫折C.动机冲突D.心理的发展20.下列哪个选项反映了教师必须具备的特殊能力?( )A.观察力B.注意力C.表达能力D.思维能力二、名词解释题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)21.正迁移22.成就动机23.动作技能24.价值观25.群体规范三、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)26.简述学习动机的分类.27.概念的形成要经历哪些阶段?28.影响学习策略掌握的因素主要有哪些?29.解决班级群体纪律不良的办法有哪些?30.常见的心理防卫机制有哪些形式?四、论述题(本大题共3小题,请任选2小题作答.全部作答只按前2小题评分.每小题15分,共30分)31.论述布鲁纳认知发现学习理论的主要观点.32.教学中如何培养学生的创造性?33.竞争与合作对学生的学习和个性发展有什么影响?全国2002年10月高等教育自学考试小学教育心理学试题课程代码：00407第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

小学自学心理学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 动物行为B. 心理活动C. 植物生长D. 物理现象答案：B2. 以下哪个是心理学的主要研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是答案：D3. 心理学中的“认知”指的是什么？A. 情感B. 思维C. 行为D. 记忆答案：B4. 情绪和情感的区别是什么？A. 情绪更持久B. 情感更持久C. 情绪更短暂D. 没有区别答案：B5. 弗洛伊德是心理学的哪个流派的代表人物？A. 行为主义B. 认知主义C. 精神分析D. 人本主义答案：C6. 以下哪个不是心理学的基本功能？A. 描述B. 解释C. 预测D. 创造答案：D7. 心理学中的“自我”是指什么？A. 个体的外在形象B. 个体的内在心理活动C. 个体的社交能力D. 个体的自我意识答案：D8. 心理学中的“潜意识”是指什么？A. 意识之下的心理活动B. 意识之上的心理活动C. 意识之外的心理活动D. 意识之内的心理活动答案：A9. 以下哪个是心理学研究的领域？A. 神经科学B. 物理学C. 化学D. 数学答案：A10. 心理学中的“学习”是指什么？A. 记忆B. 思维C. 行为的改变D. 情感答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的主要研究对象。

答案：心理学主要研究人的心理活动和行为，包括感知、认知、情感、动机、能力、人格、心理发展等。

2. 描述心理学的发展历程。

答案：心理学的发展历程可以分为几个阶段：早期的哲学心理学，19世纪末的实验心理学，20世纪的行为主义心理学，精神分析学，认知心理学，以及现代的多元心理学等。

3. 解释什么是自我意识，并举例说明。

答案：自我意识是指个体对自己存在、思想、情感和行为的认识和理解。

例如，一个人知道自己正在生气，这就是自我意识的体现。

三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述心理学在教育领域的应用。

小教自考本心理学试题及答案一、选择题1. 心理学是研究什么的学科？A. 行为和心理过程B. 物理现象C. 社会现象D. 生物学过程答案：A2. 下列哪项不是弗洛伊德的精神分析理论的组成部分？A. 本我B. 自我C. 超我D. 社会自我答案：D3. 认知心理学主要研究的是：A. 情绪B. 认知过程C. 动机D. 人际关系答案：B4. 以下哪个是行为主义心理学的特点？A. 强调内在心理过程B. 强调可观察的行为C. 强调潜意识D. 强调自我反省答案：B5. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7到11岁之间通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C二、简答题1. 简述马斯洛的需求层次理论。

答案：马斯洛的需求层次理论认为人的需求可以分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

只有当较低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。

2. 解释什么是情绪智力，并说明它的重要性。

答案：情绪智力是指个体识别、理解、管理和使用情绪的能力。

情绪智力的重要性在于它有助于个体更好地调节情绪，促进人际关系，提高工作效率和生活质量。

三、论述题1. 论述认知失调理论及其在教育中的应用。

答案：认知失调理论由费斯汀格提出，指的是个体在持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时所感受到的不适感。

在教育中，教师可以通过引导学生认识到自己认知上的矛盾，鼓励他们调整信念或行为，以减少认知失调，促进学习和个人成长。

2. 讨论弗洛伊德的心理发展阶段理论及其对现代心理学的影响。

答案：弗洛伊德的心理发展阶段理论包括口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。

每个阶段都有其特定的心理冲突和解决方式。

这一理论对现代心理学产生了深远的影响，尤其是在理解个体发展、人格形成和心理治疗方面。

结束语：通过本次试题的练习，我们对心理学的基本理论、重要概念以及在教育领域的应用有了更深入的理解。

2013年1月高等教育自学考试全国统一命题考试小学教育心理学试题课程代码：00407考生答题注意事项：1.本卷所有试卷必须在答题卡上作答。

答在试卷和草稿纸上的无效。

2.第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3.第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹笔作答。

4.合理安排答题空间，超出答题区域无效。

选择题部分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1.标志着教育心理学成为一门独立的学科的书籍是A.《对教师讲心理学》B.《人是教育的对象》C.《大教学论》D.《教育心理学》三大卷2.梅拉比安在研究中运用移情量表获知被试的移情水平，这种研究方法是A.观察法B.实验室实验法C.自然实验法D.问卷调查法3.小学生在体育课上学习打篮球主要是一种A.知识的学习B.技能的学习C.行为规范的学习D.情感的学习4.小学儿童思维发展有一个过渡期，其中的“关键年龄”大约发生在A.一年级左右（6-7岁）B.二年级左右（8-9岁）C.四年级左右（10-11岁）D.六年级左右（12-13岁）5.要想使个体成功后会鼓励自己继续努力，并预期今后再次获胜，最好把成功归因于A.能力B.努力C.任务难度D.运气6.“比值”是一个A.具体概念B.定义概念C.科学概念D.日常概念7.回答“怎么办”的知识是A.概念B.规则C.陈述性知识D.程序性知识8.规则的表达采用A.词B.词组C.言语命题D.产生式9.下列不属于．．．知识应用的是A.解答习题B.完成小制作C.课堂练习D.进行社会调查10.关于知识应用与学习迁移，下列说法正确的是A.二者是一回事儿B.二者没有关系C.知识应用的过程中不一定都有迁移D.迁移并不都是知识的应用11.关于复述策略的说法正确的是A.儿童天生就有复述策略B.复述策略不是一个有效的学习策略C.复述策略就是对学习材料的言语重复D.复述策略就是死记硬背12.教育心理学中，最早对问题解决行为进行研究的学者是A.桑代克B.华莱士C.苛勒D.邓克尔13.研究道德问题宜采用A.直接询问法B.间接故事法C.问卷调查法D.实验法14.当某种价值观一旦对个人认知与行为具有经常的导向性，它就叫做A.价值系统B.价值取向C.价值D.价值观念15.群体发展的最高阶段是A.松散群体B.联合体C.合作体D.集体16.在小学生纪律管理上，最容易“乱班”的年级是A.一年级B.二年级C.三年级D.四年级17.下列关于性别差异心理的说法正确的是A.性别差异心理是遗传决定的B.女性比男性智力水平高C.男性比女性智力水平高D.男性和女性的智力水平没有明显差异18.下列测验不属于．．．智力测验的是A.比奈测验B.韦克斯勒测验C.瑞文标准推理测验D.卡特尔16PF测验19.小学心理卫生工作的主要内容和途径是A.心理咨询B.心理评估C.心理健康教育D.心理治疗20.下列关于惩罚的说法正确的是A.教师不应该采用惩罚来管教学生B.惩罚一定会导致师生冲突C.惩罚要对事不对人D.惩罚是管教学生的最有效的手段非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。