春江花月夜朗诵背景动画 唯美

诗人借助“滟滟随波千万里，何处春江无月明”等诗句，抒发了对远方亲人的相思 之苦。
2024/1/24
诗中“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁”等句，进一步强化了诗人的离别与相思 情感。
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时光流逝与人生感慨
诗人通过“江畔何人初见月？江月何年初照人？”等问句，引发对时光流逝的深刻思考。
诗中“人生代代无穷已，江月年年望相似”等句，表达了诗人对人生的感慨和对生命短暂的 无奈。
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05
《春江花月夜》的艺术成就
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情景交融的意境创造
春江月夜的景色描绘
诗人通过细腻入微的笔触，将春江、 花林、明月、江水等自然元素巧妙地 组合在一起，构成了一幅美轮美奂的 春江月夜图。
情景交融的表现手法
诗人在描绘景色的同时，将自己的离 情别绪、人生感慨融入其中，使得诗 歌的意境更为深远，给读者留下极大 的想象空间。
2024/1/24
以春江、花、月、夜 为背景，描绘了美景 和离情别绪
4
《春江花月夜》创作背景
唐代盛世，文化繁荣，诗歌创作 达到巅峰
作者在春江畔赏月，触景生情， 创作了这首长篇歌行诗
诗中融入了作者对美景的赞美、 对离别的感伤以及对人生的思考
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5
诗歌主题与意义
主题
以春江花月夜为背景，描绘了美景和离情别绪，情景交融，富有哲理意味。
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朗诵技巧分享
声音控制
讲解如何运用声音的抑扬顿挫、 轻重缓急来表现诗歌的情感变化
。
2024/1/24
气息运用
指导如何调整呼吸，使朗诵更具表 现力和感染力。
肢体语言
探讨如何通过肢体语言、面部表情 等辅助手段，增强朗诵的艺术效果 。

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THANKS
感谢观看
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光影效果
诗人巧妙地利用光影效果来塑造春江夜景。如“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”中， 通过“江天一色”表现天空与江水的融为一体，再以“皎皎”形容月光的皎洁，凸显出月 夜的静谧与纯净。
形态描绘
诗人通过对自然形态的细腻描绘，使春江景色更加生动。如“江流宛转绕芳甸，月照花林 皆似霰”中，以“宛转”形容江流的曲折蜿蜒，再以“花林”和“霰”比喻月光下的花树 ，呈现出一种梦幻般的美丽景象。
1 2
象征美好与纯洁
花和月作为自然元素，在传统文化中常被视为美 好、纯洁的象征，被用来寄托人们的理想与情感 。
诗词歌赋中的常见意象
花和月是古代诗词歌赋中常见的意象之一，被众 多文人墨客用来抒发内心情感，表达对人生、爱 情的独特见解。
对后世文化的影响
3
花月意象在古代文学中的广泛应用，对后世文化 产生了深远影响，成为了中华文化中的重要符号 。
者留下深刻印象。
情感表达
唐代诗歌注重情感表达，诗人们 通过诗歌来抒发自己内心的思想 和情感，抒发对时代和社会的感
慨。
象征手法
唐代诗歌还常常采用象征手法， 通过对自然景物和人物的象征性 描写，表达自己的主题和情感。
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《春江花月夜》在唐代诗歌中的地位和影响
地位
《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的一首长篇叙事诗，被誉 为中国文学史上的经典之作，对唐代诗歌的发展和推广起到 了重要作用。
3
张若虚生平及代表作品
张若虚（约660-约720），唐代诗人 ，扬州（今属江苏）人。
其诗描写细腻，音节和谐，清丽开宕 ，富有情韵，在初唐诗风的转变中起 到了重要作用。

