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十六她是唯一的有吃有穿，不用着急，而且可以走走逛逛的人。
她高扬着脸，出来进去，既觉出自己的优越，并且怕别人沾惹她，她不理那群苦人。
（赏析：通过对比，表现了大杂院里七八户人家的穷苦和虎妞物质生活的优越。
可虎妞却不管大杂院百姓的死活，不想去关心他们，体现了虎妞的自私。
）她坐在炕头上，呆呆的，渺茫的，追想婚后的快乐；全身象一朵大的红花似的，香暖的在阳光下开开。
不，舍不得祥子。
任凭他去拉车，他去要饭，也得永远跟着他。
看，看院里那些妇女，她们要是能受，她也就能受。
散了，她不想到刘家去了。
（赏析：虎妞的形象得以渐趋丰满。
作者在前文的基础上，又突出其为爱、幸福和自尊，宁愿与作为车行老板的父亲决裂，并为了留住祥子向祥子妥协，这让我们看到这个老而黑的女人身上的美丽之处。
）他的心乱起来，它们忽然上下左右的旋转，零乱而迷糊，他无从想起到底为什么自己应当受这些折磨委屈。
这些场面所占的时间似乎是很长，又似乎是很短，他闹不清自己是该多大岁数了。
（赏析：这里是对祥子的心理描写，他不清楚自己为何在娶虎妞后总是心烦气躁，体现了祥子现在迷茫、走投无路的情况。
他的忧虑都来源于生活中的羁绊与社会的黑暗。
“老了许多许多”显现出祥子刚来时充满希望，只想拥有自己的车的单纯，到给人世七情的牵扯后的迷惘，使他心累了，要想的也多了。
）十七春已有了消息，树枝上的鳞苞已显着红肥。
但在这个大杂院里，春并不先到枝头上，这里没有一棵花木。
在这里，春风先把院中那块冰吹得起了些小麻子坑儿，从秽土中吹出一些腥臊的气味，把鸡毛蒜皮与碎纸吹到墙角，打着小小的旋风。
杂院里的人们，四时都有苦恼。
那老人们现在才敢出来晒晒暖；年轻的姑娘们到现在才把鼻尖上的煤污减去一点，露出点红黄的皮肤来；那些妇女们才敢不甚惭愧的把孩子们赶到院中去玩玩；那些小孩子们才敢扯着张破纸当风筝，随意的在院中跑，而不至把小黑手儿冻得裂开几道口子。
但是，粥厂停了锅，放赈的停了米，行善的停止了放钱；把苦人们仿佛都交给了春风与春光！正是春麦刚绿如小草，陈粮缺欠的时候，粮米照例的长了价钱。
第一章的批注如下：
1. 开篇引入：“北平是个特别的地方。
”特别的地方，让祥子这样来自乡下的勤劳、质朴、简单的个体有了命运转折的可能。
语言富有文化内涵，将北平描述为一个独立的、安静的、自我维系的世界，充满了人们共同的生活经验和记忆。
2. 景物描写：“街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；打着卷的柳枝随着春风摇摆，上半枯黄，下半粉白。
”这里描绘了北平春天的一种常见景象——树木的病态。
作者运用比喻和拟人的手法，将柳树比喻为病了的人，枝叶的飘摇则是人的动作，将灰土和柳叶的颜色的对比展现出来，给人一种视觉上的冲击，生动地描绘出北平的春天景象。
3. 描述了祥子的职业选择——拉洋车。
通过“他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。
”这样的描述，可以看出祥子是一个有志气的人，虽然他的外貌并不出众，但他的精神面貌却让人感到可爱。
总的来说，第一章为我们展现了一个具有文化内涵和地域特色的北平，以及一个勤劳、质朴、有志气的普通人力车夫的形象。
通过对环境的描绘和对人物的刻画，为我们理解祥子的命运提供了基础。
以上内容仅供参考，阅读原文更能深入理解。
《骆驼祥子》：圈点与批注一、导入：圈点批注法是古人读书时常用的传统方法，金圣叹对《水浒》的评点、毛宗岗对《三国演义》的评点、脂砚斋对《红楼梦》的评点，都是中国古典小说批评史上的经典。
今天这节课，我们大家一起用圈点批注法来阅读名著《骆驼祥子》。
