斯坦福大学校长：中国学生选择专业时间太早文档

中国大学为什么培养不出杰出人才的问题斯坦福大学校长：中国要建成一流大学还需20年2010年05月03日03:03扬子晚报中国高校距离世界一流大学到底还有多大的差距？在耶鲁、牛津、剑桥、斯坦福这些国外顶尖大学校长的眼中，中国高校当前最需要变革的是什么？怎么才能解答“钱学森之问”，让高校培养出杰出人才？在昨天于南京举行的中外大学校长论坛上，来自11个国家和地区20所世界知名大学的校长，及121位国内大学校长济济一堂。

记者专访了5位国内外著名高校的校长，请他们为中国高校把脉、“挑刺”，多位校长不约而同地认为，中国的大学绝对能办成世界一流大学，只是还需要一点时间，最快估计，需要20年。

专访大学校长美国耶鲁大学校长理查德·莱文：中国大学最缺评判性思维的培养作为世界顶尖名校，理查德·莱文在接受记者采访时表示，中国大学的本科教育缺乏两个非常重要的内容：第一，就是缺乏跨学科的广度；第二，就是对于评判性思维的培养。

中国本科教育还缺两个内容绝大多数的亚洲的学校和欧洲大学一样，本科教育是专识教育，一般来说学生在18岁的时候就选择了自己的终身职业，之后就不再学别的东西了。

和一些一流的欧洲大学及美国大学不同的是，中国的教学法是一种生搬硬套的模式，学生总是被动的倾听者、接受者，他们把注意力放在对于知识要点的掌握上，不去开发独立和评判性思维的能力，这样的一种传统亚洲模式，对于培养一些流水线上的工程师或者是中层的管理干部可能是有用的，但是如果我们要去培养具有领导力和创新精神的人才，那就不行了。

这对于国家的长期经济增长也是不利的。

美国通识教育模式可以借鉴如何才能改变这一切？莱文认为，可以借鉴美国的通识教育。

美国的本科学生在头两年会尝试各种学科，然后会再选择一个主科。

因为通过对多个学科的接触，会有不同的视角，使他们有能力以创造性的方式解决新的问题。

设想一个政府的领导以前学过历史，又学过道德哲学，同时还学过经济、心理学的话，那么他胜任的几率也会更高一些。

世界一流大学的指标世界一流大学主要有3个标准：一是有从事一流研究工作的国际知名教授；二是有一大批影响人类文明和社会经济发展的成果；三是培养出一大批为人类文明作出很大贡献的优秀学生。

英国牛津大学校长ColinLucas先生认为，牛津一流大学的理念体现在三个领域：一是享有很高的国际声誉，学术研究设施、基础建设和教学基础设施非常发达；二是雄厚的师资力量；三是好的人文环境，来自世界各地的在学术上享有声誉的学者和教授共同营造出一个非常好的人文环境。

总的来说，一流大学应该在学术声望、知名学者、科研成就、学生质量等方面拥有整体的实力优势。

曾担任十载哈佛大学校长的陆登庭教授在谈到一流大学的概念时，用四个“一流”加以概述：一流的设施，一流的师资，一流的学生，一流的评价。

前国家主席江泽民曾经也对世界一流大学给出了精辟的论断，他认为：一流大学应该坚持正确的办学思想，注重形成优秀的办学传统；一流大学应该站在国际学术的最前沿，紧密结合先进生产力的发展要求；一流大学应该成为继承传播民族优秀文化的重要场所和交流借鉴世界进步文化的重要窗口；一流大学应该成为培养人才的重要基地。