深厚。
意
全 • 景物描写的主体
象
小 结
诗 • 全诗起止的外在线索
灵 • 哲理思考的凭借
魂 • 抒写离情别绪的依托
春 月下之景 江 花 月下之理 月 夜 月下之情
全诗小结
月色清凉 月色朦胧
画意
春江花月图
人生无尽 宇宙永恒
思妇怀远 游子思归
哲理
月下沉思图
诗情
思妇怀远图 游子思归图
感情基调 哀而不伤
月与人可亲不可近，恋人对月海 誓山盟；思妇对月牵挂丈夫；游子对 月思念亲人....孤独者视月为朋友，迷 茫者视月为希望，奋进者视月为信念。 人们根据月亮在不同季节，不同时间 出现的各种变幻，赋予月亮千种情怀， 诗人为何如何钟情于月亮呢？或许， 他们认为，在不同的时期，不同的地 方可以看到同样的月亮，觉得月亮可 以超越时空，所谓“天涯共此时”， 就是这个道理。
“生”具有欣欣向荣的灵性、 活力，明月与潮共生，本身皎洁 ，又兼有大海的磅礴气势，赋予 了明月与潮水以活泼的生命，凸 现了明月随潮涌生的情状，极富 动感，有声(水)有色(月) ，景象壮 观，幽美邈远。
“生”后才能有下 一句月光闪耀千万里 远，又有哪一处春江 不在明月的朗照之 中？！呈现了万里阔 大的时空，同时，眼 界之大，胸襟之大， 有一种俯仰天地的宇 宙观。
何 滟海春 处 滟上江 春 随明潮 江 波月水 无 千共连 月 万潮海 明 里生平 。 ，。，
在江面上的一轮孤月，面对 江天一色的辽阔之境，产生了江 阔似海的感觉。海在这里是虚指， 增添了全诗恢弘的意境。
景
中
之 月
2、为什么用“生”不用“升”？
何 滟海春 处 滟上江 春 随明潮 江 波月水 无 千共连 月 万潮海 明 里生平 。 ，。，

长的夜染 和悠的
诗人所描绘的境界则 是幽深的，艺术氛围 是清丽的，美学上达 到了和谐统一，这种 和谐统一不仅仅是艺 术形式，还包括意和 境、情和景的和谐统 一。这种意境、情景 的刻画，是它得以“盖 全唐”的原因。
拓 展 延 伸
有关“春”的诗句
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
《无题》
• 5、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院，锁 清秋。李煜 《相见欢 》
有关“夜”的诗句
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 ——白居易《琵琶行》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 ——陆游《书愤》
作者简介
身份成谜的张若虚
张若虚是扬州人，曾任兖州兵曹，与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四 士”。唐代文坛中，张若虚实在算不上有名，在唐代，不仅没有他的诗集传 世，史书对他的记载也很少，只有《旧唐书·贺知章传》记载了一些他的世 纪。《全唐诗》仅收录了他的两首诗，《春江花月夜》和《代答闺梦还》。 宋元时期，他的《春江花月夜》几乎无人重视。
⑲捣衣砧（zhēn ）：捣衣石，捶布石。 ⑳相闻：互通音信。 ㉑逐：追随。月华：月光。 ㉒文：同“纹”。 ㉓闲潭：幽静的水潭。 ㉔碣（jié）石：山名，在渤海边上。潇湘：湘江与 潇水，在今湖南。这里两个地名一南一北，暗指路
途遥远，相聚无望。无限路：极言离人相距之远。 ㉕乘月：趁着月光。 ㉖摇情：激荡情思，犹言牵情。
到了明朝，张若虚渐渐被人们想了起来。明嘉靖年间，李攀龙选编《 古今诗删》收录了这首《春江》，万历年间的《唐诗所》、《唐诗解》、 《唐诗归》，崇祯年间的《删补唐诗脉笺释会通评林》、《石仓历代诗选 》，明朝末年《唐诗镜》都选录了此诗。成书于万历年间的胡应麟《诗薮 》，是最早提及张若虚及其诗的诗话。到了清代，季振孙《唐诗》、徐增 《而庵说唐诗》、《御制全唐诗》、管世铭的《读雪山房唐诗钞》等等， 都收录了他的《春江》诗，有的还对此诗进行了点评。这首千古佳作终于 没有被埋没。

