《骆驼祥子》批注式阅读
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十六她是唯一的有吃有穿,不用着急,而且可以走走逛逛的人。
她高扬着脸,出来进去,既觉出自己的优越,并且怕别人沾惹她,她不理那群苦人。
(赏析:通过对比,表现了大杂院里七八户人家的穷苦和虎妞物质生活的优越。
可虎妞却不管大杂院百姓的死活,不想去关心他们,体现了虎妞的自私。
)她坐在炕头上,呆呆的,渺茫的,追想婚后的快乐;全身象一朵大的红花似的,香暖的在阳光下开开。
不,舍不得祥子。
任凭他去拉车,他去要饭,也得永远跟着他。
看,看院里那些妇女,她们要是能受,她也就能受。
散了,她不想到刘家去了。
(赏析:虎妞的形象得以渐趋丰满。
作者在前文的基础上,又突出其为爱、幸福和自尊,宁愿与作为车行老板的父亲决裂,并为了留住祥子向祥子妥协,这让我们看到这个老而黑的女人身上的美丽之处。
)他的心乱起来,它们忽然上下左右的旋转,零乱而迷糊,他无从想起到底为什么自己应当受这些折磨委屈。
这些场面所占的时间似乎是很长,又似乎是很短,他闹不清自己是该多大岁数了。
(赏析:这里是对祥子的心理描写,他不清楚自己为何在娶虎妞后总是心烦气躁,体现了祥子现在迷茫、走投无路的情况。
他的忧虑都来源于生活中的羁绊与社会的黑暗。
“老了许多许多”显现出祥子刚来时充满希望,只想拥有自己的车的单纯,到给人世七情的牵扯后的迷惘,使他心累了,要想的也多了。
)十七春已有了消息,树枝上的鳞苞已显着红肥。
但在这个大杂院里,春并不先到枝头上,这里没有一棵花木。
在这里,春风先把院中那块冰吹得起了些小麻子坑儿,从秽土中吹出一些腥臊的气味,把鸡毛蒜皮与碎纸吹到墙角,打着小小的旋风。
杂院里的人们,四时都有苦恼。
那老人们现在才敢出来晒晒暖;年轻的姑娘们到现在才把鼻尖上的煤污减去一点,露出点红黄的皮肤来;那些妇女们才敢不甚惭愧的把孩子们赶到院中去玩玩;那些小孩子们才敢扯着张破纸当风筝,随意的在院中跑,而不至把小黑手儿冻得裂开几道口子。
但是,粥厂停了锅,放赈的停了米,行善的停止了放钱;把苦人们仿佛都交给了春风与春光!正是春麦刚绿如小草,陈粮缺欠的时候,粮米照例的长了价钱。
第一章的批注如下:
1. 开篇引入:“北平是个特别的地方。
”特别的地方,让祥子这样来自乡下的勤劳、质朴、简单的个体有了命运转折的可能。
语言富有文化内涵,将北平描述为一个独立的、安静的、自我维系的世界,充满了人们共同的生活经验和记忆。
2. 景物描写:“街上的柳树,像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;打着卷的柳枝随着春风摇摆,上半枯黄,下半粉白。
”这里描绘了北平春天的一种常见景象——树木的病态。
作者运用比喻和拟人的手法,将柳树比喻为病了的人,枝叶的飘摇则是人的动作,将灰土和柳叶的颜色的对比展现出来,给人一种视觉上的冲击,生动地描绘出北平的春天景象。
3. 描述了祥子的职业选择——拉洋车。
通过“他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。
”这样的描述,可以看出祥子是一个有志气的人,虽然他的外貌并不出众,但他的精神面貌却让人感到可爱。
总的来说,第一章为我们展现了一个具有文化内涵和地域特色的北平,以及一个勤劳、质朴、有志气的普通人力车夫的形象。
通过对环境的描绘和对人物的刻画,为我们理解祥子的命运提供了基础。
以上内容仅供参考,阅读原文更能深入理解。