浙江大学校长杨卫认为：世界一流大学必须具备大师、大楼和大学精神三大要素。

世界一流大学在硬实力方面，硬件上要有大楼（space），软件上要有一流的学者（scholars），也就是大师；而在软实力方面应有独特的大学精神（spirit）。

研究型大学的标准这个九项标准中的第一项标准是最重要的标准，至少是最重要的标准之一，首先是大学教员的素质。

第二项标准，是在研究型大学里，要看学生的素质。

第三点，研究型大学的标准，是看课程，常规课程提供的广度和深度。

第四点，看通过公开竞争所获得的研究基金。

第五，要看师生比例。

第六点，大学的硬件设备的量和质，第七项标准是财源。

第八项标准是要看各届毕业生的声望和成就。

第九项标准是和第一项标准一样重要的。

即学校的学术声望，reputation。

斯坦福开学演讲：别在不断的优秀里，最终走向平庸这是一篇由网络搜集整理的关于斯坦福开学演讲：别在不断的优秀里，最终走向平庸的文档，希望对你能有帮助。

01“你要做什么”What are You Going to Do?What Are You Going to Do With That?我的题目提出的问题，当然，是一个经典的面向人文科学的专业所提出的问题：学习文学、艺术或哲学能有什么实效价值?你肯定纳闷，我为什么在以科技闻名的斯坦福提出这个问题呢大学学位当然是给人们带来众多的机会，这还有什么需要质疑的吗但那不是我提出的问题。

这里的“做”并不是指工作，“那”也不是指你的专业。

我们的价值不仅仅是我们的工作，教育的意义也不仅仅是让你学会你的专业。

教育的意义大于上大学的意义，甚至大于你从幼儿园到研究生院所接受的所有正规学校教育的意义。

我说的“你要做什么”的意思是你要过什么样的生活?我所说的“那”指的是你得到的正规或非正规的任何训练，那些把你送到这里来的东西，你在学校的剩余时间里将要做的任何事。

02“有一天醒来”"Waking up one day"你是如何从活泼能干的19岁年轻人，变成了只想一件事的40岁中年人?我们不妨先来讨论你是如何考入斯坦福的吧。

你能进入这所大学说明你在某些技能上非常出色。

你的父母在你很小的时候就鼓励你追求卓越。

他们送你到好学校，老师的鼓励和同伴的榜样作用激励你更努力地学习。

除了在所有课程上都出类拔萃之外，你还注重修养的提高，充满热情地培养了一些特殊兴趣。

你参加了许多课外活动，参加私人课程。

你用几个暑假在本地大学里预习大学课程，或参加专门技能的夏令营或训练营。

你学习刻苦、精力集中、全力以赴。

所以，你可能在数学、钢琴、曲棍球等方面都很出色，甚至是个全能选手。

掌握这些技能当然没有错，全力以赴成为最优秀的人也没有错。

错误之处在于这个体系遗漏的地方：即任何别的东西。

我并不是说因为选择钻研数学，你在充分发展话语表达能力的潜力方面就失败了;也不是说除了集中精力学习地质学之外，你还应该研究政治学;也不是说你在学习钢琴时还应该学吹笛子。

