小学四年级美术课教案----创意皱纹纸粘贴画

皱纹纸贴画教案教案标题：皱纹纸贴画教案教案概述：本教案旨在通过利用皱纹纸进行贴画活动，培养学生的创造力、想象力和手工技能。

通过这个活动，学生将学会使用不同颜色和形状的皱纹纸，创作出自己的贴画作品。

教学目标：1. 培养学生的创造力和想象力。

2. 提高学生的手工技能。

3. 培养学生的观察力和细致性。

教学准备：1. 皱纹纸（各种颜色和形状）。

2. 剪刀。

3. 胶水。

4. 白纸或画板。

5. 彩色铅笔或蜡笔。

6. 教学展示板。

教学过程：引入活动：1. 向学生展示一些皱纹纸贴画作品，并引导学生观察和讨论这些作品。

2. 引导学生思考如何使用皱纹纸来创作自己的贴画作品。

主要活动：1. 提供一些不同颜色和形状的皱纹纸给学生，并让他们自由选择。

2. 引导学生观察皱纹纸的形状和颜色，鼓励他们思考如何将这些皱纹纸组合成一个有趣的贴画作品。

3. 学生可以先在白纸或画板上绘制一个简单的轮廓图案，然后再使用剪刀剪下对应形状的皱纹纸，并用胶水粘贴在轮廓图案上。

4. 鼓励学生使用不同颜色和形状的皱纹纸，创作出丰富多样的贴画作品。

5. 学生完成作品后，可以在教学展示板上展示，并互相欣赏和评价彼此的作品。

总结活动：1. 邀请学生分享他们创作的贴画作品，并讨论他们使用皱纹纸的体验和感受。

2. 引导学生总结使用皱纹纸进行贴画的技巧和方法。

拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续使用皱纹纸进行贴画创作，并带到学校展示和分享。

2. 学生可以尝试使用不同的材料结合皱纹纸，如彩色纸、羽毛等，创作更加丰富多彩的贴画作品。

评估方法：1. 观察学生在活动中的参与程度和创作表现。

2. 评价学生完成的贴画作品，包括创意、技巧和完成度。

教学延伸：教师可以引导学生进一步探索皱纹纸的特性和用途，例如制作手工卡片、装饰物等，从而拓展学生的创造力和手工技能。

注意事项：1. 确保学生使用剪刀时的安全，可以提前教授正确使用剪刀的方法。

2. 鼓励学生保持教室的整洁，及时清理剪纸产生的碎屑和胶水。

皱纹纸剪贴画一、教材分析本课属于“造型、表现”学习领域，采用的材料是由皱纹纸搓、捏成的纸绳，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。

形象装饰性较强，能产生浅浮雕的效果。

利用各种纸质材料进行艺术造型的有趣创作，培养学生的创新能力与审美能力，也为今后的手工创作奠定良好基础。

二、学情分析四年级的学生初步具备了观察能力、想象能力和创造能力，能够做到脑、眼、手的协调。

通过对生活的体验和观察，已经对具体事实和经验的知识较有兴趣。

通过较长时间的学习经历，正在逐渐形成耐心细致的良好习惯。

三、教学目标皱纹纸拼贴画教学目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”三个维度设定如下：1.掌握纸绳、基础图形卡纸拼贴画的方法技能，能制作出一幅装饰画。

2.了解单个物体拼成图案的形式美法则，及浅显的艺术规律。

3.养成精心制作的良好习惯，提高审美能力，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对劳动与技术的持久兴趣，形成基本的劳技素养。

四、教学重难点1.教学重点：用不同的方法搓纸绳，创作出简单的拼贴画。

2.教学难点：画面的构图设计和组合拼贴。

五、教学策略本课我结合学生的生活经验展开教学活动，体现教师主导、学生主体地位。

在引导学生创作的过程中，将自主探究法与合作交流法相结合，以重点观察为基础，提高欣赏美的能力；以示范为重点训练制作拼贴画技能；以空间组合为落点训练构图能力。

注重学法的指导，正如古人所言，授之以鱼，不如授之以渔。

六、教学准备白板课件、皱纹纸拼贴画作品；1-3厘米皱纹纸条若干、纸绳、双面胶、卡纸(圆形和椭圆形)、图画纸、剪刀等。

七、教学过程（一）感知材料，欣赏导入1.认识皱纹纸及皱纹纸作品（拉花）2.出示课题：皱纹纸拼贴画【设计意图】教师展示纸绳拼贴画作品，贴近学生年龄特点和认知水平，引导学生欣赏并观察。

