统编版三年级语文上册第17课古诗三首课件(21张PPT)
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三年级语文上册第17课《古诗三首》练习题
17 古诗三首
第一课时
一、根据古诗内容完成填空。
1.《望天门山》是
代诗人
所作，人称
，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《 》 《 》 。
2.这首诗通过
、
、
、
、
、
六个动词，让我们仿佛看到了
的美景。
3.本诗第一句中
一词写出了天门山的山势奇险；一、二句中
、
两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中
、
写出了水和山的颜色美。
二、请按下列提示从诗中找出相应的句子。
1.使人联想到佳木葱茏的句子:
2.使人联想到清江如练的句子：
三、课外拓展。
古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。如写山的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。你还能找出描写美好河山的诗句吗？
第二课时
一、默写古诗《饮湖上初晴后雨》。
二、用自己的话写出这首诗的意思。
三、按要求写诗句。
1.诗中写西湖晴天景色优美的句子是：
。
2.诗中写西湖雨天景色美好的句子是：
。
四、把这首诗改写成一篇简短的小故事。
第三课时
一、默写古诗《望洞庭》。
二、写出加点词语的意思，并用自己的话写出。
1.湖光．．秋月两．相和，潭面无风镜未磨．．．。
三年级语文上册第17课《古诗三首》练习题 2
17 古诗三首
第一课时
一、根据古诗内容完成填空。
1.《望天门山》是 代诗人 所作，人称 ，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《 》
《 》 。
2.这首诗通过 、 、 、 、 、 六个动词，让我们仿佛看到了 的美景。
3.本诗第一句中 一词写出了天门山的山势奇险；一、二句中 、
两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中 、 写出了水和山的颜色美。
二、请按下列提示从诗中找出相应的句子。
1.使人联想到佳木葱茏的句子:
2.使人联想到清江如练的句子：
三、课外拓展。
古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。如写山的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。你还能找出描写美好河山的诗句吗？
第二课时
一、默写古诗《饮湖上初晴后雨》。
二、用自己的话写出这首诗的意思。
三、按要求写诗句。
1.诗中写西湖晴天景色优美的句子是： 。
2.诗中写西湖雨天景色美好的句子是： 。
四、把这首诗改写成一篇简短的小故事。
第三课时
三年级语文上册第17课《古诗三首》练习题 3
17 古诗三首第一课时一、根据古诗内容完成填空。1.《望天门山》是代诗人所作，人称，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《》《》。2.这首诗通过、、、、、六个动词，让我们仿佛看到了的美景。3.本诗第一句中一词写出了天门山的山势奇险；一、二句中、两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中、写出了水和山的颜色美。二、请按下列提示从诗中找出相应的句子。1.使人联想到佳木葱茏的句子: 2.使人联想到清江如练的句子：三、课外拓展。古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。如写山的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。你还能找出描写美好河山的诗句吗？第二课时一、默写古诗《饮湖上初晴后雨》。二、用自己的话写出这首诗的意思。三、按要求写诗句。1.诗中写西湖晴天景色优美的句子是：。
人教版三年级语文上册 第17课 古诗三首 导学案
17、《古诗三首》导学案
科目 语文 课题 17、《古诗三首》 日期
主备人 使用者 班级
导学目标 1、认识“亦、宜”等5个生字，读准多音字“抹、磨”，会写“断、楚”等13个生字。
2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写《望天门山》。
3、能结合注释，用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景色。
导学重点 1、识记本课生字，书写生字。
2、能够正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
导学难点 理解诗句的意思，并能用自己的话说出说三首诗描写的祖国山水的景色。
第一课时
课时目标 1、会认5个生字，会写5个生字。
2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写《望天门山》。
3、能结合注释，用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景色。 。
学生自主学习案 课堂同步导案
【知识链接】
李白（701-762），唐代伟大的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，他一生写了大量歌颂祖国河山，揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌，现存近万首诗，他的诗以磅礴雄伟的气势、炽烈奔放的情感、丰富奇丽的想象、大胆惊人的夸张、清新自然的语言，创造出了瑰丽多彩的艺术形象，达到了“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术效果，被称为“诗仙”。
【激趣导入】
【自主学习】预习任务：1、我会认读。
duàn chǔ zhì ɡū fān 断 楚 至 孤 帆
2、你是如何识记这些生字的？
【合作探究】
1、 如果说这首诗就是一幅画，那画里都画了些什么呢？再去读读、找找、画画。
2、个人自学开始重点词义。
3、合作探究诗意。
【知能应用】
一、根据古诗内容完成填空。
1.《望天门山》是代诗人所作，人称，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《》 《》 。
2.这首诗通过 、 、、、、六个动词，让我们仿佛看到了的美景。
3.本诗第一句中一词写出了天门山的山势奇险；一、二句中、两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中、写出了水和山的颜色美。
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