乔布斯斯坦福大学毕业典礼演讲：畅游未知的未来畅游未知的未来尊敬的教授、亲爱的毕业生们：我要向大家表示由衷的祝贺。

你们即将踏上人生新的征程，奔向一个充满挑战和机遇的未知的未来。

今天，我想跟你们分享一些关于如何畅游未知未来的心得和思考。

回想起自己的大学时光，我曾有过一些迷茫和困惑。

我深知人生道路上充满了变数和未知，但也正是这些未知，给了我们实现梦想和创造力的机会。

如果抱着恐惧和犹豫的心态去面对未知，我们将错过许多难得的机会。

毕业生们，作为即将走出校门的你们，面对未知的未来，我们要敢于冒险、大胆尝试。

世界上很多伟大的发明和突破都源于人们对未知的渴望和勇气。

乔布斯公司的创造力和创新精神正是源于我们始终保持对未来的好奇心，不断追问“为什么”。

我要告诉你们的是，畅游未知的未来不仅仅是指在科技和商业的领域里探索突破。

它更是一种心态和态度，一种积极乐观的生活方式。

不论你们选择哪个领域，哪一条道路，畅游未知的未来都需要勇气和创造力。

回想我的人生经历，我曾经两次离开了乔布斯公司。

第一次是在80年代中期，在乔布斯公司取得了巨大成功后，我决定离开去追求其他的激情和梦想。

我创办了一家失败的公司，并面临巨大的打击。

但是，正是这次失败让我看到了新的机会和可能性。

第二次离开乔布斯公司是在90年代初期，当时公司出现了一些管理上的问题。

我创办了NeXT公司，在这一过程中学到了很多宝贵的经验。

当我回到乔布斯公司后，我真正学会了如何在未知的未来中畅游。

毕业生们，人生中的失败和困境不能让我们退缩，而应该让我们更坚定地追求自己的梦想。

乔布斯公司之所以能够成功，不仅仅是因为我们的产品和技术，更因为我们团队中每个人都怀揣着激情和热忱，坚持自己的信仰和追求。

在面临未知的未来时，成功的关键在于如何看待失败和困境。

我们要学会从失败中吸取教训，不断调整和改进自己的计划和方法。

不要害怕失败，因为只有在失败中我们才能创造出更好的未来。

正如乔布斯曾经说过的一句话：“我们只能在回顾时才能理解点滴的连结。

乔布斯斯坦福大学中文演讲稿乔布斯斯坦福大学中文演讲稿演讲稿可以帮助发言者更好的表达。

在生活中，演讲稿使用的情况越来越多，还是对演讲稿一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的乔布斯斯坦福大学中文演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

史蒂夫乔布斯（SteveJobs）今年6月在斯坦福大学的演讲中谈到了他生活中的三次体验，这三次体验不仅在斯坦福大学的毕业生、也在硅谷乃至其他地方的技术同行中引起了巨大反响。

尤其The Whole Earth Catalog提到的话，作为杂志，这是一种精神，一种气质。

“好学若饥、谦卑若愚”很荣幸和大家一道参加这所世界上最好的一座大学的毕业典礼。

我大学没毕业，说实话，这是我第一次离大学毕业典礼这么近。

今天我想给大家讲三个我自己的故事，不讲别的，也不讲大道理，就讲三个故事。

第一个故事讲的是点与点之间的关系。

我在里德学院（Reed College）只读了六个月就退学了，此后便在学校里旁听，又过了大约一年半，我彻底离开。

那么，我为什么退学呢？这得从我出生前讲起。

我的生母是一名年轻的未婚在校研究生，她决定将我送给别人收养。

她非常希望收养我的是有大学学历的人，所以把一切都安排好了，我一出生就交给一对律师夫妇收养。

没想到我落地的霎那间，那对夫妇却决定收养一名女孩。

就这样，我的养父母─当时他们还在登记册上排队等著呢─半夜三更接到一个电话:“我们这儿有一个没人要的男婴，你们要么？”“当然要”他们回答。

但是，我的生母后来发现我的养母不是大学毕业生，我的养父甚至连中学都没有毕业，所以她拒绝在最后的收养文件上签字。

不过，没过几个月她就心软了，因为我的养父母许诺日后一定送我上大学。

17年后，我真的进了大学。

当时我很天真，选了一所学费几乎和斯坦福大学一样昂贵的学校，当工人的养父母倾其所有的积蓄为我支付了大学学费。

读了六个月后，我却看不出上学有什么意义。

我既不知道自己这一生想干什么，也不知道大学是否能够帮我弄明白自己想干什么。

斯坦福大学开学演讲：不要在不断的优秀里走向平庸这是一篇由网络搜集整理的关于斯坦福大学开学演讲：不要在不断的优秀里走向平庸的文档，希望对你能有帮助。

我的题目提出的问题，当然，是一个经典的面向人文科学的专业所提出的问题：学习文学、艺术或哲学能有什么实效价值你肯定纳闷，我为什么在以科技闻名的斯坦福提出这个问题呢大学学位当然是给人们带来众多的机会，这还有什么需要质疑的吗但那不是我提出的问题。

