初中化学水的净化和纯化
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中考化学必备知识点:水的净化
2019中考化学必备知识点:水的净化
中考复习最忌心浮气躁,急于求成。
指导复习的教师,应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。
要扎扎实实地复习,一步一步地前进,下文为大家准备了中考化学必备知识点的内容。
水的净化
考点一、水、纯净水、蒸馏水、冰水混合物都是纯净物;自然界的水、矿泉水、盐水、糖水、雪碧饮料等都是混合物考点二净化水的方法:沉淀、过滤、吸附、蒸馏
1、沉淀(吸附沉淀):试剂:明矾净水原理:利用明矾溶于水形成的胶状物对水的杂质进行吸附,从而达到净化的目的。
2、过滤①适用范围:用于分离难溶性固体与液体(或可溶性固体)
②操作注意事项:“一贴二低三靠”
“一贴”:滤纸紧贴漏斗的内壁
“二低”:(1)滤纸的边缘低于漏斗口 (2)漏斗内的液面低于滤纸的边缘
“三靠”:(1)漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁
(2)用玻璃棒引流时,玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边
(3)用玻璃棒引流时,烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部
③仪器:铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗玻璃棒的作用:引流作用。
中考化学知识点:水的净化2017年中考化学知识点:水的净化水净化是指从原水中除去污染物的净化过程,其目的是以特定的程序达到把水净化的效果,并用水作不同的用途。
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2、过滤①适用范围:用于分离难溶性固体与液体(或可溶性固体)②操作注意事项:“一贴二低三靠”“一贴”:滤纸紧贴漏斗的内壁“二低”:(1)滤纸的边缘低于漏斗口 (2)漏斗内的液面低于滤纸的边缘“三靠”:(1)漏斗下端的'管口紧靠烧杯内壁(2)用玻璃棒引流时,玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边(3)用玻璃棒引流时,烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部③仪器:铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗玻璃棒的作用:引流作用④过滤后,滤液仍然浑浊的可能原因有:A承接滤液的烧杯不干净B倾倒液体时液面高于滤纸边缘C滤纸破损3、吸附常用的吸附剂:活性炭(具有吸附性):除去水的难溶性杂质、色素和异味。
4、蒸馏:利用液体沸点不同将液体分离的方法蒸馏的装置:见书P57,图3-21和3-22各种静化方法除去的杂质的种类考点三、硬水与软水1、定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水;例:井水软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
例:开水2.鉴别方法:用肥皂水,有浮渣产生或泡沫较少的是硬水,泡沫较多的是软水3.硬水软化的方法:蒸馏、煮沸4.长期使用硬水的坏处:浪费肥皂,洗不干净衣服;锅炉容易结成水垢,不仅浪费燃料,还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。