江 无
月 共
升
江限西还成照还镜月胜流相照月不似月潮
树路斜家文君来台楼愁水似人轮见霰明生
2.请同学们合作讨论：全诗可分为哪几个层次？分别可概括为哪几幅图景？
春 月下之景 江 （1—8）
月色无垠 月色纯净
画意
花
月下之思 （9—16）
人生短暂 宇宙永恒
哲理
月 夜 月下之情
（17—36）
思妇怀远 游子思归
美景：江潮连海、月共潮生、水绕芳甸、月照花林、流霜不飞、 白沙不见。 意境：空阔纯净、幽美静谧、朦胧恬静。 情感：赞叹大自然的奇丽景色，表现了对美好生活的向往。
连：诗人入手擒题，一开篇便就题
生发，一个“连”字由实及虚，勾勒出 一幅空旷辽远、壮丽奇幻的春江月夜的 画面：江潮连海，月共潮生。这里的 “海”是虛指。江潮浩瀚无垠，仿佛和 大海连在一起，气势宏伟。这时一轮明 月随潮涌生，景象壮观。
悠 悠
何 人
穷 已
见 月
纤尘月觉飞
芳 甸
万 里
海 平
悬
落 落碣江可鱼愿捣应何青但江江皎汀月何海
月 摇
石 潇
潭 落
月怜春 龙潜
逐 月
衣 砧
照 离
处 相
枫 浦
见 长
月 年
月 何
皎 空
上 白
照 花
处 春
上 明
月
情 满
湘 无
月 复
斜半不 跃水
华 流
上 拂
人 妆
思 明
上 不
江 送
年 望
年 初
中 孤
沙 看
林 皆
意象：春、江、花、月、夜
景物美 美 哲理美 完美融合
情感美

《春江花月夜》创作背景
春江之景
诗中描绘的春江景色如诗如画 ，富有生机和活力，为诗人创 作提供了灵感和素材。
离别之情
诗中表达了深深的离别之情和 留恋之意，反映了诗人内心的 感受和思考。
宇宙意识
诗人在描绘春江花月夜的美景 时，融入了对宇宙人生的深刻 思考和感悟，使得诗歌具有了 更深远的意境和内涵。
02
《春江花月夜》ppt优秀课件
汇报人:
2023-12-24
目
CONTENCT
录
• 诗人张若虚及作品背景 • 诗歌内容解析与赏析 • 艺术特色探讨与鉴赏 • 主题思想阐释与价值体现 • 知识拓展：唐代其他相关诗歌介绍 • 互动环节：学生朗诵表演及课堂讨
论
01
诗人张若虚及作品背景
张若虚生平简介
初唐诗人
读者产生共鸣。
情感真挚
诗人借助春江、花、月等意象， 表达了对离别之人的深深眷恋和
无尽思念。
诗意悠长
运用富有韵律和节奏感的诗句， 营造出一种缠绵悱恻、凄婉动人
的艺术氛围。
人生哲理思考启示
宇宙意识
诗人通过对大自然景象的描绘，引发对宇宙无穷、人生短暂的深 刻思考。
生命价值
在感叹生命短暂的同时，诗人也表达了对生命价值的追求和珍视。
突破传统
诗中打破了传统的诗歌创作模式，采用了以景寄情、情景交融的写法，使得诗歌更加生动 感人。
对古代诗歌的发展做出了重要贡献
该诗不仅在唐代广为流传，也对后世的诗歌创作产生了深远的影响，被誉为中国文学史上 的经典之作。
04
主题思想阐释与价值体现
离别相思之情表达
情景交融
通过细腻入微的景物描写，将离 情别绪和相思之苦融入其中，使

