总第_____课时 主备教师：刘大盛
第九章 压强
第2节 液体的压强（第二课时）
一、教学目标
1、能说出液体压强的特点，并能应用这些特点解决一些简单的问题。
2、能记住液体内部压强的计算公式，能说出各符号的含义，以及所要求的单位。
3、能用液体压强公式进行一些较为简单的计算。
二、教学重难点
重点是液体压强的特点和液体压强的大小。
难点是应用液体压强特点和液体压强公式解决实际问题。
三、教学策略
在教学过程中，先通过提问，引导学生回顾上节课所学习的内容，然后展示例题，引导学生进行分析，从而去独立解决一些问题。
四、教学资源准备
多媒体课件
五、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课（5分钟） 教师提问：
1、结合上节课所学习的内容，说说液体内部压强的特点是什么？
2、液体压强的计算公式是什么？各符号的含义分别是什么？单位又是怎样的？ 合上书，并积极回忆，主动回答问题 通过对上街内容的惠顾，加深学生对所学内容的印象。
合作探究与展示点拨（20分钟） 1、拦河大坝总是修成上窄下宽，这是为了（ ）
A、美观 B、施工的方便
C、为了能够承受水深处的较大的压强 D、以上都不对
2、在烧杯内装有适量的水，把一木块慢慢放入水中，水未溢出。当木块静止时，水对烧杯底的压强变化情况是
（ ）
A、增大 B、减小 C、不变 D、无法判断
3、如图A、B两个内径相同的玻璃管内盛有同种液体，当A管竖直放置，B管倾斜放置时，两管液面竖直高度相等，则（ ）
A、A、B两管中液体的质量相等
B、A管中液体对管底的压强比B管中的大
C、A管中液体对管底的压强比B管中的小
D 、A、B两管中液体对底的压强相等
4、关于液体中a b c三点压强的说法正确的是（ ）
A、a点压强比b点压强大 B、ab两点压强相等
八下第九章第二讲 液体的压强
知识要点
1.液体内部产生压强的原因： 。
2.测量：压强计 用途： 。
3.液体压强的规律：
（1） ；
（2） ；
（3） ；
（4） 。
4.压强公式：
（1）推导压强公式使用了 ，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法。（2）推导过程：（结合课本）
液柱体积V=Sh ；质量m=
液片受到的压力：F= .
液片受到的压强：p= F/S=
（3）液体压强公式p=ρgh说明：
①公式适用的条件为：
②公式中物理量的单位为：p： ；g： ；h：
③从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
1 第1课时 液体压强的特点与计算
知识与技能
1．通过观察实验，知道液体内部存在着压强。
2．认识简易U形压强计。
3．了解液体内部压强的特点，知道液体压强的大小跟什么因素有关。
过程与方法
1．通过演示液体对容器底部和侧壁都有压强，加强观察、分析、归纳的能力。
2．通过分组实验，体验用“控制变量”的研究问题方法。
3．通过介绍拦河坝，加强应用科学理论解释事物的能力。
情感、态度与价值观
1．体验科学探究的乐趣，形成善于探究、乐于探究、敢于探究的品质。
2．培养学生严谨细致、实事求是的科学精神。
3．体验科学规律对生产建设的指导意义，激发学生学习和热爱科学的情感。
教学重点
探究液体内部压强的规律。
教学难点
理解影响液体内部压强大小的因素。
教具准备
压强计、塑料袋、底部扎有橡皮膜的玻璃管、空饮料瓶、锥子、盛有水的水槽、侧面扎有橡皮膜的玻璃管、盐水、压强计、钢尺、多媒体课件等。
一、情景引入
哪些同学有过游泳的经历呢？同学们积极发言，都说游到深处感觉胸口更闷。再用课件展示浅海潜水服、深海潜水服，并问：为什么深海潜水服要比浅海潜水服更厚重些？要揭开这层神秘的面纱，今天我们就来学习液体的压强。
二、新课教学
探究点一：感受液体压强的存在
多媒体展示帕斯卡实验，感受液体压强的存在。
演示：将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃管。
2 提问：橡皮膜的形状有什么变化？为什么会有这样的变化？说明了什么？
演示：将水倒入一端开口、一端封闭，侧壁开口且蒙有橡皮膜的玻璃管。
总结：容器内的液体对容器的底部和侧壁都有压强。
教师点拨：液体和固体一样受到重力作用，因此对容器底部有压强，同时由于液体具有流动性，因此对侧壁也有压强。
演示：把下端扎有橡皮膜的玻璃管插入水中。
提问：橡皮膜的形状有什么变化？说明了什么？
演示：在瓶子同一侧壁不同高度处打洞，然后往里面装水，实验现象说明了什么？
学生活动：分析现象进行归纳。
周周练(第1节、第2节)
一、选择题(每小题5分，共40分)
1．(2017·聊城)下列实例中，为了减小压强的是(
)
A B C D
A．蚊子尖尖的口器 B．篆刻刀的刀刃很锋利C．破窗锤的锤头很尖 D．骆驼宽大的脚掌
2．(2017·钦州)如图所示，打开水坝的闸门时，液体压强使坝底的水奔流而出，则决定坝底水的压强大小的因素是( )
A．水的体积 B．水的深度 C．坝的宽度 D．坝的高度
3．两人在相同的沙滩上漫步，留下了深浅不同的脚印，则( )
A．两人对沙滩的压力一定相同 B．脚印深的人对沙滩的压强一定大
C．两人对沙滩的压强一定相同 D．脚印浅的人对沙滩的压力一定小
4．(R教材P38T2变式)图中的两个容器中盛有相同质量的同种液体，容器底部受到液体的压强分别为pA、pB，容器底部受到液体的压力分别为FA、FB，则( )
A．pA＝pB，FA＝FB B．pA＝pB，FA＜FB C．pA＜pB，FA＝FB D．pA＞pB，FA＞FB
5．两个完全相同的容器中分别盛有质量相等的水和酒精，如图所示，下列说法正确的是( )
A．两容器底部受到的压力相等B．液面下相同深度a、b两点液体压强相等
C．盛水容器底部受到的压强较大D．盛水容器底部受到的压强较小
6．底面积为500 cm2的木块重10 N，放在面积为1 m2的水平桌面的中央，静止不动．此时，木块对桌面产生的压强为( )
A．0.5 Pa B．10 Pa C．200 Pa D．500 Pa
7．(2017·自贡)如图所示，往量杯中匀速注水直至注满．下列表示此过程中量杯底部受到水的压强p随时间t变化的曲线，其中合理的是( )
8．(2016·大庆)甲、乙两种物体的质量和体积的关系图象如图所示，若用质量相等的甲、乙两种物质