这里的“做”并不是指工作，“那”也不是指你的专业。

我们的价值不仅仅是我们的工作，教育的意义也不仅仅是让你学会你的专业。

教育的意义是大于上大学的意义，甚至大于你从幼儿园到研究生院的所接受的所有正规学校教育的意义。

我说的“你要做什么”的意思是你要过什么样的生活?我所说的“那”指的是你得到的正规或非正规的任何训练，那些把你送到这里来的东西，你在学校的剩余时间里将要做的任何事。

你是如何从活泼能干的19岁年轻人，变成了只想一件事的40岁中年人?我们不妨先来讨论你是如何考入斯坦福的吧。

你能进入这所大学说明你在某些技能上非常出色。

你的父母在你很小的时候就鼓励你追求卓越。

他们送你到好学校，老师的鼓励和同伴的榜样作用激励你更努力地学习。

除了在所有课程上都出类拔萃之外，你还注重修养的提高，充满热情地培养了一些特殊兴趣。

你参加了许多课外活动，参加私人课程。

你用几个暑假在本地大学里预习大学课程，或参加专门技能的夏令营或训练营。

你学习刻苦、精力集中、全力以赴。

所以，你可能在数学、钢琴、曲棍球等方面都很出色，甚至是个全能选手。

掌握这些技能当然没有错，全力以赴成为最优秀的人也没有错。

错误之处在于这个体系遗漏的地方：即任何别的东西。

我并不是说因为选择钻研数学，你在充分发展话语表达能力的潜力方面就失败了;也不是说除了集中精力学习地质学之外，你还应该研究政治学;也不是说你在学习钢琴时还应该学吹笛子。

毕竟，专业化的本质就是要专业性。

可是，专业化的问题在于它把你的注意力限制在一个点上，你所已知的和你想探知的东西都限界于此。

乔布斯在斯坦福大学的演讲（2005）我今天很荣幸能和你们一起参加毕业典礼，斯坦福大学是世界上最好的大学之一。

我从来没有从大学中毕业。

说实话，今天也许是在我的生命中离大学毕业最近的一天了。

今天我想向你们讲述我生活中的三个故事。

不是什么大不了的事情，只是三个故事而已。

第一个故事是关于如何把生命中的点点滴滴串连起来。

我在Reed大学读了六个月之后就退学了，但是在十八个月以后——我真正的作出退学决定之前，我还经常去学校。

我为什么要退学呢？故事从我出生的时候讲起。

我的亲生母亲当时是个研究生，年轻未婚的妈妈，她决定让别人收养我。

她强烈觉得应该让有大学毕业的人收养我，所以我出生时，她就准备让我被一对律师夫妇收养。

但是这对夫妻到了最后一刻反悔了，他们想收养女孩。

所以在等待收养名单上的一对夫妻，我的养父母，在某一天的半夜里接到一个电话，问他们“我们这儿有一个不小心生出来的男婴，你们要认养他吗？”而他们的回答是“当然”。

后来，我的生母发现，我现在的妈妈从来没有大学毕业，我现在的爸爸则连高中毕业也没有。

她拒绝在认养文件上做最后签字。

直到几个月后，我的养父母保证将来一定会让我上大学，那个时候她才同意。

17岁那年，我上大学了。

但是当时我无知地选了一所学费几乎跟史丹佛一样贵的大学，我那工人阶级的父母将所有积蓄都花在我的学费上。

六个月后，我看不出念这个书的价值何在。

那时候，我不知道这辈子要干什么，也不知道念大学能对我有什么帮助，只知道我为了念这个书，花光了我父母这辈子的所有积蓄，所以我决定休学，相信车到山前必有路。

不能否认，我当时确实非常的害怕，可是现在看来，那是我这辈子做过的最棒的一个决定。

当我休学之后，我再也不用上我没兴趣的必修课，把时间拿去听那些我有兴趣的课。

这一点也不浪漫。

我失去了我的宿舍，所以我只能在朋友房间的地板上面睡觉，我去捡5美分的可乐瓶子，仅仅为了填饱肚子，在星期天的晚上，我需要走七英里的路程，穿过这个城市到印度教的Hare Krishna寺庙，只是为了能吃上一顿好饭——这个星期唯一一顿好一点的饭。

