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2024年zcs∣人教(部编版优秀课件一、教学内容本节课选自2024年zcs∣人教（部编版）教材，涉及第3章《数据的收集与整理》的3.1节《数据的收集》和3.2节《数据的整理》。
详细内容包括数据的收集方法、数据整理的原则与方法，以及如何利用图表展示数据。
二、教学目标1. 理解并掌握数据收集的常见方法，能根据实际需求选择合适的方法收集数据。
2. 学习并运用数据整理的原则与方法，能对收集到的数据进行合理的整理与分类。
3. 学会利用图表展示数据，提高数据分析与应用能力。
三、教学难点与重点难点：数据的整理与图表展示。
重点：数据收集的方法、数据整理的原则、图表展示技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、挂图等。
学具：笔记本、文具、计算机等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示某城市一周内空气质量指数的数据，引导学生思考如何收集和整理这些数据。
2. 教学内容讲解（10分钟）讲解数据收集的常见方法（如问卷调查、访谈、网络调查等）。
分析数据整理的原则与方法（如分类、排序、筛选等）。
演示如何利用图表（如条形图、折线图、饼图等）展示数据。
3. 例题讲解（15分钟）出示例题，引导学生运用所学知识解决实际问题。
解析例题，强调数据收集、整理和展示的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生互相交流数据收集和整理的方法。
指导学生完成随堂练习，巩固所学知识。
提供拓展任务，让学生课后自主收集数据，进行整理和展示。
六、板书设计1. 数据的收集与整理2. 内容：数据收集方法：问卷调查、访谈、网络调查等数据整理原则与方法：分类、排序、筛选等图表展示：条形图、折线图、饼图等七、作业设计1. 作业题目：收集本班同学一周内课外阅读的时间，整理并制作图表展示。
分析图表，得出结论，并提出建议。
2. 答案：数据收集：问卷调查、访谈等数据整理：分类、排序、筛选等图表展示：条形图、折线图等八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对数据收集、整理和展示的方法掌握程度，以及在实际问题中的应用能力。
