考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析178
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1 考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析178
单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。)
第1题：
赫尔巴特的教育主张被称作( )
A.现代教育派
B.传统教育派
C.形势教育派
D.实质教育派
参考答案：B
答案解析：
第2题：
以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为( )
A.现代教育派
B.传统教育派
C.形势教育派
D.实质教育派
参考答案：A
答案解析：
第3题：
在中国，下列最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是( )
A.杨贤江的《新教育大纲》
B.赞科夫的《教学与发展》
C.巴班斯基的《教学过程最优化》
D.凯洛夫的《教育学》
参考答案：A
答案解析：
第4题：
“不愤不启，不悱不发”一语出自( )
A.《学记》
B.《论语》
C.五经四书
D.《说文解字》
参考答案：B
答案解析：
第5题：
教育学首次被作为独立的科学提出来是在( )中。
A.培根的《论科学的价值和发展》
B.夸美纽斯的《大教学论》
2 C.卢梭的《爱弥儿》
D.赫尔巴特的《普通教育学》
参考答案：A
答案解析：
第6题：
人类近代史上最早的一部教育学著作是( )
A.思孟学派的《学记》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.卢梭的《爱弥儿》
D.赫尔巴特的《普通教育学》
参考答案：B
答案解析：
第7题：
教育学开始成为一门独立学科的标志是( )的出现。
A.培根的《论科学的价值和发展》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.卢梭的《爱弥儿》
D.赫尔巴特的《普通教育学》
参考答案：D
答案解析：
第8题：
普通教育学的研究对象主要是( )
A.幼儿教育
B.中、小学教育
C.高等教育
D.职业技术教育
参考答案：B
答案解析：
第9题：
于1933年出版，以苏联( )为主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。
A.巴班斯基
B.赞科夫
C.凯洛夫
D.申比寥夫
参考答案：C
答案解析：
第10题：
下列教育家中，最早明确提出教育学的科学性问题的是( )
3 A.裴斯泰洛齐
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.杜威
参考答案：B
答案解析：
第11题：
教育学以独立形态产生是在人类社会的哪个阶段?( )
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
参考答案：D
答案解析：
第12题：
开始运用心理学的知识来论述教育的问题是在教育学发展的哪个阶段?( )
A.萌芽阶段
B.独立形态阶段
C.成熟阶段
D.多元化发展阶段
参考答案：B
答案解析：
第13题：
实证主义教育学的代表人物是( )
A.斯宾塞
B.梅伊曼
C.杜威
D.克伯屈
参考答案：A
答案解析：
第14题：
实用主义教育学的特征之一，是主张教育以( )为中心。
A.教师
B.学生
C.课程
D.活动
参考答案：B
答案解析：
4 第15题：
认为教育起源于生产劳动的教育学派是( )
A.实证主义教育学
B.实验教育学
C.马克思主义教育学
D.制度教育学
参考答案：C
答案解析：
第16题：
学习教育学的根本原则是( )
A.直观性原则
B.启发性原则
C.理论联系实际原则
D.巩固性原则
参考答案：C
答案解析：
第17题：
《教育漫话》的作者是( )
A.洛克
B.乌申斯基
C.斯宾塞
D.杜威
参考答案：A
答案解析：
第18题：
中国第一本西方教育思想的著作是由( )翻译的。
A.孟子
B.梁启超
C.杨贤江
D.王国维
参考答案：D
答案解析：
第19题：
梅伊曼和拉伊是( )的代表人物。
A.制度教育学
B.实验教育学
C.实证教育学
D.实用教育学
参考答案：B
答案解析：
5
第20题：
以下哪一个不是未来教育学的发展趋势?( )
A.研究问题的领域日益集中
B.研究范式日益多样化
C.与教育改革的关系日益密切
D.学术交流与合作日益广泛
参考答案：A
答案解析：
第21题：
19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育关系的教育学理论流派是( )
A.批判教育学
B.制度教育学
C.实验教育学
D.实用主义教育学
参考答案：C
答案解析：
第22题：
下列活动中，不属于教育现象的是( )
A.父母教子女
B.到电影院看电影
C.幼猴学跳跃
D.课外活动做航模
参考答案：C
答案解析：
解析：此题旨在考查考生对教育现象的理解。教育只存在于人类社会，在动物界是没有教育的，所以答案选C。
第23题：
“把一切知识教给一切人”这一口号的提出者是( )
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.夸美纽斯
D.亚里士多德
参考答案：C
答案解析：
第24题：
国外最早的教育著作是( )
A.《论演说家的教育》
B.《学记》
C.《大教学论》
6 D.《普通教育学》
参考答案：A
答案解析：
解析：注意题干要求“国外”。
第25题：
在中国最早使用“教育”一词的人是( )。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.老子
参考答案：B
答案解析：
第26题：
20世纪初，创立实验教育学，主张用实验的方法研究教育活动，为教育学研究提供新方法，进一步推动教育学科学化的德国教育学家、心理学家是( )。
A.赫尔巴特
B.福禄培尔
C.弗洛伊德
D.梅伊曼和拉伊
参考答案：D
答案解析：
第27题：
人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是( )。
A.《论演说家的培养》
B.《大教学论》
C.《普通教育学》
D.《学记》
参考答案：D
答案解析：
第28题：
标志着教育学已开始成为一门独立学科的著作是( )。
A.《学记》
B.《普通教育学》
C.《论演说家的培养》
D.《大教学论》
参考答案：B
答案解析：
第29题：
提出一切知识都以感觉为开端主张的是( )。
A.赫尔巴特
7 B.夸美纽斯
C.梅伊曼
D.拉伊
参考答案：B
答案解析：
第30题：
提出实用主义教育学说的是( )。
A.夸美纽斯
B.杜威
C.赫尔巴特
D.凯洛夫
参考答案：B
答案解析：
辨析题 (首先判断正误，然后说明理由。)
第31题：
课程即学校开设的全部学科总和。
参考答案：
正确答案：错误。课程是一个发展的概念，它是由一定的育人目标、特定的知识经验和预期的学习活动方式构成的动态教育的存在。学界关于课程的定义主要有：课程即教学科目；课程即学习经验；课程即文化再生产；课程即社会改造的过程。所以课程不仅包括学校开设的学科总和，还包括学校有目的地开展的各种活动，以及其他影响学生发展的潜在教育影响。
详细解答：
第32题：
教育目的是制定培养目标的依据。
参考答案：
正确答案：(1)教育目的，是人们在进行教育活动之前，在头脑中观念地存在着的教育活动结束时所要取得的结果。它指明教育要达到的标准和要求，说明办教育为的是什么，培养人要达到什么样的质量和规格。而培养目标是各级各类学校根据受教育者身心发展规律所提出的具体标准和要求。 (2)二者是有区别的，主要表现在：教育目的是培养各级各类人才总的要求或共同的质量标准；培养目标则是不同层次、类型学校或专业培养人的具体质量规格。 (3)但同时二者又是相互联系的：培养目标是教育目的的具体化，即培养目标不能脱离教育目的，教育目的要体现、落实在培养目标之中。 总之，教育目的与培养目标是一般与个别的关系。因而，教育目的是制定培养目标的依据，所以说此命题是正确的。
详细解答：
第33题：
分科课程体现教学的专业性、学术性和结构性。
参考答案：
