最新专题复习十口语交际
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初中语文总复习专题----情景题考点导航口语交际是我们生存的重要能力..语文课程标准指出;学生必须“具有日常口语交际的基本能力;在各种交际活动中;学会倾听、表达与交流;初步学会文明地进行人际沟通和社会交流;发展合作精神..”口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围;它是学生语文的四大重要能力识字与写字、阅读、写作、口语交际之一;是近年来各地中考命题的热点..口语交际除了要求我们说话时要简明、连贯、得体、讲究词语的运用、注意纠正语病以及讲究句式的变换外;还有八点要求:1.能注意对象和场合;文明得体地进行交流..2.耐心专注地倾听;能根据对方的话语、表情、手势等;理解对方的观点和意图..3.自信、负责地表达自己的观点;做到清楚、连贯、不偏离话题..4.注意表情和语气;使说话有感染力和说服力..5.在交流过程中;能根据需要调整自己的表达内容和方式;不断提高应变能力..6.讲述见闻;内容具体;语言生动;复述转述;完整准确;突出要点..7.能根据适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲;有自己的观点;有一定说服力..8.课堂内外讨论问题;能积极发表自己的看法;有中心、有条理、有根据;能听出讨论的焦点;并有针对性地发表意见..这八点要求;既是初中生训练自己口语交际能力的目标;也是考试命题的范围和依据..点击经典中考对口语交际的考查;重在交际..因此;考题常常设置一个特定的口语交际的情景;要求考生发表自己的意见..在命题形式上;选择题已被逐渐淘汰;修改题比例不大;多以表述题为主;极少数省市还试着将“听”引入考场;即通过听录音;让考生概括、筛选主要信息;回答问题..下面;我们举例进行说明:例1.阳光明媚的五月;台湾亲民党大陆访问团一行来岳阳参观游览..如果请你代表大陆学生对访问团讲几句话;表达大陆和台湾“两岸兄弟一家亲”的思想;你将如何表达要求:这几句话必须含有“一衣带水”“血浓于水”“一脉相承”“携手共进”“共创未来”等词语中的至少两个词;字数不少于25字..解析这是一道需要考生在设定的情景中发表自己意见的口语交际考查题..解答这类题目;首先必须了解讲话设定的情景及要求..讲话设定的情景有五点要素、两点具体要求..五点要素是:讲话的时间–––阳光明媚的五月;讲话的对象–––台湾亲民党大陆访问团一行;讲话的原因–––台湾亲民党大陆访问团一行来岳阳参观游览;讲话人的身份–––代表大陆学生;讲话的主题––––表达大陆和台湾“两岸兄弟一家亲”的思想..两点具体要求是:这几句话必须含有“一衣带水”“血浓于水”“一脉相承”“携手共进”“共创未来”等词语中的至少两个词;字数不少于25字..只要我们在讲话时紧紧抓住了这五点要素、两点具体要求;就能够把话说得简明得体而热情洋溢..例2.中考前夕;张强接到文学社长的通知;周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动..正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈..妈妈对张强说:“我和你爸爸已经商量好了;等你中考一结束;我们就去海南旅游..”1“妈妈”的言外之意是_____________________________..2请以张强的口吻;用得体的语言说服妈妈..解析这是一道根据特定的情景和人物来考查口语交际的试题..解答这类题目;考生必须根据设定的具体情景和人物来发表意见;必须了解讲话的原因、对象;讲话人的身份以及讲话的具体要求..这则一切要求在题干中都已经包含;即1“妈妈”说话的言外之意;2以张强的口吻;用得体的语言说服妈妈..因此;解答时只要言之有理;得体中听就可以了..复习指要解答口语交际题;考生必须根据题干提供的信息;准确把握题目设置的交际情景;即进行口语交际的时间、空间、原因、对象以及讲话人的身份、要求;不但要能听懂对方的意思;还要深入理解对方的言外之意或弦外之音;遵循“简明、连贯、得体”的原则来进行..具体来说;必须做到四点:①言之有“礼”;即文明得体..应根据具体的语境;特定的场合和特定的对象;采用文明得体的语言;注意语言的褒贬、轻重、文体以及语体色彩;音调得体;必要时还可以辅以适当的手势..②言之有物;即内容充实..坚决摒弃不切实际的空话、套话或含糊不清的话;力求清楚、明白、简洁;使对方能准确明白地理解你所表达的意思;不致产生歧义..语言必须规范;没有语病;合乎习惯;并注意合理使用敬辞和谦辞..③言之有序;即说话时要语序合理..注意事物内在的联系及因果关系;力求意明句畅;不致缠杂不清;含糊不明..④言之有度;即简明扼要..要符合题目的要求;简单明了;字数适中;标点恰当..例如:重庆市政府近日发出号召:“争做文明市民;塑造重庆新形象;迎接‘第五届亚太城市市长峰会’的召开..”假如你是一个记者;将在下面三类人中选择一类进行采访;以了解他们对此事的态度..你将怎样提问小学生:_____________________商场营业员:______________________政府工作人员:____________________________解析这是一道根据政府号召设定新闻采访问话的口语交际考查题..解答这类题目;考生必须根据设定的新闻背景和采访对象;紧扣题目要求作答..