部编版九年级下册语文期末试卷及答案一

1 / 8 部编版九年级下册语文期末试卷及答案一

满分：120分 考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（ ）

A．冠冕．（miǎn） 天娇（jiāo） 断章取义 矫揉造作

B．瞥．（piē）见 恪．（kè）守 形销骨立 箪食壶浆

C．忧戚．（qī） 旁骛．（wù） 荡然无存 不醒人事

D．逞．（chěng）能 筵（yàn）席 相得益彰 言不及义

2、下列词语中书写全部正确的一项是 （ ）

A．阻遏 推崇 拮据 心会神疑

B．筹划 嗔视 思绪 寻章摘句

C．颓唐 箫索 缄默 吹毛求疵

D．诘问 萌发 沉腼 衰草连天

3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）

A．老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横．．．秋。．．

B．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相．．．看．。

C．西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一蹴而．．．就．。

D．这里山清水秀，花香四溢，令人心旷神怡．．．．。

4、下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。

B．波澜壮阔的“五四运动”，激发了中国人民和中华民族实现民族复兴。

C．“一带一路”将在非洲这片充满潜力的土地上，结出更多丰硕的果实。

D．许多内地教师心怀理想，奔赴新疆，开创新时代教育援疆的壮丽画卷。

5、下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）

A．微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

2 / 8 B．“小明，作业做完了吗？”“做完了，妈。”

C．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

D．老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。

6、把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（ ）

①所以，“茶禅一味”，品茶与品悟当下，是一体的。

②每一次把茶拿起来喝的时候，先起一个念头，好好地喝这杯茶吧！

③只有当整个身心融入了这一刻，融入了这一个当下，才能真正品出茶的甘味。

④因为这辈子再也不可能喝到一杯一模一样的茶。

⑤也只有沉入了茶的美味，才能真正感受和拥有这一刻当下。

A．②④①③⑤ B．②③④①⑤ C．③⑤④①② D．②④③⑤①

7、诗文默写与课外积累

①春蚕到死丝方尽，________________________________。（李商隐《无题》）

②曲径通幽处，________________________________。《常建《题破山寺后禅院》）

③采菊东离下，________________________________。（陶渊明《饮酒》

④安得广厦千万间，________________________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》

⑤此生谁料，心在天山，________________________________。（陆游《诉衷情》）

⑥日暮乡关何处是，________________________________。（崔颢《黄鹤楼》）

⑦上合组织峰会9日举行，面对八方来客，我们可以说：_____________，___________。（《论语》六则）

⑧凡事预则立，________________________________。

二、文言文阅读。（15分）

[甲]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂．．之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微．斯人，吾谁与归？

(选自《岳阳楼记》)

[乙] 自古一代帝王之兴，必有一代名世之臣。宋有仲淹诸贤，无愧乎此。

3 / 8 仲淹初在制中①，遗宰相书，极论天下事，他日为政，尽行其言。诸葛孔明草庐始见昭烈②，数语生平事业，备见于是。豪杰自知之审，类如是乎！考其当朝，虽不能久，然先忧后乐之志，海内固已信其有弘毅之器③，足任斯责，使究其所欲为，岂让古人哉!”

（注）①{制中}居丧期间。②{昭烈}刘备的谥号，指刘备。③{器}才干，指治理国家的才干。

1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）

A．处江湖之远/则忧其君 B．然则何时/而乐耶

C．必有/一代名世之臣 D．海内/固已信其有弘毅之器

2．解释文中加点字的含义。

⑴居庙堂．．之高则忧其民（__________） ⑵微．斯人（_________） ⑶海内固．已信其有弘毅之器（________）

3．用现代汉语翻译文中划线的句子。

⑴不以物喜，不以己悲

⑵遗宰相书，极论天下事，他日为政，尽行其言

4．结合（甲）（乙）两段内容，写出范仲淹被称作“名世之臣”的原因。

三、现代文阅读。（30分）

1、奋斗出人生的高光时刻

李晨铭

近日，一位名叫李明勇的高校老师引发了网友关注。老师在校园里教书，能有啥稀奇的？原来是这位老师的经历让人感叹：16岁初中毕业就不再继续上学了，22岁当保安，30岁考上硕士研究生，41岁博士毕业并成为大学老师。网友纷纷点赞：勇哥，好样的。还有人说他是励志传奇。

但李明勇觉得自己算不上励志传奇，只是在不断接近目标。“不断接近目标”这句看似简单的话里，蕴含着一个精确控制的过程——不断调整步伐、坚持向着目标前行的过程。

控制论中有个原理叫负反馈调节。什么意思呢？好比老鹰捉兔子。试想一下。飞在空中的老鹰和地上奔跑的兔子，二者距离很远，老鹰本事再大也没法一下算

4 / 8 出兔子的行进轨迹。可事实却是老鹰一个俯冲，任兔子跑得再快，一般都能抓住。个中关键在于老鹰发现目标后，用眼睛估计大致位置，之后随着两者间距的缩短不断调整飞行方向和速度。最终成功抓到兔子。

做事的时候。很多人常想着一口吃成个胖子，结果往往适得其反。想要达成一个比较高的目标，过程中必须有严格的控制。不妨将大目标分解成若干个小目标，发挥“日拱一卒”的精神，边做边观察，随时调整自己的策略和行为——这就是李明勇所说的“不断接近目标”，坚持下去。目标可能就达成了。