《骆驼祥子》:圈点与批注一、导入:圈点批注法是古人读书时常用的传统方法,金圣叹对《水浒》的评点、毛宗岗对《三国演义》的评点、脂砚斋对《红楼梦》的评点,都是中国古典小说批评史上的经典。
今天这节课,我们大家一起用圈点批注法来阅读名著《骆驼祥子》。
寒假期间,已经布置大家初步读了《骆驼祥子》,谁能说说这篇小说讲了一个什么故事故事情节我们已经大致了解了,可是我们真的读懂了这本书吗老师现在给大家分享一个片段:……怎样过这个“双寿”呢祥子有主意:头一个买卖必须拉个穿得体面的人,绝对不能是个女的。
最好是拉到前门,其次是东安市场。
拉到了,他应当在最好的饭摊上吃顿饭,如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。
吃完,有好买卖呢就再拉一两个;没有呢,就收车;这是生日!……这个语段出现在小说的什么地方(第一章里,祥子经过三年的努力终于买上了车。
)从这个语段当中,你有什么发现如果让你对其中的部分语言进行圈点,你会圈点什么内容呢同学们从这些角度对这段文字进行了圈点,咱们一起来看一下,我在读这段文字的时候都是从哪些角度来进行圈点的我用不同的符号对其中的内容进行了圈点,并且在语段的旁边对圈点的内容做了批注。
这种方法就叫圈点批注法。
关于“圈点批注法”我们的语文书中也有介绍。
二、请大家把语文教材翻到74页。
快速阅读了解圈点批注法。
边看书边动笔勾画:我们需要“圈点”哪些内容从哪些角度来进行“批注”为了养成规范的批注习惯,我们可以使用一些固定的批注符号。
比如:ppt这些符号是教材中常用的批注符号,你也可以根据自己的习惯来选定圈点符号。
三、我们大家一起来看手中材料的片段一。
两分钟时间快速阅读,边读的过程边进行第一步,动笔圈点你印象深刻的地方。
想想你为什么要在这些地方进行圈点勾画,请把你的理由写在语段批注内容的空白位置上。
有什么发现从什么角度有什么想说通过第一个片段的练习,大家分别从人物描写角度、段落结构、语言的运用等方面作了批注,那么还有哪些角度可以圈点批注呢我们继续来看片段二。
《骆驼祥子》第二章阅读批注如下:
1. 开篇环境描写:“北平的洋车夫从一清早松散疲乏的脑子,像被刺棒刺到,一下子惊醒过来。
”寥寥几笔,既交代了祥子拉车的开始,又暗示了祥子拉车的生活状态,同时也为全书定下艰苦、沉重、压抑的调子。
2. 祥子是一个健壮的青年人,他自尊好强,吃苦耐劳,有着自己所理想的、追求的生活目标。
然而他所生活的社会却是不容于这种理想、追求的。
这从他三次买车又三次失车的经历中可见一斑。
3. 祥子第一次买车,是他的希望,是他的精神支柱,所以当他失去车子后感到迷茫、无助时,就提到了虎妞。
4. 祥子是一个像骆驼一样老实、坚忍、善良、能吃苦耐劳的人,他怀着买车的梦想,辛勤劳作,努力与命运抗争。
5. 虎妞以和父亲“算帐”为代价得到的现大洋,是祥子重新振作做车的原动力。
在那个时代,社会容不得他追求自己的梦想,两次买车两次失去车,命运的不公让祥子开始怀疑自己和那个时代。
6. 虎妞的第二次出现是在祥子最落魄的时候,她带着怀孕的消息和三十五元钱重新给了祥子对生活的希望,但随之而来的是她丑陋的人性。
7. 书中描述的拉车生活画面鲜活,从神态到动作到语言到心理,详略得当,对表现人物性格,推动情节发展起到了关键作用。
《骆驼祥子》是老舍的代表作之一,通过描写主人公北漂青年祥子的命运和生活遭遇,展现了现代中国城市贫民的生死浮沉。
它以独特的现实主义手法,真实反映了底层人民的苦难经历和生活困境,深刻揭示了社会的不公和矛盾。
