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浅析中考语文作文备考策略中考语文作文是中考考试中的一项重要内容，也是考生们备考的重点之一。
在语文作文中，考生不仅需要表达自己的观点，还需要展现自己的语言表达能力和文采。
如何备考语文作文，成为了考生们关注的焦点。
下面，我们就对中考语文作文备考策略进行一些浅析，希望对广大中考生有所帮助。
一、积累素材，扩大视野语文作文的素材来源广泛，考生应该注重积累。
可以通过阅读各种各样的书籍、文章、诗歌等，扩大自己的文学素养，同时也可以通过观察身边的人和事，积累自己的生活素材。
只有积累了丰富的素材，考生才能在写作时有更多的内容可供选择，也才能更好地展现自己的写作功底。
考生还应该开阔自己的视野，了解更多的知识，掌握更多的信息。
因为语文作文的题材和内容非常广泛，只有开阔了自己的视野，才能更好地应对各种题材，写出更加丰富和深刻的作文。
二、掌握写作技巧，提高表达能力除了素材积累之外，考生还需要掌握一定的写作技巧，并不断地提高自己的表达能力。
要学会合理组织文章结构，掌握好引言承接、起承转合、结尾呼应等写作技巧，使自己的作文条理清晰，内容丰富，逻辑严密。
也要注重语言的运用，如修辞、比喻、排比等修辞手法的使用，能够使作文更加生动有趣，表达更加鲜明。
考生还应该注重练习，通过不断地写作和修改，提高自己的写作水平。
可以多写一些记叙文、描写文、议论文等不同类型的作文，丰富自己的写作经验，培养自己的写作能力。
同时还可以多读一些范文，学习优秀作文的写作技巧和表达方式，为自己的写作提供更好的借鉴。
三、熟悉考试要求，掌握应试技巧考生还需要熟悉中考语文作文的考试要求，掌握应试技巧。
要了解中考语文作文的命题特点、评分标准，掌握好中考作文的写作要求。
中考语文作文一般要求字数在800字以上，要求题目要求要求不得跑题等，考生要注意把握这些要求，做到题材恰当、内容充实、语言精练、结构合理、文理通顺。
还要了解中考作文的命题形式及可能的命题类型，比如议论类、记叙类、描写类等，对于各种类型的文体，都要有所准备。
小学五年级作文备考的有效策略
在小学五年级阶段，作文备考是培养学生综合表达能力的重要环节。
有效的备考策略不仅有助于提升写作技能，还能够培养逻辑思维和语言表达能力。
以下是一些针对小学五年级学生的有效备考策略：
首先，作文备考就像是一场冒险，需要有充分的准备。
就像一位小侦探一样，你可以先了解作文题目的要求，探寻其中的关键词汇和提示。
这些提示就像是藏在文字中的线索，帮助你构建作文的框架和内容。
其次，作文备考就像是一次探索未知领域的旅程。
在准备阶段，你可以像一位勇敢的探险家一样，积累各种素材和观点。
可以通过阅读书籍、观察生活中的故事和事件，或者与同学家长交流，获取丰富的素材和想法。
然后，作文备考就像是一场精心策划的计划。
像一位智者一样，你可以在动笔前先列出作文的大纲和关键点。
构思清楚文章的开头、中间和结尾，确保逻辑清晰、条理分明。
再者，作文备考就像是一次精心的建筑。
像一位建筑师一样，你可以用恰到好处的语言，构建起一个个坚固的段落。
用生动的词语和适当的比喻，让你的作文生动而有趣。
最后，作文备考就像是一场精细的艺术创作。
像一位艺术家一样，你可以在写作过程中，注重细节和表达的技巧。
检查文章的语法和拼写，确保文字流畅、表达准确。
总之，通过这些有效的备考策略，你可以在小学五年级的作文中展现出自己的才华和创造力。
记住，每一次的备考都是一次成长的机会，让你的文字如一幅幅精美的画作，吸引读者的目光，展示你的独特风采。
浅析中考语文作文备考策略中考语文作文是考试中最需要实际操作的一个环节。
紧张的时间、复杂的话题、高要求的写作技能，这些因素压在考生的肩上，使得大多数考生在考场上表现不佳。
为了规避这些问题，需要考生在备考中注意以下几点：1、积极积累素材语文作文的语言表达离不开积淀的素材，对于中考来说就是考生平时阅读锻炼和生活实践的积累。
考生应该尽量阅读多种类型的文章，如：故事类、报告类、议论文、说明文等，从中获取关于人物、事件、地点等各种素材，增加自己的语汇量以及逻辑思维能力。
同时，考生也应该时刻关注社会发展动态，积极获取各种文化知识和社会热点，让自己在语言表达上更加丰满。
2、运用好模板模板在写作中不仅可以提高文章质量，还可以节约时间。
模板不是刻意模仿，而是通过对语言表达方式的总结，总结出一些比较固定的句子结构和表达方式。
考生可以根据自己的实际情况自己构思一个属于自己的模板，常常联系使用，那么在考场上就能事半功倍。
3、注重方法的训练在训练中，应集中注意方法的训练，把握精力和节奏。
