五年级语文上册有趣的谐音歇后语
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有趣的谐音空中布袋------------装疯。
（装风）。
宋江的军师----------无用。
（吴用）。
老太婆上鸡窝--------笨蛋。
（奔蛋）。
卖草帽的丢扁担------留神。
（留绳）。
哥哥不在家----------少来。
（嫂来）。
外甥打灯笼----------照旧。
（照舅）。
雨打黄梅头----------倒霉。
（倒梅）。
半两棉花------------免谈。
（免弹）。
秃子打伞------------无法无天。
（无发无天）。
矮子过渡------------安心。
（淹心）。
马店买猪------------没那事。
（没那市）。
腊月天气------------动手动脚。
（冻手冻脚）。
父亲向儿子磕头------岂有此理。
（岂有此礼）。
公共厕所仍石头------引起公愤。
（引起公粪）。
反穿皮袄------------装佯。
（装羊）。
孔夫子搬家----------净是输。
（净是书）。
孕妇走独木桥--------铤而走险。
（挺而走险）。
外婆死了儿子--------无救。
（无舅）。
老公拍扇------------凄凉。
（妻凉）。
秀才的毛巾----------包输。
（包书）。
乌龟爬门槛----------但看此一番。
（但看此一翻）。
针尖尚挑毛巾--------不足为奇。
（不足为旗）。
钝刀破竹------------想不开。
（响不开）。
电线杆上绑鸡毛------好大的胆子。
（好大的掸子）。
磕瓜子磕出臭虫------什麼人都有。
（什麼仁都有）。
灯草打鼓------------不想。
（不响）。
灯草拐杖------------做不了主。
（做不了拄）。
盐店里谈天----------闲得没事做。
（咸得没事做）。
张天师过海不用船----自有法度。
（自有法渡）。
隔窗吹喇叭----------名声在外。
（鸣声在外）。
龙王爷搬家----------厉害。
（离海）。
老九的兄弟----------老实。
（老十）。
空棺材出葬----------目中无人。
（木中无人）。
王八中解元----------规矩。
（龟举）。
六月裏戴手套--------保守。
（保手）。
生花生--------------非吵不可。
（非炒不可）。
皮匠不带锥子--------真行。
（针行）。
何家姑娘嫁给郑家----正合适。
（郑何氏）。
和尚的房子----------庙。
（妙）。
河边洗黄莲----------何苦。
（河苦）。
盲人戴眼镜----------假聪明。
（假充明）。
做梦变蝴蝶----------想入非非。
（想入飞飞）。
猴子学走路----------假惺惺。
（假猩猩）。
精装茅台------------好久。
（好酒）。
蜘蛛拉网------------自私。
（自丝）。
瞎子背瞎子----------忙上加忙。
（盲上加盲）。
万岁爷流鼻血--------正红。
（朕红）。
打破沙锅------------问到底。
（纹到底）。
西瓜地裏散步--------左右逢源。
（左右逢圆）。
脱了旧鞋换新鞋------改邪归正。
（改鞋归正）。
麻布袋草布袋--------一代不如一代。
（一袋不如一袋）。
碗底的豆子----------历历在目。
（粒粒在目）。
卖布不带尺----------存心不良。
（存心不量）。
穷木匠开张----------只有一句。
（只有一锯）。
砖窑裏失火----------谣言。
（窑烟）。
灯盏无油------------枉费心。
（枉费芯）。