具体到本题;就要紧扣市政府的“号召”;充分考虑采访者和被采访者的身份;运用恰当的称呼;简明、得体地把意思表述清楚..例如;你可以这样来设定提问:对于小朋友:你知道“亚太城市市长峰会”吗你以怎样的行动来迎接这次会议的召开呢对于商场营业员:“亚太市长峰会”将在我市召开;请问你们作为窗口行业;怎样来塑造重庆的新形象对于政府工作人员:为迎接“亚太市长峰会”的召开;请问作为政府工作人员;你们准备做些什么呢一试身手1.根据木兰诗改编的卡通片花木兰在全世界各地上演;为美国迪斯尼公司赢得了7亿美元的利润..这件事给了我们多方面的启迪;对此;你有何评论呢请谈谈你的看法..不少于三点;语言要简明扼要答:_______________________________________2.一次;一位富人嘲笑童话大师安徒生;对他大声嚷嚷:“您脑袋上的那玩意儿是什么能算是帽子吗”安徒生听后回敬到:“______________________..”安徒生就以其人之道还治其人之身;令人忍俊不禁..你知道安徒生是怎样回答富人的吗请将其答话写在上面的横线上..3.刘丽同学到书店买书;付款后匆匆地离开了;却将钱包忘在了柜台上..于是;她又立即返回去找钱包..如果你是刘丽同学;该怎样说才能使售书的阿姨满意;并愉快地把钱包还给你呢请把你应该说的话写在下面..答:______________________________________________4.某旅游景点有这样一则告示:“除了你的脚印;什么都别留下;除了你的记忆;什么都别带走..”这则广告告诉游客的主要内容是什么它拟得好吗请说说你的看法..答:_____________________________________________5.重阳节前夕;学校号召同学们到敬老院慰问孤寡老人;可妈妈不赞同你参加这次活动;她认为学生参加这样的活动没有意义..此时;你该如何说服妈妈把你要说的话写在下面;不少于30字..6.班上将开展“话说广东历史人物”综合性学习活动;要求你在活动中介绍一位广东历史人物..为了完成任务;你将采访有关人士..备选历史人物:康有为、梁启超、詹天佑、孙中山、廖仲恺、蔡廷锴、彭湃、叶挺、叶剑英、秦牧、李小龙也可另选1你准备介绍的历史人物是..你打算采访的对象是..写出采访对象的身份2为联系采访;你打电话给采访对象..开头你该怎么说要求说明目的;语言得体..涉及学校名称和自己姓名时;请用A、B、C等字母代替..你说:3请你根据需要;拟定3个准备在采访中提出的问题..1237.阅读下面的文字;请用简洁得体的语言为自来水厂的公告牌拟一则告示..城市的郊区有一座水库;每年夏天当地都有大批游泳爱好者前去游泳..而水库是城市自来水工厂的取水源..为了保持水源的清洁卫生;自来水厂在库区竖了许多“禁止游泳”的牌子;但效果并不理想;人们照游不误..后来自来水厂更换了所有禁止类的标语;新公告牌上写着:“..”结果;库区的游泳者就鲜见了..8.阅读下面材料;写出你的看法..朱永新教授等认为当前部分国民心态浮躁与疏远于阅读、远离经典、缺乏应有的文化底蕴有极大关联..因此;提出建立“国家阅读节”..余秋雨则明确表示反对..其理由是:一、现在已有“国际阅读日”;没有必要增加类似节日;二、在网络阅读日趋流行的今天;阅读不是欠缺;而是灾难;三、在今天;阅读不再重要;重要的是考察、游历、体验、创造..余秋雨说;阅读能启发生命;但更多的是浪费生命..不久;朱永新有发文余秋雨先生;请不要误导中国人..两种争论十分激烈;也在各地引发是否设立阅读日的讨论..作为中学生;你认为是否需要设立“嘉兴青少年阅读日”请根据你的体会;简要写出理由..9..现代社会;上网已经成为生活中的一个重要内容..许多人都有一个新颖独特的网名;例如“追梦少年”“快乐小猪”“诗坛雏燕”“睡梦中的雄狮”“醉里挑灯看剑”等等..这些网名或寄托理想;或凸显个性;既生动形象;又好懂易记;让人过目难忘..请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名不少于四个字;并将你的命名缘由写在下面..我的网名:________________________命名缘由:_________________________________________________________10.阅读下面的材料后按要求回答..昨天;我还是一名天真幼稚的小学生..随着岁月静静地流逝;多少个春秋已伴随着我成长的脚步声悄悄溜走了;多少件童年的往事也渐渐离我远去了..昨天;我还伏在河边低头追寻着水中的小鱼;今天;我却伫立在旷野举首凝望着深邃的夜空..猛然间我发现:自己长大了真的长大了有哲人曾经说过:年龄越小;自己的世界也就越小..真的;长大的感觉真好..——一名初三学生亲爱的同学——我的朋友;你也有这样的感觉吗能不能悄悄地告诉我;为什么你也感到自己长大了为什么你也会说长大的感觉真好1人生的体验希望你能从自己的思想精神、人格个性、情感态度……变化的某一方面;说说自己长大了的体验和感受..50字左右..你说:____________________________________________________________2感恩的颂词既然你已经长大了;心中的喜悦之情也溢于言表..这时;你的心底一定会涌动着诚挚的感恩之情..如:感恩社会、大自然、知识、课改实验、父母、老师、伙伴……请你选择某一对象;但不得出现人物真名你想就此说点什么吗 40字左右..