如果考生的方法运用不得当，就会花费大量时间，最后往往表现糟糕，浪费自己的时间和精力。
在正式考试之前，考生应该多进行写作练习，逐渐提高自己的写作速度和准确性，将不熟悉的话题转变成熟悉的话题，然后在考试时灵活地运用方法，以提升写作效率。
4、构建良好的思维习惯除了练习和积累素材之外，考生还应该在思维上加强训练和引导，多思考、多分析问题，提高自己的判断和表达能力，这对于写作的质量和思路都有极大的帮助。
总之，语文作文考试范围广泛，难度较大，考生需要准备充分，提高自己的综合素质，在平时的学习中勤于积累、多思考，运用好模板和方法，建立良好的思维习惯，才能在考场上发挥最好状态，取得好的成绩。
浅析中考语文作文备考策略中考语文作文是考生需要面对的重要科目之一。
良好的中考语文作文备考策略不仅可以提高考生的作文水平，还可以增强考生应对中考的信心。
通过以下几个方面来分析中考语文作文备考策略：一、加强对基础知识的掌握中考语文作文既考查学生语言文字的表达能力，也是对学生语文基础知识的一次综合检验。
因此，考生要加强对语文基础知识的掌握，特别是对语法、常用成语、名言警句的学习。
只有大量的积累和学习，才能在作文中运用自如，给考官留下深刻的印象。
二、勤看好题，善于分析中考作文的命题通常都是围绕时事、社会热点、教育问题等展开的。
考生要和时代同步，紧跟时事，阅读各种报刊杂志，开阔视野，增强自己的思维敏感性。
更重要的是，要认真分析题目，理解题意，明确写作目的和要求，从而构思出富有创意的文章，达到最佳的创作效果。
三、简明扼要地构思文章中考作文的篇幅要求一般为800-1000个字，实际上，写作的板块不可以完全取决于篇幅的多少。
考生要在篇幅有限的情况下，通过精炼的文字表达技巧，准确有力地传达作者的思想与感情。
因此，构思简明扼要的文章是很重要的。
考生在构思文章时，可以采用“三段论”的方式：第一段呈现主题和要点，第二段具体阐明内容、举例论证，第三段总结，并表达自己的观点。
四、多进行模拟练习语文作文需要综合应用多种语言语法知识，需要考生对语文素养的水平都有一个全面的把握。
因此，模拟练习是提高语文水平的最佳方式之一。
考生可以多接触一些历年中考作文题的真题，多进行模拟练习，加强自己对语法、词汇、句式、段落等方面的掌握，同时也增强了自己的写作能力。
五、加强自我评价，找到不足沉淀一段时间后，试着重新审视自己的一篇作文。
在检查自己的作文时，可以考虑从语法、思路、结构、逻辑和词汇用法、书写等方面入手，寻找自己的不足之处。
同时，还可以查阅优秀作文进行对比，找出自己不足之处，寻求提高自己的途径。
语文作文备考是一个连贯的过程，合理利用时间，不断提高自己的语言表达能力和综合素质，一定能在中考中取得优异的成绩。
小学三年级作文考试写作技巧与备考策略当你走进小学三年级的作文考试时，你不仅是走入了一个充满创意的世界，也是在迎接一个新的挑战。
每一篇作文，都是你表达思想和展示语言能力的机会。
要想在这个过程中脱颖而出，有效的写作技巧与备考策略尤为重要。
首先，了解作文题目是成功的第一步。
作文题目就像是一个指引，它给了你写作的方向。
无论题目是让你写一件有趣的事情，还是描述一个你喜欢的地方，都要仔细阅读题目，明确要求。
抓住题目的核心，能够帮助你在写作时避免偏离主题。
在写作过程中，结构清晰是关键。
每篇作文都应该有一个明确的开头、发展和结尾。
开头部分需要引起读者的兴趣，可以通过一个有趣的引子或者一个吸引人的事实来实现。
接着是发展部分，这里是你展示思想和细节的地方。
结尾则是总结你的观点，并给读者留下深刻印象的部分。
清晰的结构使得你的作文逻辑严谨，易于理解。
语言表达的丰富性和准确性也是重要的写作技巧。
小学三年级的作文虽然不要求使用复杂的词汇，但简单的词汇也可以通过巧妙的组合来展现丰富的表达。
例如，使用生动的形容词和动词，能够让你的作文更加生动有趣。
此外，要注意语法和标点的正确使用，避免出现语法错误或句子不通顺的情况，这样能够使你的作文更具专业性。
备考时，可以通过阅读和练习来提升写作能力。
阅读丰富的儿童文学作品，可以帮助你积累词汇和了解不同的写作风格。
同时，多写作也是必要的练习，通过反复写作，你可以提高自己的表达能力和写作技巧。
在写作后，进行自我评估，找出自己的不足之处，并加以改进，是提高写作水平的有效方法。
此外，及时反馈也非常重要。
在写作练习后，可以请教老师或家长，听取他们的意见和建议。
通过他们的指导，你可以更好地理解自己的优点和需要改进的地方。
记住，每一次写作都是一个学习的机会，不断修正和提高，才能在最终的考试中表现出色。
最后，不要忘记保持积极的心态。
写作是一项需要耐心和创造力的任务，保持对写作的热爱和兴趣，会让你在备考的过程中更加投入和专注。
