智慧树知到《系统思维与系统决策》章节测试答案

幼儿园数学教育活动组织与指导知到章节测试答案智慧树2023年最新山东女子学院第一章测试1.幼儿一一对应的观念形成于（）。

参考答案:小班中期2.幼儿思维抽象性的发展，实际上伴随着两个方面的内化过程，它们是（）。

参考答案:是外部动作内化成头脑中的思考;是外部的形象内化成头脑中的表象3.幼儿学习数学的心理特点可以概括为（）。

参考答案:幼儿学习数学开始于动作，知识的内化需要借助于表象的作用;幼儿数学知识的巩固有赖于练习和应用活动;幼儿抽象数学知识的获得，符号和语言起关键作用;幼儿对数学知识的理解要建立在多样化的经验和体验的基础上4.幼儿对数序的理解，主要是指对数的等差关系和顺序关系的理解。

（）参考答案:对5.幼儿总是在与环境持续的相互作用中不断建构着新知识。

（）参考答案:对6.把儿童的数学活动放置在有意义的、真实的日常生活情景与背景之中，可以激发幼儿主动建构的动机。

（）参考答案:对7.教师在生活和游戏中不需要引导幼儿正确运用数学语言与符号表达自己的认识。

（）参考答案:错8.幼儿园数学教育也要注重数学教学内容的系统性和前后联系。

（）参考答案:对9.数学地思维，就是以数学的眼光看待周围的世界，用数学的方法解决具体的问题。

（）参考答案:对10.幼儿的数学教育能提供最大限度地满足幼儿思维发展的需要，具有其它学科所不具有的独特作用。

（）参考答案:对第二章测试1.《幼儿园教育指导纲要》要求幼儿学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题，体现了对（）的重视。

参考答案:幼儿解决问题能力2.《指南》指出，能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律，这针对的是（）的幼儿。

参考答案:5-6岁3.《指南》指出，能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣，这针对的是（）的幼儿。

参考答案:5-6岁4.《指南》指出，能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。

能按数取物。

这针对的是（）的幼儿。

参考答案:3-4岁5.《指南》指出，能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型。

2020智慧树知到《创新思维和创造力开发》章节测试完整答案创新思维和创造力开发是现代社会中非常重要的能力，对于个人的职业发展和社会进步都起着至关重要的作用。

在2020智慧树知到的《创新思维和创造力开发》章节测试中，我们将探讨创新思维和创造力的概念、培养方法以及应用场景。

以下是对《创新思维和创造力开发》章节测试的完整答案。

一、选择题部分1. 创造力可以被定义为什么？答案：对问题的独特解决方案的能力。

2. 关于创新思维的描述不正确的是？答案：创新思维是一个固定的能力，与个人天赋无关。

3. 我们可以培养创新思维的方法包括以下哪些？答案：多角度思考、运用类比思维、积极思考和追求不同。

4. 以下哪项不是创新思维的特点？答案：僵化固执5. 普通思维与创新思维的区别是什么？答案：普通思维是按照规则和常识行事，而创新思维具有突破传统和创造性的特点。

6. 如何培养创新思维？答案：锻炼观察力、尝试不同的解决方法、勇于冒险和接受失败。

7. “头脑风暴”是指以下哪种创新方法？答案：集中讨论、提出各种想法并展开讨论。

8. 创新思维的好处是什么？答案：提升问题解决的能力、推动个人和组织的创新、促进职业发展。

二、问答题部分1. 创新思维与创造力有何区别？请举例说明。

答案：创新思维强调的是思维方式和思考问题的方法，它强调突破传统、寻找不同的解决方案。

而创造力是指通过独特的方式和角度提出新的观点、构思或解决方案的能力。

例如，当一个团队在解决一个问题时，创新思维是帮助团队成员从不同的角度思考问题，找到多个解决方案的方法；而创造力则是能够在这些解决方案中提出更加独特和创造性的想法。

