汽车维护专项技能之
火花塞拆装及检查
导入-教学经历
教学场地、工具和车辆不足,A、B组轮换练习,课堂效率不高。
提升教学资源使用率和课堂效率,达到高效课堂。
2
说课内容
说教学设计 说教学过程 说教学反思
3
◆培养目标 ◆教学内容 教材 ◆教学目标 ◆教法学法
说教学设计
检测 诊断工 维修工
保养工
课程选择与我校汽修专业学生培养目标一致
学新内容
黑
学新内容
学新内容
板
能力拓展
强 能力拓展 化
区
能力拓展
能力拓展 能力拓展 能力拓展
教室门
考核 80min
说教学过程
C层优秀员工
说教学过程
D层普通员工
说教学过程
说教学过程
分
角
层
色
教
扮
学
演
板书设计
做多好?
熟练进行火花塞拆装和检查, 通过教师考核
观看视频——整理、修善、
怎么做? 验证流程——背诵流程——
实训练习
做什么?
实现知识、能力和情感三 维目标
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教学反思
做中学,重点培养操作目标——教学目标 小组合作学习+自主学习——学习效率
分层教学、角色扮演——高效课堂、岗位胜任力
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教学反思
教学时间 条件有限
改善
针对性辅导
课堂 效率
改善
提升主管和组长工作能力
24
谢谢!请多多指正!
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考核、能力拓展、超前学习
优秀员工
C层
背诵流程、实训练习
考核、能力拓展、超前学习
普通员工
D层 15说教学过程1号来自位2号工位3号工位