备考策略英文作文英文：When it comes to exam preparation, I believe that having a solid strategy is key to success. There are a few things that I always keep in mind when preparing for exams.First and foremost, I make sure to start my preparation well in advance. Cramming the night before an exam never works for me, so I like to give myself plenty of time to review the material and really understand it. This means breaking down my study sessions into smaller, manageable chunks over a longer period of time.Another important aspect of my exam preparation strategy is to practice, practice, practice. I find that doing practice questions or past exam papers is a great way to test my understanding of the material and identify any areas where I may need to focus more attention. It also helps me get used to the format and style of the exam, so Ifeel more confident and less anxious on the day.I also make sure to take care of myself during the exam preparation period. This means getting enough sleep, eating well, and taking breaks when I need them. I find that I am much more productive and focused when I am feeling physically and mentally well, so I make it a priority to look after myself during this time.Finally, I like to mix up my study methods to keep things interesting. This might mean using different resources, such as textbooks, online videos, or study groups, to gain a variety of perspectives on the material.I also find that teaching the material to someone else is a great way to reinforce my own understanding.Overall, having a well-rounded and organized exam preparation strategy has always served me well. By starting early, practicing regularly, taking care of myself, and mixing up my study methods, I feel more confident and prepared when it comes to exam time.中文：在备考考试的过程中，我相信制定一个扎实的策略是成功的关键。
初一年级作文备考的常用策略在初一年级的作文备考过程中，学生们如同初次登上战场的勇士，面对各种挑战和未知的考验。
为了在这场战斗中取得胜利，掌握有效的策略至关重要。
以下是一些常用的备考策略，如同武器和盾牌，帮助学生在作文写作的道路上顺利前行。
首先，理解题目是成功的第一步。
每道作文题目都像一条迷雾重重的小路，只有仔细阅读并深入理解题目要求，才能找到正确的方向。
