外研版(三起)六下英语：Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin教案

Module 2

Unit 2 It will snow in Harbin

1学情分析

知识目标:学习snow, rain, sunny, cloudy, windy等表示天气的单词,会用It will snow in Harbin.这种语句描述天气;能运用I’m going to ... .等语句描述自己的计划。

能力目标:学生能口头描述某地的天气,并根据天气计划假期活动,能运用I’m going to ....描述自己的计划。

情感目标:培养学生有计划的合理安排自己事情的能力,培养他们的小组合作意识。

2重点难点

能口头运用句型It will snow in …. It will be sunny in …等描述天气的语句描述某地的天气。

3教学过程

Step 1:复习热身

复习表示日常活动的动词,同时做动作,激发了孩子们学习的兴趣,为学生的探究学习做好铺垫。

T: Hello, boys and girls .May Day is coming, what are you going to do

during the holiday? You have a good plan, but if it rains, can you...? So,

we’re going to learn M2U2 It will snow in Harbin.

Step 2:单词学习

1,利用已会的单词学习表示天气的单词rain, rainy, snow, snowy,

sun--sunny, wind—windy, cloud—cloudy,为课文的理解与学习奠定坚实的基础。让学生了解词缀,并利用旧知识记忆新词汇。

2, Match the weather icons with the words we have learnt.

Step 3:文本呈现

通过听音,回答问题;跟读,回答更多问题;自学和小组合作等方式,整体理解课文,提出自己问题。

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Module 2

Unit 2 It will snow in Harbin.

一、将下列单词或词组翻译成中文

sunny cloudy snow rain weather

cold windy warm winner

二、翻译下列句子

1. It will be sunny in Harbin.

2. It will be cloudy in Tianjin。

3. Let’s look at the weather tomorrow

4. What are you going to do today?

三、写出下列单词的过去式

1 .go________ 2. break ________

3 .cut________ 4 .win ________

5. put________ 6 .fall ________

四、单项选择

( ) 1. The birds are singing the tree.

A. off B. at C. in

( ) 2. I ____you this book .

A. bought B. buying C. bought

( ) 3.We are playing chess , ____ the doorbell is ringing .

A. but B. so C. and

( ) 4.It’s going to tomorrow.

A. windy B .be windy C. be rain

( ) 5. Russia the first animal space.

A. send, for B. send, to C. sent, to

五、找出不属于同一类的词，并将字母标号填写在括号内。

( ) 1. A. baseball player B. doctor C. driver D. parents

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【推荐】Module8 Unit 2教案

教学内容：

Book6 Module Unit 2

教材设计：

本单元旨在学习Louis Braille的生平，并结合本模块新知学会介绍人物的事迹。我根据本班学生特点，以及本课内容，通过直观教学法、TPR教学法等手段完成本单元目标。本课的设计中，我要求学生通过表达、询问、解释、沟通等多种语言活动形式来完成任务，同时注重英语中听、说、读、写各项基本技能的训练；英语课程标准强调重视学生实际语言运用能力的培养，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，在自主探究与合作交流中学习和运用语言。

在教学中我着眼于学生语言运用的培养，采用激励性评价、师生评价、生生互评等多元性评价方式，在教学活动中充分激发学生的求知欲和表现欲，实现教学过程的最优化。

一、Teaching aims

1. 语言知识目标：

(1) 学会用what, where, why, who, how等疑问代词提问。

(2) 学会模仿课文谈论自己，以及自己的偶像和模范人物。

2. 语言技能目标：

通过本课的学习，培养孩子听、说、读、写的能力，培养孩子自主学习、能动学习、开拓学习的能力和综合运用语言的能力。

3. 文化意识目标：

增进对国内外模范人物的了解，培养孩子的跨文化意识。

二、 Key points and Difficult points:

1. Key points:

学会用what, where, why, who, how等疑问代词提问。

2. Difficult points:

扩展新、旧知识，运用what, where, why, who, how，how old等疑问代词提问。

三、Teaching aids：

Tape, tape-recorder, PPT, some old photos

四、 Teaching steps： 外研版(三起)-英语-打印版

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外研版小学英语六年级下Module 6 Unit2 优秀教案

课题： Module6

Unit2 The name of the spaceship is Shenzhou V.

教学目标：

1.听说读写以下词汇flew became spent hour son proud fly -- flew become -- became spend

– spent see -- saw make – made

2. 运用句型A: Shenzhou V flew into space with Yang Liwei. B: Daming and Simon made a model of a

Chinese spaceship . C:In 2003, it took a Chinese taikonaut into space for the first time.

教学重点：一般过去时态及动词的不规则变化

教学难点： flew (fly), became (become) spent (spend), taikonaut,的读音

教学准备：课件，点读笔，图片，光盘

课时安排：1课时

教 学 过 程 设 计 二次备课或

即时反馈

Step 1：Warm-up

1. Let’s chant and clap the hands.

Fly ,fly ,flew am, is, was；

become ，become became make ，make， made

see, see ,saw spend ,spend ,spent

Step 2：Lead-in

2、出示神舟五号飞船、杨利伟、杨利伟儿子图片 外研版(三起)-英语-打印版

Ask：What is this ? Who is he? 引导学生做出正确回答，并根据回答板书三个单词：son，pilot，taikonaut，（学生拼写并齐读）