你说:___________________________________________________________3青春的心语在这诗一般的季节里;老师想为你们编一本青春心语集锦;书中主要收集你们“为了青春的闪光”或“为创造美好的明天”从思想上迸出的火花;情感中溅出的汁液..希望你能鼎力支持;奉献一句或蕴涵哲理、或展示个性、或激情飞扬、或华彩艳丽的心语心里话;好吗 30字左右..你的心语:______________________________________________________4创新并实践如果用最漂亮的字体和富有创意的构图简明即可;为青春心语集锦一书设计一个较精美的封面;请你不妨试试相信你一定会是最棒的请用单色笔设计在下面图形内..11.下午第三节课;班上张伟同学肚子疼痛厉害;王明和李强连忙将他送到市中心医院..经医生诊断张伟得了急性阑尾炎;需立即动手术;手术费为2000元..王明和李强商量先打电话通知张伟父母;然后再跟自己父母打电话..请你根据以上情境;设计出两次电话的内容称呼及部分内容已给出;要求语言简洁明了..1王明给张伟父母打电话的内容为:叔叔阿姨;我是张伟的同学;以下填写内容不超过30字____________________________________________________________________________________________________________________2王明给自己父母打电话的内容为:爸爸妈妈;以下填写内容不超过15字_________________________________________________________12.根据语境;在下面的横线上补写一句得体的话..下雨天;一个妇女带着她的宠物狗上了公共汽车..那条小狗又湿又脏;妇女对售票员说:“我愿意替狗付钱;希望你允许它像其他乘客一样有个座位..”售票员回答说:“可以;不过______________..”13在下文的语境中;假如你是那个小男孩;该如何礼貌机智地对老妇人说一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房;他们对房子很满意..房东是一位老妇人;她淡淡地说:“我从不把房子租给带小孩子的家庭..”夫妇俩大失所望..可是小男孩又敲开了房门;满面春风地说:“ ..”老妇人听了哈哈大笑;愉快地把房子租给了他们..14.根据对话情境;完成以下三个小问题..班长大家注意啦这里有一个通知:校学生会准备在6月8日举办现代诗歌朗诵会……学生甲性急地插话现代诗歌朗诵会喜欢诗歌的人并不是非常多;没有必要专门举办现代诗歌朗诵会啊学生乙可是;现在正提倡“高雅艺术进校园”呢..举办现代诗歌朗诵会;能让大家更充分地感受现代诗歌的美;这种形式很不错的..学生丙我也觉得挺好的..我对现代诗歌很感兴趣..我读过泰戈尔的飞鸟集;喜欢朗诵舒婷的致橡树;余光中的乡愁我也背得挺熟:“小时候;乡愁是一枚小小的邮票……”班长提高声音你们慢点争论听我把话说完啊文艺部的小张还要求各班在本周三之前将有关现代诗歌朗诵会的活动建议汇总到校学生会呢..学生乙兴奋地好我建议……1学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是什么A.余光中的乡愁究竟美不美..B.有没有必要举办现代诗歌朗诵会..C.喜欢诗歌的人到底多不多..2下面说法与班长的通知不相符的是哪一项A.校学生会准备在6月8日举办现代诗歌朗诵会..B.有关现代诗歌朗诵会的活动建议须汇总到校学生会..C.表演者只能朗诵泰戈尔、舒婷和余光中的诗..3假设你就是学生乙;请接着把你的活动建议说完整..15.阅读下面材料;按要求回答问题..近年来;随着经济的快速发展;我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡..为了抢救和保护各地的方言;2008年10月;中国语言资源有声数据库启动..对此举措;同学们有着自己的看法..甲同学说:“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言..有效保护;将使她永远年轻..”乙同学说:“应当大力推广普通话;‘抢救方言’没有必要..”丙同学说:“都什么时代了;还讲方言太土气了”1用简要的语言概括以上材料的主要信息..2在经济快速发展的今天;你觉得方言应该保护;还是应该摒弃呢请发表你的看法;并说说理由..看法:理由:16.根据情境;按要求表达..自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后;许多学校积极响应并认真落实..但面对升学的压力;一些学生因忙于学业;疏于体育锻炼;同时仍有些学校的体育课存在缩水现象;特别是对毕业班的学生来说;体育课往往只是一种回忆……1体育课上;你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动2假如你有机会代表同学就以上现象;面对面地向校长提出两点建议;你会怎样说17. 为了让学生更加热爱生命;惜时奋进;班主任老师组织召开了“生命如花岁月如歌”的主题班会..如果你是班级中的一名学生;请把你最精彩的发言内容写在下面..不超过40字18.阅读下面一则笑话;然后从语文的角度说说产生笑料的原因..一个歌舞团;新到了一位节目主持人..第一次上台;领导再三嘱咐她不要紧张..可她还是紧张;上场后报的第一个节目是独唱当枫叶红了的时候;她却报成了当红叶枫了的时候;全场哗然..下场后;领导安慰她:“不要紧;注意报对下一个节目:合唱我们都是一家人..”