高一语文必修二第一单元复习学案
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高中语文●必修二
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必修二第一单元复习学案
【学考目标】
1.学习借景抒情、情景交融的表现手法，把握作者的思想感情；
2.体会散文的语言特点，学习文中词语鲜明的感情色彩。
3.结合时代背景理解直接抒情的语句的含义，体味作者的思想感情。学习作者运用语言的技巧。
【自主复习】
一、文学常识填空
1、朱自清，原名自华，字__________，号秋实，现代著名作家和学者。其散文素朴缜密、清隽沉郁，语言洗练，文笔清丽。散文集有__________、__________，代表散文作品有___________、________________、___________。
2、郁达夫，现代小说家、散文家。浙江富阳人。抗日战争爆发后，赴武汉投入抗日救亡运动，后流亡到苏门答腊。1945年9月被日本宪兵秘密杀害。主要作品有__________、_________________、__________等。在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定积极意义。散文以游记著称，情景交融，文笔优美，自成一家。
二、字音
1、给加点的字注音
脉脉．（ ） 颤．动（ ） 参差．（ ） 袅娜．（ ） 蓊．蓊郁郁（ ）敛裾．（ ）
皱缬．（ ） 梵．婀玲（ ） 点缀．（ ） 惦．着（ ） 踱．步（ ） 妖童媛．女（ ）
混混沌．沌（ ） 潭柘．寺（ ） 椽．子（ ） 廿．四桥（ ） 落蕊．（ ）
揠．苗助长（ ） 涸辙．（ ） 猗．郁（ ） 幽僻．（ ） 峭楞．楞（ ）
三、字形
1、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A、姿态 赏玩 既使 黄城人海
B、细腻 清闲 啼唱 袅娜
C、田圆 幽辟 严厉 不能自己
D、蓑弱 悠闲 弥望 掂记
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A、霎时 倩影稀疏 没精打彩 笼着轻纱
B、缈茫 虚无缥缈 隐隐约约 嬉游无度
C、和谐 擢擢童山 纤腰束素 迁延顾步
D、见致 丰姿绰约 不绝如缕 叶嫩花初
3、下列词语中有错别字的一项是（ ）
A、墙壁 嵌着 瞥见 视同至宝
B、心焦 爽直 斑驳 风姿
C、留恋 浆液 剪除 揠苗助长
D、倩影 婆娑 悬垂 了接爽直
4、选出没有错别字的一项（ ）
A、但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少。
B、迷迷糊糊地哼着氓歌。
C、树缝里漏着一两点路灯光，没精打彩的，是瞌睡人的眼。
高中语文●必修二
21 D、这令我到底掂着江南了。
5、下列句子有两个错别字的是（ ）
A、我快活地坐在我的窗前，度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解度越沙漠者望见绿洲的欢喜。
B、维护法律的尊严，要从司法部门抓起，个别营私舞弊，循情枉法者，要从执法队伍中清除出去，坚决不能辜息。
C、在七月中旬，不能再留恋于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日需得留心开车的消息。
D、近年来，有不少海外学子相继学成归来，报效桑梓，他们在我国对外开放和经济建设中已经暂露头角。
四、其他题型
1、选出对下列加点词语解说有误的一项（ ）
A、采莲是江南的旧俗，似乎．．很早就有，而六朝时为盛。
“似乎”有不确定之意，表明采莲的历史久远，但何时时开始不十分确定。
B、荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁．．．．的。
“蓊蓊郁郁”是后置定语，突出了树的茂盛，也更加突出荷塘的幽僻。
C、忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总．该另有一番样子吧。
“总”表明在这样的日子里有光就会另有一番样子。
D、树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意．．罢了。
“大意”在这里是大概的轮廓的意思，可见当时的朦胧的静谧。
2、填在下列句子中最恰当的一组词语是（ ）
①月光如流水一般，静静地____在这一片叶子和花上。
②叶子和花仿佛在牛乳中____过一样，又像____着轻纱的梦。
③从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝_____下来的日光，或在破壁腰中，___对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。
A、洒 浸 笼 漏 静 B、照 洗 盖 洒 独
C、泻 洗 笼 漏 静 D、泻 洗 罩 酒 独
3、下列各句中，加点的成语使用不当的一句是（ ）
A、秦晋同盟貌合神离．．．．，所以被郑国轻易的瓦解了。
B、看到他已没有了利用价值，这伙人终于图穷匕见．．．．，露出了凶恶的本相。
C、刘邦来了个金蝉脱壳．．．．，顺利离开了项羽的军营。
D、小王和他哥哥很默契，不用语言交流，道路以目．．．．即可明白彼此的心思。
阅读下文，完成文后问题