2. 列举三种培养创新思维的方法，并简要解释其原理。

答案：多角度思考：从不同的角度思考问题，尝试找到更多的解决方案。

通过从不同的角度观察问题，可以发现更多的可能性。

运用类比思维：将问题与其他领域或情境进行类比，找到启发和灵感。

通过将问题与其他领域联系起来，可以获得新的思路和解决方案。

管理学原理智慧树知到课后章节答案2023年下上海海事大学上海海事大学绪论单元测试1.管理学是研究人类管理活动一般规律的科学。

时代背景不同，环境特征不同，管理活动的规律就会表现出不同的特征。

（）答案:对2.现代管理学通常通过解剖人类管理活动的进行来描述和抽象管理活动的一般规律。

（）答案:错3.通过控制，管理成为周而复始、不断循环的过程；通过创新，管理过程表现为这个循环的螺旋上升。

（）答案:对4.中国古代先哲的这些思考虽然大多涉及宏观层面的国家和社会治理，但对当今微观组织的管理仍可提供重要的启迪。

（）答案:对5.用马克思主义科学理论指导我们的管理学研究和学习，就是要用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点去分析管理理论与管理实践的关系，去探讨管理理论的一般抽象与具体运用的关系，去思考作为管理对象的组织活动与组织环境的关系。

（）答案:对第一章测试1.管理的本质就是领导。

（）答案:错2.管理的科学性是以理性分析为基础的。

（）答案:对3.在组织中具体执行计划、组织、协调、控制、经营等管理活动的人是管理的接受者，是管理客体，而不是管理主体。

（）答案:错4.系统是指由若干相互依存、相互作用的要素或子系统组合而成的具有特定功能的有机整体。

（）答案:对5.作为管理者，只依靠权力管理员工，效果就会微乎其微。

（）答案:对第二章测试1.韦伯认为，只有法理型权力才能成为科层组织的基础。

（）答案:对2.根据权变学派的观点，管理技术与方法同环境因素之间存在一种函数关系，企业管理要随环境的变化而变化。

（）答案:对3.决策理论学派是以数学模型和行为科学为基础的。

（）答案:错4.泰勒的科学管理既重视技术因素，也重视人的社会因素。

（）答案:错5.流程再造是企业对现有的流程进行调研分析、诊断、再设计，然后构建新流程的过程。

（）答案:对第三章测试1.决策的目的就是选择一个最佳方案。

（）答案:错2.决策首先必须识别机会或是发现问题。

（）答案:对3.从实际情况看，决策者只要按正确的决策程序和方法办事，最终选择的一般都是最优方案。

1、以下哪一项不属于贝塔朗菲总结的系统的基本特性？A:整体性B:相关性C:复杂性D:层次性答案: 复杂性2、西方围绕复杂系统产生的“新三论”包含以下哪一项内容？A:信息论B:控制论C:一般系统论D:突变论答案: 突变论3、满意就是总体最优，而不是各子系统的要素最优。

A:对B:错答案: 对4、系统工程的核心思想认为发明就是创造。

A:对B:错答案: 错5、日本丰田公司发明了流水线生产模式，有效的降低了汽车的制造成本。

B:错答案: 错第二章1、以下哪一项不属于霍尔三维结构？A:时间维B:空间维C:逻辑维D:知识维答案: 空间维2、系统分析流程不包含以下哪一项内容？A:初步分析B:规范分析C:综合分析D:决策分析答案: 决策分析3、软问题是指目标、边界、约束均不清晰，但所有变量都可进行定量分析的问题。

A:对B:错答案: 错4、西安交通大学李怀祖教授将模型分为4类，其中判断模型是指用数学关系式来表达变量之间的关系。

A:对B:错答案: 错5、与会者越多，头脑风暴法的效果越好。

A:对B:错答案: 错第三章1、静态结构技术有哪些方法？A:关联树法B:解释结构模型法C:交叉影响分析法D:系统开发计划程序法答案: 关联树法解释结构模型法系统开发计划程序法2、建模的方法有哪些？A:图解法B:机理法C:拟合法D:经验法答案: 图解法机理法拟合法经验法3、建立递阶结构模型的两种方法是规范方法和实用方法。