结构艺术
总结词
层次分明、构思巧妙
总结词
首尾呼应、结构严谨
详细描述
春江花月夜的结构艺术表现在层次分明、构思巧 妙上。全诗按照“景-情-理”的顺序展开，先描 绘春江月夜的美景，再抒发离情别绪，最后阐述 人生哲理，层次分明，过渡自然。
详细描述
诗的首句“春江潮水连海平，海上明月共潮生” 与尾句“落月摇情满江树”相互呼应，形成了一 个完美的闭环。这种首尾呼应的结构方式使得全 诗结构严谨，更加具有整体感。
03
春江花月夜的艺术特色
语言艺术
总结词
语言优美、音韵和谐
详细描述
春江花月夜的语言艺术表现了诗歌的 音韵美和节奏感。诗人通过运用平仄 、韵脚和音韵的转换，创造出和谐、 悦耳的旋律，使诗歌读起来抑扬顿挫 ，富有音乐性。
语言艺术
总结词
用词精准、形象生动
VS
详细描述
诗人用词极为精准，每一个字都有深刻的 含义，且形象生动，能够引发读者丰富的 联想。如“春江潮水连海平，海上明月共 潮生”一句，通过“潮水”、“明月”、 “潮生”等形象生动的词语，描绘出一幅 壮观的春江月夜图。
文化氛围
唐代开放、包容的文化氛围为诗歌创 作提供了肥沃的土壤。张若虚身处这 样的时代，深受文化氛围的熏陶，为 其创作提供了丰富的灵感。
个人背景
生平简介
张若虚，唐代诗人，与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。关于他的生平 资料有限，但可以确定的是他生活在唐代中期，见证了唐代的繁荣。
创作风格
张若虚的诗歌以文采华丽、意境深远著称。他的作品在唐代广为流传，对后世 诗歌创作产生了深远的影响。
春江花月夜PPT课件
目录
• 春江花月夜的创作背景 • 春江花月夜的诗意解析 • 春江花月夜的艺术特色 • 春江花月夜的影响与评价 • 春江花月夜的朗诵技巧与欣赏 • 春江花月夜的拓展思考

月光
此时/相望/不相/闻，愿逐/月华/流照/君。
鸿雁/长飞/光/不度，鱼龙/潜跃/水/成文。
安静的水潭
完结、结束
昨夜/闲潭/梦/落花，可怜/春半/不还/家。
江水/流春/去/欲尽，江潭/落月/复/西斜。
斜月/沉沉/藏/海雾，碣石/潇湘/无限/路。
月亮缓缓下沉
的样子
波纹
不知/乘月/几人/归，落月/摇情/满/江树。
换成你
们班同
学的头
像
那你写得这首诗是宫廷诗吗？
哈哈哈，你小子还知道宫廷诗，不错哟我的《春江花月夜》可不是
传统的宫体诗。宫体诗常拘泥于宫廷艳情，辞藻虽华美，却往往少了
真情实意与深刻内涵。我的诗，以春、江、花、月、夜之景，抒人生
之感慨，探宇宙之奥秘，情韵悠扬，意境高远，有别于宫体诗之狭隘。
交个朋友
我喜欢在春江花月的夜晚漫步，那滔滔的江水、皎洁的明月、
缤纷的花朵，总能引发我无尽的思绪。我试图用文字去捕捉那
些稍纵即逝的美妙瞬间，去探寻人生的奥秘和宇宙的无穷。
也许你们会觉得我的诗有些深奥，但那都是我内心最真实的
感受。希望你们能从我的诗中，领略到大自然的魅力，感受到
人生的多样。
换成你
们班同
学的头
像
《春江花月夜》学起来！！！️
贰
读首好诗
（一）明确字词
《春江花月夜》
部编版高中语文选修上册
课前游戏
飞花令
主题是月
课前游戏
1.露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
2.春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》
3.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。——杜牧《寄扬州韩绰判官》
4.海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》

