三年级全册奥数教程

填空.（每题3分）

1）、把一个圆平均分成若干份,在拼成一个长方形,长方形的长是9.42分米,宽是（ ）分米,面积（ ）平方分米.

2）. 一次数学测验只有两道题,做对第一题的有42人,做对第二题的有48人,这个班60人每人至少做对1题,那么两道题 全做对的人数占全班人数的（ ）

3）. 有一池水,当水结成冰时,它的体积增加了l/11;当冰化成水的时候,体积减少了（ ）

4)、这样的自然数是有的:它加1是2的倍数,加2是3的倍数,加3是4的倍数,加4是5的倍数,加5是6的倍数,加6是7的倍数,在这种自然数中除了1以外最小的是_____.

5)、用0、1、2、3、4至少能组成( )数字不重复的三位数.

6)、某班有40名学生,其中有15人参加数学小组,18人参加航模小组,有10人两个小组都参加.那么有（ ）人两个小组都不参加.

7)、有一根长为180厘米的绳子,从一端开始每隔3厘米作一记号,每隔4厘米也作一记号,然后将标有记号的地方剪断.问绳子共被剪成了（ ）段.

8）50除以7的商的小数点后面第4个数字是（ ）,小数点后面第30个数字是（ ）.

9）、一个长方形,如果高增加2cm,就变成一个正方形,这时表面积比原来增加56平方分米,原来长方体体积是（ ）。

10）、一个长方体表面积为314平方分米,底面面积为72平方分米,底面周长为34分米,它的体积为（ ）立方分米.

11）、正方体鱼缸的表面积为259.2平方分米,它的体积为( )立方分米.

12）在一个直径为为10厘米的圆内画一个最大的正方形,这个正方形的面积是（ ）平方厘米.

13）、长方体三个面的面积分别是10平方分米,15平方分米、6平方分米,那么这个长方体的体积为（ ）立方分米.

14）、已知甲数=2×a×3×7,乙数=2×3×b×5×11且a,b互质,a≠b≠0,那么甲乙两数的最大公因数为（ ）,最小公倍数( ).

56.一年级奥数下册：第十二讲 奇与偶

57.一年级奥数下册：第十二讲 奇与偶 习题

58.一年级奥数下册：第十二讲 奇与偶习题解答

59.一年级奥数下册：第十三讲 是与非

一年级奥数下册：第十三讲 是与非

解：对

60.一年级奥数下册：第十三讲 是与非习题

一年级奥数下册：第十三讲 是与非习题

61.一年级奥数下册：第十三讲 是与非习题解答

62.一年级奥数下册：第十四讲 火柴棍游戏（一）

一年级奥数下册：第十四讲 火柴棍游戏（一）

63.一年级奥数下册：第十四讲 火柴棍游戏（一）习题

一年级奥数下册：第十四讲 火柴棍游戏（一）习题

64.一年级奥数下册：第十四讲 火柴棍游戏（一）习题解答

一年级奥数下册：第十四讲 火柴棍游戏（一）习题解答

65.一年级奥数下册：第十五讲 火柴棍游戏（二）

一年级奥数下册：第十五讲 火柴棍游戏（二）

66.一年级奥数下册：第十五讲 火柴棍游戏（二）习题

一年级奥数下册：第十五讲 火柴棍游戏（二）习题

67.一年级奥数下册：第十五讲 火柴棍游戏（二）习题解答

一年级奥数下册：第十五讲 火柴棍游戏（二）习题解答

68.一年级奥数下册：第十六讲 火柴棍游戏（三）

一年级奥数下册：第十六讲 火柴棍游戏（三）

69.一年级奥数下册：第十六讲 火柴棍游戏（三）习题

一年级奥数下册：第十六讲 火柴棍游戏（三）习题

一年级奥数下册70：第十六讲 火柴棍游戏（三）习题解答

一年级奥数下册：第十六讲 火柴棍游戏（三）习题解答

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e and All things in their being are good for som

ethin

- 1 -三 年 级 全 册

奥

数

培

训

教

材

适合年级： 小 学 三 年 级

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- 2 -目录

第 一 讲 找规律填数（一）----------------------------------------------- 5 -

第 二 讲 找规律填数（二）----------------------------------------------- 7 -

第 三 讲 找规律填数（三）---------------------------------------------- 10 -

第 四 讲 从数表中找规律------------------------------------------------- 12 -

第 五 讲 数线段-------------------------------------------------------------- 15 -

第 六 讲 数三角形---------------------------------------------------------- 17 -

第 七 讲 数长方形和正方形---------------------------------------------- 20 -

第 八 讲 加法的渐变运算-----凑整------------------------------------- 23 -

第 九 讲 减法简便运算-----凑整----------------------------------------- 25 -

第 十 讲 加减法的速算与巧算------------------------------------------ 27 -

数学思维训练

(三年级全册)

前 言

成为数学优等生的正确方法

一. 学会主动预习。

在老师讲新知识之前，学生要认真阅读要学的内容，课前自学例题，在看书时，要动脑思考，步步深入。学会运用自己有的知识去独立探究新的知识。

二. 注意听讲，在老师的引导下掌握思考问题的方法。

一些学生对公式.性质.法则等背的很熟，但遇到实际问题时又无从下手，不知如何应用所学知识去解题，因此要注意上课听讲时在老师的指导下掌握思考问题的方法。一些学生之所以那么优秀，就是因为他们把老师讲的知识都应用到了自己解题的过程中了。课堂上的40分钟就决定了你的成败，所以必须消化和理解老师在课堂上讲的内容。

三.及时总结解题规律

在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要回顾以下问题：(1).本题最重要的特点时什么(2).解本题用了哪些基本知识(3).解本题最关键的一步在哪里(4).以前有没有做过跟本题类似的题目异同点在哪里(5).本题除了这种方法之外，还有没有其他解法把这一连串的问题贯穿于解题。

四.善于质疑问难

学启于思，思源于疑。也就是说学生的积极思维往往思由疑问开始的，学生的发现和提出问题思学会创新的关键。着名教育家顾明远说：“不会提问的学生，不是一个好学生。”因此，学生从小开始，就要学会质疑。比如学习“角的度量”，认识学习量角器时，认真观察它，问：“我发现了什么刻度有什么用”在学习时，经常这样提出问题，就可以开拓自己的思维空间，进而提高分析问题解决问题的能力。

此外还要养成良好的学习习惯：

1.良好的学习习惯是很关键的，它对于孩子学习数学起到很关键的作用。

2.自觉学习的习惯是一种良好的学习习惯。从小学开始养成这种习惯，对以后的学习甚至是以后工作都有很好的帮助。

3.良好的解题习惯对于学习也是很有帮助的。比如，在书写解题步骤时，要正确.规范。

兴趣是最好的老师，是学好数学的前提。正确的学习方法，良好的学习习惯是学好的关键。