没料到她更紧张;上场时报成了我们一家都是人;领导晕倒..参考答案:1.示例:①我国传统文化资源丰富;②我国影视业要赶超世界先进水平;③我们要充分挖掘祖国的文化宝藏;④花木兰的形象为全世界人民所喜爱;⑤文化资源也可以创造经济效益..2.您帽子下面的那玩意儿是什么能算是脑袋吗3.阿姨或同志;其他对女性的尊称也可以;刚才我买书付款后;忘了将钱包带走;您见到了吗在找到钱包后谢谢您;给您添麻烦了..4.不要乱涂乱画;不要乱扔果皮纸屑等垃圾;不能摘花折木..这则告示拟得很好;它提醒游客文明游览;而且语言委婉得体;句式整齐;使人容易理解、接受和记忆..5.略6.1示例:介绍人物:孙中山采访对象:孙中山纪念馆馆长2示例:A馆长;您好我是B中学的学生C..我们班上正开展“话说广东历史人物”活动;我想了解孙中山先生的有关情况..您是研究孙中山的权威;我很希望能当面向您请教有关问题..您可以在百忙中抽空接受我的采访吗说清楚目的;语言流利..3示例:1孙中山先生对中国的主要贡献是什么 2青少年时期的孙中山有哪些值得我们青少年学习的地方 3作为研究孙中山先生的学者;孙中山先生给您印象最深的是什么7.您家里的饮用水来自这里;为了您和家人的健康;请保持清洁..突出“水库水和饮用水的关系;有劝阻的意思;用语亲切;;使用“禁止类”的表述不得分..8.示例1:设不设节日不是很重要;关键是我们大家要认同“阅读”;尤其是青少年要加强阅读..如若不然;便是形式而已;如若认同了;一个国际读书日就足够了;何必再增设“嘉兴青少年阅读日”呢例2:其实设阅读日不是目的;最根本的是要提高青少年的阅读意识;呼吁大家真正地读书;读好书..赞成增设“嘉兴青少年阅读日”..例3:阅读好的书籍;能给我们带来快乐;陶冶我们的情操;提高我们的品位..没有阅读;那是我们民族乃至世界文化如何传承赞成设立“嘉兴青少年阅读日”..9.示例:1网名:空谷幽兰缘由:我特别喜欢被尊为“花中君子”的兰花;我要学习它超凡脱俗、独立不阿、高雅纯洁的品格;所以我取名为“空谷幽兰”..2网名:足球小子缘由:我喜爱足球运动;我的梦想就是成为一名优秀的足球运动员;为我国的足球事业作出自己的贡献;所以我取名为“足球小子”..101有一天;我想找出自己的朋友哪一个最重要;但找来找去却发现很难找出来..最后;决定按定义去找;但翻遍了所有工具书也找不到一个令自己满意的答案..什么是朋友我陷入了深思..2“树欲静而风不止;子欲养而亲不待..”这样的遗憾不应在我身上重现..爸、妈;感谢你们给我生命3“爱拼才会赢”;青春的风帆正在人生的大海上搏击..4略11.示例:1张伟得了急性阑尾炎;正在市中心医院等待手术;需2000元钱..2我班同学病了;我在照顾他..12.示例:你要保证它像其他乘客一样不把脚放在座位上13.示例:老奶奶;您好房子我租下了..我今年5岁;没有小孩;只带了两个大人..14. 1.1B2C3示例1:我建议各班先组织一次诗歌朗诵会;再挑选优秀选手参加校级活动..示例2:我建议校朗诵会的主持人要进行海选;以丰富这次活动的内容.. 15.1是否要保护方言;同学们看法不一..2示例1:应该保护方言..因为方言不仅是人们交流思想的工具;还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化..示例2:应该保护方言..因为保护方言就是保护语言的多样性..示例3:应该摒弃方言..因为方言的使用会影响普通话的推广..示例4:应该摒弃方言..因为摒弃方言可以消除语言隔阂;更好地促进各地区的交流..要求:有看法;有理由;且言之有理16.示例:1小强;我们一起出去活动吧;这样可以使你的大脑得到放松;学习效率也会大大提高..2校长;您好我代表同学向您提出两条建议:第一;每周安排两节体育活动课;第二;定期举办一些趣味性体育活动..如果这样;我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的..17.示例:1只要有长满绿叶的心境;总会有一片美丽的风景属于我们..2十六岁的我;编织着多彩的梦十六岁的我;扬起远航的风帆十六岁的我;将去开辟多彩的世界3生命只有经过冬的凝结;春的洗礼;夏的考验;秋的搏击;才会是多彩的..18.本题考查对语言现象中语序作用的认识与体会..示例:主持人由于紧张把节目名的语序说乱了;从而产生了歧义;闹出了笑话..。
小学六年级语文学科毕业专项训练复习资料口语交际一、不小心伤害了一位朋友,想向他真诚地道歉,得体的一项是()。
A、对不起,但我不是故意的,你应该原谅我才对。
B、对不起,虽然我错了,但你也有不对的地方,你不能只怪我啊!C、对不起,我不是故意的,请你原谅我好吗?D、对不起,这次算我错了,好不好?二、又在过生日了,每年我都要收到不少钱。
今年我想变个花样,能不能让长辈们题赠一些激励我的话语呢?我找来十几张白纸订成一个手册,用彩笔在第一页写上“_____”四个大字,还出上牵牛花吹小喇叭的花边。
生日那天,要吃蛋糕了,爷爷掏出钱,我连忙伸手挡住,并模仿电视上“脑白金”广告词说:“今年生日不收礼,___________”。
我把“生日留言册”捧到爷爷面前。
“哟,长大了,挺有创新精神的嘛!”爷爷一边说,一边接过钢笔写下一句鼓励我学习的名言:“_________________。
”“我也写,我也写。
”奶奶一边说,一边在小册上写下“____________”。
呵呵,奶奶写的是我们的校训呢。
还是爸爸的学问大,提笔写下了一副关于学习的对联:___________,____________。