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
1、“田田”意指_________________________________(2’)
“袅娜”意指_________________________________（2’）
2、给这段文字加上一个标题
高中语文●必修二
22 答：_________________________________
3、本文的语言准确生动而又充满诗情画意，让人产生遐想。文中“有袅娜地开着的”“有羞涩地打着朵儿的”实际上写了两种不同姿态的荷花，一种是______________________，另一种是______________________。
4、文中划横线的句子运用了什么修辞手法？它写出了本体的什么特点？
_____________________________________________________________________________
5、上面这段文字具体写了哪几种景物？____________________________________________
6、颜色一词的语义应如何理解（ ）
A、水给人视觉的色彩印象 B、水对人显示的一点利害
C、水的美的容姿 D 、五光十色的色彩
阅读下面的语段，按要求答题
（a）不逢北国之秋，已将近十余年了。（b）在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。(c)在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，甲一碗浓茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，乙到青天下驯鸽的飞声。(d)从槐树叶底，朝东丙数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，丁对着象喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。(e)说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。(f)最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
1、在下面所列词语中，给文中空缺处甲、乙、丙、丁选择最恰当的词。
煮、泡、冲、烫;漫、细、忙、点；听得、听见、细听、聆听；洒、射、漏、照
甲处（ ） 乙处（ ） 丙处（ ） 丁处（ ）
2、b句中作者列举了五处包含秋意的景观，但用笔极简，其原因是（ ）
A、这些景观虽富于秋的特色，但都为人所写过，作者要另辟蹊径，故而一笔带过。
B、这些景观虽富于秋的特色，但不足表现作者的情感，仅以此衬托，故而用简笔。
C、这些景观虽富于秋的特色，，但一般人只是感觉得到却说不出来，故而一笔带过。
3、作者从________、________、________方面来描绘清晨在院中见到的景象，读来亲切感人，这是因为作者把个人的心情与故都的秋色自然地融化在一起，____________的眷恋，_____________的落寞。
4、d句中说“自然而然地也能够感觉到十分的秋意”，那么，e句中的评议是否多余？
_____________________________________________________________________________
5、作者在f句中要求在“牵牛花”下还需有“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”作为“陪衬”，是因为( )
A、只有这样，才构成一幅完整的图画，秋天的气氛才会显得更加和谐。
B、只有这样，才能让人更加体会到秋的意韵，理解作者无可奈何的心情。
C、只有这样，才能显出牵牛花昂扬的生命力，借以比喻作者不息的追求。
【达标检测】
1、下列加点的字注音有误的一项是（ ）
A、混混沌．．沌（hùn）(dùn) 乍．看（zhà） 椽．子（ chuán） 檩．条（lǐn）
B、落寞．（mò） 嘶．叫（sī） 颓．废（tuí） 蕈．菌（xùn）
C、夹．袄（jiá） 山脉．（mài） 譬．如（pì） 廿．四桥（niàn）
D、驯．鸽（xún） 落蕊．（ruǐ） 歧．韵（qí） 差．遣（chā）
2、下列加点的字注音全对的一项是（ ）
高中语文●必修二
23 A、陆蠡．（lǐ） 涸．辙（hé） 揠．苗助长（yàn） 淅．沥（xī）
B、猗．郁（yī） 抑．郁（yì） 婆娑．（suō） 瞥．见（piē）
C、葱茏．（lóng） 茎．叶（jìng） 纤．细（xiān） 脉络．（luò）
3、加点字注音正确的一组是（ ）
A、脉．脉（mò） 颤．（zhàn）动 乘．（chéng）凉 独处．（chǔ）的妙处
B、酣．（hān）睡 参差．．（cēn cī） 袅娜．（nà） 蓊蓊郁．（yù）郁
C、点缀．（zhuì） 倩．（qiàn）影 皱缬．（xié） 斑驳．（bó）
D、煤屑．（xiāo） 差涩．（sè） 踱．（duó）步 幽僻．（yōu pì）
4、语言知识综合运用
(1)、结合个人的感悟对汉字进行新的理解，可以赋予汉字特殊的意义，请仿照示例对下列汉字进行理解，要求紧扣字形，有积极意义，表述简练。（4’）
[思]勤耕心上田，思想才有收获。
[问]只要开口问，学问就有门。
研：_________________________________________