通过鲜艳的色彩、独特的造型，吸引目光，激发学习兴趣，为整堂课奠定良好开端。

（二）探究方法，学习制作：1．观察作品，初识纸绳。

皱纹纸粘贴画教案教案标题：皱纹纸粘贴画教案教案目标：1.让学生通过使用不同颜色的皱纹纸，培养他们的创意思维和审美能力。

2.通过粘贴不同形状的皱纹纸，培养学生观察、分析和手工操作的能力。

3.通过绘画和粘贴过程，激发学生的想象力和艺术表达能力。

教学准备：1.不同颜色的皱纹纸2.剪刀3.透明胶水4.画布或彩纸5.彩色铅笔或蜡笔教学步骤：步骤一：引入1.介绍皱纹纸粘贴画，解释这是一种利用皱纹纸的不同颜色和形状粘贴在画布上的创作方法。

2.展示一些皱纹纸粘贴画的例子，并鼓励学生分享他们对这些作品的感受和想法。

步骤二：材料准备1.将不同颜色的皱纹纸准备在桌上供学生选择。

2.提供彩色铅笔或蜡笔供学生在画布上勾勒出他们的设计。

步骤三：创作设计1.鼓励学生根据自己的想法，使用彩色铅笔或蜡笔在画布上勾勒出他们想要展示的形状或图案。

2.指导学生注意选择不同颜色和大小的皱纹纸，以增加作品的层次感和效果。

步骤四：剪切和粘贴1.学生根据他们的设计，选择适当的皱纹纸颜色和形状。

2.使用剪刀将皱纹纸裁剪成适当大小和形状。

3.学生小心地将皱纹纸粘贴到他们的设计上，直到满意为止。

4.鼓励学生在设计中尝试不同的排列方式和贴附技巧，以增强作品的创意性。

步骤五：评价和分享1.让学生观察和评价彼此的作品。

2.鼓励学生分享他们的设计灵感、选择和贴附技巧。

拓展活动：1.让学生设计自己的皱纹纸粘贴画主题，例如动物、自然景观或抽象图案。

2.组织学生参观当地美术馆或画廊，以观察和欣赏其他艺术家的创作。

评价方法：1.观察学生在创作过程中的参与度和创意表达。

2.评价学生的作品是否有层次感、色彩搭配和贴附技巧的运用。

3.评价学生在分享和讨论中的参与度和表达能力。

教案结束语：通过这堂课，学生们将学会使用皱纹纸粘贴画的技巧，并培养他们的创意思维和艺术表达能力。

当他们在设计中使用不同颜色和形状的皱纹纸时，他们将能够从中发现潜在的创作可能，并在沟通和分享中展示他们的想法。

皱纹纸粘贴画教案皱纹纸粘贴画教案引言：在日常生活中，我们经常会遇到各种各样的废弃物品，其中包括一些看似无用的纸张。

然而，通过巧妙的利用，我们可以将这些废纸变废为宝，创造出美丽的艺术作品。

本文将介绍一种简单而有趣的手工艺活动——皱纹纸粘贴画，旨在激发孩子们的创造力和动手能力。

第一部分：材料准备1. 皱纹纸：可以利用废弃的彩色纸张，或者将白纸在水中浸泡后晾干，用手揉成皱纹。

2. 剪刀：用于剪纸或修剪皱纹纸。

3. 胶水：可以使用普通的学生胶水或者胶棒。

4. 画板或纸张：作为底板，用于粘贴皱纹纸。

第二部分：制作过程1. 创意构思：在开始制作前，鼓励孩子们先构思一个主题或者故事情节，可以是动物、植物、人物等等。

2. 选择皱纹纸：根据构思，选择合适的颜色和纹理的皱纹纸，将其撕成小块备用。

3. 粘贴皱纹纸：将画板或纸张放在桌面上，使用胶水将皱纹纸一块块地粘贴在上面。

可以根据构思，选择不同颜色的皱纹纸，拼贴出所需的形状和图案。

4. 剪切修饰：根据需要，使用剪刀修剪皱纹纸，使其更符合构思的形状。

可以剪出各种形状的纸片，如圆形、三角形、长方形等等，以丰富作品的层次感。

5. 细节处理：在粘贴完成后，可以使用细笔或者细线条的皱纹纸进行细节处理，如勾勒轮廓、添加眼睛、嘴巴等等，使作品更加生动有趣。

第三部分：教学要点1. 激发创造力：在教学过程中，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，自由发挥，不拘泥于规则。

可以引导他们思考如何利用不同颜色和形状的皱纹纸，创造出独特的效果。