A:对B:错答案: 对4、回归法属于建模方法中的经验法。

A:对B:错答案: B5、对差分方程而言，状态转移是指对状态向量求一阶导数。

A:对B:错答案: B第四章1、因果图方法是根据( )之间的因果关系来设计测试用例的。

A:输入与输出B:设计与实现C:条件与结果D:主程序和子程序答案: A2、下列哪些是系统动力学模型的特点？A:多变量B:定性分析与定量分析相结合C:以仿真实验为基本手段和以计算机为工具D:可处理高阶次、多回路、非线性的时变复杂系统问题答案: ABCD3、计算水准变量的方程式叫做水准方程式，它是基本的DYNAMO方程。

第一章测试1.人类一直在利用计算工具帮助自己思考。

最原始的计算工具可以追溯到（）。

A:小鹅卵石B:算盘C:计算机D:计算器答案:A2.一般认为，地处因格兰威尔特郡索尔兹伯里平原上的史前时代文化神庙遗址——巨石阵是古人用于的设施（）。

A:装饰大自然B:军事防御C:科学计算D:预测天文事件答案:D3.1900年，人们在希腊安提基特拉岛附近的罗马船只残骸上找到的机械残片被认为是（）。

A:天体观测仪的残片B:帆船的零部件C:海洋生物的化石D:外星人留下的物件答案:A4.据说在13世纪左右，想学加法和减法上德国的学校就足够了，但如果还想学乘法和除法，就必须去意大利才行。

这是因为当时（）。

A:意大利文化水平比德国高B:意大利人更聪明C:德国没有大学D:所有的数字都是用罗马数字写成的，使计算变得很复杂答案:D5.1821年，英国数学家兼发明家查尔斯•巴贝奇开始了第数学机器的研究，他研制的第一台数学机器叫（）。

A:分析机B:计算器C:差分机D:计算机答案:C6.1842年，巴贝奇请求艾达帮他将一篇与机器相关的法文文章翻译成英文。

艾达在翻译注释中阐述了关于一套机器编程系统的构想。

由此，艾达被后人誉为第一位（）。

A:数据科学家B:机械工程师C:计算机程序员D:法文翻译家答案:C7.用来表示机器的robot一词源于（）。

A:1920年卡雷尔•恰佩克的一出舞台剧B:1968年冯•诺依曼的移步手稿C:1934年卡斯特罗的一次演讲D:1946年图灵的一篇论文答案:A8.最初，computer一词指的是（）。

A:进行计算的人B:计算桌C:计算的机器D:计算机答案:A9.世界上第一台通用电子数字计算机是（）。

A:AdaB:ColossusC:ENIACD:SSEM答案:C10.计算机科学家常常会谈及建立某个过程或物体的模型，“模型”指的是（）。

A:拿卡纸和软木制作的复制品B:机械制造业中的模具C:类似航模的手工艺品D:能够表达事件运作的方式或规律的方程式答案:D第二章测试1.作为计算机科学分支的人工智能的英文缩写是（）。

系统思维与系统决策：系统动力学智慧树知到课后章节答案2023年下中央财经大学第一章测试1.短视思维是指那些往往只看眼前、不看长远，只关心省钱、不关心效果，安于现状、看不到危机等思维方式。