春江花月夜
1
海春 上江 明潮 月水 共连 潮海 生平 。，
2
何滟 处滟 春随 江波 无千 月万 明里 ！，
3
月江 照流 花宛 林转 皆绕 似芳 霰甸
，
4
;
汀空 上里 白流 沙霜 看不 不觉 见飞 。，
5
皎江 皎天 空一 中色 孤无 月纤 轮尘 。，
6
江江 月畔 何何 年人 初初 照见 人月 ？？
13
愿此 逐时 月相 华望 流不 照相 君闻 。，
14
鱼鸿 龙雁 潜长 跃飞 水光 成不 文度 。，
15
可昨 怜夜 春闲 半潭 不梦 还落 家花 。，
16
江江 潭水 落流 月春 复去 西欲 斜尽 。，
17
碣斜 石月 潇沉 湘沉 无藏 限海 路雾 。，
18
落不 月知 摇乘 情月 满几 江人 树归 。，
7
江人 月生 年代 年代 只无 相穷 似已 。，
8
但不 见知 长江 江月 送待 流何 水人 。，
9
青白 枫云 浦一 上片 不去 胜悠 愁悠 。，
10
何谁 处家 相今 思夜 明扁 月舟 楼子 ？？
11
应可 照怜 离楼 人上 妆月 镜徘 台徊 。，
12
捣玉 衣户 砧帘 上中 拂卷 还不 来去 。，
19
谢 谢!
20
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！

注释
对诗歌中的难词、生僻字进行注释和解释，帮助学生疏通文意，更好地理解诗 歌内容。
2024/1/24
9
诗歌意境描绘与审美体验
意境描绘
通过图片、视频等多媒体手段，展示 春江、花林、明月等诗歌中的意象， 引导学生想象和感受诗歌所描绘的美 景。
审美体验
引导学生从诗歌的意境、情感、语言 等方面进行审美体验，感受诗歌的美 感和艺术魅力，培养学生的审美情趣 和审美能力。
2024/1/24
抒发游子思妇的离别相思之情，情景 兼融，韵味深长。
16
人生哲理思考
情景兼融，哲理深邃，深刻反映 了社会离乱、人生短暂、宇宙无
穷等哲理。
2024/1/24
通过对人生哲理的思考，表达了 作者对人生的追求和留恋，以及 对宇宙无穷、人生短暂的感慨。
诗中采用了离情别绪、人生感慨 、宇宙意识等题材，将诗情、画 意、哲理融为一体，情景交融，
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21
跨文化背景下诗歌传播和影响
《春江花月夜》在东亚文 化圈的影响
作为一首经典的唐诗，《春江花月夜》在东 亚文化圈（包括中国、日本、韩国等）有着 广泛的影响。可以探究该诗在这些国家的传 播历程、不同文化背景下的解读以及对该地 歌的比较
2024/1/24
问题二
诗人通过《春江花月夜》 表达了怎样的情感和主题 ？你如何理解这些情感和 主题？
问题三
请分析《春江花月夜》中 的艺术手法和表现技巧， 如象征、比喻、拟人等。
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分享个人阅读心得和感悟
2024/1/24
01
分享一
在阅读《春江花月夜》时，我深深感受到了诗人对自然美的热爱和追求
。通过细腻的笔触，诗人将春江、花、月、夜等自然元素描绘得栩栩如

点)。
由月亮的唯一性，诗人发出了怎样的千古之问?
江畔何人初见月?江月何年初照人?
存不存在江边第一个看月亮的人? 存不存在月亮第一次照亮的站在江岸上的人? 那么,看月亮的人到哪里去了?被谁带走了?
虽然那些人不在了，但是谁还在? 通过个体生命的有限性与月亮的对比，我们看到了月亮的永恒(第四个特性)。
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
有何不同之处?
· 海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》 · 野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》
·我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 ——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
· 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。——李白《峨眉山月歌》
·月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?——曹操《短歌行》
深入探究
诗人神思飞跃，但又紧密联系人生，探索着人生的哲理与宇宙 的奥秘。这种探索，古人也有之，与他们相比较，张若虚对人生的 理解有何不同?
天地无终极，人命若朝霜。 ——曹植《送应氏》
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 ——苏轼《赤壁赋》
深入探究
曹诗和苏诗是感慨宇宙永恒，人生短暂。张若虚却别开生面，具有 新 意 ：个人的生命是短暂的，但人类的存在是绵延长久的，因之“代代 无穷已”的人生和“年年只相似”的明月便得以共存。
· 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》 · 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。——杜牧《泊秦淮》
· 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。——苏轼《赤壁赋》
2. 容纳月的多种形态
以月之变体现时间的变化 以视角的变化展现空间的转移
寻之美
月的本色之美
明亮无垠 纯净无比 朦胧梦幻