2. 动手能力培养：通过剪纸、粘贴等活动，培养孩子们的手眼协调能力和动手能力。

在剪切皱纹纸时，可以根据孩子们的年龄和能力适当调整难度。

3. 表达情感：皱纹纸粘贴画可以作为一种表达情感的方式，鼓励孩子们将自己的情感和想法融入到作品中。

可以引导他们思考如何用颜色和形状来表达自己的情感和意境。

第四部分：教学效果与延伸1. 教学效果：通过皱纹纸粘贴画的制作，孩子们可以培养对色彩和形状的敏感性，提高他们的观察力和审美能力。

第一部分前言“皱纹纸粘贴”是孩子们非常喜欢的一种美术活动，对儿童的身心发展具有重要意义。

它可以培养儿童的观察能力、想象能力和创造能力，还可以促进儿童脑、眼、手的协调，锻炼手部小肌肉群，培养儿童的审美能力，而且，因为其制作过程比较细致，时间较长，同时也培养了儿童耐心细致的良好习惯。

所以，皱纹纸粘贴画教学是儿童艺术教育的重要内容，教师应该积极地开展此项美工活动，正如《纲要》中所说的，艺术是实施美育的主要途径，我们应充分发挥儿童的艺术潜能，促进儿童健全人格的形成。

一、课程性质与价值本课程属于“造型、表现”学习领域，采用的材料是皱纹纸搓、团、捏成的纸团、纸绳，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。

所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。

利用各种纸质材料进行艺术造型的有趣活动。

培养了学生的创新能力与审美能力。

也为学生今后的手工创作奠定了良好的基础。

二、课程基本理念（一）面向全体学生皱纹纸粘贴画课程的教育，必须坚信每个学生都具有学习皱纹纸粘贴画的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。

皱纹纸粘贴画课程适应素质教育的要求，面向全体学生，选择基础的、有利于学生发展的皱纹纸粘贴画知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，并通过有效的学习方式，帮助学生逐步体会美术学习的特征，形成基本的皱纹纸粘贴画素养。

（二）激发学生学习兴趣兴趣是学习皱纹纸粘贴画的基本动力之一。

皱纹纸粘贴画课程强调通过发挥皱纹纸粘贴画教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。

皱纹纸粘贴画课程注重内容与学生的生活经验紧密联系，发挥知识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用，让学生在实际生活中领悟皱纹纸粘贴画的独特价值。

（三）关注文化与生活皱纹纸粘贴画是绘画的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。

皱纹纸粘贴画（总方法）教学目标：1、过程与方法：通过欣赏、分析、讨论、评述等方式，让学生了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。

2、知识与技能：掌握纸绳、纸团粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。

3、情感态度与价值观：养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。

在制作的过程中体验造型的乐趣。

教学重点：用纸团、纸绳粘贴成装饰画的方法。

教学难点：合理、巧妙的运用纸绳、纸团。

教学用具：课件、范作、皱纹纸、做成的各色纸绳、纸团若干、双面胶、卡纸(不同图案、形象的空白轮廓图)、剪刀等教学过程：一、感知材料,欣赏导入1．欣赏运用本节课纸团、纸绳制作好的作品。