寒假期间，已经布置大家初步读了《骆驼祥子》，谁能说说这篇小说讲了一个什么故事故事情节我们已经大致了解了，可是我们真的读懂了这本书吗老师现在给大家分享一个片段：……怎样过这个“双寿”呢祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。
最好是拉到前门，其次是东安市场。
拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。
吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！……这个语段出现在小说的什么地方（第一章里，祥子经过三年的努力终于买上了车。
）从这个语段当中，你有什么发现如果让你对其中的部分语言进行圈点，你会圈点什么内容呢同学们从这些角度对这段文字进行了圈点，咱们一起来看一下，我在读这段文字的时候都是从哪些角度来进行圈点的我用不同的符号对其中的内容进行了圈点，并且在语段的旁边对圈点的内容做了批注。
这种方法就叫圈点批注法。
关于“圈点批注法”我们的语文书中也有介绍。
二、请大家把语文教材翻到74页。
快速阅读了解圈点批注法。
边看书边动笔勾画：我们需要“圈点”哪些内容从哪些角度来进行“批注”为了养成规范的批注习惯，我们可以使用一些固定的批注符号。
比如：ppt这些符号是教材中常用的批注符号，你也可以根据自己的习惯来选定圈点符号。
三、我们大家一起来看手中材料的片段一。
两分钟时间快速阅读，边读的过程边进行第一步，动笔圈点你印象深刻的地方。
想想你为什么要在这些地方进行圈点勾画，请把你的理由写在语段批注内容的空白位置上。
有什么发现从什么角度有什么想说通过第一个片段的练习，大家分别从人物描写角度、段落结构、语言的运用等方面作了批注，那么还有哪些角度可以圈点批注呢我们继续来看片段二。
骆驼祥子第12章批注
骆驼祥子第12章的批注可能包括以下内容：
1. 祥子的心理变化：随着故事的进展，祥子逐渐意识到自己面临的困境和无力感，他开始感到恐惧和怀疑自己的能力。
这一点可以从“他感到一点向来没有过的恐惧”和“这点恐惧使他开始怀疑自己”等描述中看出。
2. 社会环境的残酷：在第12章中，通过对祥子周围人物的描绘，展现了一个冷漠、残酷的社会环境。
例如，“谣言，他不信。
再说，他的身体使他相信，即使不幸赶到“点儿”上，他必定有法，不至于吃很大的亏；他不是容易欺侮的，那么大的个子，那么宽的肩膀！”这段话展示了祥子在面对困境时虽然有些恐惧，但仍然保持着一定的自信和坚韧。
3. 祥子的挣扎与反抗：尽管面临着种种困难，祥子仍然在努力挣扎和反抗。
例如，“由黑暗中迈步，再走入黑暗中；身后跟着那不声不响的骆驼。
”这段话描绘了祥子在黑暗中挣扎、反抗的形象，反映了他不屈不挠的精神。
4. 祥子的生存策略：在第12章中，祥子为了生存而采取了一些策略和行动。
例如，“他们的车破，又不敢“拉晚儿”，所以只能早早的出车，希望能从清晨转到午后三四点钟，拉出“车份儿”和自己的嚼谷。
他们的车破，跑得慢，所以得多走路，少要钱。
到瓜市，果市，菜市，去拉货物，都是他们；钱少，可是无须快跑呢。
”这段话描述了祥子为了生存而采取的一些实际措施和妥协。
以上内容仅供参考，批注应基于个人的阅读体验和理解，对文本进行深入分析和解读。
《骆驼祥子》第二章阅读批注如下：
1. 开篇环境描写：“北平的洋车夫从一清早松散疲乏的脑子，像被刺棒刺到，一下子惊醒过来。
”寥寥几笔，既交代了祥子拉车的开始，又暗示了祥子拉车的生活状态，同时也为全书定下艰苦、沉重、压抑的调子。
2. 祥子是一个健壮的青年人，他自尊好强，吃苦耐劳，有着自己所理想的、追求的生活目标。
然而他所生活的社会却是不容于这种理想、追求的。
这从他三次买车又三次失车的经历中可见一斑。