《骆驼祥子》阅读导引+内容概括+思维导图+原文+批注+阅读训练第四章 去找刘四爷 祥子回到北平,在海甸的一家小店住了三四天,梦话被人们听了去,从此得了个“骆驼祥子”的外号。
他花了些钱将自己整顿好,回到了人和车场,受到虎妞父女的热情款待。
祥子将花剩的30块大洋交给刘四爷保存,希望着有一天攒够了钱,再次买上自己的车。
祥子连夜带了逃兵丢下的三匹骆驼逃命,天亮的时候来到一个村庄,他把三匹骆驼卖给一位养骆驼的老人,得到三十五元钱。
导注 引 读 阅 概 括 容 内容导 图 维 思容原文批注祥子在海甸的一家小店里躺了三天,身上忽冷忽热,心中迷迷忽忽,牙床上起了一溜紫泡,只想喝水,不想吃什么。
饿了三天,火气降下去,身上软得象皮糖似的。
恐怕就是在这三天里,他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话中被人家听了去。
一清醒过来,他已经是“骆驼祥子”了。
自从一到城里来,他就是“祥子”,仿佛根本没有个姓;如今,“骆”摆在“跋子”之上,就更没有人关心他到底姓什么了。
有姓无姓,他自己也并不在乎。
不过,三条牲口才换了那么几块钱,而自己倒落了个外号,他觉得有点不大上算。
刚能挣扎着立起来,他想出去看看。
没想到自己的腿能会这样的不吃力,走到小店门口他一软就坐在了地上,昏昏沉沉的坐了好大半天,头上见了凉汗。
又忍了一会儿,他睁开了眼,肚中响了一阵,觉出点饿来。
极慢的立起来,找到了个馄饨挑儿。
要了碗馄饨,他仍然坐在地上。
呷了口汤,觉得恶心,在口中含了半天,勉强的咽下去;不想再喝。
可是,待了一会儿,热汤象股线似的一直通到腹部,打了两个响嗝。
他知道自己又有了命。
肚中有了点食,他顾得看看自己了。
身上瘦了许多,那条破裤已经脏得不能再脏。
他懒得动,可是要马上恢复他的干净利落,他不肯就这么神头鬼脸的进城去。
不过,要干净利落就得花钱,剃剃头,换换衣服,买鞋袜,都要钱。
手中的三十五元钱应当一个不动,连一个不动还离买车的数儿很远呢!可是,他可怜了自己。
虽然被兵们拉去不多的日子,到现在一想,一切都象个噩梦。
《骆驼祥子》阅读导引+内容概括+思维导图+原文+批注+阅读训练第二十章:祥子卖车 祥子为给虎妞办丧事把车卖了。
小福子有意嫁给祥子,祥子也很情愿,无奈由于无力供养她的酒鬼父亲和两个弟弟,二人只好分别。
祥子已然有些麻木了,到夏先生家拉包月,似乎又要出别的事情。
祥子卖了车,埋葬了虎妞。
正当小福子向他表示愿意和他结合时,二强子却突然出现,无耻地责骂女儿,祥子和他打起来。
祥子发现,要是和小福子在一起,就必须养活她和两个弟弟以及她的酒鬼父亲。
祥子卖掉一些杂物,收拾了东西离开了那个大杂院到一家车厂去了。
祥子不只吸烟,有时也赌博、喝酒,“以前他所看不上眼的事,现在他都觉得有些意思”。
他也不再想买车了,他不再像以前那样不合群,而是设法向大家表示他很合群。
后来,他拉上一个夏先生的包月,导注引 读 阅 概 括 容 内容导 图 维 思容原文批注祥子的车卖了!钱就和流水似的,他的手已拦不住;死人总得抬出去,连开张殃榜也得花钱。
祥子象傻了一般,看着大家忙乱,他只管往外掏钱。
他的眼红得可怕,眼角堆着一团黄白的眵目糊;耳朵发聋,楞楞磕磕的随着大家乱转,可不知道自己作的是什么。
跟着虎妞的棺材往城外走,他这才清楚了一些,可是心里还顾不得思索任何事情。
没有人送殡,除了祥子,就是小福子的两个弟弟,一人手中拿着薄薄的一打儿纸钱,沿路撒给那拦路鬼。
楞楞磕磕的,祥子看着杠夫把棺材埋好,他没有哭。
他的脑中象烧着一把烈火,把泪已烧干,想哭也哭不出。