水的净化效果由低到高的是沉淀、过滤、吸附、蒸馏(均为物理方法),其中净化效果最好的操作是蒸馏;既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
水的净化方法一、自来水厂净水过程1. 水的净化要解决的三个主要问题:①除去不溶性杂质;②除去可溶性杂质;③除去有毒物和有害细菌。
2. 流程:取水—沉淀—过滤—吸附—消毒—配水注意:①该过程中只有“消毒”是化学变化,“沉淀”、“过滤”、“吸附”均为物理变化。
②有些不溶性杂质很细小,仅靠自身重力很难沉降,加入絮凝剂可以促进不溶物沉淀。
明矾[KAl(SO4)2·12H2O]就是一种常见的絮凝剂。
③沉淀、过滤、吸附也是化学实验中常用的分离混合物的方法。
④经沉淀、过滤、吸附处理后的水并不是纯水,仍含可溶性杂质。
二、过滤用于分离固液混合物的方法操作要点:一贴、二低、三靠说明:一贴:滤纸紧贴漏斗内壁;二低:滤纸边缘低于漏斗边缘,液面低于滤纸边缘;三靠:倾倒滤液的烧杯尖嘴紧靠玻璃棒(目的:防止液体溅出),玻璃棒紧靠三层滤纸处(目的:防止戳破滤纸),漏斗下端管口紧靠烧杯内壁(目的:防止滤液溅出)。
注意:过滤只能除去不溶性杂质,无法除去可溶性杂质。
三、吸附活性炭具有疏松多孔的结构,在净水过程中起吸附作用,该过程为物理变化。
用具有吸附作用的固体过滤,不仅可以滤去不溶性杂质,还可以吸附一些可溶性杂质,除去颜色和气味。
这是市场上出售的使用活性炭的净水器的净水原理。
简易净水器示意图活性炭净水器示意图四、蒸馏用于分离液体混合物的方法原理:利用液体混合物中各组分沸点不同,使低沸点组分先蒸发,再冷凝,实验室常用的蒸馏装置制取蒸馏水的简易装置注意:水的净化方法通常包括沉淀、过滤、吸附和蒸馏。
净化程度由高到低的顺序是蒸馏、吸附、过滤、沉淀。
沉淀和过滤只能除去不溶性杂质,吸附还可以除去部分可溶性杂质、去除颜色和异味,蒸馏可以得到净化程度较高的蒸馏水。
综合运用以上四种方法净水效果更好,操作顺序为沉淀、过滤、吸附、蒸馏。
解题时要针对水中所含的不同杂质采取相应的净化措施。
五、硬水与软水硬水软水定义含较多可溶性钙、镁化合物的水不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水用肥皂水区分硬水软化法生活中:煮沸实验室中:蒸馏六、例题例题某同学收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,制成自来水,其实验过程如图所示。
人教版化学初三上册水的净化知识点讲义(无答案)课题2 水的净化知识点1 水的净化(重点)1.纯水与自然水的区别纯水:无色、无味、清亮透明,属于氧化物,也是化合物、纯净物。
自然水:自然界的水中含有许多可溶性和不溶性的杂质,因此常呈浑浊状态,自然的水都是混合物。
2.水的净化要领自然界的水因含许多杂质和细菌,所以是混合物,不宜直接饮用,针对水质的不同,需对水举行净化处理,常用的水的净化要领有:沉淀、吸附、过滤、蒸馏、杀菌等。
(1)沉淀:沉淀包括静置沉淀和吸附沉淀。
静置沉淀:议决静置使不溶性杂质沉淀下来抵达净水的目的。
吸附沉淀:加絮凝剂,如利用明矾()吸附杂质,使杂质沉淀下来抵达净水的目的。
(2)过滤:利用过滤器除去沉淀。
(3)吸附:加活性炭可吸附某些可溶性杂质,并除去臭味。
(4)消鸩杀菌:议决药物,如用氯气来杀灭水中的有害的微生物,用漂白粉[有效成分是次氯酸钙(Ca(ClO) 2 )]也可以消鸩杀菌。
(5)蒸馏:除去水中的可溶性杂质。
[引申拓展](1)在净水的各种要领中,吸附、沉淀、过滤产生的都是物理变化。
(2)用氯气或漂白粉举行消鸩杀菌产生的是化学变化。
(3)活性炭具有疏松多孔的布局,因此具有吸附性,活性炭的吸附性属于物理变化。
(4)在沉淀、吸附、蒸馏几种净化要领中净化成都最高的是蒸馏。