3. 祥子第一次买车，是他的希望，是他的精神支柱，所以当他失去车子后感到迷茫、无助时，就提到了虎妞。
4. 祥子是一个像骆驼一样老实、坚忍、善良、能吃苦耐劳的人，他怀着买车的梦想，辛勤劳作，努力与命运抗争。
5. 虎妞以和父亲“算帐”为代价得到的现大洋，是祥子重新振作做车的原动力。
在那个时代，社会容不得他追求自己的梦想，两次买车两次失去车，命运的不公让祥子开始怀疑自己和那个时代。
6. 虎妞的第二次出现是在祥子最落魄的时候，她带着怀孕的消息和三十五元钱重新给了祥子对生活的希望，但随之而来的是她丑陋的人性。
7. 书中描述的拉车生活画面鲜活，从神态到动作到语言到心理，详略得当，对表现人物性格，推动情节发展起到了关键作用。
《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，通过描写主人公北漂青年祥子的命运和生活遭遇，展现了现代中国城市贫民的生死浮沉。
它以独特的现实主义手法，真实反映了底层人民的苦难经历和生活困境，深刻揭示了社会的不公和矛盾。
骆驼祥子9章批注
以下是《骆驼祥子》第9 章的一些批注：
- 人物描写：本章对祥子的外貌、动作和语言进行了生动的描写，如“祥子头上的汗哗哗的往下流，手也抖得厉害”，让读者深切感受到祥子的疲惫和紧张。
- 环境描写：通过对天气的描写，如“天气仿佛发了狂”，“太阳刚一出来，地上已经像下了火”，烘托出祥子在如此恶劣的环境下拉车的艰难。
- 心理描写：祥子在与虎妞发生关系后的内心独白，表现出他的矛盾、悔恨和自我厌恶，使读者更深入地了解他的内心世界。
- 情节发展：本章中祥子与虎妞的关系有了进一步的发展，这为后续的故事走向埋下了伏笔。
- 社会现实：祥子在烈日下拉车的场景，反映了当时社会底层劳动人民的艰辛和苦难。
第四章阅读批注：1. 章节概述：本章主要讲述了祥子在北平拉车的生活，以及他与虎妞的婚姻状况。
祥子在拉车过程中遭遇了各种困难和挫折，但他仍然坚持着，希望能够通过自己的努力改变命运。
2. 精彩句子批注：* “他什么也没有，只好依然替人跑腿儿，做些无聊的事。
他很明白自己的境遇，但是没有什么办法。
除非再回去，回到大兵们的营里，再给人磕三个响头。
但是他的血已经凉了，他没那么高的技巧，把脑袋夹在裤腰里去碰那个机会。
”——这段话揭示了祥子的无奈和悲观，他清楚地认识到自己的处境，但却没有勇气重新回到过去的生活。
* “拉包月更倒霉，因为出力不讨好。
你既不能存心慢待你的‘主人’，又不能跟包月伙计太亲近，以免引起人言啧啧——结果呢，面子上还得客气。
你越要上劲，人家越拿你当根葱。
虎妞已经给他找好了‘小福寿’的差事，可是他想起来，那将依然是拉散座，依然是出活慢一点半点的小工儿。
”——这段话描绘了祥子在包月工作中面临的困境，既要小心翼翼地对待雇主，又要忍受琐碎的工作带来的压力。
3. 主题分析：本章主要探讨了祥子的生活状态和心理状态，以及他与虎妞婚姻的矛盾和困境。
通过祥子的经历，读者可以深刻感受到旧社会底层劳动人民的艰辛和无奈。
4. 人物形象：本章中，祥子的形象更加鲜明，他的无奈、悲观和坚韧不拔的性格特点得到了更加充分的展现。
同时，虎妞的形象也更加丰满，她的自私、霸道和无奈也让人感到同情。
5. 感受与思考：读完本章后，我对旧社会的底层劳动人民有了更深的同情和理解。
他们生活在社会的最底层，面临着各种困难和挫折，却往往无法改变自己的命运。
这让我更加珍惜现在的生活，同时也让我更加关注社会问题，思考如何改变这种不公平的现象。
骆驼祥子第十二章读书批注下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第一章：本章通过祥子攒钱买车的曲折经历，展现给我们的无疑是个正直朴实、热爱生活的劳动者形象。