3、了解和把握古代诗人借助意象述志达情 的主要文脉，以提升诗歌鉴赏能力。
一、作家及作品——张若虚
唐代扬州人，初唐诗人。与贺之章、张旭、 包融齐名。被誉为吴中四士。曾任兖州兵曹。靠 一首《春江花月夜》而成就美名，闻一多评这首 诗为：诗中的诗，顶峰上的顶峰。 他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求 自由豪放，富有理想的高远意境。一生仅留下两 首诗的张若虚，也因这一首诗，“孤篇横绝，竟 成大家”，成就千古美名。 《春江花月夜》被现 代著名诗人闻一多称为“孤篇压倒全唐”的唐代 绝响。
熟读并背诵这八句
江月有恨，流水无情，诗人自然地把笔触由大自然景色 转到人生图象，引出后文男女相思的离愁别恨。
思考：诗人是如何抒情的？
提示：缘景明情
根据作品中意象自身的特点、组合方式， 以及情景之间的关系，体会采取相应的 欣赏方法，体会独特的意境。
提示：缘景明情
根据作品中意象自身的特点、组合方式， 以及情景之间的关系，体会采取相应的 欣赏方法，体会独特的意境。
一千多年过去了，那一段春江，那一处风月，还是那 么静静的躺在唐诗之中，依然默默地等待着我们的到来， 执着地等待着我们的感知。在人才辈出、群星璀璨的唐代 诗坛，有位诗人因了这段春江，因了这轮明月而成就了诗 坛的千秋美名，这位诗人就是初、盛唐之交的张若虚，这 首诗便是千百年来无数人为之迷恋、为之倾倒的千古绝唱 《春江花月夜》。今天，我们就一起来领略张若虚笔下的 这段春江，这轮明月的光华！
总结：
全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而
又以月为主体。“月”是诗中情景兼融之物，它 跳动着诗人的脉搏，在全诗中犹如一条生命纽带， 通贯上下，触处生神，诗情随着月轮的生落而起 伏曲折。月在一夜之间经历了升起──高悬──西 斜──落下的过程。在月的照耀下，江水、沙滩、 天空、原野、枫树、花林、飞霜、白去、扁舟、 高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙， 不眠的思妇以及漂泊的游子，组成了完整的诗歌 形象，展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画 卷。这幅画卷在色调上是以淡寓浓，虽用水墨勾 勒点染，但“墨分五彩”，从黑白相辅、虚实相 生中显出绚烂多彩的艺术效果，宛如一幅淡雅的 中国水墨画，体现出春江花月夜清幽的意境美。