3.自来水厂净水的主要步骤步骤作用汲水提供水源,从江、河、湖或地下的水源汲水加絮凝剂用明矾除去水体中不溶于水的固体杂质反响沉淀池除去水体中一些可溶于水的杂质,这些杂质对人体有严重危害过滤池除去以上各步的沉淀物与原水体中的漂泊物活性炭吸附池除去水体中一些可溶于水的有气味、有颜色的杂质净水池议决吸附后,还有少量杂质要除去投药消毒水体中存在一些有毒有害的病毒、细菌等,议决化学消毒剂才华除去配水泵议决以上步骤后,所得的水基本上是比较干净的水,可供用户使用[易错点津]在上述净水的历程中,只有投入化学物质(氯气、臭氧、二氧化氯等)杀菌消毒产生的是化学变化,别的均为物理变化。
D填埋垃圾不会导致水体污染
例3:如图是活性炭净水器示意图,下列说法正
确的是
A 该净水器能降低水的硬度
B 活性炭是纯净物
C 净水器中的活性炭发生了化学变化
D 水流下进上出是为了提高净化效果
例 4 下列水的混合物一般可以采用哪种方法
净化
a 、水和二氧化锰
b 、水中有红墨水
c 、水和食盐
板书设计
我们的水资源
一、水的净化方法
1、沉淀:静置沉淀、吸附沉淀
2、过滤
3、蒸馏
二、硬水及其软化
1、概念
2、软水和硬水的区别方法
3、硬水软化:生活中:煮沸工业上、实验室:蒸馏
反思:本节内容充分运用了互联网,手机、电子白板等信息技术在教学中,让学生既深刻体会如何将身边的信息技术运用在学习中,又加深了对知识的理解、掌握及运用。
不足之处,课前准备工作较多,花费一定的时间。
初中化学水的净化纯化教案
一、教学目标:
1. 了解水的净化和纯化的概念;
2. 掌握水的净化和纯化的方法;
3. 了解水的净化和纯化在生活中的重要性。
二、教学重点:
1. 水的净化和纯化的概念;
2. 水的净化和纯化的方法。
三、教学难点:
1. 如何选择合适的水的净化和纯化方法;
2. 水的净化和纯化在生活中的应用。
四、教学内容:
1. 水的净化和纯化的概念;
2. 水的净化方法:过滤、沉淀、消毒等;
3. 水的纯化方法:蒸馏、离子交换、反渗透等。
五、教学过程:
1. 导入:通过展示一些被污染的水样图像或实验现象引起学生的兴趣,引出本节课的主题。
2. 学习水的净化和纯化的概念,介绍水的净化和纯化方法,并引导学生思考为什么需要对
水进行净化和纯化,水的净化和纯化在生活中的应用。
3. 展示实验现象或实验装置,让学生观察实验现象,学生根据实验现象判断净化和纯化的
效果,并讨论哪种方法更适合不同情况下的水净化和纯化。
4. 引导学生探究,自主学习水的净化和纯化方法,并进行小组讨论,总结每种方法的特点
及适用范围。
5. 开展实验操作,让学生亲自操作水的净化和纯化实验,并记录实验数据和结论。
6. 总结:引导学生总结本课所学内容,思考水的净化和纯化在生活中的实际应用,并进行
课堂展示。
七、教学反馈:
1. 师生互动,及时纠正学生错误;
2. 比较与分析学生实验结果,评价学生的实验能力。
八、作业布置:
1. 完成水的净化和纯化的实验报告;
2. 搜集不同场景下的水的净化和纯化方法,并总结适用范围。
4.1.2 水的净化和纯化教学目标1、知道沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法,能述说自来水的净化过程。
初步学会过滤的操作。
2、懂得纯净水和自来水的区别,学会用肥皂水鉴别硬水与软水,知道硬水的危害及硬水软化的方法。
3、通过对水净化方法的学习,体会化学知识在生活生产中的广泛运用,培养学生对化学知识的学习兴趣。
4、通过过滤操作的训练,提高学生动手、观察、协作等能力。
5、通过学习,使学生明白要从卫生、健康的角度,正确选择饮用水,感受化学对改善个人生活促进社会发展的积极作用,激发学生努力学习建设家乡的美好愿望。
重点1、水净化的方法。
2、过滤的操作方法。
3、硬水和软水的区别以及硬水软化的方法。
难点1、自来水的净化过程。