其中“他就是这个一个人......仿佛也能做个好鬼。
”更是祥子心灵的美好写照。
当然，这一章节，把主人公放在一个特定的社会背景中来刻画，将人物的命运与社会局势的变化联系在一起，为情节发展埋下了伏笔。
同时，这是祥子人生中的第一起。
第二章：这部分当中关于祥子外貌的描写，关于祥子拉车的刻画，都写得很有光彩，简直成了对祥子的青春、健康和劳动的礼赞。
但是在后面，祥子用自己的汗水换来的象征自己新生的车，在军`阀混战中被夺去了。
这对祥子来说是打击，所以“祥子落泪了。
他不但恨那些兵，而且恨世界上的一切了。
”这是祥子人生中的第一落。
第三章：虽然祥子失去他的第一辆车，但他依旧是清醒的，他的理想没有破灭，他还幻想用骆驼和自己的勤劳重塑自己的生活。
“祥子喝了一气凉水，然后拿着三十五块很亮的现洋，两个棒子面饼子，穿着将护到胸际的一件破白小褂，要一步迈到城里去！”以这句话来作为第三章的结尾，是为了体现祥子对重塑生活的自信，同时为下文祥子为了再买一辆车而拼命拉车做了铺垫。
第四章：“他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话中被人家听了去。
一清醒过来，他已经是'骆驼祥子'了。
”照样小说的题目与开头内容。
这里既说明“骆驼祥子”这个外号的辛酸来历，也使小说内容环环相扣、浑然一体。
“看见了人马的忙乱......他的唯一的朋友是这座古城。
”诉诸视觉、听觉、嗅觉、触觉，多角度地描写场景，井然有序地介绍北平“忙乱”的环境。
同时，祥子把这座古城看做自己的“朋友”，说明他的生活信心的恢复，也体现他心灵深处的孤独无援。
骆驼祥子第十二章阅读批注《骆驼祥子》第十二章，又被称为《千里江山图》，是长篇小说《骆驼祥子》中的一章，也是故事的情节高潮所在。
主人公骆驼祥子与张英，多次在一片空旷的山野，看着一幅画，即为山水图（千里江山图），感受到太华之山的宏伟壮丽，他们还叙述了山水图（千里江山图）中的小故事，然后张英又唱了一支《满江红》。
这一章描写了山水图（千里江山图）有多壮观，以及骆驼祥子和张英的思想和感受。
作者给出的千里江山图，一幅集大成的作品，充满着醉人的江山之美。
一派草木芳菲，清泉潺潺，林海交相辉映，山水相互交错，组成了壮观的江山乐景。
而骆驼祥子和张英，站在山边，把山水图中的每一处称之为“美景”，他们还叙述了山水图（千里江山图）中的小故事，以增加对山水图的美感，表达了他们对宏伟壮丽的太华山的感受。
张英也随之唱出《满江红》，在景色美景中，再次感受到清泉流淌，花香四溢，碧水连涯，令人陶醉。
此外，骆驼祥子和张英在山水图（千里江山图）中，也隐喻了当时山水画所代表的自然审美，自然风景的欣赏和传统的自然观。
小说家小灵通用其文学笔触，将审美思想巧妙地表达得更深一层，进而勾勒出一幅抽象的山水大图，充满着历史性、社会性和审美性的关联，加深了读者对山水画的理解。
最后，它也体现了小灵通对于山水画的感情：审美的见解，鲜活的抒情，以及关于大自然的崇敬之情。
正是由于作者的精工细琢，才使《骆驼祥子》第十二章被人们熟知且喜爱，并且深深影响到后世的文学作品。
总而言之，《骆驼祥子》第十二章是一部极具艺术价值的文学作品，深刻地描绘出山水画（千里江山图）的景色，寄寓着传统审美观，并将山水画与崇敬大自然、抒发深情联系起来。
它在文学史上具有重要的意义，也成为了艺术及文学中经久不衰的名篇力作。
《骆驼祥子》每章节批注骆驼祥子是老舍的经典小说，通过刻画主人公祥子的奋斗历程，展现了民国时期社会底层人士的艰辛生活。
本文将对每一章节进行批注，帮助读者更好地理解小说的内涵和情节。
第一章望京门首先介绍了小说的背景，以及祥子在世俗观念下的困境。
通过望京门的大路、院子，描绘了繁华的北京城和农民工的纷乱生活场景。
第二章自以为是这一章节中，祥子以自己的能力和机智去应对生活的困难。