呆呆的看着,他几乎不知那是干什么呢。
直到“头儿”过来交待,他才想起回家。
屋里已被小福子给收拾好。
回来,他一头倒在炕上,已经累得不能再动。
眼睛干巴巴的闭不上,他呆呆的看着那有些雨漏痕迹的顶棚。
既不能睡去,他坐了起来。
看了屋中一眼,他不敢再看。
心中不知怎样好。
他出去买了包“黄狮子”烟来。
坐在炕沿上,点着了一支烟;并不爱吸。
呆呆的看着烟头上那点蓝烟,忽然泪一串串的流下来,不但想起虎妞,也想起一切。
到城里来了几年,这是他努力的结果,就是这样,就是这样!他连哭都哭不出声来!车,车,车是自己的饭碗。
第四章阅读批注:1. 章节概述:本章主要讲述了祥子在北平拉车的生活,以及他与虎妞的婚姻状况。
祥子在拉车过程中遭遇了各种困难和挫折,但他仍然坚持着,希望能够通过自己的努力改变命运。
2. 精彩句子批注:* “他什么也没有,只好依然替人跑腿儿,做些无聊的事。
他很明白自己的境遇,但是没有什么办法。
除非再回去,回到大兵们的营里,再给人磕三个响头。
但是他的血已经凉了,他没那么高的技巧,把脑袋夹在裤腰里去碰那个机会。
”——这段话揭示了祥子的无奈和悲观,他清楚地认识到自己的处境,但却没有勇气重新回到过去的生活。
* “拉包月更倒霉,因为出力不讨好。
你既不能存心慢待你的‘主人’,又不能跟包月伙计太亲近,以免引起人言啧啧——结果呢,面子上还得客气。
你越要上劲,人家越拿你当根葱。
虎妞已经给他找好了‘小福寿’的差事,可是他想起来,那将依然是拉散座,依然是出活慢一点半点的小工儿。
”——这段话描绘了祥子在包月工作中面临的困境,既要小心翼翼地对待雇主,又要忍受琐碎的工作带来的压力。
3. 主题分析:本章主要探讨了祥子的生活状态和心理状态,以及他与虎妞婚姻的矛盾和困境。
通过祥子的经历,读者可以深刻感受到旧社会底层劳动人民的艰辛和无奈。
4. 人物形象:本章中,祥子的形象更加鲜明,他的无奈、悲观和坚韧不拔的性格特点得到了更加充分的展现。
同时,虎妞的形象也更加丰满,她的自私、霸道和无奈也让人感到同情。
5. 感受与思考:读完本章后,我对旧社会的底层劳动人民有了更深的同情和理解。
他们生活在社会的最底层,面临着各种困难和挫折,却往往无法改变自己的命运。
这让我更加珍惜现在的生活,同时也让我更加关注社会问题,思考如何改变这种不公平的现象。
《骆驼祥子》阅读导引+内容概括+思维导图+原文+批注+阅读训练第七章: 祥子在曹宅 曹先生和曹太太待人非常和气,祥子在这里觉得一切都是那么的亲切、温暖,浑身有使不完的劲儿。
他去买了一个闷葫芦罐儿,把剩下的钱一点儿一点儿往里放,准备将来第二次买车。
祥子到曹家拉包月,曹先生一家对他很好,很尊重他。
一天夜里,祥子拉曹先生回家,不小心撞到石头上,他和曹先生都摔伤了,祥子很难受,但曹先生丝毫也没有责备他。
导注 引 读 阅 概 括 容 内容导 图 维 思容原文批注祥子上了曹宅。
对虎姑娘,他觉得有点羞愧。
可是事儿既出于她的引诱,况且他又不想贪图她的金钱,他以为从此和她一刀两断也就没有什么十分对不住人的地方了。
他所不放心的倒是刘四爷拿着他的那点钱。
马上去要,恐怕老头子多心。
从此不再去见他们父女,也许虎姑娘一怒,对老头子说几句坏话,而把那点钱”炸了酱“①。
还继续着托老头子给存钱吧,一到人和厂就得碰上她,又怪难以为情。
他想不出妥当的办法,越没办法也就越不放心。
他颇想向曹先生要个主意,可是怎么说呢?对虎姑娘的那一段是对谁也讲不得的。
想到这儿,他真后悔了;这件事是,他开始明白过来,不能一刀两断的。
这种事是永远洗不清的,象肉上的一块黑瘢。
