等值线的判读方法

毒　试周刊　２０１ｏ年第３期　

浅析等值线的一般判读方法　

郭定芳　

（湖南涟源二中，湖南涟源４１７１００）　

等值线是地理数值相同的各点在地图上的连线。等值线　

图反映地理事物要素如气温、降水、气压、地形等在地区上的　分布。等值线图主要有等高线图、等温线图、等降水量线图、　

等压线图、海水等盐度线图、太阳辐射量等分布图等。地理事　

物的空间分布、地理现象的空间演变、地理要素的相互关系　可以通过等值线图来呈现。因此，等值线图为考查学生空间　

概念、空间想象和分析计算能力提供了平台。纵观近几年的　

高考（如下表）．等值线图在高考题中有以下特点：①分值大；　

②考查能力要求高；③历年高考试卷几乎都重视对等值线的　

考查。　

年份　题型与分值　难度值与分值　

２００８（全国文综Ｉ卷）　综合题（３６题）：３６分　理解：９分运用：２７分　

选择题（３—７题）：２０分　２００９（全国文综Ⅱ卷）　运用：２８分　综合题（３６题）：ｌ６分　

在教学实践中，我认为２０１０年高考可能会继续以等值线　

的相关内容为背景材料，创设新情境，提出新问题，重点考查　从等值线图中获取信息的能力和迁移知识的能力，因此，掌握　

等值线图的基本知识点和基本方法（如图１）尤为重要。在学习　

过程中笔者认为要着重关注以下几点。　

中心点高于两侧点，向数　中心点低于两侧点，向数　等值线　值小的方向凸出　值大的方向凸出　

图示　

八、　

山脊（分水线）（上图中南　山谷（集水线）（上图中南　等高线　北虚线Ａ）　北虚线Ｂ）　

气温比同纬度地区高（上　气温比同纬度地区低（上　等温线　图Ａ高于Ａ　、Ａ，，）　图Ｂ低于Ｂ　、Ｂ”）　

等降水量线　降水比附近地区多　降水比附近地区少　

等压线　高压脊（脊线）　低压槽（槽线）　

等水温线　暖流经过　寒流经过　

等盐度线　盐度高于附近海域　盐度低于附近海域　

图１　１．观察等值线的稀密　

等值线密，说明地理要素的地区分布差异大；等值线稀，　

说明地理要素的地区分布差异小。　

1 一、等值线的原理

1、等值性或同距性原理

在等值线图中，相邻的两条等值线要么等值，要么同距。

2、低高低和高低高原理

低值凸向高值，凸处的值变低

高值凸向低值，凸处的值变高

3、疏差小和密差大原理

等值线越稀疏，单位距离的差值越小

等值线越密集，单位距离的差值越大

二、等值线的类型

中学地理主要有：等高线、等深线、等温线（等气温线、等水温线）、等压线（水平面等压线、垂直面等压线）、等降水量线、等太阳辐射量线、等盐度线、等PH值线、等太阳高度线、等潜水位线、等承压水位线等等。

三、主要等值线的应用

1、通过判读等高线来判断地形的种类（山地、盆谷、轮廓、山脊线、山谷线、陡崖）坡度的陡与缓，确定山脉的走向，选择水库大坝的位置、修筑公路线的走向选择、地形剖面图的绘制及工程土方的估计等。

２、通过判读等深线来判断海洋地形的种类如大陆架、海沟、海盆、海岭、海底火山等；甚至判断地形图所在的具体海域；确定港口的区位条件。

３、通过判读大气等压线来判断气压中心的名称：如气旋、反气旋、高压脊、低压糟、轮廓；判断不同部位的天气特点，风向与风力大小。也可以从全球范围的等压线图来判定典型的气压中心名称。