他的骆驼拉车生意受到了东主的瞧不起，但他并不气馁，反而充满斗志。
第三章错算祥子与世道的冲突在这一章中得以展现。
他的奋斗目标是通过买骡子来摆脱拉车的苦日子，然而由于未来计划的不周全，他遭受了许多挫折。
第四章为骡子买马鞍在这一章节中，祥子体验到了众多社会的不公与封建礼教的权力束缚。
他为了骡子买马鞍，却受到了骡子师傅的欺骗和白眼，这使他更加意识到了自己的弱小和无助。
第五章放弃工场祥子在这一章节中放弃了在工场的工作，开启了自己的骆驼生意。
这一章节中，小说展现了祥子在激烈竞争中的机智和勇气，同时也揭示了他的内心矛盾和对社会现实的看透。
第六章约定祥子与海子的交往在这一章节中展开。
祥子买下了一匹骏马，希望通过拉车业务来实现自己的财富梦想。
然而，在这个充满欺骗和暴力的世界里，他与海子之间的关系和利益关系也开始变得复杂起来。
第七章意外小说逐渐进入高潮部分。
祥子在经营骆驼生意的过程中，遭遇了连串的挫折和意外。
他的努力似乎始终无法改变自己的命运，这使他的内心产生了巨大的挣扎和痛苦。
第八章长白落难祥子陷入了经济困境，为了生计不得不卖掉了他的骏马。
而他的生意则受到了外部环境的影响，使他再次陷入了困境。
这一章节中，作者通过描述长白山的景色和环境，更加深入地展现了祥子的孤独和无助。
第九章茫茫黑夜在这一章节中，祥子遭受了家庭的离散和社会的欺骗。
他在黑夜中独自奔波，凭借强大的意志力和动力，努力走出困境。
第十章精神图画这一章节中，祥子重新找到了生活的动力和斗志。
他决心通过卖掉自己单车梦的机会，实现自己的经济独立和自由生活。
骆驼祥子第四章读书批注
第四章：
1、祥子在街上拉车，遇到了老马和小马爷孙俩。
老马是曾经的车夫，而小马则和父亲靠卖骆驼为生。
这让祥子不禁想到自己拉车的日子，开始觉得小马也是个可怜的同病相怜者。
2、小马告诉祥子，如果没有骆驼可以拉脚，他的父亲就回饿死或冻死在街上了。
这让祥子更加深刻地意识到，生活在社会底层的人们，是多么的无奈和无助。
3、祥子在小马身上看到了自己的影子，他开始思考自己的未来，是否也会像小马的父亲一样，被社会所抛弃，最终落得悲惨的结局。
祥子回到车厂，发现虎妞在等他。
虎妞告诉他，她已经为他准备好了酒菜，希望他能陪她喝几杯。
祥子虽然不情愿，但还是在虎妞的劝说下，和她一起喝了起来。
4、在酒桌上，虎妞向祥子表达了自己的感情，但是祥子却拒绝了她。
他认为自己只是一个穷苦的车夫，配不上虎妞这样的有钱人家的小姐。
虎妞听了很生气，和祥子大吵了一架。
5、虎妞对祥子的态度非常粗暴，但是她的话语却充满了心酸和无奈。
她从小就被家里人看不起，只因为她是女儿身。
她告诉祥子，她只是想找一个可以依靠的人，但是没有人愿意娶她。
6、祥子虽然对虎妞没有感情，但是他还是不忍心看到她这样痛苦。
他开始思考自己的人生，是否真的注定要过这样的悲惨生活。
这一章通过对小马和虎妞的描写，展现了生活在社会底层的人们
的生活状态和无奈心境。
同时也揭示了祥子的内心矛盾和思考，展现了小说的主题和情感基调。
骆驼祥子四章批注
骆驼祥子四章批注：
第一章：
祥子，一个来自农村的青年，为了实现自己的梦想，他来到了城市。
他拼命地工作，努力地赚钱，希望有一天能拥有一辆属于自己的车。
然而，现实却不断地打击着他。
军阀的乱兵抢走了他的车，反动政府的侦探诈去了他仅有的积蓄，使他失去了稳定的工作。
尽管遭受了这些打击，祥子仍然坚定地想通过更大的努力来实现自己的梦想。
第二章：
祥子用虎妞的积蓄买了一辆车，但很快又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。
他的愿望一次又一次地破灭。
小福子的自杀，使他心中最后一朵希望的火花也熄灭了。
他丧失了对生活的任何企求和信心，从上进好强沦为自甘堕落。