三、李天意匆匆走进教室,习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净,然后将纸扔在地上。
同学媛媛见了说:“你很讲究个人卫生啊!”李天意同学不好意思地笑了笑,随手将纸团拾起来,扔进教室外面的垃圾箱。
媛媛的言外之意是:__________________李天意这样说才得体:__________________。
四、学会请教。
张明有道数学题做不出来,就去请教班长华红军。
五、下面玲玲和老师的一段通话记录,请联系老师说话的内容,发挥想象,把玲玲与老师的对话补上。
玲玲:________________________。
老师:你是玲玲啊,叫你爸爸或妈妈接电话行吗?玲玲:________________________。
老师:哦,既然他们不在家,那就请你转告一下。
玲玲:________________________。
部编版六年级上册语文期末专项复习——口语交际(有答案)一、班级要召开“我看小事”主题班会,演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹,班会结束前,你作为主持人作小结,想结合班会主题对他们提出忠告,你会说些什么?二、根据下面的情境,按要求答题。
(6分)自从全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后,许多学校积极响应并认真落实。
但面对考试的压力,一些学生因忙于学业,疏于体育锻炼;同时仍有些学校的体育课存在缩水现象,特别是对毕业班的学生来说,体育课往往只是一种回忆。
1.体育课上,你将如何邀请不爱运动的小强参加体育运动?(3分)______________________________________________________________________________________ __________________________________________________________2.假如你有机会代表全校学生给校长就以上现象面对面提出两条建议,你会怎样说?(3分)______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________三、口语交际。
张鹏到外地读书近一年了,回家后去看望大姑。
大姑非常热情地留他吃午饭,张鹏看时间还早,就打算去看望二姑,不想在大姑家吃午饭。
张鹏应该怎样谢绝大姑的挽留呢?如果你是张鹏,你会怎么说? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、口语交际。
口语交际——与人交流注意对象、场合,用语文明得体记一记:知识要点小结:说话得体,是文明的表现,是素养的体现。
说得体话,做文明人,是时代的需要,是交际的需要。
1、说话要注意对象(年龄、身份、职业、文化程度、修养、个性以及他的心态、情绪等等)。
2、说话要注意场合正式场合——庄重、严肃非正式场合——可坦率直言在喜庆场合——多讲喜庆高兴的话在悲痛场合——不要任意说笑言谈举止应与当时的环境、气氛协调)3、什么是文明得体?——称呼得当,口气平和,态度诚恳,内容健康,用语适宜,不粗俗,即使与人意见不和,也要用语委婉。
调查问卷:口语交际新目标:请根据自己的实际情况认真思考,在你认为能够达到的目标后面打“√”在觉得经过努力能够达到的目标后面打“★”。
(最好不要少于2项)1、你能在说话时考虑到对方的身份和情绪吗?()2、你说话时会充分考虑自己的身份和当时的场合吗?()3、你说话时能充分把握好自己的语气和语调从而正确地表明自己的态度吗?()4、你能做到用语文明得体吗?()附录补充:称呼得体——对什么样的人用什么样的称呼,称呼对方要注意长幼尊卑。
还要注意尊称、谦称和习惯用语。
1“令”字号——尊称①对方的父亲称“”(令尊)②对方的母亲称“”(令堂)③对方的兄弟称“”、“”(令兄、令弟)④对方的儿女称“”、“”(令郎、令爱)2 “家”字辈——谦称①称自己的父亲为“”(家严、家尊、家君)②称自己的母亲为“”(家慈)③称自己的弟妹为“”、“”(舍弟、舍妹)④称自己的侄儿为“”(舍侄)3:文明习惯语①初次见面说(久仰)②好久不见说(久违)③请人批评说(指教)④求人原谅(请包涵)⑤请人帮忙说(劳驾)⑥请人给方便说(借光)⑦麻烦别人说(打扰)⑧向人祝贺说(恭喜)⑨求人解答说(请问)⑩请人指点用(赐教)⑾陪伴朋友用(奉陪)⑿中途先走说(失陪)⒀托人办事用(拜托)⒁赞人见解说(高见)⒂看望别人用(拜访)⒃宾客来到用(光临)⒄请人勿送说(留步)⒅欢迎购买唤(光顾)⒆归还原物说(奉还)⒇对方来信叫(惠书)(21)老人年龄称(高寿)(22)问人姓名说(贵姓)(23)答说己姓先说(免贵)(24)称人住处叫(府上)、(贵府)(25)称自己住处为(敝处)(寒舍)比一比:情景对话加深理解情景一:朱元璋做了皇帝。
【考点精练】部编版五年级语文下册期末基础知识复习专项——口语交际(有答案解析)一、口语交际。
小红每天帮奶奶打扫卫生,奶奶提出每天给小红两元钱,小红该怎么办?_________________________________________________________________二、假如让你来当学校广播站的播音员,请你试着把最近一周发生的国际、国内新闻或学校、班级新闻向同学们播报一下吧!______________________________________________________________________________________________________________三、一次辩论会上,同学们就“乞丐乞讨”这一现象展开了辩论。