无缘无故的丢了车,无缘无故的又来了这层缠绕,他觉得他这一辈子大概就这么完了,无论自己怎么要强,全算白饶。
想来想去,他看出这么点来:大概到最后,他还得舍着脸要虎姑娘;不为要她,还不为要那几辆车么?“当王八的吃俩炒肉”!他不能忍受,可是到了时候还许非此不可!只好还往前干吧,干着好的,等着坏的;他不敢再象从前那样自信了。
他的身量,力气,心胸,都算不了一回事;命是自己的,可是教别人管着;教些什么顶混账的东西管着。
按理说,他应当很痛快,因为曹宅是,在他所混过的宅门里,顶可爱的。
曹宅的工钱并不比别处多,除了三节的赏钱也没有很多的霉钱,可是曹先生与曹太太都非常的和气,拿谁也当个人对待。
祥子愿意多挣钱,拚命的挣钱,但是他也愿意有个象间屋子的住处,和可以吃得饱的饭食。
《骆驼祥子》:圈点与批注
一、导入:
圈点批注法是古人读书时常用的传统方法,金圣叹对《水浒》的评点、毛宗岗对《三国演义》的评点、脂砚斋对《红楼梦》的评点,都是中国古典小说批评史上的经典。
今天这节课,我们大家一起用圈点批注法来阅读名著《骆驼祥子》。
寒假期间,已经布置大家初步读了《骆驼祥子》,谁能说说这篇小说讲了一个什么故事?
故事情节我们已经大致了解了,可是我们真的读懂了这本书吗?老师现在给大家分享一个片段:
……
怎样过这个“双寿”呢?祥子有主意:头一个买卖必须拉个穿得体面的人,绝对不能是个女的。
最好是拉到前门,其次是东安市场。
拉到了,他应当在最好的饭摊上吃顿饭,如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。
吃完,有好买卖呢就再拉一两个;没有呢,就收车;这是生日!
……
这个语段出现在小说的什么地方?(第一章里,祥子经过三年的努力终于买上了车。
)从这个语段当中,你有什么发现?如果让你对其中的部分语言进行圈点,你会圈点什么内容呢?
同学们从这些角度对这段文字进行了圈点,咱们一起来看一下,我在读这段文字的时候都是从哪些角度来进行圈点的?
我用不同的符号对其中的内容进行了圈点,并且在语段的旁边对圈点的内容做了批注。
这种方法就叫圈点批注法。
关于“圈点批注法”我们的语文书中也有介绍。
二、请大家把语文教材翻到74页。
快速阅读了解圈点批注法。
边看书边动笔勾画:我们需要“圈点”哪些内容?从哪些角度来进行“批注”?
为了养成规范的批注习惯,我们可以使用一些固定的批注符号。
比如:ppt
这些符号是教材中常用的批注符号,你也可以根据自己的习惯来选定圈点符号。
三、我们大家一起来看手中材料的片段一。
两分钟时间快速阅读,边读的过程边进行第一步,动笔圈点你印象深刻的地方。
想想你为什么要在这些地方进行圈点勾画,请把你的理由写在语段批注内容的空白位置上。
有什么发现?
从什么角度?
有什么想说?
通过第一个片段的练习,大家分别从人物描写角度、段落结构、语言的运用等方面作了批注,那么还有哪些角度可以圈点批注呢?我们继续来看片段二。
同样,边读的过程中边动笔进行圈点批注。
从这两个片段的练习中,我们可以从这么多的角度来对文本进行圈点批注。
老师简单地把大家批注的角度作以小结。
请大家把PPT上的内容补充到材料中批注角度的旁边。
刚才老师在大家记笔记的过程中,随手拍下了几位同学的圈点批注材料,让我忍不住想要跟大家分享同学们的成果。
小结:今天我们学习了用圈点批注法来阅读《骆驼祥子》,希望同学们能用今天学习的圈点批注法去读一本书,一类书,在读书时有所读、有所思、有所写,在传承古人读书精神的同时,养成“不动笔墨不读书”的习惯,使我们的名著阅读更有效。