部编版六年级语文上册17古诗三首课件(共26张PPT)

1 部编版一到六年级课内古诗词集锦

【一年级上册】 《咏鹅》《江南》《画》《悯农》（其二）《古朗月行》（节选）《风》

咏鹅 [唐]骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

江南 汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

画

远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。

悯农（其二） [唐]李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

古朗月行（节选） [唐]李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在白云端。

风 [唐]李峤

解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

【一年级下册】 《春晓》 《村居》 《所见》 《小池》

春晓 [唐]孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

村居 [清]高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

所见 [清]袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

小池 [宋]杨万里

泉眼无声惜细流, 树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。

【二年级上册】 《赠刘景文》 《山行》 《回乡偶书》 《赠汪伦》

赠刘景文 [宋]苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

山行 [唐] 杜牧

远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

2 回乡偶书 [唐]贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

赠汪伦 [唐]李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

【二年级下册】 《草》 《宿新市徐公店》 《望庐山瀑布》 《绝句(两个黄鹂鸣翠柳）》

第六单元 珍爱我们的家园

在群星璀璨的茫茫宇宙中，地球只不过是一颗微不足道的行星，但对于地球上的生命来说，它却是唯一的。地球以它蓝色的海洋、绿色的森林、黄色的土地哺育了无数生命，而人类不过是众多生命中的一员，绝没有肆意破坏自然环境、随意浪费自然资源的权利。我们只有一个地球，在享受它带给我们一切美好事物的同时，也要学会感恩、珍惜，用心去呵护这颗美丽的星球。

适合人类生存的只有一个地球，如果人类肆意破坏环境，浪费自然资源，必然会破坏生态平衡，导致环境恶化，最终危及人类生存。我们应该像三黑那样珍惜和热爱人类赖以生存的土地，像山野老农那样为保护环境、绿化家园而不懈奋斗。请珍爱我们的家园吧，让青山常在，绿水长流。让我们从小事做起，从身边的点滴做起，为我们家园的美好明天尽自己的一分力量。

本单元的文章都从不同角度阐述了“珍惜资源，保护环境”这一永恒的主题。这样编写的目的在于依托文本，从多个角度、多个层面引导学生感受珍惜资源、保护环境的重要意义，了解人们为此做出的努力，使“珍惜资源，保护环境”的意识扎根于学生的心底，鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天尽一份自己的力量。同时，还要引导学生运用“抓住关键句，把握文章的主要观点”的读书方法理解课文内容。

分类 内容 课时 教学要点

课文 古诗三首 2 结合注释理解诗歌内容，想象诗歌描写的美丽景色；思考作者是如何将景物的特点展现出来的。

只有一个地球 2 理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识；结合关键句，说说课文的主要内容；体会说明文的特点。

三黑和土地 1 品味诗歌直白质朴的语言；感受三黑的形象，体会农民对土地的热爱之情。 青山不老 1 理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心；体会课题的作用。

口

语

交

际 意见不同怎么办 1 准确把握别人的观点，不歪曲、不断章取义；尊重不同的意见，讨论问题时态度要平和，以理服人；表达观点时要简洁明了，有根有据。

17 古诗三首（教案）

第六单元

本单元以“珍惜资源，保护环境”为主题，编排了4篇课文：《古诗三首》《只有一个地球》《青山不老》《三黑和土地》，以及1个“口语交际”、1个“习作”、1个“语文园地”。本单元旨在多角度、多层面地引导学生感受珍惜资源、保护环境的重要意义，了解人们为此做出的努力，使“珍惜资源，保护环境”的意识扎根于学生的心中，并转化为日常的行为。

本单元最重要的语文要素是“抓住关键句，把握文章的主要观点”。精读课文《只有一个地球》的课后题和略读课文《青山不老》《三黑和土地》的学习提示引导学生通过找关键句，抓住文章的主要观点，把握课文的主要内容。“口语交际”的主题是“意见不同怎么办”，在生活中遇到意见不同的事情时，能换位思考，态度平和、简洁明了地表达意见，准确地把握别人的观点。“习作”的任务是学写倡议书，能用正确的格式就自己关心的、与环保相关的问题写一份倡议书。 内容 课时 内容简说 教学要点

古诗三首 3 《浪淘沙》（其一）描绘了黄河气势雄伟的壮观景象，表达了诗人不畏险阻，追求美好生活的信心。《江南春》描绘了江南明丽而迷蒙的春景。《书湖阴先生壁》表达了诗人退休闲居的恬淡心境。 1.会写14个生字，会写20个词语。

2.能结合注释，借助古代文化常识，理解诗句意思，想象古诗中描绘的景色，体会诗人所表达的情感。背诵3首古诗，默写《浪淘沙》（其一）。

3.默读课文，能结合关键句理解课文内容，体会说明文语言的准确性、严谨性，学习说明方法。

4.能揣摩优美语句，体会课文表达上的特点，感受农民重新得到土地后的喜悦之情。

5.有感情地朗读课文，能理解含义深刻的句子。 只有一个地球 2 从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该爱护环境，保护地球。

青山不老 1 讲述的是一个山野老农，将毕生精力用于植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同时造福子孙后代。

三黑和土地 1 描写了以三黑为代表的农民重新获得土地的事情，体现了农民对土地失而复得的喜悦心情。

天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力

每天练一练 第六单元

本单元以“珍惜资源，保护环境”为主题，编排了4篇课文：《古诗三首》《只有一个地球》《青山不老》《三黑和土地》，以及1个“口语交际”、1个“习作”、1个“语文园地”。本单元旨在多角度、多层面地引导学生感受珍惜资源、保护环境的重要意义，了解人们为此做出的努力，使“珍惜资源，保护环境”的意识扎根于学生的心中，并转化为日常的行为。

本单元最重要的语文要素是“抓住关键句，把握文章的主要观点”。精读课文《只有一个地球》的课后题和略读课文《青山不老》《三黑和土地》的学习提示引导学生通过找关键句，抓住文章的主要观点，把握课文的主要内容。“口语交际”的主题是“意见不同怎么办”，在生活中遇到意见不同的事情时，能换位思考，态度平和、简洁明了地表达意见，准确地把握别人的观点。“习作”的任务是学写倡议书，能用正确的格式就自己关心的、与环保相关的问题写一份倡议书。 天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力

每天练一练 内容 课时 内容简说 教学要点

古诗三首 3 《浪淘沙》（其一）描绘了黄河气势雄伟的壮观景象，表达了诗人不畏险阻，追求美好生活的信心。《江南春》描绘了江南明丽而迷蒙的春景。《书湖阴先生壁》表达了诗人退休闲居的恬淡心境。 1.会写14个生字，会写20个词语。

2.能结合注释，借助古代文化常识，理解诗句意思，想象古诗中描绘的景色，体会诗人所表达的情感。背诵3首古诗，默写《浪淘沙》（其一）。

3.默读课文，能结合关键句理解课文内容，体会说明文语言的准确性、严谨性，学习说明方法。

4.能揣摩优美语句，体会课文表达上的特点，感受农民重新得到土地后的喜悦之情。

5.有感情地朗读课文，能理解含义深刻的句子。 只有一个地球 2 从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该爱护环境，保护地球。

青山不老 1 讲述的是一个山野老农，将毕生精力用于植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同时造福子孙后代。