４、通过判读大气等温线来判断所在地的南北半球、季节与天气、以及该季节大陆与海洋上的气压中心、季风盛行方向（亚洲东部和南部）。

５、通过判读海洋等水温线判定洋流的性质，洋流的南北半球位置及大陆东西岸位置，以及洋流对环境的影响。

６、通过判读等降水量线结合具体的地形轮廓判定山地的迎风坡与背风坡，具体离海远近、山脉走向等。

７、判读太阳辐射等值线，判断回答太阳辐射极大值、极小值出现的地区及原因，分布的总体规律及对人类的影响。

８、通过判读等震线判定地表某点地震的烈度、震源位置及震中距等。

９、通过判读海底岩石年龄等值线判定海岭、海沟的位置，及海底张裂地带与碰撞地带的位置与走向。

10、通过判读人口密度等值线分析某地区人口分布的规律及其影响的自然、历史、社会、经济诸因素。

三种特殊又常见的等值线图的判读

等值线图是一种常见的图表形式，用于表示等值线和等值面，用来显示空间分布和分级数据。在实际使用中，有一些特殊且常见的等值线图，需要特殊的解读方法。接下来将介绍三种特殊又常见的等值线图的判读方法。

第一种是反转等值线图。反转等值线图是指等值线图的等值线和等值面的颜色与传统的等值线图相反。传统的等值线图中，等值线和等值面的颜色是由低到高逐渐变化的，而在反转等值线图中，等值线和等值面的颜色是由高到低逐渐变化的。对于反转等值线图，判断主要依据是颜色的深浅和等值线的密集程度。颜色越深，表示数值越高；等值线越密集，表示数值变化越大。反转等值线图中的等值线和等值面的间隔通常比较大，在判断时要注意不同等值线之间的数值差异。

第二种是双等值线图。双等值线图是指在一个图表中同时显示两组等值线，一组显示正值，另一组显示负值。双等值线图主要用于表示两组相互影响且对比明显的数据。判断双等值线图主要注意以下几点：观察两组等值线的分布情况，看是否存在交叉或交汇的情况；比较两组等值线的密集程度和间隔大小，了解两组数据的相对大小和变化趋势；结合颜色的深浅判断负值和正值的大小。

判断特殊又常见的等值线图主要依据颜色的深浅、等值线的间隔和密集程度、等值线的分布情况和形状等特征。在判断时，需结合实际业务背景和数据含义进行分析，以得出合理的结论。需要注意不同类型的等值线图可能有不同的判断依据，需根据实际情况进行分析和解读。

1 等值线的判读技巧和方法

石旦文/四川

等值线是某地地理现象数值相等的各点的连线。地理等值线图能将一种或多种地理要素作用的结果，以地理数值的方式表达其空间的分布情况，具有包容信息量大，综合性强的特征，能较好地体现学生的知识应用能力水平，所以常被高考题所采用。在2009年高考文科综合卷全国Ⅰ卷的总计5幅图中，等值线图就占一半以上，共有3幅图，四川卷中也有两幅图；在2010年、2011年的高考文综全国和四川卷中，等值线图出现的频率也较高。

等值线内容涉及数线形转换，如等高线地形图和地形剖面图，可将垂直分布的地形起伏情况反映在一幅平面图中，对学生而言是比较难掌握好的，所以在教学过程中，特别在复习阶段，教师引导学生通过分析等值线分布图的共性，在典型例题中结合各种相关影响因素进行综合分析，总结规律，对提高学生等值线分布图的判读和分析能力，完成教学目标无疑会有很大的帮助。

这类试题出题角度都很巧妙且有新意，注重内涵的理解、知识的应用和动手能力，把地理图像考查和学科主干考查有机结合起来，并与世界气候、地形、洋流等知识结合，多以选择题或综合分析题的形式出现，达到知识与能力的统一，很好地体现了高考以能力测试为主的指导思想。

一、地理等值线的主要种类

常见的等值线：等高线、等深线、等温线（等气温线、等水温线）、等压线（水平面等压线、垂直面等压线）、等降水量线、等太阳辐射量线、等盐度线、等PH值线、等太阳高度线、等潜水位线等等。其中最重要是：等高线、等温线、等压线、等降水量线。在近两年各省市和全国地理高考卷及文综卷中，不仅出现了平时常见的等高线、等温线、等压线等值线图，还出现了以洋底地层年龄分析图、人口密度分布图、等农业产值线、等时间线、等蒸发量线、等距离线、等噪音线等教材上没有出现过的等值线为背景的题目。

二、地理等值线的主要特征

1、同一条等值线上各点数值相等。

2、等值线闭合且不中断。