思考：这些作品是用什么材料制作的?用什么方法制作的?2．教师根据学生回答板书课题：皱纹纸粘贴画3、认识纸绳、纸团，尝试体验。

4、总结材料特征，出示课题：皱纹纸粘贴画。

二、探究制作方法学生合作探究三、示范制作，对比评析：1、学生思考制作步骤，教师示范制作步骤：一、装饰纸箱二、纸贴画制作纸箱六个面，根据每个面不同的大小进行构图(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。

(2)贴双面胶：用双面胶贴在所画图形的线上。

(3)粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。

2、强调：双面胶要贴在绘画的形象之内；纸绳盘绕方法。

3、出示两幅作品，对比评析，了解构图方法。

四、创作表现1、谈谈自己的创作设想2、学生自主表现3、教师巡视指导五、教师讲评总结，作品展览。

一单元：皱纹纸贴画——五彩的心1.教学目标：本课属于“造型·表现”领域中的内容，学生通过对彩色皱纹纸的认识，运用卷，搓，揉，粘贴等方法将皱纹纸进行造型装饰平面绘画作品，让学生学会运用多种媒材进行创作，培养学生动手能力和创新实践能力以及色彩的搭配能力。

2.教学重点：1）对皱纹纸的认识2）对色彩搭配的认识3）学会运用卷，搓，揉，粘贴等方法进行装饰造型3.教学难点：1）如何装饰更有创意4.准备材料：皱纹纸，剪刀，双面胶，黑色卡纸，铅笔5.教学过程：1）通过对皱纹纸本身材质的认识让学生自己感受皱纹纸的特性2）欣赏有关于纸贴画的优秀作品让学生通过观察说说，彩条，彩团是如何做出来的（卷，搓，揉）3）通过欣赏，说说如何能让画面更美对色彩搭配的认识：三原色，三间色4）通过学生的认识，请学生代表进行示范实践，看看有什么困难的地方，或者怎么做会更简单更有创意教师总结并补充示范步骤：1.用铅笔先画出桃心的外轮廓2、双面胶沿着桃心的轮廓进行粘贴注意：弧线的地方也是沿着弯曲的线条进行粘贴双面胶，以防走形3、用双面胶粘满中间部分4、.色彩的创意搭配5、两种不同颜色的皱纹纸搓条，拧在一起，形成交错的花纹注意：彩条不宜搓太粗6.沿着外轮廓进行一圈一圈的粘贴7、彩团进行适当的装饰注意：彩团要揉紧实才便于粘贴5）学生创作实践教师巡视辅导学生创新实践二单元：皱纹纸贴画——趣味的相框1.教学目标：本课属于“造型·表现”领域中的内容，学生通过对彩色皱纹纸的认识，运用卷，搓，揉，粘贴等方法将皱纹纸进行造型装饰制作相框，让学生学会运用多种媒材进行创作新型的相框造型，培养学生动手能力和创新实践能力以及色彩的搭配能力。

一、教学目标：1. 让学生了解皱纹纸的特点和运用范围，培养学生对美术的兴趣和爱好。

2. 培养学生运用皱纹纸进行粘贴画创作的能力，发展学生的审美观和动手能力。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。

二、教学内容：1. 皱纹纸的特点及运用范围2. 皱纹纸粘贴画的基本技巧3. 创作步骤与方法4. 个人作品展示与评价5. 团队合作创作与展示三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握皱纹纸粘贴画的基本技巧，学会创作方法，发展学生的审美观和动手能力。

2. 教学难点：如何引导学生运用皱纹纸进行创意粘贴，形成具有个性的作品。

四、教学准备：1. 皱纹纸、剪刀、胶水、画纸等材料2. 范例作品、教学课件3. 工作台、展示台五、教学过程：1. 导入：教师展示皱纹纸粘贴画作品，引导学生关注皱纹纸的特点和美感，激发学生兴趣。