一名学生说:“乞丐是弱势群体,值得同情。
”另一名学生说:“乞丐不劳而获,甚至出现乞丐骗子,乞丐富翁,不值得我们同情。
”你如何看待这一问题呢?(3分)____________________________________________________________________________________________________________四、在前一段时间的爱国主义教育活动汇报会上,你被同学们推选为主持人。
下面是当时内容的一些记录,你能通过回忆把空缺的内容补出来吗?(1)作为主持人,你设计了这样的一段开场白:各位老师,同学们,古往今来,有多少英雄豪杰、优秀儿女为国家的独立而流血献身,有多少仁人志士、革命先辈为中华之崛起而前赴后继!他们中有不忘国耻、忧国忧民的辛弃疾,有___________________,有______________________。
(2)作为主持人,在参加了活动后,你会写出怎样的感受?(既可以谈做主持人的感受,也可以谈接受了爱国主义教育的感受)___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 五、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈,迟到了。
11口语交际口语交际的特点:“口语”是说话时使用的语言;“交际”是人与人之间的往来接触。
口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用,听话、说话是口语交际的重要组成部分,在口语交际训练中只要让学生多种感观都参与到活动中来,才能切实提高口语表达能力。
口语交际具有口语化、大众化、互动性、综合性、生动性、多样性、临场性、随机性等特点。
在口语交际中需要注意的问题:一是能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容;二是听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节;三是能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻;四是与别人交谈,态度自然大方,有礼貌;五是有表达的自信心,积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。
口语交际的类型:介绍类:自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等。
独白类:说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目击情况等。
交往类:道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等。
表演类:当众演讲、致欢迎词、主持节目等。
讨论类:对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论。
考题类型:选择题、书写题;单一型对话题和复合型对话题;对话情景(听话、说话)题。
口语交际答题技巧:言之有“礼”,即根据特定的情境采用文明得体的用语;言之有“物”,即有具体内容,不讲空话、套话或含糊不清的话;言之有“序”,即按一定的顺序说,注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅;言之有“节”,即话要简洁明了,不拖泥带水。
读通情境,抓住中心,就是能根据具体的情境进行表达。
领会意图,设身处地,语言的表达要“如出己口”,与人物性格、年龄等特征相符合。
注意礼貌,语言简明、连贯、得体。
选择题1.下列表述不正确的一项是()A.缩写故事可以用摘录、删减、概括、改写等多种方法。
B.班级公约应该根据个人的实际情况来制定。
C.当同学在发表意见时,我们应该尊重别人的观点,并对别人的发言给予积极回应。
专项复习讲义口语交际口语交际是我们日常生活中不可或缺的一部分,无论是与家人朋友交流,还是在工作学习中与他人沟通,良好的口语交际能力都能让我们更加顺畅地表达自己的想法和情感,更好地理解他人的意图,从而建立良好的人际关系,提高工作和学习效率。
在这份专项复习讲义中,我们将一起系统地复习口语交际的相关知识和技巧,帮助大家提升口语表达水平。
一、口语交际的重要性口语交际是人类最基本、最直接的交流方式。
通过口语,我们能够迅速、准确地传递信息,表达自己的观点和情感,并且能够及时得到对方的反馈。
在社交场合中,善于口语交际的人往往更容易结交朋友,拓展人脉;在工作中,良好的口语表达能力可以帮助我们更好地与同事合作,向上级汇报工作,提高工作绩效;在学习中,积极参与课堂讨论、与老师和同学交流,能够加深对知识的理解和掌握。
二、口语交际的基本要素1、语言规范使用准确、清晰、恰当的语言是口语交际的基础。
要注意发音准确、用词恰当、语法正确,避免使用模糊、含混或有歧义的词语。
同时,要根据交流的对象和场合,选择合适的语言风格,做到得体、大方。
2、倾听技巧倾听是口语交际的重要环节。
在与他人交流时,要认真倾听对方的讲话,理解对方的意思和情感,不要随意打断对方。
通过倾听,可以更好地回应对方,建立良好的沟通氛围。
3、表达流畅表达流畅是指在说话时能够连贯、有条理地组织语言,避免频繁的停顿、重复和口吃。
