考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析46
- 格式：doc
- 大小：71.50 KB
- 文档页数：18
1 考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析46
单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。)
第1题：
在学习“gas一煤气”这一单词时，学生加入了中介词，成了“gas——该死——煤气”。该学生使用的策略是（ ）
A.精细加工策略
B.组织策略
C.复述策略
D.计划监控策略
参考答案：A
答案解析：
本题旨在考查考生对各种学习策略含义的理解与掌握情况。精细加工策略是通过对学习材料进行添加、构建和生成，以便提供有利于回忆和理解的更多线索的各种方法，包括缩简和编歌诀、谐音联想法等记忆术；复述策略是指在工作记忆中为了保持信息而对信息进行多次重复的过程，主要有画线、复习策略等；编码与组织策略是指发现部分之间的层次关系或其他关系，使之形成某种结构以达到有效保持之目的的一种学习策略，主要有列提纲、系统结构图、网络关系图和列表格等；计划监控策略属于元认知策略，是对信息加工过程进行调控的策略。故本题的正确答案为A。
第2题：
提出“白板说”的教育家是
A.斯普朗格
B.赫尔巴特
C.裴斯泰洛齐
D.洛克
参考答案：D
答案解析：
本题旨在考查考生对教育学的产生与发展基本常识的了解情况。洛克认为人类所有的思想和观念都来自人类的感官经验，人的心灵开始时就像一张白纸，可以由人任意涂抹。斯普朗格是文化教育学的代表，赫尔巴特是传统教育派的代表。因此，正确答案为D。知识模块：教育学概述
第3题：
1908年，美国决定将一部分赔款退还给中国以发展留美教育，史称( )。
A.壬款兴学
B.辛款兴学
C.庚款兴学
D.戊款兴学
参考答案：C
答案解析：
第4题：
普通中学的双重任务是 ( )
A.传授基础知识，培养基本技能
2 B.发展智力体力，培养思想品德
C.为高一级学校培养合格新生，为社会输送劳动后备力量
D.培养脑力劳动者和体力劳动者
参考答案：C
答案解析：
第5题：
废除年级和班级教学，将各科学习内容分解成每月作业大纲，由学生与教师订立“学习公约”的敦学制度称作( )。
A.分团教学法
B.道尔倾制
C.没汁教学法
D.一学辅导法
参考答案：B
答案解析：
第6题：
在教育过程中，要充分利用儿童语言、思维等发展的关键期，这是因为人的发展具有
A.阶段性
B.平衡性
C.不平衡性
D.个别差异性
参考答案：C
答案解析：
本题旨在考查考生对人的身心发展特点及其对教育的制约的理解程度。不平衡性是指发展的速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的，如青少年的身高体重有两个生长高蜂。青少年的身心发展，不是匀速前进的，而是在某一阶段发展较快，在某一阶段相对平稳，从而呈现出发展的不平衡的特点。根据这一特点，教育要抓住儿童某一方面发展的关键期。因此，正确答案为C。知识模块：教育与人的发展
第7题：
科学教育思潮在“五四”后，在西方学者和科学成果的推动下得到了较为广泛的发展。其中，以俞子夷、廖世承、陈鹤琴等人为代表，以南京高师和北京高师为基地，形成南北两个研究工作重心的是
A.科学教育化
B.教育科学化
C.科玄结合
D.科学社会化
参考答案：B
答案解析：
五四后科学教育运动在西方学者和科学成果的推动下得到较为广泛的开展，主要表现为科学教育化和教育科学化。清末至民国，虽经历教育改革，但学校课程仍显不足，教育方法仍以讲读为主，忽视实验教学，科学教育水平低下。1921年
3 孟禄来华调查中国教育，他认为中国教学“中学最坏”，科学教育缺点有二：一是科学方法运用不良，机械地接受科学知识，忽视实验；二是课程未尽科学，对科学的概念不甚明了。另一方面，提倡以科学的方法研究教育，包括儿童心理和教育心理的研究、各种心理和教育统计与测量及量表的编制应用，即教育的科学化趋势。以俞子夷、廖世承、陈鹤琴等人为代表，以南京高师和北京高师为基地，形成南北两个研究工作重心。因此，答案为B。知识模块：中国近代教育
第8题：
苏联二十年代的教育改革片面强调 ( )
A.基础知识
B.生产劳动
C.普通教育
D.高等教育
参考答案：A
答案解析：
第9题：
20世纪70年代以后，美国保守主义思潮涌动，加之60年代教育改革法没有达到预想的目的，教育质量有下降的趋势，因此，各界呼吁要
A.回复基础
B.生计教育计划
C.国家处在危险中
D.促进教育平等
参考答案：A
答案解析：