2. 基本技巧讲解：教师讲解皱纹纸粘贴画的基本技巧，如剪、折、贴等，并示范操作。

3. 创作指导：教师引导学生根据个人兴趣和想法，运用皱纹纸进行创意粘贴画创作。

4. 个人创作：学生独立完成作品，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价：学生将作品展示在展示台上，进行自评、互评和教师评价，共同提高审美观和创作能力。

6. 团队合作：分组进行团队合作创作，教师引导学生相互协作，提高沟通与协作能力。

六、教学评价：1. 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，反思创作过程中的优点和不足，提高自我认知。

2. 同伴评价：学生之间互相评价，交流创作心得，相互学习，共同进步。

3. 教师评价：教师对学生的作品进行综合评价，关注学生的创新意识、技巧运用和团队合作等方面，给予鼓励和指导。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。

2. 学生反思自己在课堂上的学习过程，了解自己的优点和不足，为今后的学习制定合理的目标和计划。

八、教学拓展：1. 引导学生收集其他类型的皱纹纸作品，进行欣赏和分析，拓宽审美视野。

皱纹纸画教案教案标题：皱纹纸画教案教案目标：1. 通过学习皱纹纸画技巧，培养学生的创造力和想象力。

2. 提高学生的手眼协调能力和艺术表达能力。

3. 培养学生的耐心和细致观察能力。

教学资源：1. 皱纹纸2. 彩色铅笔或蜡笔3. 剪刀4. 胶水5. 美术纸教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍皱纹纸画的概念和技巧，并展示一些皱纹纸画的作品，激发学生的兴趣和好奇心。

技巧讲解：2. 解释如何使用皱纹纸制作画作：a. 首先，选择一张美术纸作为画布。

b. 接下来，选择不同颜色的皱纹纸，并使用剪刀将其剪成所需的形状和大小。

c. 将剪好的皱纹纸放在美术纸上，根据设计的图案或主题进行排列组合。

d. 使用胶水将皱纹纸固定在美术纸上。

实践操作：3. 让学生选择一个主题或图案，并提供他们所需的材料。

4. 学生根据自己的创意和想法，使用皱纹纸制作自己的画作。

5. 鼓励学生在制作过程中尝试不同的颜色、形状和纹理的皱纹纸，以增加作品的层次感和视觉效果。

展示和评价：6. 学生完成作品后，组织一个展示活动，让每位学生分享自己的作品，并互相欣赏和评价。

7. 教师可以根据学生的创意、技巧和表现给予肯定和建议，鼓励他们不断提升自己的皱纹纸画技巧。

拓展活动：8. 鼓励学生在家中继续创作皱纹纸画作品，并在下节课展示和分享。

教学反思：在教学过程中，教师需要关注学生的参与度和创造力的发展。

同时，教师也应该提供足够的时间和空间，让学生自由发挥和尝试不同的皱纹纸画技巧。

通过展示和评价环节，学生可以从中获得他人的认可和建议，促进他们的艺术成长。

2023-2024学年三年级下册综合实践活动皱纹纸粘贴情景画教学目标：1. 让学生了解皱纹纸粘贴情景画的基本知识和技巧。

2. 培养学生的动手能力和创造力，提高他们对艺术作品的欣赏能力。

3. 增加学生对颜色、形状、空间等方面的认识和运用能力。

4. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学内容：1. 皱纹纸粘贴情景画的材料准备和工具使用。

