小学数学一年级上册《认识图形(一)》集体备课PPT课件人教版

长方体、正方体、圆柱和球
球：是圆圆的。
都占有一定的空间，我们把
这类图形称为立体图形。
课堂讨论
你能发现什么？
归纳小结
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。 正正方方六张脸，平平滑滑一个样。 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。 长长方方六张脸，相对两面一个样。
课堂讨论
你说我摸
小明拿 错了！
圆柱
小林拿 对了！
4 认识图形（一）
第 1 课 时 认识图形
情境导入
把形状相同的பைடு நூலகம்品摆放在一起。
新知探究
长方体
正方体
圆柱
球
说一说， 你身边哪些 物体与上面 这些形状相 同？
新知探究
长方体：长长方方的，有6个平平的面。
正方体：四四方方的，6个平平的面都相同。
圆柱：直直的，上下一样粗细，上下两个底 面圆圆的、平平的。
（教材P37 第3题）
3.我说你猜。
学生：问题一的等量关系式是“乐乐行走的路程＋悠悠行走的路程=1千米”；问题二的等量关系式是“乐乐行走的路程－悠悠行走的路程 =100米”。 教师：还需要注意什么？
课后练习
1.连一连。
（教材P37 第1题）
课后练习
2.
（教材P37 第2题）
（ 4 ）个 （ 1 ）个 （ 2 ）个 （ 4 ）个
课后练习
课堂讨论
简单说一说长方体、圆柱和球的区别。 解决第二个问题：先算出买1个文具盒、1个笔记本和1支带橡皮的铅笔，一共需要10.5元，再和10元进行比较。她的钱不够。
那是不是正如你们所说，②号盒子摸出红球的可能性大，③号盒子摸出红球的可能性比较小呢？我们马上用试验来验证一下。 3、运用“面积”术语，叙述比较常见的物体表面的大小。 ② 6.8+2.5+1.2=10.5（元）10元<10.5元 A． x +80=480 B． 2x +80=480 C． 3x +80=480

1、（ ）A.pen B.pencil C.bag 2、（ ）A.crayon B.mouth C.eye 3、（ ）A.arm B.ant C.apple 4、（ ）A.black B.brown C.blue 5、（ ）A.yes B.yellow C.your 6、（ ）A.touch B.take C.tall 7、（ ）A.mum B.morning C.nose 8、（ ）A.Hello！ B.Look at me! C.How are you？ 9、（ ）A.Good morning B.Thanks. C.Great. 10、（ ）A.B b B. C c C.D d
三、巩固练习，强化特点
（三）猜一猜
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。 正正方方六张脸，平平滑滑一个样。 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。 长长方方六张脸，相对两面一个样。
四、拓展提升
找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？
谢谢！祝生活愉快
I. Listen and number.（根据你听到的内容给下面的 图片排 列顺序 ） 1. --Good morning!
二、操作学习，感知特点
（三）动手操作，摸一摸
1. 摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。 2. 摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。 3. 比一比 和 ，说说它们有什么不同。 4. 摸一摸 和 ，你发现了什么？
三、巩固练习，强化特点
（一）连一连
三、巩固练习，强化特点
（二）数一数
4 1 2 4
三、听录音，选出正确的答语，每小 题念两 遍。(5 分)
1、（ ）A.Good morning！ B.Good afternoon！ C.Good evening！

圆柱站着特别稳，放倒一推才能滚动； 而球是可以任意滚动的。
三、巩固练习
有一对面是正方形
长方体
圆柱
四、小结
今天我们一起学习了四种立体图形：长方体、 正方体、圆柱、球，小朋友都学会了吗？在生活中 还有很多这样的物体，等着你们去发现呢！今天我 们就学到这里，小朋友们再见！
人教版一年级数学上册第四单元
难点名称：在分类、观察、动手操作等活动中， 直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形， 能够辨认和区别这些图形，初步建立空间观念。
目录
导入
知识 讲解
课堂 练习
小节
一、激趣导入
一、激趣导入
交流：快跟小伙伴说一说，你认识什么？
二、动手操作，感知特点
你能把形状相同的物品 放在一起吗?
长方体 正方体
圆柱 球
分组活动：每组发一个不同形状的物体，请小朋友们 先用眼睛观察，然后动手摸一摸，最后和你的小伙伴 说一说这个图形是什么样子的？
说一说它们分别有什么特征？
长方体：长长方方的，有6个平平的面，相对的 面大小相等，有尖尖的角，不能滚动。
正方体：正正方方的，6个平平的面都相等，也 有尖尖的角，也不能滚动。
圆柱：直直的，上下一样粗细，上下两个圆圆 的、平平的面一样大，放倒一推就滚动。球： 圆的，没有平平的面，可以任意滚动。
它们都占有一定的空间，我们把这类图形称为立体图形。
(1)比一比：同桌之间说一说长方体和正方体有什么共 同点，它们哪里不一样？
长方体和正方体都有6个平平的面，都有尖尖的角， 但是长方体是长长方方的，相对的两个面一样大； 正方体是正正方方的，6个平平的面都一样。 (2)滚一滚：圆柱和球，你发现了什么？

长方体、正方体、圆柱和球
球：是圆圆的。
都占有一定的空间，我们把
这类图形称为立体图形。
课堂讨论
你能发现什么？ 正正方方六张脸，平平滑滑一个样。
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。 第 1 课 时 认识图形 （教材P37 第2题） 长长方方六张脸，相对两面一个样。 说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同？ 说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同？ 圆柱：直直的，上下一样粗细，上下两个底面圆圆的、平平的。 圆柱上下一样粗，都是圆形。 圆柱上下一样粗，都是圆形。 长方体有六个面，每个面都是平平的。 圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。 长方体：长长方方的，有6个平平的面。 圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。 球是圆圆的，可以任意滚动。 把形状相同的物品摆放在一起。 球是圆圆的，可以任意滚动。 （教材P37 第1题）
球是圆圆的，可以任意滚动。
球（是教圆 材圆P3的7 ，第可1题以）任意滚动。
把圆形柱状 上相下同一的样物粗品，摆都放是在圆一形起。。
圆上柱下上 圆下圆一样粗大，都放是倒圆一形推。就滚动。
把 圆形柱状：相 直同 直的物 ，品 上摆 下放 一在样一 粗起 细。 ，上下两个底面圆圆的、平平的。
正正方方六张脸，平平滑滑一个样。
第3题）
长把长形方 状方相六同张的脸物，品相摆对放两在面一一起个。样。
球长是长圆 方圆方的六，张可脸以，任相意对滚两动面。一个样。
圆第圆1 鼓课鼓时小淘认气识，图滚形来滚去不费力。
圆上柱下上 圆下圆一样粗大，都放是倒圆一形推。就滚动。
（ 圆教柱材：P直3直7 的第，2题上）下一样粗细，上下两个底面圆圆的、平平的。
上圆下圆圆 鼓圆鼓一小样淘大气，放滚倒来一滚推去就不滚费动力。