钟馗嫁妹------------鬼混。
（鬼婚）粪船过江------------装死。
（装屎）。
黏窝窝掺黄莲--------一年一年的苦。
（一黏一黏的苦）。
药铺裏开抽屉--------找玩。
（找丸）。
癞虾蟆跳水井--------不懂。
（噗咚）。
唱戏的骑马----------不行。
（步行）。
炒咸菜不放酱油------有言在先。
（有盐在先）。
吃饺子不吃馅--------调皮。
（挑皮）。
从河南到湖南--------难上加难。
（南上加南）。
打灯笼搬石头--------照办。
（照搬）。
大水冲走土地庙------留神。
（流神）。
耕地裏甩鞭子--------吹牛。
（催牛）。
孩子的脊梁----------小人之辈。
（小人之背）。
航空兵翻觔斗--------颠倒是非。
（颠倒试飞）。
耗子掉到水缸裏------时髦。
（湿毛）。
老和尚住山洞--------没事。
（没寺）。
货轮出了海----------外行。
（外航）。
火烧旗杆------------长叹。
（长炭）。
黄鼠狼钻鸡笼--------投机。
（偷鸡）。
酱缸裏泡石头--------一言难尽。
（一盐难进）。
井裏放爆竹----------有原因。
（有圆音）。
老母鸡抱空窝--------不简单。
（不见蛋）。
吃人参----------候补。
（后补）。
皮皇帝的妈妈--------皮太厚。
（皮太后）。
千年的石佛像--------老实人。
（老石人）。
牵著羊进照相馆------出洋相。
（出羊相）。
墙上栽菜------------无缘。
（无园）。
扇著扇子说话--------疯言疯语。
（风言风语）。
十两纹银------------一定。
（一锭）。
汉字字谜1. 雁群低飞水田旁。
——淄2. 一撇划了三寸长。
——寿3. 俺家大人不在家。
——电4. 夺去一半留一半。
——奋5. 有吃有穿生活好。
——裕6. 放眼唯有一孤帆。
——舰7. 牛角上边来一刀。
——解8. 行人弓箭各在腰。
——夷9. 风吹草低见牛羊。
——蓄 10. 一边有水一边干。
——汗11. 夜里十一点前后。
——孩 12. 蓬莱下八戒出世。
——蕤13. 大河没水小河干。
——哥 14. 空山之中一亩田。
——画15. 大火烧到耳朵边。
——耿 16. 文武双全不猜斌。
——刘17. 一口咬掉牛尾巴。
——告 18. 东西南北无弯路。
——置19. 挖掉穷根巧安排。
——窍 20. 野径无人草丛生。
——茎21. 有人无人都是你。
——尔 22. 三人骑头无角牛。
——奉23. 一口咬去多半截。
——名 24. 为熊猫储备饲料。
——筏25. 两人力大冲破天。
——夫 26. 高风亮节留人间。
——侦27. 加减乘除少一点。
——坟 28. 雨余山色浑如睡。
——雪29. 风丝雨点满地扬。
——飞 30. 三人行，其中有我。
——衙31. 壮士一去兮不复返。
——版 32. 千里之行始于足下。
——踵33. 只有姐姐妹妹和弟弟。
——歌 34. 团结在党中央周围。
——回35. 前前后后都要放在心上。
——总 36. 削去朽木加工就妙。
——巧37. 技术不留一手不留一点。
——枝 38. 加了四点只有一点。
——占39. 中日合作前景美好。
——晔 40. 上山下厂参加劳动。
——岸41. 旧社会穷人打官司。
——皓 42. 无角牛登上没峰山。
——击43. 十分用心细细地想。
——忖 44. 一心依赖实为惰。
——懒45. 短一些再短一些。
——此 46. 善始善终一心到底。
——总47. 一贯用心习以为常。
——惯48. 一人二人。
治病救人。
（打二字）——大夫49. 开源节流，双管齐下。
（打二字）——原文50. 是船不叫船，只因缺半边。