原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎。
第三章：
祥子的悲剧之所以能够激起读者强烈的同情，除了他的社会地位和不公平的遭遇外，他的性格特点也起了重要作用。
他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧的精神。
他所梦想的不过是以自己的劳动求得一种独立自主的生活。
尽管遭受了打击和磨难，他仍然保持了自己的本色。
第四章：
祥子的悲剧暴露了社会的不合理和罪恶。
苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿含有一些公理。
尽管祥子最终沦为“刺儿头”，走上了堕落的道路，但他的奋斗精神和对生活的热爱却值得我们学习和思考。
我们应该珍惜自己的生活，努力追求自己的理想，同时也要关注社会的公平和正义。
《骆驼祥子》：圈点与批注
一、导入：
圈点批注法是古人读书时常用的传统方法，金圣叹对《水浒》的评点、毛宗岗对《三国演义》的评点、脂砚斋对《红楼梦》的评点，都是中国古典小说批评史上的经典。
今天这节课，我们大家一起用圈点批注法来阅读名著《骆驼祥子》。
寒假期间，已经布置大家初步读了《骆驼祥子》，谁能说说这篇小说讲了一个什么故事
故事情节我们已经大致了解了，可是我们真的读懂了这本书吗老师现在给大家分享一个片段：
……
怎样过这个“双寿”呢祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。
最好是拉到前门，其次是东安市场。
拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。
吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！
……
这个语段出现在小说的什么地方（第一章里，祥子经过三年的努力终于买上了车。
）从这个语段当中，你有什么发现如果让你对其中的部分语言进行圈点，你会圈点什么内容呢
同学们从这些角度对这段文字进行了圈点，咱们一起来看一下，我在读这段文字的时候都是从哪些角度来进行圈点的
我用不同的符号对其中的内容进行了圈点，并且在语段的旁边对圈点的内容做了批注。
这种方法就叫圈点批注法。
关于“圈点批注法”我们的语文书中也有介绍。
二、请大家把语文教材翻到74页。
快速阅读了解圈点批注法。
边看书边动笔勾画：我们需要“圈点”哪些内容从哪些角度来进行“批注”
为了养成规范的批注习惯，我们可以使用一些固定的批注符号。
比如：ppt
这些符号是教材中常用的批注符号，你也可以根据自己的习惯来选定圈点符号。
三、我们大家一起来看手中材料的片段一。
两分钟时间快速阅读，边读的过程边进行第一步，动笔圈点你印象深刻的地方。
想想你为什么要在这些地方进行圈点勾画，请把你的理由写在语段批注内容的空白位置上。
有什么发现
从什么角度
有什么想说
通过第一个片段的练习，大家分别从人物描写角度、段落结构、语言的运用等方面作了批注，那么还有哪些角度可以圈点批注呢我们继续来看片段二。
同样，边读的过程中边动笔进行圈点批注。
从这两个片段的练习中，我们可以从这么多的角度来对文本进行圈点批注。
老师简单地把大家批注的角度作以小结。
请大家把PPT上的内容补充到材料中批注角度的旁边。
刚才老师在大家记笔记的过程中，随手拍下了几位同学的圈点批注材料，让我忍不住想要跟大家分享同学们的成果。
小结：今天我们学习了用圈点批注法来阅读《骆驼祥子》，希望同学们能用今天学习的圈点批注法去读一本书，一类书，在读书时有所读、有所思、有所写，在传承古人读书精神的同时，养成“不动笔墨不读书”的习惯，使我们的名著阅读更有效。