本题考查的是20世纪70年代的教育改革。20世纪70年代以后，美国保守主义思潮涌动，加之60年代教育改革没有达到预想的目的，教育质量有下降的趋势，因此，各界呼吁要“回复基础”，重新重视基础知识和基本技能的教学。到20世纪70年代末，已有40多个州制定了学生必须达到的“最低限度能力标准”。“回复基础”运动强调教师在教学中的主导作用，并且要求学校要有严明的纪律。因此，答案为A。知识模块：外国现代教育
第10题：
鸿都门学属于一种研究( )的专门学校。
A.文学艺术
B.算学
C.天文历法
D.经学
参考答案：A
答案解析：
第11题：
20世纪70年代以后，美国保守主义思潮涌动，加之60年代教育改革法没有达到预想的目的，教育质量有下降的趋势，因此，各界呼吁要
A.回复基础
B.生计教育计划
4 C.国家处在危险中
D.促进教育平等
参考答案：A
答案解析：
本题考查的是20世纪70年代的教育改革。20世纪70年代以后，美国保守主义思潮涌动，加之60年代教育改革没有达到预想的目的，教育质量有下降的趋势，因此，各界呼吁要“回复基础”，重新重视基础知识和基本技能的教学。到20世纪70年代末，已有40多个州制定了学生必须达到的“最低限度能力标准”。“回复基础”运动强调教师在教学中的主导作用，并且要求学校要有严明的纪律。因此，答案为A。知识模块：外国现代教育
第12题：
师生关系表现在教育内容上是
A.平等关系
B.相互促进关系
C.授受关系
D.思想交流关系
参考答案：B
答案解析：
本题旨在考查考生对师生关系的掌握情况。师生关系反映的是教学相长的关系。在教学活动中，教师和学生应当是相互影响、相互促进的关系。一方面要求教师要向学生传授一定的知识技能，另一方面也要注意向自己的教育对象学习，使教师和学生都得到不断地发展。我国最早的教育名篇《学记》中指出“学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也；故曰：教学相长也。”平等关系也是理想师生关系基本特征之一，但平等关系主要表现在相互尊重人格和权利方面。师生关系表现在教育内容上不是简单的传授与接受的关系。因此，正确答案为B。知识模块：教师与学生
第13题：
最为集中体现国民党训育思想的纲领性文件是( )。
A.《中小学训育主任办法》
B.《今后中小学训育上应特别注意之事项》
C.《训育纲要》
D.《青年守则》
参考答案：C
答案解析：
第14题：
乔治.米勒对人们加工信息能力的研究报告指出：短时记忆的容量有一定限度，其平均数量为( )。
A.8
B.7
C.6
D.5
参考答案：B
答案解析：
5
第15题：
洋务学堂的课程体系贯穿着( )的方针。
A.中西并重
B.固守中学
C.中体西用
D.全盘西化
参考答案：C
答案解析：
第16题：
老帅在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是( )。
A.精细加工策略
B.组织策略
C.元认知策略
D.阅读理解策略
参考答案：B
答案解析：
第17题：
布鲁纳认为学习学科基本结构有利于学习迁移，所涉及的迁移本质上是( )
A.水平迁移
B.垂直迁移
C.特殊迁移
D.一般迁移
参考答案：D
答案解析：
布鲁纳强调原理和态度的迁移是教育过程的核心，强调将学习的内容广泛运用到不同的情境中。
第18题：
“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的 ( )
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《中庸》
参考答案：A
答案解析：
第19题：
下面属于断续性操作技能的是（ ）。
A.跳舞
B.摔跤
C.开车
6 D.射箭
参考答案：D
答案解析：
第20题：
打破汉以来儒学为宗，标志我国专科教育开始的事件是 ( )
A.立四馆
B.立国子学
C.立五馆
D.立玄学馆
参考答案：A
答案解析：
第21题：
( )属于基督教教育机构。
A.修道院学校、教区学校、主教学校、耶稣会学校
B.泛爱学校、教区学校、文法学校、僧侣学校
C.大学、古典文科中学、骑士学院、公学
D.文实中学、文法巾学、实科中学、综合巾学
参考答案：A
答案解析：
第22题：
学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移最符合( )。
A.水平迁移
B.顺向迁移
C.垂直迁移
D.具体迁移
参考答案：D
答案解析：
第23题：
提倡实施“全人生指导”的教育家是( )。
A.蔡元培
B.陶行知
C.杨贤江
D.陈鹤琴
参考答案：C
答案解析：
第24题：
建构主义学习观中，教师角色是（ ）。
A.学生的指导者
B.学习的设计者
