Unit 1 Goldilocks and the three bears(Cartoon time
- 格式：docx
- 大小：12.72 KB
- 文档页数：2
Unit 1 Goldilocks and the three bears(Cartoon
time&Culture time)（教学设计）-2022-2023学年英语五年级上册
1. 教材分析
本单元选择故事《Goldilocks and the Three Bears》来进行教学，主要目标是让学生了解故事情节，并记住一些与角色和物品有关的单词。此外，也将了解与英语国家文化相关的一些内容。
2. 学生分析
五年级的学生已经掌握了一定的英语单词和基本语法，但对于听、说、读、写方面还有一定的挑战。因此，教学中需要结合学生的实际情况，注重启发学生主动思考和参与，提高他们的兴趣和积极性。
3. 教学目标
• 了解并理解故事《Goldilocks and the Three Bears》的主要情节以及与角色和物品相关的英语单词；
• 能准确朗读和书写与故事相关的英语单词；
• 能正确回答关于故事的基本问题；
• 了解与英语国家文化相关的一些内容。
4. 教学内容和教学步骤
Cartoon time
1. Intro
在教学开始前，教师应先带领学生回顾第一课的内容，包括数字、字母和家庭中的相关人物。
2. Watch
播放《Goldilocks and the Three Bears》卡通片，整个片段大约为5分钟。教师通过图片、动作和提示语帮助学生更好地理解故事情节，并提出相关的问题，让学生积极回答。
强调重难点词汇：bear, porridge, chair, bed。
3. Vocabulary
教师出示图片并配合相关单词进行教学，让学生重复跟读多次以巩固记忆。教师也可以组织相关游戏或活动来拓展单词的运用。 4. Listen and repeat
教师放出单词发音，并要求学生跟读，比较音频和自己发音的区别。可以通过配合肢体动作或词汇卡片等方式来增加趣味性，达到更好的效果。
5. Recap and extension
结合动画片，教师帮助学生回顾主要的情节，加深印象，还可以分组让学生进行角色扮演或提供更多相关故事资源，以进一步加深学生对单词和情节的了解。
Culture time
1. Intro
介绍与英语国家文化相关的主题，如英式早餐、英国的绿色丘陵和传统英式建筑等。并提问“Do you know anything about English culture?”
2. Watch
放映英国文化相关的短片或PPT，了解更多与英国文化相关的知识，比如英国风景、盛行于英国的运动、英国传统的建筑和服装等等。
3. Discussion
老师和同学共同研究教学资料，探讨英国相关文化的特点。根据学生的实际情况调整难度和深度，促进学生主动思考和创造。
4. Extension
自由活动时间，让学生根据自己的兴趣和爱好去发现和探索其他与英国文化相关的内容，比如英语音乐、英语绘画、英语影视等，可以自行选择在学校或家庭进行。限时10分钟。
5. 教学评价
1. 观察学生上课时的表现，对学生的听、说、读、写四方面进行评估。
2. 教师可以根据学生的课堂表现以及作业的情况来评估学生的学习情况，并进行必要的调整和帮助。
3. 教学结束后，可以组织学生进行教学反馈，了解学生对教学的感受，进一步完善和改进教学。
6. 总结
本单元教学包括了动画片和文化教育两个部分，既突出了课文故事中的语言点，又加深了学生对英语国家文化的了解。在教学过程中，教师要注意关注学生的情感因素，增强学生的归属感和参与感，才能使得课堂变得更加生动有趣。
