考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析144
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1 考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析144
单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。)
第1题：
“升舍”制度是( )朝代创立的。
A.宋代
B.元代
C.明代
D.清代
参考答案：A
答案解析：
解析：升舍制度是在北宋时期创立的。
第2题：
我国古代官学中级别最高的学校是( )，也是世界教育史上有明确文字记载的由中央政府设立的第一所官立大学。
A.国子监
B.太学
C.京师同文馆
D.四门学
参考答案：B
答案解析：
解析：我国古代官学中级别最高的学校是太学，也是世界教育史上有明确文字记载的由中央政府设立的第一所官立大学。
第3题：
下列不属于严复提出的教育作用观点的是( )。
A.鼓民力
B.兴民权
C.开民智
D.新民德
参考答案：B
答案解析：
解析：严复提出了“鼓民力、开民智、新民德”的“三育论”。
第4题：
下列选项中，属于清末新政时期教育变革的重要举措是( )。
A.颁布壬子癸丑学制
B.确立男女同校制度
C.设立学部
D.创设京师大学堂
参考答案：C
答案解析：
解析：抓住关键词“清末新政时期”，即时间跨度大致为1901一1905年。而壬子一癸丑学制颁布的时间为1912 一1913年，确立男女同学制度大约在20世纪20年代，成立学部是1905年，创设京师大学堂是1898年，为维新运动的产物。
第5题：
2 我国以美国学制为蓝本，第一次把中小学的学制规定为“六三三”制的是( )。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
参考答案：D
答案解析：
解析：1922年壬戌学制主要采用当时美国一些州已经实行的“六三三制”，表明中国现代教育制度从仿效日本转向美国。“1922年学制”，“壬戌学制”，“新学制”指的是同一个学制。
第6题：
以下几项中，哪一个不属于教育心理学的研究对象( )。
A.人的头脑是如何学会学习的
B.学习动机
C.教师的工作压力
D.学生身心发展的规律
参考答案：D
答案解析：
解析：发展心理学重在研究人的身心发展的规律，教育心理学会重在研究学习是怎样发生的，哪些因素影响学习的效果，此外，也会把教师的心理纳入到教育心理学中。
第7题：
以下( )哪所高校不属于抗战时期国立西南联合大学的创校成员。
A.国立北京大学
B.围立北平师范大学
C.国立清华大学
D.私立南开大学
参考答案：B
答案解析：
解析：国立西南联合大学，是中国抗日战争期间设于昆明的一所综合性大学。1938年4月，国立北京大学、国立清华大学、私立南开大学从长沙组成的国立长沙临时大学西迁至昆明，改称国立西南联合大学。
第8题：
下列不属于陈鹤琴“活教育”教学步骤的是( )。
A.实验观察
B.批评讨论
C.创作发表
D.识记了解
参考答案：D
答案解析：
解析：“活教育”的四个步骤是：实验观察、阅读思考、创作发表和批评研讨。
第9题：
最早应用“启发式教学”进行教学的中外教育家分别是( )。
3 A.孔子、苏格拉底
B.孔子、亚里士多德
C.孟子、柏拉图
D.朱熹、苏格拉底
参考答案：A
答案解析：
解析：启发式教学产生的时间很早。西方启发式教学的创始人是古希腊的教育家苏格拉底。他的启发式教学俗称“产婆术”；中国的启发式教学要追溯到伟大的教育家孔子，他提出“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”。
第10题：
西方教育史上的三座里程碑分别是( )。
A.《理想国》、《大教学论》、《论教育》
B.《爱弥儿》、《普通教学论》、《大教学论》
C.《民主主义与教育》、《论教育》、《大教学论》
D.《理想国》《爱弥儿》、《民主主义与教育》
参考答案：D
答案解析：
解析：柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》和杜威的《民主主义与教育》开创了教育思想的三个阶段。
第11题：
为反对宗教改革运动，天主教为加强对教育的统治和控制，西班牙人罗耀拉创办了耶稣会学校，其在组织管理方面以( )文件作为组织纲领。
A.《耶稣会章程》和《教学指南》
B.《耶稣会章程》和《教学大全》
C.《圣经》和《耶稣会章程》
D.《耶稣会章程》和《教学大纲》
参考答案：B
答案解析：
解析：该题主要突破点在于区分路德派、加尔文派以及英国国教派在教育问题上教会与国家之间的关系。
第12题：
绅士教育是培养既有贵族的道德、礼仪和风度，又具有新兴资产阶级的事业心、冒险心和文化修养的人的教育。洛克认为培养绅士的最佳途径是( )。
A.家庭教育
B.学校教育
C.社会教育
D.环境教育
参考答案：A
答案解析：
解析：洛克认为，学校并不是发挥教育正面作用的理想场所，家庭教育才可以针对每个儿童进行个别指导。
第13题：
19世纪欧美和日本的教育存在一些共同的特征，以下表述不正确的是( )。