（请注意最后一句旋律）
水深云际
（第三变奏）
这是一段富于动态的音乐，是在主旋律的 基础上变化而成的。乐曲中二胡在低音区奏出 浑厚的曲调，忽而琵琶在高音上弹出透明的泛 音。刻画了月光映入水中，水天一色、云深不 知处的壮观景象，令人心旷神怡。
（请注意最后一句旋律）
结构特点二：换头合尾
《春江花月夜》由引子和主题、主题的 六次变奏和尾声组成。尽管前面部分旋律 多变，但每段结尾基本相同，将乐曲的多 个画面融为一体。这是中国传统音乐常用 的一种创作手法——换头合尾。
课外创作：请为这首渔歌创作合适的歌词。
了渔歌四起， 由远而近，渔翁们在归途中悠然自得地边摇橹边 唱着丰收的歌谣。
然后音乐突然变快，乐队合奏，把人们兴奋、 欢乐的心情描写得淋漓尽致。
洄澜拍岸 （第五变奏） 听音乐，思考 1、这段音乐与前面几段音乐在情绪、力度、 速度上有什么不同？ 你认为表现了怎样的画面？ 琵琶用轮扫有力的弹奏，似渔舟破水。 古筝划奏，大鼓滚奏，似波涛拍岸，乐曲速 度不断加快，旋律气势磅礴。 2、请给这个音乐取个小标题。
（请注意最后一句旋律）
尾声
二胡和箫先后奏出悠扬 的主题，自由的曲调再现了 引子特征。结尾处速度渐慢， 力度渐弱，直至消失。表现 了归舟远去，春江更加宁静， 令人回味无穷。
（请注意最后一句旋律）
曲式结构(具有中国特色的变奏曲)
引子与主题 江楼钟鼓
春
月上东山
江
花影层台
花 月
六次变奏
水深云际 渔歌唱晚 洄澜拍岸
二胡：拉弦乐器，又称
胡琴，木制，琴筒前蒙以 蛇皮。适宜表现深沉悲凉 的内容，也能表现气势壮 观的意境，是极具魅力的 民族乐器。
春江花月夜
《春江花月夜》是中国一首古典乐曲, 原是一首 琵琶曲，名《夕阳箫鼓》，后被改编成民族管弦乐曲。 乐曲以优美流畅的旋律，巧妙细腻的器乐组合，形象 地描绘了“夕阳”、“渔舟”、“暮鼓”、“花影” 等春江迷人的景色，尽情赞颂江南水乡的风姿异态 。 全曲有八部分组成：引子与江楼钟鼓、月上东山、花 影层台、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、欸乃归舟、 尾声。

自然美景带来的感悟
诗歌中的自然元素令人陶醉，使人们意识到自然生态的保护和可持续发展是人类与自然和谐共处的前提。
生态保护的重要性
张若虚的诗歌鼓励人们追求与自然的和谐共处，不仅要欣赏自然的美，还要保护和利用好自然资源。
追求人与自然和谐的目标
传统文化的价值
01
春江花月夜是一首优美的古典诗歌，代表了中国古代文化的瑰宝。它提醒我们要珍视传统文化，传承民族精神。
音乐与舞蹈的协调
在演绎过程中，音乐与舞蹈应相互协调，共同营造出完美的艺术效果。
02
表现情感变化
通过音乐和舞蹈的动作、节奏和表情等元素，表现诗词中的情感变化，使观众更加深入地感受和理解。
05
CHAPTER
春江花月夜的创作与灵感来源
张若虚被江水的波纹和宽广的视野所吸引，这为他提供了创作《春江花月夜》的灵感。
张若虚在研读前人作品时，吸收了他们的优点和长处，这为他创新和超越提供了基础。
前人作品的启示
张若虚所处的时代背景，如社会的繁荣和稳定，也为他的创作提供了灵感和动力。
时代背景的影响
06
CHAPTER
春江花月夜的感悟与启示
张若虚通过描绘春江、花、月、夜的美景，表达了对自然的敬畏和欣赏，引发人们对人与自然和谐相处的思考。
跨领域的合作与创新
中西文化的交流
《春江花月夜》作为中国文化的经典之作，也被介绍给了西方世界，成为中西文化交流的重要内容之一。
文化多样性的体现
《春江花月夜》作为中国文化的瑰宝，展示了中国文化的独特魅力，对于促进世界文化多样性的发展起到了积极的作用。
04
CHAPTER
春江花月夜的演绎与观赏
在朗诵时，应根据诗词的节奏和韵律，合理划分句读，使朗诵更加流畅自然。

