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1.简述兔颈总动脉插管的基本过程。
插管前，先分离所需动脉3~4cm长，其下穿2根线。
一根将远心端结扎，左近心端用动脉夹夹住，在靠近远心端结扎处剪一斜行切口用左小手指垫于血管下右手将动脉插管顺血管切口插入1~1.5cm，再用另一根线扎劳插管，小心取走动脉夹后可用于动脉血压测定、防血、采血等基本操作。
2.使用大剂量缩宫素后子宫平滑肌的活动力有何改变，为什么。
发生强直性收缩，因为使用大剂量后，子宫的收缩张力、收缩强度、频率、子宫活动力都呈上升趋势，收缩频率过快，子宫平滑肌收缩后来不及舒张，即又进行下一次收缩导致强直性收缩。
3.观察动物的翻正反射有什么意义，如何描述翻正反射，计算药物的潜伏期和持续期。
正常小鼠用手将其侧卧或仰卧会立即恢复正常姿态，即翻正反射。
翻正反射的消失是小鼠产生睡眠作用的客观指标。
具体操作过程：用手将小鼠轻轻侧卧或仰卧超过一分钟以上即为翻正反射消失时间。
3.复制co中毒性缺氧和亚硝酸钠中毒性缺氧时，能否密闭缺氧瓶，为什么。
不能，因为复制co中毒性缺氧和亚硝酸钠中毒性缺氧是为了研究血液性缺氧对小鼠的影响，若密闭，则产生低张性缺氧，将会影响实验结果。
4.说明给小鼠腹腔注射的部位及要点。
用左手固定小鼠，将腹部朝上，右手持注射器在左下腹或右侧朝头方向将针头刺入皮下，前进少许再以45°角透过腹肌刺入腹腔药液。
为避免针头刺入内脏，应将鼠头放低使内脏移向横膈膜，同时针头不宜刺入太深，避免刺破肝脏；注射量0.01~0.025ml/g，注射前，先将注射器回抽，观察有无回血，以防刺入血管或内脏器官内。
5.举例说明不同给药途径对药物作用的影响。
不同给药：MgSO4口服不易吸收而产生下泄，注射给药可使血中Mg2+增加，可使骨骼肌松弛，同时对CNS及心血管系统产生抑制作用，产生抗惊厥及降压作用。
6.复制豚鼠高钾血症时，怎样排除干扰心电图描记的因素。
①排除仪器本身故障及肌电、交流电干扰。
②接好地线，检查各导线有无脱落，并尽量避免导线纵横交错的现象。
药理学实验讲义南方医科大学药学院２０１０－７目录实验一实验动物操作的基本机能 (2)实验二不同给药途径对药物作用的影响 (4)实验三全血水杨酸二室模型药物代谢动力学参数测定 (5)实验四肝肾功能对药物作用的影响 (6)实验五药物镇痛实验 (7)实验六巴比妥类药物的抗惊厥作用 (9)实验七利多卡因对抗氯化钡引起的心律失常实验 (13)实验八有机磷酸酯类中毒及解救 (14)附录1 药理学实验基本要求 (19)附录2 药理学在新药研究中的应用 (22)实验一、实验动物操作的基本机能一、目的：学习实验动物编号、捉持、给药、采血等基本操作方法。
二、实验材料（一）动物：小白鼠10只，雌雄各半，体重18g ~ 22g。
家兔1只，雌雄均可。
（二）器材：1 ml注射器，5 ml注射器，针头，灌胃针头，大烧杯，天平。
三、方法1. 性别鉴别小鼠的性别鉴别通常以肛门与生殖孔之间的距离来判断，距离近者为雌性，距离远者为雄性。
家兔可以从生殖器分辨其性别。
2. 编号可根据情况和习惯而定，符合清晰易辨、简便耐久的要求即可。
例如小鼠，右前肢皮肤外侧涂色标记为1号，腹部右外侧皮肤涂色标记为2号，右后肢皮肤外侧涂色标记为3号，头部皮肤涂色标记为4号，背部正中皮肤标记为5号，尾巴根部标记为6号，7、8、9号在左侧同1、2、3号，第10号不色。