学生们应学会提取题目中的关键词，分清主旨和写作要求。
练习时，可以尝试将题目重新表述，确保自己完全理解了题目的核心内容和要求。
其次，积累素材和知识储备是提高作文水平的关键。
就像一个战士需要武器一样，学生需要丰富的知识储备作为写作的基础。
学生们可以通过阅读各种类型的书籍、文章和新闻来扩充自己的知识面，积累一些常见的写作素材和实例。
这样在写作时，能够更灵活地运用各种素材，使文章内容更加丰富和有深度。
构思和组织结构是作文写作的重要环节。
一个精心设计的作文结构就像是战术布局，能够有效引导读者的思路。
学生们可以通过制作作文提纲来帮助自己理清思路，明确每一部分的内容和重点。
通常，作文应包括引言、主体和结尾三个部分，其中引言部分要简明扼要地引入主题，主体部分要详细展开，结尾部分则需要总结和升华。
合理的结构安排不仅能够使文章条理清晰，还能够增强文章的说服力和感染力。
语言表达能力的提升也是作文备考的重要方面。
学生们可以通过练习写作和模仿优秀作文的语言风格来提高自己的语言表达能力。
在写作过程中，应注意使用丰富的词汇和句型，避免重复和单调。
掌握一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，可以使文章更具表现力和吸引力。
此外，学生们还应注重语法和标点的正确使用，避免因小错误影响整体文章的质量。
练习写作和修改是提高作文水平的关键步骤。
学生们应定期进行写作练习，将所学的知识和技巧应用到实际写作中。
同时，修改也是提高作文水平的重要环节。
写完作文后，学生们应仔细审读，检查是否存在语法错误、逻辑不清或表达不准确的问题。
备考策略英语作文模板英文回答：Crafting a Comprehensive Exam Preparation Strategy。
1. Establishing a Plan:Set realistic goals and break them down into manageable tasks.Determine the most crucial areas to focus on based on the exam syllabus and past papers.Allocate ample study time and create a structured schedule that adheres to your availability.2. Resource Management:Gather high-quality study materials, including textbooks, notes, and practice questions.Explore online resources such as video lectures, interactive simulations, and discussion forums.Consider seeking guidance from tutors or teachers for additional support.3. Active Learning Techniques:Engage in active recall by regularly testing your understanding through practice questions.Employ spaced repetition techniques to reinforce learning over time.Create mind maps or summaries to synthesize key concepts and improve retention.4. Knowledge Consolidation:Form study groups with peers to collaborate, share perspectives, and quiz each other.Utilize flashcards or note-taking apps to summarize and revisit essential information.Seek regular feedback from mentors or instructors to gauge progress and identify areas for improvement.5. Exam Simulation:Take timed practice exams under realistic conditions to familiarize