A:错 B:对答案:对2.系统包括三部分：元素、连接、功能。

A:对 B:错答案:对3.世界上的任何事物都是由系统决定的。

A:对 B:错答案:错4.系统行为可以不受内部结构控制。

A:对 B:错答案:错5.系统具有三个特性：分别为涌现性、结构决定行为、系统随时间变化。

A:对B:错答案:对第二章测试1.建立模型需要遵循相似性、明朗性、目的性三项原则。

A:错 B:对答案:对2.一个受污染鱼溏里的鱼，使鱼的数量减少，鱼的腐烂进一步使鱼的数量减少，这个例子属于正反馈模型。

A:错 B:对答案:对3.一个农田里有植食性害虫、吃虫的鸟。

当害虫增多，鸟也在增加，但是到了鸟吃掉了虫子后，虫子数量大减，鸟类事物不充足，导致鸟的数量也在减少，这个案例属于负反馈模型。

A:错 B:对答案:对4.因果回路图的三个典型结构包括：增强回路、调节回路和时间延迟。

A:错 B:对答案:对5.增增强回路的影响一定是正面的。

A:对 B:错答案:错第三章测试1.系统基模的主要目的是用简单扼要的模型来描述最常见的那些行为模式，是学习如何排除细枝末节，看到个人与组织生活中结构的关键所在。

A:对 B:错答案:对2.通过系统基模，系统思考可以看成“填空”的模式以及凭借简单模型来预测系统行为是可行的行为。

A:对 B:错答案:错3.厚积薄发基模的基本结构是一个有明显时间延迟的增强回路。

A:对 B:错答案:对4.“矫枉过正”基模的系统结构，带来典型的系统行为就是震荡。

A:错 B:对答案:对5.厚积薄发模型具有时间延迟特征，矫枉过正模型不具有时间延迟特征。

A:错B:对答案:错第四章测试1.下列选项属于存量的有（）A:反应社会产品和劳务的生产 B:劳动者收入总额 C:分配情况的国内生产总值 D:流动资金答案:流动资金2.下列选项属于流量的是（）A:外汇储备 B:存款 C:流动资金增加额 D:黄金储备答案:流动资金增加额3.根据系统动力学的定义，下列说法正确的是（）A:“浴缸的水量”是随着时间累积的变量。

绪论1.我们的课程由哪些部分组成？答案:创意成果转换;创新内涵;设计思维;商业画布2.本课程旨在帮助大家培养创新思维，提升创新技能。

答案:对第一章1.受蜻蜓的飞行启发，发明直升机，运用了哪种创新思维？答案:类比思维2.司马光砸缸的故事中，司马光运用了哪种创新思维？答案:逆向思维3.选出正确的说法答案:创新实践并不是高风险，且各领域各行业都有创新精神。

4.创新的目的是答案:满足人类自身的需要5.金、银、铅三个盒子，其中一个盒子里有宝石。

每个盒子外面贴着一句话，金盒子上贴的是宝石在这个金盒子里，银盒子上贴的是宝石不在这个银盒子里，铅盒子上贴着宝石不在金盒子里。

其中只有一句话是真话，盛宝石的盒子是答案:银盒子6.1912年，美国哈佛大学教授熊彼特第一次把创新引入了经济领域。

你认为下列哪些是创新答案:引入一种新产品;采用一种新的生产方法;开辟一个新的市场;实现一种新的工业组织形式7.5w1h法中的h可以展开为（)答案:how much;how to8.激发个人创新的方法包括有（）答案:换一种新的方法来思考;永远充满着创新的渴望;有了创新性的想法，一定要努力去实施;及时记录下来一些创新想法9.创新的本质是突破,即突破旧的思维定势、旧的常规戒律。

答案:对10.创新需要宽松的文化环境,在企业里建立创新的氛围,由公司承担风险,鼓励大家齐心协力,放下包袱,大胆创新。

答案:对第二章1.同理心访谈需求理解的核心思想是？答案:移情2.IDEO提出设计思维是（）的创新方式。

答案:以人为本3.同理心访谈指的是答案:用户在保持自然生活状态的情况下，设计师通过观察、沉浸等方法获得用户真实场景体验的研究方法4.在“头脑风暴”实施过程中，要求尽量多的提出想法，是践行以下哪项规则。

答案:以量求质5.票选点子运用了哪种创新思维答案:收敛思维6.（）不仅可以让你更了解你的用户及你的产品，发展出更多的解决方案，还能激励团队。

答案:原型7.设计思维的基本流程包括同理心访谈、（）（）（）（）原型测试五个步骤。

第一章1.我们认为创新创业教育的价值属性是（）答案:教育的方式或者手段2.专创融合需要教学评估做出相应的改革，下列不属于改革方向的是（）答案:全靠自主探究3.即便在教育领域，同样充满着不确定性。