可以通过多练习、提前准备等方式提高表达的流畅性。
4、肢体语言肢体语言也是口语交际的一部分,包括面部表情、手势、姿势等。
恰当的肢体语言能够增强表达的效果,让对方更容易理解和接受我们的观点。
5、情感态度在口语交际中,要保持真诚、友善、尊重的情感态度,让对方感受到我们的诚意和关注。
三、口语交际的不同场景1、家庭交流在家庭中,与父母、兄弟姐妹等亲人交流要注重亲情和关爱。
可以分享自己的喜怒哀乐,关心家人的生活,共同解决家庭中的问题。
2、学校交流在学校,与老师和同学的交流要遵循一定的规则和礼仪。
专题09口语交际口语交际是在一定的语言情境中传递和分享信息的过程,是人与人之间交流和沟通的基本手段。
口语交际的目标是:具有日常交际的基本能力;在各种交际活动中学会倾听、表达和交流;初步学会文明地进行人际沟通与社会交往,发展合作精神。
✒一、口语交际的类型◆1.看图说话:看清图意,发挥想象。
①找准四要素(时间、地点、人物、时间);②加入形容词;③合理去想象。
◆2.询问请教:自己遇到困难时,通过询问、请教等交际方法去解决。
①询问要分清对象,讲文明懂礼貌。
②询问要抓住重点,语言尽可能简练,注意不浪费别人的时间。
◆3.转述:将看到或听到的故事、通知、新闻等内容转述给其他人。
①能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容;②学会将听到的话转述给第三者听,要求将主要内容陈述清楚,意思表达完整;③在与别人的交往中能做到态度自然大方,有礼貌。
◆4.打电话:通过打电话或接电话表达一定的意思和情感。
打电话要把话说清楚,说明白,说话要简短,要有礼貌。
◆5.劝解安慰:能运用恰当的语言安慰、劝解、说服別人。
①说话要委婉,不揭人短,不伤人自尊。
②语气要平和。
③要以理服人。
◆6.谈看法:对身边的人、事物、活动、现象发表自己的见解。
①明确自己的观点;②陈述自己的理由;◆7.祝贺:在別人取得成功时,通过祝贺加强交际关系。
①态度首先要大方,热情礼貌不可少。
②语言准确要恰当,祝贺意思说清楚。
③祝贺必须有诚意。
◆8.辩论:用一定的理由说明自己的见解,掲露对方的矛盾。
①观点要鲜明,切不可模棱两可;②选择的事例要有说服力,可以引用名人名言;③语言严谨准确,简洁有力,清晰有条理。
二、语言技巧1.幽默表达。
如果把幽默的语言运用到日常交往中,有时可以化解尴尬的场面,也可以于谈笑间起到警示的作用,更可以作为不露声色的自卫和反击。
2.言外之意。
是指话里暗含着没有直接说出米的意思。
它是口语交际的一个重点,也是我们在日常生活领域和特定场合下经常用到的一种说话方式,能体现一个人在说话时的应变能力、个人修养及人格魅力。
小学六年级语文口语交际总复习第一篇:小学六年级语文口语交际总复习口语交际总复习复习目标:1、与人交流能分清角色、身份,在具体的语言环境、交际场合中学会尊重,理解对方。
2、乐于参与表达,讨论(对话),敢于发表自己的意见,尽量做到合乎情理,意思明白,表述清楚,以情动人,以理服人,有条理,语气、语调适当。
3、听他人说话认真耐心,细心,能抓住要点并能简单转述。
4、能根据交流的对象和场合,做简单的发言,讨论。
5、在交际中注意语言美,诚恳相待,文明交谈。
教学课时:三课时第一课时口语交际训练一一、学会祝贺1、新年到了,爸爸妈妈带着张朋帆去爷爷奶奶家拜年,来到爷爷家门前,张朋帆按了门铃“铃……”,爷爷开了门。
张朋帆:奶奶:爷爷:2、你同学的生日到了,你去给他过生日,你会怎样祝贺他。
请写出你们的对话。
3、你的亲戚结婚了,你妈妈带你去喝喜酒,这时你妈妈叫你给他们敬酒,你会对他们说些什么呢?他们听后又会怎么对你说呢?你:他:她:他们:二、真情流露1、教了你三年的老师,因为要去县城教书了,临别时,回想起三年来的点点滴滴,难道你没有话对他(她)说吗?那就尽情地和老师倾诉吧!你:老师:你:老师:你:老师:2、你和你的同桌平时是最好的朋友了,你们在一起多快乐呀!有什么好玩的都一起玩,有好吃的都一起吃,有什么伤心事都一起分担……可是有一天,你听到他要转学的消息,你在车站送他,依依惜别。
你:他:3、爸爸妈妈好不容易回家跟你团聚,可是却又要去打工了,面对即将远行的爸爸妈妈,又要过年时才回来,你是否有很多话要对他们说。
你:爸爸:妈妈:你:爸爸:妈妈:三、“小小讨论会”1、班级图书角成立了不到一个月,可是有很多书却被弄破了,还有一些不见了,请你就这些问题与你的同学讨论讨论。
2、班里的男生见女生跳绳,也跳起了绳子,有很多同学笑话他们,于是老师在班里展开了“男生跳绳之我见”的讨论会。
3、新学期班里转入一位新同学,为了让新同学更快适应新环境,老师让你们每个人都简单介绍一下自己。
2022年新部编版教材六年级语文上册《口语交际与写作》期末专项复习一、语言表达1.口语交际。
你了解京剧吗?请你用简要的语言把自己知道的京剧知识向大家介绍一下吧。
注意说清一两点就可以了。
_______________________2.能说会道。
珊珊很喜欢课外书,爸爸看了总会说:“你就是不好好学习功课,看起闲书来倒那么起劲。
”请你写一段话,代珊珊说服爸爸。
表达要有条理,字数不少于50字。
__________________3.口语交际明明这个周六想与同学们一起去体育馆观看全市小学生乒乓球比赛,为自己的好朋友涵涵加油。
可是他担心妈妈不让他去。
请你帮助明明,用充足的理由说服妈妈,把自己的观点表达清楚。
(至少写出3句话)_________________4.语言实践。
