搬运创伤基本急救技术电子教案

搬运伤员教案教案标题：搬运伤员教案教学目标：1. 了解搬运伤员的基本原则和技巧。

2. 学习正确的搬运姿势，以减少对伤员的进一步伤害。

3. 培养学生合作与团队精神，以提高应急救援能力。

教学内容：1. 搬运伤员的基本原则和技巧：a. 了解搬运伤员前的必要准备工作，包括检查伤势和确定搬运方法。

b. 学习如何正确评估伤员的状况，确保伤员的安全。

c. 掌握正确的搬运姿势和技巧，以减少对伤员的二次伤害。

2. 搬运伤员的实际操作：a. 分组进行模拟搬运伤员的实践训练。

b. 学生轮流扮演伤员和救援人员的角色，通过模拟场景进行实际操作。

c. 强调团队合作和沟通的重要性，以确保搬运过程的安全和顺利进行。

教学步骤：1. 导入：介绍搬运伤员的重要性，引发学生的兴趣和思考。

2. 知识讲解：讲解搬运伤员的基本原则和技巧，包括必要准备工作、伤员评估和正确的搬运姿势。

3. 示范演示：教师进行搬运伤员的示范演示，强调正确的动作和技巧。

4. 分组实践：将学生分成小组，进行模拟搬运伤员的实践训练。

5. 角色扮演：学生轮流扮演伤员和救援人员的角色，通过模拟场景进行实际操作。

6. 总结反思：学生分享搬运伤员的体验和感悟，教师进行总结和指导。

教学资源：1. 搬运伤员的演示视频或图片资料。

2. 模拟伤员和搬运工具（如担架）。

教学评估：1. 观察学生在实践训练中的表现，包括正确的搬运姿势和团队合作能力。

2. 学生之间的互评和自评，以评估搬运伤员的效果和改进空间。

教学延伸：1. 组织学生参观当地急救中心或医院，了解专业救援人员的搬运伤员技巧和设备。

2. 鼓励学生参加急救培训课程，进一步提高应急救援能力。

希望以上教案建议和指导能对您有所帮助，祝您教案撰写顺利！。

创伤急救技术培训教案【培训课题】：创伤急救技术【教学目的和要求】：通过本章学习，使学员掌握抢救伤员的基本方法及现场急救的操作技术，在发生事故后或者受到创伤时，正确开展自救互救，减小创伤危害程度，减少人员伤亡，最大程度地减小损失。

【授课主要内容】：1、人工呼吸 2、心脏复苏 3、止血 4、创伤包扎 5、骨折暂时固定 6、伤员搬运【重点难点】：掌握人工呼吸、心脏复苏、止血、创伤包扎、骨折暂时固定、伤员搬运技术要领。

【授课内容及步骤】：按教材根据井下创伤的特点，结合井下创伤的救治经验详细编制本章节教学内容：▪1、人工呼吸技术▪2、心脏复苏技术▪3、止血技术▪4、创伤包扎技术▪5、骨折暂时固定技术6、伤员搬运技术一．现场急救概述现场急救包括心肺复苏术(人工呼吸、心脏复苏)、止血、创伤包扎、骨折暂时固定和伤员搬运。

现场救护的基本原则及救护程序1 、安全原则：作为第一反应人或者救护员抵达现场后，首先必须评估现场情况，确保自身、伤病员以及在场人士的安全。

2 、无危害原则：确保救护人员的行为对于患者来说是有益无害的，不会加重患者的损伤或者病情。

3、寻求匡助原则：寻求现场的旁观者，协助处理伤病员或者拨打急救电话。

4、生命支持原则：通过止血包扎，辅助畅通呼吸道，人工呼吸以及胸外心脏按压的救护行为来进行。

5 、争取时间原则：现场救护必须争分夺秒，积极抢救。

现场救护的“生命链”第一环节----早期通路：包括第一反应人在现场发现危重病人后，对患者的情况作出基本评估、判断，并即将向专业急救机构求援，这是患者得到专业救治的前提。

第二环节----早期心肺复苏：第一反应人判断病人心跳、呼吸住手后，即将实施心肺复苏，是等待专业人员到达后实施心脏除颤、高级生命支持的最好措施。

心跳呼吸蓦地住手时的表现：1 、患者意识蓦地丧失，昏倒于各种场合。

2 、面色苍白或者转为紫绀。

3 、瞳孔散大。

4 、部份病人可有短暂抽搐，伴头眼偏斜，随即浮现全身肌肉松软，甚至有大小便失禁。