这种不确定性体现在了教育的方方面面，越来越多的人都需要接受教育或者继续教育这是体现哪个方面（）答案:受教育对象4.下列不属于创新创业教育宗旨的是（）答案:培养工作能力5.美国堪萨斯大学教育学院的赵勇教授认为，创新创业教育并不是在现有教育的基础上或者按照现有教育的套路加上新的课程和活动，而是教育的（）答案:彻底转型第二章1.三维模型理论的提出者是（）答案:AC2.提出智力三元论的心理学家是（）答案:吉尔福特3.美国心理学家伍德沃斯将动机认为是决定行为的内在动力，动机具有三方面功能，不属于的是（）答案:评价功能4.一般决策过程包括几个方面，其中第二步是（）答案:问题诊断5.曹冲称象主要反映出的是（）答案:发散思维第三章1.在整个创新思维活动中，所要解决的创造性问题就会像磁石一样吸引着创造者，使其忘掉周围的一切，全身心地投入到创造活动中。

这体现了创新思维的（）答案:目标指向性2.“寻找事实——寻找构想——寻找解答”的三段式模式是（）提出的？答案:奥斯本3.假设的问题不论是任意选取的，还是有所限定的，所涉及的都应当是与事实相反的情况，是暂时不可能的或是现实不存在的事物对象和状态。

这是哪类发散思维的方法（）答案:假设推测法4.将一个领域中的原理、方法、结构、材料、用途等移植到另一个领域中去，从而产生新事物的方法，这是形象思维方法的（）答案:移植法5.下列不属于逻辑思维特点的是（）答案:不确定第四章1.根据人们对事物的愿望、要求来进行创新的思维方法且是与缺点列举法相对应的一种创新思维方法是（）答案:希望点列举法2.异物组合法组合方式不仅局限在物和物的范围内，事和物、事和事也都可以组合，异物组合的形式不包括（）答案:作用组合3.综摄法是由哪位教授提出的一种利用外部事物启发思考、开发创造潜力的方法（）答案:威兼•戈登4.奥斯本检核表法是一种非常实用的技法，下列不属于它的注意事项的是（）答案:根据创新对象明确需要解决的问题5.完全摒弃了口头表达的“笔头风暴”，由联邦德国创造学家荷立创造，其特点是用书面畅述来激励智力的是（）答案:默写式智力激励法第五章1.作为一种催化剂，学校正在促使知识传授与（）的结合，特别是在高等教育和各种职业培训中，许多学校教育机构和其他培训机构正日益以一种企业或商业实体的形象出现答案:市场2.五层次理论认为一般产品是产品的基本形式，产品应包含的最基本功能是什么（）答案:包装;品牌;产品特性;品质;形式3.创业机会的识别的常用方法有（）答案:通过问题分析和顾客建议发现机会;通过创造获得机会;通过系统分析发现机会4.导致管理风险的原因很多，有（）答案:缺乏文化价值观;管理者素质低下;决策失误;权力分配不合理;管理不规范;缺乏诚信5.商业模式的核心原则有（）答案:客户价值最大化原则;持续赢利原则;风险控制原则;资源整合原则第六章1.上濒成长教育科技（北京）有限责任公司“CPOC”理念中的“C”代表（），关注社会发展的影响答案:Concern2.上濒成长教育科技（北京）有限责任公司“10+5”理论体系中的“10”指的是（）岁成长规律10大成长关键点答案:0-63.山西心狮创能文旅有限公司走出了师范大学知识成果转化的“政产学研用”五位一体协同育人新范式答案:对4.“五台山研学旅行产品开发”课题组研学产品开发将专业教育与（）教育有效融合，推动知识场景化、人才培养实践性和市场需求导向性教育模式答案:创新创业5.目前，心狮创能形成了B2B 的市场模型，并着力拓展服务研学全生态的B2B2C平台。

