小班科学活动好玩的皱纹纸教案反思

【小班其他活动】幼儿园小班综合活动《好玩的皱纸》教案活动目标：1.在撕扯和玩耍的过程中，感受皱纹纸的特性。

2、在游戏中，体会快乐的情绪。

活动准备：1.一张大瓦楞纸、几张彩色瓦楞纸、一个托盘和一个水瓶2、欢快的音乐cd1张3.干毛巾的几个活动过程：一、以音乐游戏《许多小鱼》的方式引出课题。

孩子们打扮成小鱼，一边跟着老师玩音乐游戏“许多小鱼”，然后进入活动室。

师：小鱼儿们，前面有个大鱼网，跟着妈妈要小心不要被网住了哦！二、认识皱纸，大家一起来撕一撕、揉一揉。

1.划分；刚才我们比赛用的鱼网是什么做的？（瓦楞纸）2、教师舞动用皱纸做的彩带，幼儿想象。

老师：孩子们，你们看，我这里还有很多彩色皱纹纸。

看，这是什么样子的？（幼儿（自由想象，大胆回答）3、幼儿尝试着撕皱纸。

a、老师：谁知道这张又薄又长又皱的纸是怎么来的？（用小手撕下）b、请个别幼儿上来试试。

c、教师提示：根据起皱的纸样撕下纸条。

4、幼儿操作a、老师：老师给你准备了很多皱纹纸。

请到后面的桌子找一个托盘试试。

b、引导幼儿倾听撕纸时发出的声音。

c、戴着丝带的孩子们随着音乐快乐地跳舞。

师：快来快来，带着你的彩带动起来吧！5.将起皱的纸带揉成“珍珠”。

师：看，皱纸还可以变，变出了一颗"珍珠"。

你们也一起来吧！三、游戏《小宝瓶的秘密》1.婴儿把“珍珠”藏在小宝瓶的瓶盖里，高兴地跳舞。

师：我呀把"珍珠"藏到宝瓶的盖子里放好，你们也去藏起来吧！2.发现：小宝瓶里的水变了颜色。

师：你变出了什么颜色？为什么会变出颜色来呢？四、活动结束原来，起皱的纸放在水中会变成如此美丽的颜色。

让我们把这个秘密告诉其他孩子吧！活动目标1.能够用双手撕面条，并将其粘贴在大碗的相应位置。

2.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。

活动过程简要记录一、引起兴趣今天是小猫的生日，但它的妈妈不在家。

他真的想吃面条！谁想为它做一碗面条？二、观察面条的形状你吃了什么面条？又长又瘦又白。

小班科学活动——好玩的皱纹纸优秀教学设计与反思教育教学活动目标：认识皱纹纸，尝试探索皱纹纸的质地及玩法，体验玩纸的快乐。

活动准备：皱纹纸手工制品、课件、皱纹纸若干张、方篓、背景图、兔子舞音乐。

活动过程：一、出示皱纹纸手工制品，引起幼儿兴趣。

今天，老师给小朋友带来了几样礼物，我们一起来看一看。

（教师逐一出示四个皱纹纸手工制品）它们漂亮吗？小朋友，你们知道它们是用什么做成的吗？老师告诉你们，它们是用皱纹纸做成的。

今天，老师给小朋友带来了许多的皱纹纸。

二、尝试探索皱纹纸的质地。

幼儿每人拿一张方篓里的皱纹纸，教师引导幼儿尝试探索。

1．教师：小朋友用小手摸一摸皱纹是有什么感觉？是薄薄的还是厚厚的？软软的还是硬硬的？光光的还是粗糙的？2．看一看别的小朋友手里的皱纹纸和你的一样吗？哦，有的小朋友的皱纹纸是红色的，有的是绿色的，还有的是黄色的、蓝色的等等。