假如你想养一只小狗,但是你的妈妈不同意。
请你试着说服你的妈妈,让她同意你养小狗。
把你想说的话写出来吧。
____________________________________________________________5.交流与实践。
(1)本学期的《快乐读书吧》推荐我们读了小说《童年》,请用一段话向大家介绍这本书,你印象最深的部分可以多说两句。
________________________________(2)有时候,我们需要说服别人支持我们一件事情。
假如现在你要去找老师、希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。
想一想,你应该怎么跟老交流呢?_________________________________6.你很想养一只小狗,可是妈妈认为这样会影响你的学习,而且狗不讲卫生,会把家里弄得脏兮兮的,你打算怎么说服妈妈?根据语境把下面对话补充完整。
我:______妈妈:孩子,养小动物会耽误你的学习,而且小狗不讲卫生,脏兮兮的。
我:______7.分条列项来表达观点,可以让内容一目了然,说理更透彻,表达更清晰顺畅。
请选择一个话题,用这种方法说一说。
部编版三年级语文下册复习专题《口语交际专项》试题汇编(附答案)一、口语交际。
1. 小明要和同学们一起去春游,可妈妈却担心安全问题不同意去。
如果你是小明如何对妈妈说呢?...2. 班里要改选班干部,你打算竞选什么岗位?自己有哪些优势?...3. 你的家乡有哪些习俗呢?选一种你了解或参加过的,和同学们交流。
...4. 情景一:爸爸特别爱抽烟,每天家里烟雾弥漫,把自己的身体抽坏了,我和妈妈也跟着“吸毒”。
我想对他说……情景二:小刚一放学就沉迷于网络游戏,顾不上吃饭,既影响学习,又伤身体.我想劝他····同学们,遇到类似的情况,我们应该怎么办?(劝说)那你打算针对上面的哪件事进行劝说?以小组为单位商量一下怎么样劝说更有效,小组交流后,在全班展示。
...5.在课内外,我们已经读了许多故事,看谁说得最有趣。
(1)将搜集的故事读熟,把故事的要点记下来。
(2)按照记下的要点把故事讲完整,把精彩的地方讲具体。
(3)先在小组里讲故事,再推举代表在班上讲。
...参考答案一、点拨:首先要有称呼,说清想法和理由。
为了让妈妈放心,说明白和同学一起春游的好处。
还要用委婉商量的语气。
答案:小明说“妈妈,我已经长大了,我会自己照顾好自己的,你就不要在担心了,况且出去春游可以让我领略大自然的风采,难道这不是一个学习书本以外的知识的好机会吗?和同学一起出去,更可以在旅游中加深我们之间的感情,不是吗?妈,您就放心让我去吧!”二、点拨:首先要有称呼语,发言表明观点时要条理清晰。
理由充分,让听者感觉到真诚。
答案:敬爱的老师、亲爱的同学:大家好!我是三(4)班的王丰羽,我演讲的题目是“当老师的助手为同学服务” .我兴趣广泛,除了喜欢学习课本知识外,还喜欢唱歌、看书,喜欢爵士鼓、羽毛球,喜欢画画、下棋,我还特别喜欢电脑、航模.我的优点很多,诚实、善良,从不说假话,好坏分明,一就是一,二就是二,知错就改,和同学相处融洽,善于团结同学,更愿意帮助同学.我的特点是:正直,有自己的见解.我有我的优势:办事认真、负责,我会把我的工作做得更好.敬爱的老师、亲爱的同学们,我担任过电脑管理员,我有经验基础.我相信,我能够担任大队干部,也能够担任名誉班长,我会在各方面积极带头,当好老师的助手,团结同学,为同学们服务.请支持我,把你那宝贵的一票放心的投给我吧.(320字)三、点拨:是哪里的民俗,要把这种习俗介绍具体,让人听明白。
小学口语交际的总复习题型小学口语交际的总复习题型口语交际是小学语文教学中的重要环节,它旨在培养学生的口语表达能力和交际能力。
在小学阶段,学生需要掌握一些基本的口语交际技巧和常用的表达方式。
下面是一些小学口语交际的总复习题型,帮助学生进行口语交际能力的提升。
1. 自我介绍请你向同学们进行自我介绍。
2. 问候你在校门口遇到了你的好朋友,请问你会如何向他/她问候?3. 询问身体状况你的同桌生病了,你会如何询问他/她的身体状况?4. 询问喜好你想了解你的新同学喜欢的食物,请问你会如何询问?5. 请求帮助你在操场上摔倒了,你会如何请求同学们的帮助?6. 邀请你想邀请你的好朋友来你家玩,请问你会如何邀请?7. 接受邀请你的好朋友邀请你去他/她家玩,你会如何回答?8. 感谢你的同学帮助你完成了一件事情,你会如何表达感谢?9. 表达喜欢你非常喜欢一本书,请问你会如何表达你的喜欢?10. 表达不喜欢你不喜欢吃某种食物,请问你会如何表达你的不喜欢?11. 请求允许你想要离开教室去上厕所,请问你会如何请求老师的允许?12. 表达意见你对学校的午餐不满意,请问你会如何表达你的意见?13. 询问时间你想知道现在是几点,请问你会如何询问?14. 询问日期你想知道今天是几号,请问你会如何询问?15. 询问天气你想知道明天的天气,请问你会如何询问?16. 表达祝福你的好朋友过生日了,请问你会如何表达祝福?17. 表达愿望你想要在假期里去海边玩,请问你会如何表达你的愿望?18. 询问计划你想知道你的同学明天的计划,请问你会如何询问?19. 询问家庭情况你想了解你的新同学的家庭情况,请问你会如何询问?20. 道别你要离开学校去另一个城市,请问你会如何向同学们道别?以上是一些小学口语交际的总复习题型,通过这些题目的练习,学生可以更好地掌握口语表达和交际技巧。
希望同学们在日常生活中多加练习,提升自己的口语交际能力。
加油!。