做自己：大学生职业生涯发展智慧树知到课后章节答案2023年下哈尔滨工程大学哈尔滨工程大学第一章测试1.通常人们进行生涯规划的步骤是（）。

答案:意识唤醒—自我探索—外部探索—目标锚定—计划执行—复盘调整2.生涯规划使人们能够依据当时的判断，选择那个更适合的，风险更小的选项。

在这个过程中，人们学会了（），通过努力，让冒险的风险降到最低。

答案:奋进3.生涯规划的最终目的就是帮助他人，清楚自己的（），明确环境对我们的（），大多数时候合理地应对生命中的每一个事件。

（）答案:角色，期待4.生涯规划的开山鼻祖是（），他提出了特质-因素论。

答案:弗兰克･帕森斯5.“生涯”的定义就是：确定并阐述了个体所涉及的各种（）、所处的各种（）以及在他们生活中所经历的各种有计划或者非计划的（）。

答案:角色环境事件6.生涯规划主要探索（）和（）这两个方面的内容。

（）答案:自我特质;外部环境7.生涯规划像一面镜子，让我们深刻了解自己的（）。

答案:性格;价值观;能力;兴趣8.生涯规划，它指向未来，是对未来的思考和期待。

（）答案:对9.生涯规划在执行之前，我们要有周密的计划，一旦行动起来，就不能进行调整和路径优化。

（）答案:错10.对于某件事情，即使这位同学没有决策权，他也依然可以使用特质-因素论进行分析。

（）答案:错第二章测试1.兴趣是指以特定的事物或者活动为对象所产生的积极的、带有倾向性和选择性的（）。

答案:态度和情绪2.兴趣有可能指向的是（），也有可能指向的是某种（）。

（）答案:事物，活动3.某同学更愿意制作模型，阅读著作，在这个过程中他能感受到内心的放松和充实，很可能他在（）方面有兴趣。

答案:对物工作4.霍兰德职业兴趣理论将人的特质可以概括为6个类型。

分别是实用型、（）、企业型、事务型。

答案:研究型艺术型社会型5.兴趣的快乐的体验可能是过程引起的开心，也可能是结果引起的开心，因此它可以分为（）和（）两种。

（）答案:直接兴趣;间接兴趣6.以下描述符合霍兰德兴趣类型中的实用型特点的有（）。

硬核赢创业智慧树知到课后章节答案2023年下山东大学山东大学第一章测试1.从爱迪生发明电灯到电灯的广泛使用是创新创业。

（）A:对 B:错答案:对2.以最新的方式去赢得你的生存,那就是创新的本质。

（）A:对 B:错答案:对3.创业者面对创业中出现的问题,应采取的态度是( )A:正确的区分问题B:追求问题的人C:业务太忙暂换处理D:冷静的发现问题E:按程序解决问题答案:正确的区分问题;冷静的发现问题;按程序解决问题4.学习创新创业课程的目的不包括（）A:训练创新思维B:培养创业意识C:获得物质收获D:激发创业精神答案:获得物质收获5.创业活动广泛存在于哪些领域?（）A:生活B:工作C:学习D:娱乐答案:生活;工作;学习;娱乐6.创新创业课程只是针对于有志创业的同学。

（）A:对 B:错答案:错7.团队成员在处理初创企业各种困难时,获得了下列收获（）。

A:应对困难的经验B:物质上的奖励C:合作经验D:成员间的友情答案:应对困难的经验;合作经验;成员间的友情8.团队成员不同背景不同专业出身往往能互补,取得较好的成绩。

（）A:错 B:对答案:对9.创业者需要有显赫地家庭背景。

（）A:对 B:错答案:错10.开设《硬核赢创业》是想让所有人都选择创业。

A:对 B:错答案:错11.创业其实也是一种人才类型。

A:对 B:错答案:对12.竞赛成功创业就一定会成功。

A:错 B:对答案:错13.创业就是要开公司。

A:对 B:错答案:错第二章测试1.未来之路作为创业者，如果是金融学习者是选择贸工技可能会比较好（）A:对 B:错答案:对2.贸工技的发展比技工贸要慢（）A:错 B:对答案:错3.一个企业像博士一样需要积累至少多少创新点比较好（）A:1 B:4C:3 D:2答案:34.创新点可以是技术创新，管理创新（）A:错 B:对答案:对5.免费的商品偷走了一个人的时间，包含的信息价值比较少。

（）A:错 B:对答案:对6.真正创业需要创业者冷静思考。