原来皱纹纸有各种各样漂亮的颜色。

咱们还是听听皱纹纸是怎么说的吧！课件小结：小朋友你们好，我叫皱纹纸，你们看我的样子像不像老爷爷老奶奶额头上的皱纹，一条一条的，皱巴巴的，像吧！所以大家都叫我皱纹纸，而且我摸起来感觉皱皱的，软软的，薄薄的。

虽然我满脸都是皱纹，但是我有各种各样漂亮的颜色，能帮大家做很多的事情，并且还很好玩呢！小朋友，你们想和我一起玩吗？三、尝试探索皱纹纸的玩法。

1．幼儿每人若干张皱纹纸，自由探索玩法，教师巡回观察提问。

2．师幼共同玩幼儿想出的各种玩法。

教师小结：小朋友想出了这么多好玩的方法，真棒！还是让皱纹纸来告诉大家它可以怎么玩吧！课件小结：小朋友，很高兴和大家一起玩，我可以撕着玩，可以团着玩，可以团成纸团扔着玩，可以搓、可以吹，可以用我做粘贴画，还可以用我做漂亮的衣服呢！你们不知道吧，我的本领还有很多很多呢，以后咱们再玩，拜拜！四、利用废旧皱纹纸团做粘贴画，体验玩纸的快乐。

教师：小朋友，咱们刚才玩过的皱纹纸团起来还可以做成漂亮的粘贴画，瞧，小兔门前的小路还没有铺好，小兔想请小朋友帮它把路铺好，那咱们现在就拿起手中的皱纹纸团帮小兔铺路吧！五、欣赏作品，结束活动。

小班综合活动《好玩的皱纸》,幼儿综合教案，温州市第五幼儿园张拉拉设计思路：新《纲要》中明确指出：既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。

纸，是幼儿学习生活中必不可少的东西,绘画，纸工，阅读所需要的材料都和纸有关,而纸的种类很多，有白纸、报纸、皱纸、牛皮纸等，它们的颜色、亮度，摸上去的软硬、厚薄、牢度都不一样。

由于皱纸色彩丰富、质地柔软、可塑性强等特点,我设计了本次小班综合活动《好玩的皱纸》。

考虑到小班幼儿的学习特点和认识规律,使活动真正体现趣味性、综合性、活动性，我在设计过程中,将艺术(包括音乐、手工)、语言、科学等领域的内容有机整合，互相渗透，设计了“扬一扬”--引导幼儿将皱纸向上扬、“撕一撕”--让幼儿知道纸容易撕坏的特性、“说一说”--启发幼儿想象皱纸在空中飞舞的各种造型、“揉一揉”－-教会幼儿揉团的技能技巧以及“摇一摇”--让幼儿观察皱纸遇水会褪色的特点等环节,让小班的孩子真正开开心心的在玩中学，并且体验与同伴共同活动的乐趣。

儿童歌曲活动目标:1、在撕撕玩玩的过程中,感受皱纸的特性。

２、在游戏中，体会快乐的情绪。

儿童教育儿童歌曲活动准备:1、大张的皱纸1张、彩色的皱纸若干、托盘和水瓶子人手1份２、欢快的音乐CD1张3、干毛巾若干儿童识字活动过程：一、以音乐游戏《许多小鱼》的方式引出课题。