职业生涯规划，新生你重视了吗？2007年09月19日作者：李家华来源：中国教育新闻网－中国教育报【对于大学新生而言，在大学中有许多需要学习和发展的内容，其中最为重要的一项是开始个人的职业生涯规划。

斯坦福大学的首任校长乔丹曾在开学典礼上这样对学生讲：“生活归根到底是指向实用的，你们到此应该是为了给自己谋求一个有用的职业，这必须包含着创新、进取的愿望，良好的设计和最终使之实现的努力。

”从起点看终点。

希望本版关于新生生涯规划的内容能对高校学生工作者有所帮助。

】职业生涯规划，新生你重视了吗？■中国青年政治学院副院长李家华步入大学殿堂之后，大学生不妨积极思考，制订好个人职业生涯规划。

大学是人生的重要阶段，也是很容易自我迷失的阶段。

对于大多数新生而言，在经历了刚进大学的喜悦和兴奋之后，大学初期的迷茫在所难免。

常言道:“凡事预则立，不预则废”。

预，指预测、准备、规划。

人生的美好愿望要得以实现，就需要我们好好规划。

A 成功属于作好规划的人哈佛商学院曾经做过一项抽样调查，问学生“十年后希望成为什么样的人?”100%的人选择在商场上拥有财富、成就和影响力。

但是，他们中只有10%的人写下目标并作了规划。

10年后，调查小组追踪发现，那10%为自己订下目标、作好规划的人，他们所拥有的财富是全部受访者的96%。

专家分析认为：世界上一般只有3％的人有自己的目标和计划，并且将它明确地写出来；还有10%的人有目标和计划，但却将它留在自己脑子里；剩余的87％的人都在随波逐流。

著名管理学家彼得·杜拉克认为：“越来越多的职场人，需要学习…经营、管理自己‟，他们要懂得将自己放在最能有所贡献的地方，并努力发挥自己的所长。

”无疑，提高生涯规划本领能让你更具有独特眼光、远见和洞察力，能够发现问题、正视问题，并采取积极和有效的方法解决问题，从而，不断改进和改善自己的处境。

提高规划本领能让你掌握自己的优势并超越你的竞争者。

总之，成功属于那些作好规划的人。

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马云斯坦福大学演讲：我们在改变中国羽利小编精心推荐
下面是提供的马云201X年10月8日在斯坦福大学演讲的视频及演讲稿中文。

马云：大家好。

我今天感到非常荣幸能来到这里和大家见面。

大约几个月前，斯坦福邀请我来演讲。

我没有意料到。

很多人说因为所有关于雅虎，阿里巴巴，和许多其它的新闻，这个时间点来这里演讲是非常的敏感。

但是既然我做了一个承诺，我还是来了。

今天如果你有任何问题要问我，我都会一一回答。

今天是我来美国的第15天，而且我打算在这里待上一年。

这个计划没有人知道。

甚至我的公司也不知道。

大家问我为什么要来这里。

要打算作收购雅虎的准备吗?不，大家都太敏感了。

我来这里是因为我累了。

过去16年来太累了。

我在1994年开创我的事业，发现了互联网，并为之疯狂，然后放弃了我的教师工作…那时候我觉得自己就像是蒙了眼睛骑在盲虎背上似的，一路摔摔打打，但依然奋斗着、生存着。

在政府机关工作了16个月之后，1999年建立了阿里巴巴。