——舟拓展思维空间丰富情感世界——观摩特级教师贾志敏作文指导课“这个桔子真可爱”有感南京市六合区玉带中心小学刘冰一、谈话导入，训练思维师：作文就像是兰州拉面，要长就长，要短就短。
下面请同学们听老师讲几小段话，看看老师分别是围绕哪一句话来说的：1、小明真是个粗心的孩子。
妈妈叫他去买酱油，他却买回了一瓶醋；老师叫他写作文，他却把“老大娘”写成了“老大狼”；连穿衣服，他也能扣错了扣子……（这段话是围绕哪句话来写的？——“小明是个粗心的孩子。
”）2、河马的嘴比一般马的嘴大。
有一次它在水里打了个哈欠，这时正巧有一条鱼跳进了它的嘴里，它就像吃韭菜叶一样地把这条鱼吃了下去……（这段话是围绕哪句话来写的？——“河马的嘴比一般马的嘴大。
”）3、我是个集邮迷。
在学校里，我经常向老师索要邮票，请同学帮忙找邮票；在家里，我发动全家人为我收集不同的邮票；我自己一旦有了零花钱，便到邮市上购买喜欢的邮票……（这段话是围绕哪句话来写的？——“我是个集邮迷。
”）师：作文就是这样的奇妙。
短话长说叫“展开”；长话短说叫“概括”。
（“作文就像是兰州拉面”，这种说法的确很新颖。
老师接下来所讲的三个话题既生动有趣，又有利于训练学生的思维，这样做很快就吸引了学生们的注意力，并把他们带入到教学情境中来了。
）二、朗读标题，培养语感师：（拿出一个桔子）这是什么？生：一个桔子。
师：（板书：“这个桔子真可爱”）老师想请一个同学读一读这句话看谁能读得好。
（反复指导学生读课题）生：这个桔子真可爱！（“这个”应该念成“这个”不能念成“这”“个”。
）生：这个桔子真可爱！（总觉得欠了些什么，似乎该加上点什么才好。
）生：啊，这个桔子真可爱！师：请同学们齐声读这一句话。
生：（齐读）啊，这个桔子真可爱！（从“这个桔子真可爱！”到“这个桔子真可爱！”再到“啊，这个桔子真可爱！”这绝不仅仅只是朗读技巧的训练，同时也有效地培养了学生的语感。
在一遍又一遍地朗读中，学生们对桔子这个写作对象也自然而然地产生了兴趣，从而为进一步观察这个桔子作了很好地铺垫。
）三、仔细观察，合理想象（一）初步观察师：怎样才能写好这个桔子呢？我们要进行仔细地观察。
观，就是看。
察，有思考的意思。
——那我们该从哪几个方面来观察这个桔子呢？（教者带领学生初步观察这个桔子：颜色、形状、大小、重量、香味。
）（二）继续观察师：怎样才能写得生动呢？——还需要想象，需要合理的想象。
在这样的基础上，写出来的作文就具体生动了。
（教者指导学生继续观察，适时板书）颜色：黄中带绿——黄中透绿形状：椭圆——圆溜溜的（光滑）——像个网球——像个南瓜……大小：差不多有掌心大——有拳头大（比一比）——有小孩拳头那么大……重量：（放在手上掂一掂）沉甸甸的——有一二两重……香味：（香味不是味道，味道是尝出来的）清香——淡淡的清香师：这个桔子还有它的个性，就是它与众不同的地方，大家看看在什么地方？生：还有一片叶子。
师：叶子是什么样子的？（想象一下）生：是椭圆形的。
生：像个汤勺。
师：你还能想出什么来？生：一定是刚从树上摘下来的。
生：一定很新鲜。
生：吃起来一定很甜。
（三）亲身感受师：下面我们就来吃这个桔子。
（教者剥开桔子，引导学生深入观察）1、剥开皮以后，桔瓤像什么样子？（像几个小娃娃坐在一起；像棉花一样好看；像个刺毛球……）2、数一数，有多少片？（12片）3、下面老师请几个同学来吃一吃，吃过以后一定要把这个桔子的味道说出来。
（很好吃；味道很甜；酸中带甜；甜中带酸）（四）练笔师：接下来就请同学们把我们刚才看到的、想到的和品尝到的用笔写下来。
要求：1、齐读题目。
2、空两格写题目：啊，这个桔子真可爱！3、要写具体（10分钟）师：“三分文章七分读”，下面老师想请同学们把自己写的作文片断读一读，看看效果怎么样。