yourself with the exam format and time constraints.Analyze your performance, identify weaknesses, and adjust your preparation strategy accordingly.Practice stress-management techniques to stay calm and focused during the exam.6. Mental and Physical Well-being:Prioritize sleep, nutrition, and exercise to maintainoptimal cognitive function.Engage in regular relaxation activities such as meditation or yoga to reduce stress and improve focus.Stay motivated by setting rewards and celebrating small achievements.中文回答：制定备考策略。
成考语文作文备考方案模板一、选择合适的备考资料。
1. 教材，根据成考要求，选择适合自己的教材进行系统学习，包括语文基础知识、阅读理解、写作等内容。
2. 辅导书，选择一到两本权威的备考辅导书，对照教材进行复习和巩固。
3. 练习题，找一些成考模拟题或者历年真题进行练习，熟悉考试题型和命题风格。
二、制定学习计划。
1. 目标明确，根据考试时间和自身情况，确定备考的时间节点和目标成绩。
2. 合理分配时间，将备考时间合理分配到各个科目和知识点上，保证每个部分都有充分的复习时间。
3. 坚持执行，制定的学习计划要坚持执行，不要因为一时的懈怠而影响整个备考进程。
三、高效学习方法。
1. 注重基础，语文考试离不开基础知识的掌握，要注重词汇、语法、修辞手法等基础知识的学习和理解。
2. 多维度阅读，多读一些经典名著、报刊杂志等，提高阅读理解能力，培养对文章的理解和分析能力。
3. 多维度写作，多写一些文章、作文，提高写作能力，培养对文字的表达和思考能力。
四、注意复习重点。
1. 重点突破，根据自己的情况，找出语文备考中的薄弱环节，有针对性地进行突破和复习。
2. 多维度练习，对于每个知识点，要进行多维度的练习和巩固，不要只停留在表面的理解和记忆。
3. 及时总结，每天复习结束后，及时总结当天的学习成果，对学习中的问题和困难进行归纳和总结。
五、合理安排休息。
1. 合理安排时间，备考期间，不要过度疲劳，要合理安排学习和休息时间，保持良好的学习状态。
2. 锻炼身体，适当的运动和锻炼可以帮助缓解学习压力，保持身体健康。
3. 调整心态，备考期间，要保持良好的心态，不要过分紧张和焦虑，保持平和的心态对备考是非常重要的。
六、考前复习策略。
1. 复习重点，在考前，重点复习一些重点知识点和容易出错的地方，巩固自己的基础知识。
2. 模拟考试，在考前进行一些模拟考试，检验自己的备考成果，找出自己的不足之处，及时进行调整和补充。
3. 放松心态，考前要保持良好的心态，不要过分紧张，要相信自己的实力，做好充分的准备。
2014年广东省高考作文备考策略广州市教研室剩下的两个月的时间里要讲求效益，作文的训练尤其要落到实处。
主要注意以下几点：1．深刻认识新材料作文特点，认真理解“材料引写作范围”题型的特点。
华南师大陈妙云教授在2013年的作文备考建议中就重点讲了“材料引……”题型应试训练，并且在《2012年广东高考作文分析》一文中突出强调了要强化“材料引写作范围”题型的应试训练。
“材料引写作范围”题型是2012年广东卷出现的作文新题型。
这一题型虽然首次在广东卷中出现，但在全国各地试卷中已经出现多年并形成了相对成熟的命题形式和应考策略。
因此，我们除了研究好2012年广东卷作文题以外，还应该借助2012年全国各地的高考作文题来加深对“料引写作范围”型作文题的理解。
华南师大陈妙云教授认为，“材料引出写作范围”题型的应试训练，主要有四个方面，即：解读材料的训练，自选角度的训练，明写与暗合的训练和引用材料的训练。