3.捉持右手提起鼠尾，放在粗糙物（如鼠笼）上面，轻轻向后拉其尾，此时小鼠前肢抓住粗糙面不动；用左手的拇指和食指捏住其头部皮肤和双耳；其余三指和掌心夹住其背部皮肤及尾部。
这样小鼠便可被完全固定在手中。
4. 给药(1)小鼠的给药方法①灌胃（po）：将小鼠固定后，右手持装有灌胃针头的注射器，自口角处插入口腔，沿上腭插入食道。
如遇阻力，可将灌胃针头抽出再另插，以免穿破食道或误入气管，造成动物死亡。
灌注量一般为0.1～0.2ml/10g，不超过0.5ml/只。
②肌内注射（im）：两人合作，注射部位多选后腿上部外侧。
药物的基本作用预习报告一、名词解释1．局部作用（local action）和吸收作用（absorptive action）局部作用：根据药物作用部位，无需药物吸收而在用药部分发挥的直接作用，称为局部作用。
吸收作用：药物由给药部位进入血液循环的过程称为药物吸收,也称为吸收作用。
2．兴奋（excitation）和抑制（inhibition）兴奋：凡能使机体机能活动增强。
抑制：能使机体机能活动减弱。
3．治疗作用（therapeutic action）和不良反应（adverse reaction）治疗作用：能达到防治效果的作用。
不良反应：与用药目的无关，并为患者带来不适应或者痛苦的反应。
二、填空题1．药物基本作用的表现为兴奋作用和抑制作用，作用的结果为防治作用和不良反应。
2．局麻药作用的机制是阻滞Na+内流，局部麻醉的方法有表面麻醉、局部浸润麻醉、传导麻醉、脊髓麻醉、区域阻滞麻醉。
3．常用的局麻药有盐酸普鲁卡因，盐酸利多卡因、盐酸丁卡因，不用于表面麻醉的是普鲁卡因，不用于浸润麻醉的是丁卡因，不用于腰麻的是利多卡因。
三、简述题简述地西泮的作用特点、作用机制及主要的药理作用及用途。
答:1、作用特点：缩短睡眠诱导时间、延长睡眠持续时间、安全范围大2作用机制:地西泮能增强中枢抑制性神经递质GABA的神经传递功能和突触抑制效应。
地西泮与其受体结合后,进而促进GABA与GABA受体结合,从而使Cl-通道开放的频率增加,使更多的Cl-内流,产生中枢抑制效应。
3药理作用和用途:（1）抗焦虑作用:可用于治疗焦虑症。
（2）镇静催眠作用:可用于镇静、催眠和麻醉前给药。
（3）中枢性肌肉松弛作用:可用以缓解多种由中枢神经病变引起的肌张力增强或由局部病变所致的肌肉痉挛(如腰肌劳损)。
（4）抗惊厥、抗癫痫作用:可用于小儿高热惊厥及药物中毒性惊厥;静脉注射本药是治疗癫痫持续状态的首选措施。
药物的基本作用实验时间5月9日报告时间5月9日成绩实验目的：通过实验了解药物的兴奋作用、抑制作用、局部作用和吸收作用等。
可编辑修改精选全文完整版《药理学》课程标准课程代码：课程名称：药理学课程类别：职业基础课程开设学时：总计114学时，其中理论80学时，实验实训34学时。
开设学期：第三学期考试/查：考试课适用专业（群）：药学承担任务教研室：药理教研室1.课程性质课程的性质药理学是研究药物与机体相互作用规律及其机制的学科。
药理学是药学专业的核心课程，是药学、基础医学与临床医学间的桥梁。
其目的是通过药理学的理论学习和实验训练，使学生掌握各类药物的药理作用、作用机制、临床应用、不良反应及药物间的相互作用，其任务是为学生在临床中合理用药或指导临床合理用药、防治疾病提供理论依据，为从事药学研究及新药研制与开发打下必要的药理学基础。
高职高专药学专业毕业生，主要在医院药房及社会药房（简称药店）从事药学服务、质量管理工作；在药品生产、经营企业担任医药代表及相应管理职位，或从事市场调查、市场推广、客户服务、公关策划等营销策划工作；在药品经营企业从事采购、配送及仓储管理等工作，或自主创业、从事药品经营或开设连锁药店。