幼儿扮小鱼,跟着教师边玩音乐游戏《许多小鱼》边进入活动室。

师：小鱼儿们,前面有个大鱼网，跟着妈妈要小心不要被网住了哦！儿童教育二、认识皱纸,大家一起来撕一撕、揉一揉。

１、师；刚才我们游戏中的鱼网是用什么做的？（皱纸)2、教师舞动用皱纸做的彩带，幼儿想象。

师：孩子们看,我这里还有许多五颜六色的皱纸。

瞧,像什么？(幼儿自由想象并大胆回答)3、幼儿尝试着撕皱纸。

A、师:谁知道这细细长长的皱纸是怎么来的?（用小手撕出来的）Ｂ、请个别幼儿上来试试。

Ｃ、教师提示:按照皱纸纹路撕出长条。

活动目标一、熟悉红、黄、蓝、绿、紫等颜色。

二、激发父母与小孩之间合作关系。

3、提高小孩动手操作能力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

五、喜爱参加艺术活动，并能斗胆地表现自己的情感和体验。

教学重点、难点一、要以小孩为主，父母在隔壁协助小孩做。

二、家长要和小孩配合好，注意颜色搭配。

活动预备一、剪好的短条皱纹纸。

二、固体胶每人一个。

3、画有大树轮廓的画纸。

4、做好的大树和用皱纹纸做成的花。

活动进程一、出示皱纹纸，引发爱好。

师：今天教师带来一样东西，大伙儿看这是什么东西？幼：皱纹纸。

师：大伙儿知不明白皱纹纸能够用来做什么吗？（拿出做好的大树和花）二、熟悉皱纹纸的颜色。

师：第一咱先来熟悉一下这些皱纹纸的颜色，看一看教师做的大树上面都有什么颜色呢？师: 看教师还做了一朵大红花，大伙儿想不想赶紧把这些东西做成呢？3、教师告知小孩和家长如何做。

师：第一把皱纹纸放在手内心揉成圆团，然后涂上固体胶粘在大树的轮廓里。

家长要提示小孩注意颜色搭配，能够帮忙小孩揉圆团，让小孩自己涂胶粘。

4、活动延伸：小孩的大树做好以后教师教家长也用皱纹纸做一朵花送给小孩。

教学反思一、小班幼儿刚从家庭走向幼儿园，由于年龄小，手的动作不够灵活，而用皱纹纸揉圆团小孩大体都能做到，尽管揉的不圆，但都能粘到纸上。

二、小孩和家长都能超级配合的完本钱次作品，而且加上延伸环节，家长自己也动手做一朵花送给自己的小孩，以表示奖励，本次活动超级成功。

二、只要有家长配合，都能做的超级好，而教师几乎不用指导，只是起到一个引导的作用。

3、因为有家长的指导，因此不能能专门好的反映出幼儿的真实水平，几乎每一个作品都专门好。

4、这节课最好是让小孩自己独立自主的去完成。

皱纹纸教案皱纹纸是一种具有可供折叠性的特殊纸张，通过折叠、叠加、拼接等方式，可以制作出各种有趣的立体造型。

本文将介绍一节关于皱纹纸的手工课程的教案，以帮助学生在动手实践中提高动手能力、创造力和团队合作精神。

一、教学目标1. 了解皱纹纸的特点和用途；2. 学会基本的皱纹纸折叠技巧；3. 发展创造力，尝试设计和创作属于自己的皱纹纸作品；4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