（《语文月刊》2012年第8期）（1）强化解读材料的训练2012年高考作文题材料分类1.观点型材料：（11题）（2012年广东高考、2013年综合调研测试）；浙江高考作文站在路边鼓掌的人湖北高考作文科技的利与弊湖南高考作文一幅图片（手）加四句话广东高考作文你想生活的时代江苏高考作文忧与爱山东高考作文孙中山箴言辽宁高考作文大隐隐于“乐”四川高考作文手握一滴水（诗）福建高考作文人生中的赛跑（冯骥才）江西高考作文没有和拥有上海高考作文舍弃的微光2.事实型（事件型）材料：（2题）重庆高考作文肉类加工厂的真实故事安徽高考作文题梯子不用时请横着放3.故事型（寓意型）材料（4题）（智子疑邻、雕琢心中的天使）：全国大纲版高考作文甩掉多余的顾虑（挑秧苗）全国新课标高考作文船主与油漆北京高考作文庄重的巡礼（巡道工）天津高考作文简单引起思考（老鱼和小鱼）2013年高考作文题材料分类1.观点型材料：（7题）（比2012年减少4题）北京高考作文爱迪生怎么看手机上海高考作文更重要的事浙江高考作文三句话看青春安徽高考作文为什么能或不能这样福建高考作文根据《忧天》写作文（诗歌材料）湖北高考作文上善若水任方圆四川高考作文手握一滴水（诗）2.事实型（事件型）材料：（5题）（比2012年增加3题）全国新课标（甲卷）高考作文同学关系调查广东高考作文富翁捐助全国大纲版高考作文归还手机江西高考作文学生有三怕山东高考作文咬文嚼字（莫言）3.故事型（寓意型）材料：（6题）（比2012年增加4题）全国新课标（乙卷）高考作文钻石切割辽宁高考作文沙子和珍珠江苏高考作文探险者与蝴蝶湖南高考作文我愿意重庆高考作文根据大豆写作文天津高考作文 __ _而知之（半命题）所谓对材料的解读，就是要读懂材料。
与现代文阅读题一致，读懂材料应包含着对表层义和深层义的理解，所谓的表层义，就是整个材料客观、整体的意思；所谓的深层义，就是在理解表层义的基础上结合自身的体验挖掘材料中所暗含的话题。
所谓表层解读就是对整个材料的客观整体的阅读与理解。
首先要对材料进行整体客观的阅读。
本次作文题目的材料及要求中没有任何表达主观倾向的字句，是一种完全客观中立的陈述。
学生可以从材料表层内容和深层含意中自选角度立意，发表自己的看法，可以赞成支持材料中的某一方的行为、观点、态度，也可以反对，能言之有理，自圆其说即可。
本次命题力求在开放性与限制性上取得平衡，既保证了对材料的多元理解，又在一定程度上限制了切入角度的任意扩散。
引导学生整体阅读，综合理解，精选角度，深层立意，在比较明确的写作范围内，积极向材料的纵深思考，努力向思维的纵深发掘。
材料的主要内容是说“学生在校服涂画”的现象，具体有：1.记者认为学生在校服上涂画的现象较为突出（在学校门口、商场、文具店都看到）。
2.班主任要求学生洗掉机器猫, 认为如果洗不掉就得用涂改液涂掉。
3.班主任要求学生洗掉机器猫, 而他又洗不掉，从而想出了应对的办法。
4.学生让歌星（偶像）直接在校服上签名，穿着歌星签名的校服逛商场。
5.学生认为校服便宜，把校服当纸张，在上面试笔。
所谓深层解读，就是要贴切地结合时代和自身的体验去感悟引申义，挖掘材料中所暗含的话题。
从“校服涂画”内容上挖掘，隐含在材料中的信息主要涉及三个方面：1.青春特质、个性特点⑴在校服上涂画，以标新立异、彰显个性，这是青春的特质。
⑵在校服上涂画以表达个性，是不恰当、不理智的表现。
⑶在校服上涂画喜爱之物，是传达思想、寄托情感的方式。
⑷让歌星直接在校服上签名，表现了青少年对偶像的崇拜。
2.校规、校纪、校容⑴学生在校服上涂画，有违校规，有损校容。
⑵要求学生将涂画在校服上的机械猫洗掉，反映班主任管理方式的简单粗暴。
⑶学生用涂改液盖住机器猫，表达学生对校规、校纪的妥协和巧妙规避。
⑷学生在校服上涂画，折射出学校管理和学生个性发展的矛盾冲突。
3.生活态度⑴在校服上涂画喜爱之物，是热爱生活、追求时尚的表现；⑵在校服上图画（试笔），反映了生活散漫、不重视细节的不良习惯。
⑶在校服上试笔，说明了当前一部分学生对物质不珍惜的生活态度。
4.社会反应⑴记者对校服涂画事件的采访，表明社会对青少年成长的关注。
⑵记者对校服涂画事件的采访，表明社会对学生个性发展、审美取向的关注。
（2）强化自选角度的训练★加强对三种不同形式的材料的理解和训练。
观点型材料、事实型（事件型）材料、故事型（寓言型）都可以作如下具体分析：材料中的各个对象做了什么、怎么做的（材料内容——表层含义）；为什么做、为什么这样做（材料含意——深层含义）。
观点材料一般是“以理求证”；，事件材料一般是“以事明理”，寓言材料一般含哲理，诗歌材料一般由意象寓意，哲理材料一般藏义较深需要反复咀嚼，“文字＋图片”材料一般要图文并读。
广东卷作文题干中对选角度的要求是“自选角度”，没有像全国卷的“选好角度”的说法。
即目前来说，广东的材料作文评卷中，“角度没有优劣之分”。
但必须承认，材料作文中必然有好的角度和相对较差的角度，陈妙云教授甚至认为，“角度有优劣之分，不要放纵学生乱选角度”。
因此，训练学生选择恰当的写作角度，就成为了全面备考的必然要求。