从事这些岗位工作，都要求从业者对药物的分类、管理非常熟悉，对常用药物的药理作用、不良反应、临床应用广泛了解。
药理学是药学专业岗位群必须具备的核心专业知识。
各种药学类职业资格考试（如执业药师、从业药师、医药商品购销员资格）及药学类培训，都将《药理学》作为重要的专业课或设立为独立的考试科目。
与前后课程之间的联系、要求其理论研究进展为生理、生化及病理过程提供重要的科学资料。
在教学教程中，药理学是运用生理学、生物化学、病理学、微生物及免疫学等基础医学知识理解药物的作用。
药理学必须严肃认真地根据客观事实和规律阐明药理学的基本知识、基础理论和重要的最近发展，使学生获得各类药物作用规律及作用特点的知识，了解如何正确应用药物防治疾病，并培养学生辩证的科学思维方式，提高及开发他们的智能。
通过《药理学》学习，为药学工作中的药物应用基本知识和技能学习奠定基础，也为以后学习药物分析、药物化学及药学岗位知识和执业药师考试以及增强继续学习和适应职业变化的能力奠定基础。
标题：药物作用与给药途径的关系及其临床意义一、引言在临床药物治疗中，药物的给药途径是非常重要的因素之一。
不同的给药途径对药物的吸收、分布、代谢和排泄都有着不同的影响，从而影响药物的作用效果和临床疗效。
深入了解药物作用与给药途径的关系对于临床医生和患者来说至关重要。
本文将从药物作用与给药途径的基本概念入手，探讨它们之间的关系以及在临床实践中的意义。
二、药物作用与给药途径的基本概念1. 药物作用药物作用是指药物在机体内发挥治疗或其他生物学效应的过程。
药物的作用效果与其在体内的浓度密切相关，通常随着时间的推移而产生。
药物的作用可以是治疗疾病、缓解症状、改善生理功能等。
2. 给药途径给药途径是指药物进入机体的途径，常见的给药途径包括口服、皮下注射、静脉注射、皮肤贴剂等。
不同的给药途径对药物在体内的吸收速度、分布范围、代谢途径和排泄速度都有所不同。
三、药物作用与给药途径的关系1. 药物作用受给药途径影响的原因不同的给药途径会导致药物在体内的吸收速度和程度不同，从而影响药物在体内的浓度和作用效果。
口服给药会受到胃肠道吸收的影响，而静脉注射则可以直接将药物快速输送到靶组织或器官。
2. 给药途径对药物作用的影响不同的给药途径会对药物的作用效果产生不同的影响。
口服给药的药物通常需要经过肠胃道吸收，因此吸收速度较慢，而静脉注射则可以快速将药物输送到循环系统中，产生快速而明显的药效。
3. 给药途径对药物代谢和排泄的影响药物在体内的代谢和排泄也受到给药途径的影响。
不同的给药途径会影响药物在体内的血浆浓度和半衰期，从而影响药物的代谢和排泄速度。
四、临床意义了解药物作用与给药途径之间的关系对临床实践具有重要意义。
临床医生需要根据药物的性质和患者的病情选择合适的给药途径，以确保药物能够达到预期的治疗效果。
在药物治疗过程中，临床医生需要根据患者的生理状态和病情变化，灵活调整给药途径，以保证药物的稳定疗效。
个人观点与理解在临床实践中，药物作用与给药途径的关系是非常复杂和多变的。
实 验 报 告五、实验结果六、实验分析戊巴比妥钠根据剂量不同可表现出镇静，催眠，麻醉的作用。
1号小鼠注射低浓度戊巴比妥呼吸变慢起到镇静作用，2号小鼠注射中等浓度戊巴比妥表现安静，肌肉松弛，3号小鼠注射高浓度戊巴比妥，兴奋度极度降低，触碰无反应。
1号家兔给药速度过快，血药浓度过高，产生急性中毒死亡。