二、教学准备1. 皱纹纸，多种颜色；2. 剪刀、胶水、彩色笔等制作工具；3. 示范作品和教学PPT。

三、教学过程1. 引入（5分钟）向学生介绍皱纹纸的特点和用途，让学生观察一些皱纹纸作品的图片，并让学生思考皱纹纸是如何制作出来的。

2. 技术讲解（10分钟）向学生展示如何进行皱纹纸的基本折叠，例如折叠方向、力度、角度等。

并通过实际操作进行示范，边讲解边演示。

3. 创作实践（30分钟）将学生分成小组，每个小组分配一些不同颜色的皱纹纸，让他们尽量发挥创造力，自由设计和折叠，制作出立体造型。

教师可以给予学生一些启发，例如 animalks face, flowers等，并在需要时给予指导和帮助。

4. 分享展示（10分钟）每个小组完成后，让他们轮流向全班展示自己的作品，并邀请其他学生共同欣赏和评论。

5. 总结评价（5分钟）回顾本节课的学习内容，总结皱纹纸的基本折叠技巧和创作方法，并鼓励学生继续发挥创造力，制作更多的皱纹纸作品。

四、教学拓展1. 鼓励学生尝试设计并制作更复杂的皱纹纸作品，例如造型动物、建筑物等，以提高他们的折纸技巧和创造力。

2. 鼓励学生与他人分享自己的创作成果，参加相关的折纸比赛或展览。

3. 组织学生互相交流整理折纸技巧和心得，形成小册子或展示板，供后续学生参考和借鉴。

五、教学评估1. 观察学生在课堂上的积极参与和创作情况，评价他们在折纸过程中的动手能力和脑力发展。

2. 鼓励学生互相评价和评论他人的作品，以培养他们的团队合作精神和批判能力。

幼儿园中班综合：好玩的皱纸教学设计【含教学反思】1. 背景介绍皱纸是一项受儿童欢迎的手工活动，既能培养儿童的创造力，又能锻炼他们的手部协调能力。

在幼儿园中班综合教学中，皱纸教学也是一项常用的手工课程。

但在实际教学中，如何维持儿童的高度关注度和促进儿童的思维发展，成为教师需要思考的问题。

2. 教学目标通过本次皱纸教学，让儿童：1.培养对色彩、形状、大小的感觉和认识；2.培养观察力、耐心和手眼协调能力；3.提高儿童的动手能力和创造性思维；4.通过游戏的方式进行教学，激发儿童的兴趣和参与度。

3. 教学内容教学设计本次主要围绕两个内容展开：3.1. 创造形状在这个环节，我们将向儿童展示许多形状的模板，并讲解每个形状的名称，并引导儿童进行相应的创造。

3.1.1. 教学过程教师首先出示各种不同形状的纸张样板，包括正方形、长方形、圆形、三角形等，然后依次讲解并传达给儿童，并请他们观察和理解。

接下来，教师会提供一些自由的纸张供儿童选择，并引导他们按照样板进行相应的创造。

3.1.2. 教学目标通过创造形状的活动，让儿童：1.认识常见的形状及名称；2.感受形状带来的变化和效果；3.培养他们的观察力、耐心和手眼协调能力。

3.2. 创造小动物在这个环节，我们将引导儿童用折纸的方式创造出可爱的小动物，并在完成后进行相应的展示和比赛。

3.2.1. 教学过程教师首先会给孩子们展示一些不同种类的小动物模板，如兔子、熊猫、小鸟等，引导儿童观察、认知模板。

接下来，由教师逐步演示每个动物的折纸步骤，然后给予相应的指导和帮助。

在完成创作之后，教师邀请每个小朋友为自己的作品起一个名字，并进行展示和比赛。

3.2.2. 教学目标通过创造小动物的活动，让儿童：1.学会基本的皱纸知识和技巧；2.提高他们的动手能力和创造性思维；3.通过游戏的方式进行教学，激发儿童的兴趣和参与度。

4. 教学反思通过本次皱纸教学，孩子们非常感兴趣，参与度很高。

在教学过程中，我发现有些孩子的手纸折不好，有些则比较快，后来我发现这样的分工安排并不合理，于是我改变了一下策略：让较快的孩子悉心地去指导折不好的孩子，发现如果小朋友互帮互助，在快乐的氛围下完成作品会使情绪更愉悦。

皱纹纸小班教案：营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的创造力随着教育教学理念的不断更新，越来越多的老师开始将轻松愉快作为课堂教学的关键词之一。

而皱纹纸这一小手工活动，不仅能够帮助学生放松心情，感受手感，还能够激发学生的创造力和想象力，成为一种非常好的促进课堂氛围的教学方法。

本文将通过分析皱纹纸小班教案的实施过程和结果，来探究如何通过这种教学方法营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的创造力。

一、教学目标和任务分析皱纹纸小班教案是一种基于创造力和手工活动的教学方法。

教学过程中，我们的目标是通过皱纹纸的制作，让学生感受手感的触碰，同时也要激发学生的创造力，让学生能够探究自己的想象力，将自己的创意转化为实际的作品。

在制定教学任务的时候，我们应该更多地注重学生的个人化需求，让每个学生都能够得到实际收益。

教学目标主要包括以下三个方面：1. 让学生了解皱纹纸的基本制作方法和原理，掌握基本操作步骤和技巧；2. 培养学生的创造力和想象力，让学生能够把自己的构想转化为实际的作品；3. 营造轻松愉快的课堂氛围，让学生感受到制作皱纹纸的乐趣，激发学生的兴趣，进而促进学生的学习热情。