2、过滤的操作方法。
3、硬水的软化方法。
教学方法讲授法、谈话法、实验法、启发式教学法、多媒体教学法等。
仪器药品明矾、滤纸、铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、玻璃棒、投影仪。
学生准备1、分小组合作预习过滤操作。
2、分小组调查本地饮用水使用的情况。
利用活性炭来吸附水中的杂质。
活性炭吸附能力较强,不仅可以吸附液体中不溶性物质,还可以吸附掉一些可溶性杂质,除去臭味。
现代科技发展,发明的纳米新型材料做净水器的过滤层,自来水通过时,它不仅能吸附不溶物、臭味,甚至连细菌也能除去,使自来水变为可直接饮用的洁净水。
类生活、生产的贡献。
6、请同学们观察杯中的污水,明矾加入后,使更多的小颗粒沉降下来,水是变的更澄清了,但还有什么不足呢?6、回答:沉降下来的不溶物和水是分为上下两层,而没有彻底分开。
引导,过渡到过滤操作的学习。
7、肯定同学答案。
你有什么方法可将杯底的不溶物和水彻底地分开?7、回答:慢慢地倾倒杯中液体。
用过滤的方法。
8、过滤的方法更好些,它能将不溶物和液体彻底分开。
同学们在课前已经分小组预习了“过滤的操作方法”,下面就请同学们用过滤的方法,把杯中的不溶物和液体分离开来。
前后两个实验小组互派一位同学,观察评价对方小组的实验进程。
九年级化学第四单元《自然界中的水》--水的净化知识点+练习题及答案一、水的净化1、自然界的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是纯水,都含有许多可溶性和不溶性杂质,都属于混合物。
2、自来水厂净化过程原水→静置→絮凝沉淀(明矾)→反应沉淀→过滤→吸附→消毒(化学过程)→生活用水(杀菌:利用氯气、漂白粉等杀菌剂,消灭水中的细菌、病毒。
这是一个化学变化的过程。
)3、天然水通过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等不同途径可以得到不同程度的净化。
(在这四种净化水的方法中,蒸馏的净化程度最高,蒸馏后,得到的水是纯净物)4、经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后的水变得澄清,但仍然不是纯水,还溶有可溶性杂质。
二、过滤1、过滤是一种将固体和液体分离的基本操作方法(如右图):(1)原理:可溶性物质能透过滤纸,固体不能透过滤纸而留在滤纸上(2)适用范围:分离不溶性固体和液体的混合物,或除去混合物,或除去混合物中不溶性杂质(3)操作时注意“一贴二低三靠”。
“一贴”:滤纸紧贴漏斗内壁,中间不要留有气泡;“二低”:滤纸边缘低于漏斗边缘;液面低于滤纸边缘;“三靠”:玻璃棒靠在滤纸的三层折叠处;装混合液的烧怀口紧靠玻璃棒;漏斗下端管口紧靠盛接滤液的烧怀内壁。
2、备注:(1)滤纸紧贴漏斗内壁-----为了加快过滤速度。
(2)滤纸边缘要低于漏斗的边缘------防止滤纸被水润湿后破损(3)液体面要低于滤纸的边缘------防止液体从滤纸与漏斗间流下,使过滤不充分(4)倾倒液体的烧杯紧靠引流的玻璃棒------防止液体溅出(5)玻璃棒下端要紧靠三层滤纸处-------防止玻璃棒戳穿滤纸(6)漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
-------防止液体溅出(7)过滤后仍然浑浊的原因:A、滤纸破损B、液面高出滤纸边缘C、承接滤液的烧杯水不干净3、蒸馏(蒸馏得到的水是净化程度最高的水)(1)原理:根据液态混合物中各成分的沸点不同进行分离(2)适用范围:分离和提纯液态混合物,或把混在溶液中的杂质除去(3)注意:①蒸馏烧瓶下面必须垫上石棉网②蒸馏烧瓶内应加入几粒沸石(或碎瓷片)——防止加热时暴沸③温度计的水银球应对着蒸馏烧瓶的支管口④冷却水的流向应跟蒸气的流向相反三、硬水与软水1、硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水,河水多为硬水。