若给药速度过慢，难达到有效血药浓度，治疗效果大打折扣。
一、实验目的了解不同剂量戊巴比妥对小鼠的影响。
观察相同剂量的氯化钙注射液注射速度不同所产生的不同结果。
二、实验原理戊巴比妥钠为镇静催眠药。
戊巴比妥钠对中枢有抑制作用。
药物的作用在一定范围内与血药浓度呈线性正相关，通过给与不同剂量的戊巴比妥钠，了解药物的量效关系。
利用直接观察的方法，通过动物药效 出现的快慢来做判断指标，了解不同给药速度对药物作用的影响。
三、实验材料（一）仪器：鼠笼，天平，注射器，针头，小鼠尾静脉注射用固定器，小鼠，兔固定箱，磅秤，家兔。
（二）试剂：0.4%戊巴比妥钠溶液，0.1%戊巴比妥钠溶液，0.2%戊巴比妥钠溶液，5%氯化钙注射液。
四、实验方法（一）不同剂量对药物作用的影响1.取小鼠3只，称重，编号。
2.给药，1号鼠ip0.1%戊巴比妥钠溶液0.2ml/10g 体重；2号鼠ip0.2%戊巴比妥钠溶液0.2ml/10g 体重；3号鼠ip0.4%戊巴比妥钠溶液0.2ml/10g 体重。
3.观察结果，给药后各鼠表现有何不同？把结果填入表一。
（二）不同给药速度对药物作用的影响家兔两只，取家兔1只称重，观察正常呼吸，心跳和活动情况后，由耳静脉快速注射5%氯化钙注射液5ml/kg 。
在5~10秒内注射完成，观察家兔呼吸、心跳有何变化，注意是否发生心脏停搏。
另取家兔1只，称重，用上述相同剂量的氯化钙缓慢从耳静脉注射，4~5分钟内注射完成，观察家兔呼吸、心跳，与前一只家兔有何不同。
药理学知识点归纳药理学是研究药物与机体（包括病原体）相互作用及其规律和作用机制的一门学科。
它是基础医学与临床医学，医学与药学之间的桥梁学科。
以下是对药理学一些重要知识点的归纳。
一、药物效应动力学（药效学）1、药物的基本作用药物的基本作用包括兴奋作用和抑制作用。
兴奋作用可以使机体的生理、生化功能增强，抑制作用则使其减弱。
2、药物的作用方式（1）局部作用：药物在用药部位产生的作用。
（2）全身作用：药物被吸收后，随血液循环分布到全身各组织器官而产生的作用。
3、药物的治疗作用（1）对因治疗：针对病因进行的治疗，目的在于消除病因。
（2）对症治疗：针对疾病症状进行的治疗，目的在于减轻或消除症状。
4、药物的不良反应（1）副作用：在治疗剂量下出现的与治疗目的无关的反应。
（2）毒性反应：剂量过大或用药时间过长引起的机体损害性反应。
（3）变态反应：也称为过敏反应，是药物引起的免疫反应。
（4）后遗效应：停药后血药浓度已降至阈浓度以下时残存的药理效应。
（5）继发反应：药物治疗作用引起的不良后果。
（6）特异质反应：少数特异体质患者对某些药物反应特别敏感，反应性质也可能与常人不同。
5、药物的量效关系（1）量效曲线：以药物的剂量或浓度为横坐标，以效应强度为纵坐标作图，得到的曲线。
（2）效能：药物产生最大效应的能力。
（3）效价强度：能引起等效反应的相对浓度或剂量，其值越小则强度越大。
6、药物的作用机制药物通过影响细胞的生理生化过程发挥作用，常见的作用机制包括：（1）改变细胞周围环境的理化性质。
（2）补充机体所缺乏的物质。
（3）对神经递质、激素或自身活性物质的影响。
（4）作用于受体。
（5）影响酶的活性。
（6）影响离子通道。
二、药物代谢动力学（药动学）1、药物的体内过程（1）吸收：药物从给药部位进入血液循环的过程。
影响药物吸收的因素包括药物的理化性质、剂型、给药途径、机体的生理状态等。
（2）分布：药物吸收后，随血液循环分布到全身各组织器官的过程。