二、教学内容和方法的选择在教学过程中，我们主要选用了手工活动和小组互动的方式，激发学生的创造性，让学生在制作皱纹纸的过程中寻找自己的乐趣和动力，增强学生对知识点的理解和记忆。

我们的教学内容主要包括以下几个方面：1. 素材准备：准备皱纹纸，剪刀，胶水，颜色纸等素材，保证学生能够有充足的素材可以使用。

2. 创意设计：老师会详细的介绍皱纹纸的制作方法，同时鼓励学生创意设计，让学生能够尝试不同的方式和方法，尝试不同的颜色和形状等等。

3. 互动交流：小组交流是本课堂教学的重要一环。

通过小组交流，让学生能够分享自己的经验和想法，互相鼓励和帮助。

4. 做实物：通过创造性设计，让学生将自己的构思变成实体物品，对学生的创造力和想象力都有非常大的帮助。

三、教学过程的实施和结果分析在教学过程中，我们依据教育教学理念，注重学生的主动性和创造性，将知识运用到实践中，让学生真正体会到学习的乐趣。

小班科学教案好玩的皱纹纸小班科学教案：好玩的皱纹纸引言：科学教育是培养幼儿探索精神、观察能力和解决问题的能力的重要途径之一。

而对于小班幼儿来说，教学内容需要具有足够的趣味性和互动性。

皱纹纸作为一种常见的材料，在科学教育中可以发挥着重要的作用。

本文将介绍一些有趣的皱纹纸实验和教案，帮助小班幼儿在玩乐中学习，并培养他们对科学的兴趣和好奇心。

实验一：探索皱纹纸的特性目标：通过观察、比较和实践，让幼儿了解皱纹纸的特性。

材料：皱纹纸、白纸、铅笔。

步骤：1. 将一张白纸放在桌上，拿起一张皱纹纸，让幼儿观察两种纸张的外观和手感。

2. 分别用铅笔在白纸和皱纹纸上画线，观察线条的特点。

3. 请幼儿试着折叠白纸和皱纹纸，观察两种纸张的叠加情况。

4. 引导幼儿思考：为什么皱纹纸比白纸更容易折叠？折叠后的形态有什么不同？实验二：皱纹纸的张力目标：让幼儿通过实验观察和探索，了解皱纹纸的张力特性。

材料：皱纹纸、玻璃杯、水、硬纸板。

步骤：1. 将皱纹纸从中间撕成两半，然后再从中间撕半。

2. 将一个长条形的皱纹纸放在桌子上，让幼儿用手轻轻拉住纸条的两端，观察纸条的变化。

3. 将玻璃杯放在桌子上，用一张纸板把杯口遮住，然后将一张撕碎的皱纹纸放在玻璃杯下方。

4. 引导幼儿观察，并让幼儿思考：为什么用力拉住皱纹纸的两端纸条会变长？为什么放在玻璃杯下方的皱纹纸会弹出来？实验三：皱纹纸的抵抗力目标：让幼儿通过实验观察和探索，了解皱纹纸的抵抗力。

材料：皱纹纸、硬纸板、塑料袋。

步骤：1. 将一张皱纹纸平铺在桌子上，然后将硬纸板放在皱纹纸上方。

2. 请幼儿将硬纸板往下按压，观察皱纹纸的变化。

3. 将塑料袋放在桌子上，用一根铅笔将袋口固定在桌子上方，然后在塑料袋中放入皱纹纸。

4. 引导幼儿观察，并让幼儿思考：为什么按压皱纹纸会产生皱褶？为什么塑料袋中的皱纹纸会膨胀？实验四：皱纹纸的承重能力目标：通过实验观察和探索，让幼儿了解皱纹纸的承重能力。

材料：皱纹纸、硬纸板、小石块。