2. 皱纹纸粘贴情景画的基本技巧和步骤。

3. 皱纹纸粘贴情景画的作品欣赏和分析。

教学重点：1. 学会使用皱纹纸粘贴情景画的工具和材料。

2. 掌握皱纹纸粘贴情景画的基本技巧和步骤。

3. 培养学生的创造力和团队合作能力。

教学难点：1. 皱纹纸粘贴技巧的掌握。

2. 学生对颜色、形状、空间等方面的认识和运用。

教学准备：1. 皱纹纸、剪刀、胶水、画纸等材料。

2. 有关皱纹纸粘贴情景画的图片和视频资料。

3. 教学课件和示范作品。

教学过程：一、导入1. 引导学生观察教室内的皱纹纸粘贴作品，激发他们的兴趣。

2. 向学生介绍皱纹纸粘贴情景画的基本概念和特点。

二、讲解示范1. 讲解皱纹纸粘贴情景画的材料准备和工具使用。

2. 示范皱纹纸粘贴情景画的基本技巧和步骤。

3. 引导学生欣赏和分析皱纹纸粘贴情景画的作品。

三、学生实践1. 分发皱纹纸、剪刀、胶水、画纸等材料，让学生动手实践。

2. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

3. 鼓励学生发挥想象，创作出独特的皱纹纸粘贴情景画作品。

四、作品展示与评价1. 学生将完成的皱纹纸粘贴情景画作品展示在教室内。

2. 教师引导学生相互欣赏作品，进行自评、互评和教师评价。

3. 针对学生的作品，提出改进意见和建议。

五、总结与拓展1. 对本次皱纹纸粘贴情景画活动进行总结，强调学生在活动中的优点和不足。

2. 鼓励学生在课后继续创作，提高自己的皱纹纸粘贴技巧。

3. 提醒学生关注生活中的美，将所学知识运用到实际生活中。

教学反思：本次教学活动，学生参与度高，兴趣浓厚。

制作皱纹纸贴画精彩步骤(1)(2009-06-15 22:04:03)
标签：文化
作者：甘肃七彩阳光美术工作室韩琦老师
教学对象：5-12岁
教学目的：通过皱纹纸贴画的制作培养孩子们的观察能力和动手能力，孩子们可以根据材料的特点拼贴出装饰性很强的手工作品。

准备材料：各色皱纹纸各色卡纸剪刀双面胶固体胶
准备工作：先把皱纹纸剪成两指宽的条，然后搓成纸线备用
搓成的纸线还可以辫成辫子或搓成双色的条备用
制作过程：1、起草稿按照自己的想法设计需要制作的稿子
2、制作草稿起好之后就可以开始粘贴图案了。

教案：皱纹纸粘贴画教学目标：1. 学生能够了解皱纹纸粘贴画的基本概念和特点。

2. 学生能够掌握皱纹纸粘贴画的制作方法和技巧。

3. 学生能够通过创作皱纹纸粘贴画，培养审美观察能力和创造力。

4. 学生能够通过合作学习，培养团队合作能力和交流表达能力。

教学内容：1. 皱纹纸粘贴画的定义和特点。

2. 皱纹纸粘贴画的材料准备和工具介绍。

3. 皱纹纸粘贴画的制作方法和步骤。

4. 皱纹纸粘贴画的创作灵感和主题构思。

5. 皱纹纸粘贴画的展示和评价。

教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够掌握皱纹纸粘贴画的制作方法和技巧，创作出具有个性和创意的作品。

2. 教学难点：学生在创作过程中，如何运用皱纹纸的特点和色彩搭配，以及如何将创意转化为具体的表现形式。

教具与学具准备：1. 教具：PPT、教学视频、示范作品等。

2. 学具：皱纹纸、剪刀、胶水、画纸、颜料等。

教学过程：1. 引入：通过PPT展示皱纹纸粘贴画的定义和特点，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解皱纹纸粘贴画的制作方法和步骤，示范制作过程。

3. 练习：学生根据讲解和示范，进行皱纹纸粘贴画的制作练习。

4. 创作指导：引导学生构思创作主题，提供创作灵感和指导。

5. 创作实践：学生根据创作主题，进行皱纹纸粘贴画的创作实践。

6. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行互相评价和讨论。

板书设计：1. 皱纹纸粘贴画2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教具与学具准备6. 教学过程作业设计：1. 学生根据课堂所学，创作一幅皱纹纸粘贴画作品。

2. 学生将自己的作品进行展示，并写一篇作品介绍，包括创作灵感和制作过程。

课后反思：通过本节课的教学，学生对皱纹纸粘贴画有了更深入的了解和掌握。

在教学过程中，学生积极参与，创作出了许多具有个性和创意的作品。

但也存在一些问题，如部分学生对皱纹纸的特点和色彩搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中进一步加强指导和练习。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，取得了较好的教学效果。