根据目前的经验，要选好角度，一是重点关注材料中提示性的话语，如2012年全国大纲卷提示语是妈妈的话“脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑”，这是全文的中心意思。
（3）强化引用材料与暗合材料的训练所谓的引用材料，就是在文章中明确引用材料的内容或话语，包括直接引用、间接引用和夹引夹议三种方式。
本次考试按照2012年高考评卷的原则，可引用材料，也可不引用材料。
不引用材料的学生，则必须做到暗合材料。
所谓的“暗合材料”，是指文章中没有出现“引用材料”的三种方式，但能够通过具体的话语判断出考生读懂了材料的内容材料处理方式，是一种较复杂的处理材料的方法。
本次作文许多优秀的作文就体现了暗合材料的写法。
但也不能忽视了一个现象，即本次作文中许多低分作文正是由于考生写作能力不足，无法在文章体现出自己已经读懂了材料内容，因而被判为基本符合题意或偏离题意作文。
因此，从全面备考和稳妥立意的角度出发，应该强化训练学生引用材料的训练。
2．加强作文备考的针对性，以作文升格为突破口认真上好作文讲评课。
第一，加强思想、思维的训练。
写作就是考思想、考思维，所以应试写作就应该教思想、教思维。
在最后的复习备考阶段，建议老师们要回到“写作是运用语言文字进行表达和交流的方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程”这一课标精神当中去，不仅要教会学生在哪些地方点题扣题，还一定要教会学生如何点题扣题；不仅要教会学生古今中外用例，更要努力教会学生如何筛选和分析事例；不仅要教会学生运用排比对偶比喻假设，更要教会学生联想拓展思考和辨析。
第二，认真备好作文讲评课，努力提高作文讲评课的效率。
现阶段，学生基本明确议论或记叙、散文等文体的写作基本要求和格式规范，但是也往往存在中心与材料不一致、叙例啰嗦、说理空洞、堆摆论据代替论证、述多论少、文体特征模糊、行文思路缺乏纵深等问题，影响了作文的得分。
备课组集备和老师上作文讲评课时都应该把精力主要放到引导学生如何正确认识自己作文的不足，怎样进行升格上来。
在讲评文章时，要注重教学设计。
事实证明，利用学习结果分类表格，以目标为导向的教学设计，对复习备考尤为有效。
借鉴其处理知识与目标、教学内容与教学过程等问题时的具体做法，使下一阶段的写作讲评课更具有效性。
第三，采用过程化的教学方式升格学生作文。
华南师大陈妙云教授提倡采用过程化的教学方式，即“把一个考生在考场上要完成一篇应试作文的过程显现出来”。
她指出，写作过程显现为四个阶段：审题、构思、表达和修改。
这个过程是单箭头的，什么意思呢？就是你必须做完这一个，才能做第二个；做完第二个，才能做第三个；做完第三个，才能做第四个。
这就是过程化了，过程化就是步骤化。
很多学生是两步并作一步走，甚至有学生是三步并作一步作，甚有学生是四步合作一步走。
所以要告诉学生，不管你水平低还是水平高，都必须严格按这个步骤走，然后给学生分析，写出高分的作文必须具备四个条件，第一个环节必须具备对题意的理解准确，构思必须要学会转换，把理解转换为自己的应试构思，这是很难的，需要训练。
第三必须学会紧扣思想写中心，不能乱写，不能按模式，开头一百字，结尾一百字，中间三段，这样凑不行！要紧扣你所设定的中心来写。
最后一个环节是修改，这是习惯，也是能力。
大过程完了以后，就围绕这个目标去训练他的审题的过程，构思的过程，表达的过程和修改的过程。
大过程里面也有小过程，这都是基本功了。
按照这个思路去设计有效的训练方案出来，可以集体备课，这样可能比教他套作更有保障。
因此，“一模”后，作文备考要加强学生思维的训练，强化写作步骤的规范。
3．提高写作速度，争取50分钟内完成800字以上的作文。
华南师大柯汉琳教授提出，“根据多年的实践经验，我认为，高考作文至少应保证给考生一个小时的写作时间”。
但是，在考场中，考生事实上是没有一个小时的写作时间的，况且现在语文高考的文字答题量逐年增加，留给写作的时间是越来越宝贵了。
因此，提高书写速度成了备考工作重要的一环，毕竟，从考场作文的书写速度也是考试选拔的一个方面，它可以区分出考生思维的丰富程度、思维的敏捷程度。
在备考中，争取50分钟内能写800字以上的文章是基本要求。
一部分学生还是没把作文写完的，或者是没话讲，写不下去了，这有个时间分配的问题，作文写作速度的问题，其实主要的还是要帮助学生学会打开思路，结构文章，掌握观点＋事例＋分析的说理方法。
★关于高三一模后作文规划：全面备考，在一模后对各种类型、各种体裁（重点是议论文和记叙文）的作文都要兼顾。
保质：1.面上过关审题、选材、构思、构段、语言、自我评分六关。
2.全体同学过关议论文，擅长记叙文、应用类外包装文体的同学能得到有效指导。