中考化学考点之水的净化一、水的净化1.纯水与天然水的区别2.自来水的净化自来水厂净化过程(如图所示)可表示为:取水加絮凝剂反应沉淀池过滤池活性炭吸附池清水池消毒配水泵用户。
(1)加絮凝剂:明矾可作絮凝剂。
明矾溶于水后生成的胶状物对杂质有吸附性,使杂质沉降达到净水的目的。
(2)过滤:可以除去液体中混有的固体杂质。
(3)吸附:活性炭具有吸附作用,不仅可以吸附一些不溶性的杂质和一些可溶性的杂质,还可以除去异味和色素。
(4)消毒:用氯气(Cl2)作消毒剂可以杀死水中的细菌,用漂白粉[主要成分是次氯酸钙Ca(ClO)2]也可以消毒杀菌。
3.活性炭的净水作用活性炭是具有疏松多孔结构的单质碳,对气体、蒸气或固体小颗粒具有强大的吸附能力,广泛地应用于净化某些气体或液体。
活性炭净化水,不仅可以滤去其中的不溶性物质,还可以吸附一些溶解的杂质、去除臭味。
活性炭净水器如图所示。
4.常见水的净化方法(1)静置:使不溶性大颗粒物质沉降。
(2)吸附:加入明矾,形成的胶状物对悬浮杂质吸附沉降;加入活性炭,利用其吸附性除去有色杂质和臭味。
(3)过滤:除去水中不溶性杂质的方法。
(4)蒸馏:净化程度较高,除去溶于水的杂质,使硬水软化。
此外,水中还含有细菌、病毒,可使用消毒剂如通入氯气等杀菌消毒。
净化效果:吸附、沉淀、过滤和蒸馏,其中单一操作净化程度最高的是蒸馏。
综合运用时,按“吸附沉淀过滤蒸馏”的顺序操作,净化效果更好。
5.简易净水器简易净水器中小卵石、石英砂和蓬松棉起过滤作用,活性炭具有疏松多孔的结构,因此具有吸附作用。
石英砂与小卵石的位置不能颠倒,其原因是若石英砂与小卵石的位置对换,不溶性固体会堵塞石英砂的空隙,造成过滤受阻。
装置由上至下过滤孔越来越小,净化效果好。
纱布的主要作用是隔离物品。
二、过滤过滤是把液体与固体分离开的一种方法,是一种常用的分离混合物的物理方法。
1.过滤器的准备如图所示,取一张圆形滤纸,对折两次,然后打开,使滤纸成为圆锥形(一边为一层滤纸,另一边为三层滤纸),放入漏斗内,使滤纸紧贴漏斗内壁,使滤纸边缘略低于漏斗口,用少量水润湿滤纸使滤纸与漏斗壁之间没有气泡。
初中化学水的净化——过滤、吸附、蒸馏,这都是您必须要掌握的
自来水厂的净化过程
原水-加絮凝剂-反应沉淀-过滤池-活性炭吸附池-清水池-投药消毒-用户
3、净化水的方法(1)水的净化效果由低到高的是:沉淀、过滤、吸附、蒸馏(均为物理方法),其中净化效果最好的方法是蒸馏;
既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭
(2)沉淀-包括静置沉淀、吸附沉淀(明矾做絮凝剂)明矾用于净水的原理是:明矾溶于水生成胶状物,吸附杂质,使其沉降,达到净水目的。
(3)过滤:过滤操作是从液体中分离出不溶性固体的一种方法。
过滤操作图
仪器:带铁圈的铁架台、烧杯(2)个、漏斗、玻璃棒
注意事项:一贴:滤纸紧贴漏斗内壁
二低:滤纸边缘低于漏斗边缘、液面低于滤纸边缘
三靠:烧杯口靠玻璃棒、玻璃棒靠三层滤纸、漏斗尖端靠烧杯内壁。
(4)吸附:利用活性炭的吸附性。
活性炭在净水过程中的作用:不仅可以滤去其中的不溶
性物质,还可以吸附掉一些溶解的杂质,除去臭味。
市场上出售的净水器,有些就是利用活性炭吸附、过滤水中杂质的
(5)蒸馏
蒸馏装置图
注意事项:
冷凝管下端进水、上端出水,这样水流方向的优点:使被冷凝的物质被冷却的温度最低,使被冷凝的物质从温度最低点流出,冷凝效果更好。
蒸馏瓶中加入几粒沸石的目的:防止加热时出现暴沸
蒸馏装置中温度计的水银球放在支管口处是为了测定水蒸气的温度。