皱纹纸粘贴画教案
教学目标
1.了解皱纹纸的特点和用途；
2.掌握皱纹纸的基本折法；
3.学会使用皱纹纸制作粘贴画。

教学准备
1.皱纹纸；
2.剪刀；
3.胶水；
4.彩色纸；
5.铅笔；
6.橡皮。

教学过程
第一步：介绍皱纹纸
皱纹纸是一种特殊的纸张，它的表面有很多皱纹，可以用来制作各种手工艺品。

皱纹纸有很多颜色和尺寸可供选择，可以根据需要进行裁剪和折叠。

第二步：讲解皱纹纸的基本折法
1.折叠：将皱纹纸沿着中心线对折，然后再次对折，直到得到所需的形状。

2.弯曲：用手指轻轻地弯曲皱纹纸，使其呈现出所需的形状。

3.拉伸：用手指轻轻地拉伸皱纹纸，使其变形成所需的形状。

第三步：制作皱纹纸粘贴画
1.准备工作：准备好所需的彩色纸和皱纹纸，用铅笔在彩色纸上画出所需的图案。

2.制作皱纹纸：根据需要，将皱纹纸裁剪成所需的形状，然后按照基本折法将其折叠成所需的形状。

3.粘贴皱纹纸：将制作好的皱纹纸粘贴在彩色纸上，可以根据需要进行调整和修饰。

4.完成作品：等待胶水干燥后，皱纹纸粘贴画就完成了。

教学总结
通过本次教学，学生们了解了皱纹纸的特点和用途，掌握了皱纹纸的基本折法，学会了使用皱纹纸制作粘贴画。

在制作过程中，学生们不仅锻炼了手工能力，还培养了创造力和想象力。

希望本次教学能够激发学生们的兴趣，让他们在手工艺术中得到乐趣。

小学四年级美术课教案创意皱纹纸粘贴画3篇(四年级美术创造美的纹理教案)下面是分享的小学四年级美术课教案创意皱纹纸粘贴画3篇(四年级美术创造美的纹理教案)，供大家参阅。

小学四年级美术课教案创意皱纹纸粘贴画1皱纹纸粘贴画肖春梅教学目标：1、过程与方法：通过欣赏、分析、讨论、评述等方式，让学生了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。

2、知识与技能：掌握纸绳、纸团粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。

3、情感态度与价值观：养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。

在制作的过程中体验造型的乐趣。

教学重点：用纸团、纸绳粘贴成装饰画的方法。

教学难点：合理、巧妙的运用纸绳、纸团。

教学用具：课件、范作、皱纹纸、做成的各色纸绳、纸团若干、白乳胶、卡纸(不同图案、形象的空白轮廓图)、剪刀等教学过程：一、感知材料,欣赏导入1、感知材料，欣赏导入：（1）欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品（分为4组，每组一张范例）——提问：“今天老师给你们带来了几张漂亮的作品，同学们想欣赏吗？生：想。

让生带着要求看作品。

（课件出示要求你）思考：这些作品是用什么材料制作的? 材料的制作采用了哪些方法？（皱纹纸纸团、纸绳等）这节课我们就学习皱纹纸粘贴画出示课题：皱纹纸粘贴画。

2．认识纸绳、纸团，尝试体验。

课前老师让你用皱纹纸搓出一些纸绳来，你搓了吗？生说：搓了。

师：好，请拿出你搓的纸绳来，让几个学生拿几根纸绳上台进行对比，你们觉得哪根绳子做粘贴画比较好？经比较有的纸绳比较松散且粗细不一。

问：纸绳怎样搓才不容易松散呢？让做的好的同学介绍一下自己是怎样做的，并演示一下，纸团比较好搓，师演示一下就好。

二、探究制作方法想一想他的制作步骤是怎样的? 小组讨论。

指生说。

三、示范制作，对比评析1、学生思考制作步骤指生说，师板书。

(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。

(2)涂胶粘贴：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。