Unit 1 Goldilocks and the three bears The third pe
- 格式：docx
- 大小：11.60 KB
- 文档页数：2
Unit 1 Goldilocks and the Three Bears: The Third Period
(教学设计)
一、教学内容
本课是英语五年级上册Unit 1 Goldilocks and the Three Bears的第三课时，主要教授的内容是语法：there be + 名词单复数, 一般疑问句和回答。
二、教学目标
1. 学习并掌握there be + 名词单复数的用法；
2. 学习并掌握一般疑问句及回答；
3. 通过学习本课内容，能够描述家庭中的家具和物品，并运用所学知识进行简单交流。
三、教学重点及难点
教学重点
1. there be + 名词单复数的用法；
2. 一般疑问句及回答的运用。
教学难点
1. 培养学生的日常交流能力；
2. 提高学生表达、听懂和阅读能力。
四、教学准备
1. 教师备课 PPT；
2. 学生课本；
3. 课堂练习题；
4. 教师课后作业。
五、教学过程
1. 自我介绍及复习
1. 通过简单的问候和自我介绍，营造积极向上的学习氛围；
2. 复习前两节课所学内容，并通过口语和写作练习对前两节课的内容进行巩固。 2. 教学新知
2.1 课堂呈现
通过 PPT 展示家庭中的物品和家具，并通过 there be 句型进行描述，在让学生积极参与的情况下，教师让学生自己尝试描述所见和听到的内容。
2.2 授课讲解
1. 教师讲解 there be 句型的用法和构成；
2. 教师讲解一般疑问句和回答的用法和构成；
3. 在语法讲解的基础上通过 PPT 练习题目加深学生对所学内容的理解。
2.3 拓展练习
1. 小组交流：学生分成小组，通过给家庭物品配上形容词的方式进行描述，并进行小组之间的展示和交流；
2. 影片学习：通过观看英文儿童动画片《Goldilocks and the Three Bears》中的一些片段，带领学生进一步了解所学知识，加深对知识掌握。
3. 课堂练习
1. 通过 PPT 提供不同难度的语法练习题，让学生运用所学知识进行练习；
2. 小组竞赛：将学生分成小组，通过比赛的形式对所学语法知识进行巩固。
4. 课后作业
1. 布置以 there be 句型为主的语法作业；
2. 鼓励学生拓展所学知识，自行组成句子或作文。
六、教学总结
本节课主要教授了 there be 句型的用法和一般疑问句及回答。通过带有趣味性的教学内容和课堂练习，学生的兴趣得到了激发，口语表达和语法知识也得到了提高，达到了预期目标。在以后的学习过程中，应不断探索和尝试，创新教学方法，使学生的英语表达和理解能力不断提高。