明月
面对宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生的 有限，多少伤时、惜时、叹时之作流传千古， 月早已由“白玉盘”意化为如流水一般东去 不回的时间意象，让人在浩淼无穷、深邃永 恒的宇宙面前，顿生渺小之感、短暂之感， 更激起和历史洪流相融，奋力在短暂的人生 中有为的斗志。
当然，月还是的愁绪、爱情的代表意象。
此外“月”还有以下象征意义：
为三大层次。
(一) 整体感知，划分层次
春 月下之景 月色无垠
江 （1——8句） 月色纯净
花 月下之思 人生无尽
月 夜
（9——16） 宇宙永恒
月下之情 思妇怀远
游子思归
（17——36）
写景 说理 抒情
（二）思与议 （重在能抓住意象进行想象和联 想，展现意境，体悟情感）
【第一部分 景 物 美】
1、开头八句写了什么意象？请找出来，并 给这幅图画命名。 • 2、赏析名句“春江潮水连海平，海上明月 共潮生” 。 • 3、本段景物描写有何特点？
雁由人们日常生活的“伙伴”，进而成为诗歌的托情意 象，但没有“鸿雁传书”的影子。《楚辞》有4篇写到雁， 屈原的《思美人》中有一句：“因归鸟而致辞兮，羌宿 高而难当”。洪兴祖注曰：“思附鸿雁，达中情也”。 虽然，屈原自己并没有点明这只“传情”的“归鸟”就 是鸿雁，虽然这只归鸟传达的也只是“情”，但是这已 经足以启发后来者的思绪，距“鸿雁传书”不远了。
1、面对良辰美景，引发了作者 怎么样的遐想？
从描写景色转向观照人生， 人生短暂、宇宙无穷的惆怅— —哲理美
2、赏析“江畔何人初见月？江月何 年初照人？人生代代无穷已，江月 年年望相似”。
3、“不知江月待何人，但见长江送 流水。”这句话在诗中有何作用？
2、赏析“江畔何人初见月？江月何年初照 人？人生代代无穷已，江月年年望相似”。

3.月照千古。张若虚的诗作大多散佚，《全唐诗》仅 存两首，其一为《春江花月夜》，是一篇脍炙人口的名 作，有“江月照千古，孤篇盖全唐”之誉，被闻一多称 为“顶峰上的顶峰”;另一首诗是《代答闺梦还》。
知背景
课前预学
“春江花月夜”为乐府《清商曲·吴声歌》旧题。 张若虚的《春江花月夜》以春江花月夜为背景,春、江、 花、月、夜五种事物集中体现了人生最动人的良辰美 景，构成了具有强烈吸引力的奇妙的艺术境界。
汉乐府诗主要保存在宋郭茂倩《乐府诗集》十二类中的七 类里，雅乐在《郊庙歌辞》类，《铙歌》十八曲在《鼓吹曲辞》 类，民歌主要在《相和歌辞》、《舞曲歌辞》和《杂曲歌辞》 类。汉乐府民歌内容丰富，反映了当时广阔的社会生活，艺术 上刚健清新，其五言、七言和杂言的诗歌形式，是文人五七言 诗歌的先声，是中国诗歌史上宝贵的财富。
白云一片去悠悠⑼，青枫浦⑽上不胜⑾愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼⑿？
⑼悠悠：渺茫、深远。此句象征游子如白云飘荡远去。 ⑽青枫浦：地名，今湖南浏阳县境内有青枫浦，又名双枫浦。这里泛指 游子所在的地方。暗用《楚辞·招魂》“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮 伤春心”句意，隐含离别之意。 ⑾胜：能承担，能承受 ⑿扁（piān）舟子：飘荡江湖的游子。扁舟，小舟。 明月楼：明月映照下的楼阁。这里指楼上的思妇。
江流宛转绕芳甸⑵，月照花林皆似霰⑶； 空里流霜不觉飞⑷，汀上白沙看不见⑸。
⑵芳甸（diàn）：花草茂盛的原野。甸，郊外之地。 ⑶花林：繁花似锦的树林。 霰：天空中降落的白色不透明的小冰粒，雪珠。此处形容月光下春花晶莹洁白。 ⑷流霜：飞霜。比喻从空中洒落的月光。 ⑸汀（tīng）：江边的沙洲。
【译文】：江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光 照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。月色如霜， 所以霜飞无从觉察。洲上的白沙和月色融合在一起，看不分 明。