这是一个知易行难的过程。难就难在“不断”上。为目标而奋斗跟打游戏不同，在游戏中，每打倒一个对手、得到一件装备、完成一项任务，都能及时得到正面的反馈。可奋斗不是，比如想要学好外语，背上8000个单词，一口气完成几乎是不可能的。即使把这个大目标分割成若干小目标。努力的过程仍然是艰辛的，有时也不能获得及时的反馈，时间长了，就容易放弃。

这时就要向长跑者学习。跑步每个人都经历过，刚开始时一定不容易，但一点点适应、一天天坚持，一开始靠自律克服懈怠，慢慢地，跑步本身的快乐就会来帮忙了。要知道，奋斗本身是快乐的呀！所以，要想克服惰性走向成功，既要学会自律，永不懈怠，也要树立自信，及时战胜疲倦与畏难情绪。

有目标、肯奋斗。相信你我都能迎来自己的高光时刻。

（李晨铭/文，选自《人民日报》2019年1月3日。有校改）

1．选文的中心论点是什么？

2．请你根据文章内容解释“负反馈调节”。

3．文章第一段引用李明勇的事例有什么作用？

4．作者认为怎样才能“奋斗出人生的高光时刻”？请结合文章内容分点概括。

2、阅读下面的文章，完成下列小题。

行走着阅读

包利民

①脑海里还是常常会出现这样的情景：终于攒够了钱，急急地去书店买下一本心仪已久的书。走在路上，便迫不及待地翻看起来。

②渐渐地沉入书中，浑然忘了身外的一切，只是保持着走路的状态。记得当时从书店回来常走的那条路极僻静，绝少人与车，所以可以放心地边走边看。

5 / 8 ③第一次在车上读书，还是14岁那年。

④ 。亲戚开着大货车，车厢后装满了杂乱物什，我就蜷缩于其间。正是上午，汽车穿村过野，渐渐看惯了不变的风景。忽见身后倚着的纸箱，装着的是父亲的藏书，便找到还未读完的那一本，坐在疾行的车上看了起来。直到车停下，才骤然而醒。现在想来，那时那刻，应多看看离乡的路，因为那一走，许多年后才重又回归。当故乡夜夜入梦的日子，回想当日的离别，正因为有了书，才使得年少的我，心中少了几许愁绪。

⑤上大学时，也常常愿意去大操场上边散步边看书。有那么一个夏日的傍晚，我像往常一样沿着跑道开始读书。

⑥在这样美丽的黄昏，别人都在过着精彩的生活，所以大操场上几乎少有人迹。天边云霞灿烂，长风流淌。

⑦正神游书中之时，忽觉撞上一人，然后便听到一声低低的惊叫。急抬头，竟愣住，原来被撞的那个女生也正捧着本书，看来我们行为相同，只不过相对而行。更为惊奇的是，那女生所看的书与我的竟是同一本！于是我们便开始讨论起书中的情节来。

⑧十年之后的一个晚上，在网上遇见当年的女生，打过招呼，问她现在做什么，她回答在网上看书。然后她对我说：“真想念大学时，行走在黄昏的大操场上，手捧一本书细细地看，周围是轻风流动……”

⑨ 。忽然想起，似乎已有很多年没有那样读过书了，缓慢的脚步踏着每一分宁静，心却随书中的一切忽喜忽忧。那一份情怀已在岁月中沧桑遥远，只于回忆中重温一次又一次的静美。

⑩有一次坐火车去西部，极遥远的路程，极漫长的过程，临窗而坐，幸好手中有书。在微微的颠簸中，走进那些别人的故事。

⑪有时忽而从书中惊回，望向窗外，或浩浩江河，或巍巍山岭，皆在瞬间划过眼睛，飘摇远去。便有了一种不知书里书外的不真实感，别有一番情趣、意蕴在心中。

⑫有时一本书读罢，而旅途未半，便于车厢中搜寻，找那同样读书之人交换阅读。枯燥的行程，因为有了书的存在而生动起来。

⑬而现在的我，读书之时多是或坐或卧，不愿移动半分，身虽静，心却无复

6 / 8 当年的恬然与灵动。于是明白，有的时候，书依然是那些书，却因为阅读方式的不同而感触迥异。是啊，多想在落日的余晖里，踩着一地的红霞，迎着清清的长风，再次走进书卷的清香里，细细体味行走着阅读的滋味。

（选自《中华活页文选》，有删改）

1．请用简洁的语言概括作者叙述了哪几次“行走着阅读”的经历。

2．根据上下文，将下面两个句子分别填入文章第④段和第⑨段中的横线处，第④段应填（______），第⑨段应填（______）。

A．那是个五月，我家从农村搬进县城。

B．刹那间，远去的岁月又重回眼前。

3．第⑥段中的画线句子属于什么描写？有什么作用？

4．本文以“行走着阅读”为题，有什么好处？

5．最后一段写到“我”现在阅读时的情形，有什么作用？

四、写作题（40分）

阅读下面文字，按要求作文。

成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自天的能够学会谦虚， 自私的也会懂得感……这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。

请以“原来,我也很 ”为题，写一篇不少于600字的作文。

（提示与要求）