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部编版中考语文专题复习：现代文阅读知识点答题技巧与练习题(一)答题基本知识:1.阅读: 注意整体阅读,注意抓三个方面 :一是要有文体特征意识(散文和小说,新闻和传记的文体特征概述见后);二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)2.审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。
题干具有以下作用: 暗示答题区域; 暗示答题思路; 暗示答题方法; 暗示答案本省。
审题时注意:◆是否选准题眼（答题重点）；◆是否选全要点（要答几个方面）；◆是否选准角度（以谁为陈述主体）；◆是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好. 如问：“为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行？”则：(1)题眼（答题重点）是：短暂而愉快； (2)要点（回答的内容）应包括：“短暂”和“愉快”两点；(3)设问的角度：以“这”作陈述对象，而不是“作者”；(4)句式应为：两个句子，且构成并列关系。
3.答题: “规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼); ⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致) ; (3)分点分条作答。
(二)常用写作手法(技巧)第一类：表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论第二类：表现手法：对比、衬托(反衬)，变换人称，联想想象, 象征，类比，虚实结合渲染烘托第三类：结构方式：前后照应、铺垫，过渡(承上启下)、设置悬念、卒章显志，欲扬先抑、制造波澜，特定线索、记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙) ，材料安排（主次、详略等），第四类：修辞手法：比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、借代：第五类：描写手法：描写角度：正面描写、侧面描写描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写，细节描写.描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）(三)基本题型题(非探究型和评价型)及解答思路题型1: 理解文中重要语句的含义和表现力A.语句的含义题：还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意；B.语句的作用题:要回答该句子在文章结构与内容主题两个方面起的作用。
中考语文专题复习记叙文阅读(含散文、小说)第1讲理清思路、把握文意、概括要点考点一：理清思路(1)把握线索：①注意标题。
不少文章的标题就是线索。
如《风筝》《羚羊木雕》等。
②注意反复出现的词语或事物。
③注意抒情议论句。
抒情议论句往往是文章的一条感情线索。
注意：有的文章有两条线索，一条是物线，一条是感情线。
(2)疏理脉络：注意表时间、空间、人物、事件和情感变化的词句。
记叙性文字常按时间、空间、人物、事件、情感来组织结构。
考点二：概括文段的要点，分析其作用(1)注意开头句和结尾句。
文段开头句有时起总领该段内容的作用，文段结尾句有时起总结该段内容的作用。
(2)注意过渡句(段)。
段落间的过渡句(段)对段落内容起承上启下的作用。
[来源:学科网ZXXK](3)概括故事情节。
交代清楚故事发生的时间、地点、人物，故事的起因、经过、结果。
考点三：确定文章的中心。
最常用的三种方法：找、并、联(1)“找”,即找文中直接告诉读者中心意思的语句。
①找标题。
有的文章的标题很鲜明直接地提示了文章的中心。
②找注释。
注释有时会交代作者的思想、写作背景及动机等，文章的主题往往与之有关。
③找过渡句(段)。
文章的过渡句(段)对文章内容起承上启下的作用，是对文章内容的概括。
④找开头、结尾句。
文章开头句有时起总领全文的作用，结尾句有时起总结全文的作用。
⑤找抒情议论句。
记叙文写人叙事的目的就是表达自己的情感和思想，所以抒情议论句往往与中心密切相关。
⑥找反复出现的句(段)。
为了使自己所要表达的感情更强烈、观点更鲜明，作者有时采用反复的手法来强化所要表达的感情、观点，从而达到深化主题的目的。
⑦找独立成段句。
独立成段的句子在文中往往起强调的作用，与主题关系很密切。
注意：有些文章比较复杂，必须从多方面入手，综合分析。
如果文章找不到关键句，需要用自己的话概括，则可使用下面的格式：本文叙述(描写、介绍)了,,表达(抒发、赞扬、歌颂、揭露、讽刺、反映)了,,(2)“并”,即把文章各部分的大意连贯起来,加以综合概括,然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。
中考语文专题复习：小说阅读+散文阅读常考题型及答题技巧含练习题及答案 (一)中考语文专题复习：小说阅读+散文阅读常考题型及答题技巧含练习题及答案中考语文考试中，小说和散文阅读是常见的题型。
为了帮助同学们备战中考，下面介绍小说阅读和散文阅读的常见题型及答题技巧，并提供一些练习题和答案供大家参考。
一、小说阅读1.形象描写题型这种题型主要考查考生对文章中人物、事物、环境的形象描写的理解和把握能力。
要想做好这种题型，需要注意以下两个方面的内容。
（1）仔细读题，掌握关键词汇。
读完小说后，要根据题目中所给的提示词语，来确定题目的内容和要求，避免偏离题目。
（2）注重细节把握。
在考试过程中，考生还需对文章的各个细节进行把握。
只有对文章的各个细节做到了深入阅读和理解，才能给自己留下更多的答题思路。
例题：下列句子中，对“窗玻璃上写着敝公司的名字”进行了形象描写的是:A．窗户经历了漫长岁月而显得黯淡无光。
B．窗子上不时有粘着的广告宣传单。
C．店铺墙上写满了许多荒诞的“口号”。
D．夏天显得普通而冷淡，但冬天铭刻着一些不可忘记的名字。
【答案】D2.作者观点题型这种题型主要考查考生阅读理解和鉴赏能力，要求考生根据文章的整体思想来正确判断作者的观点，掌握作者的态度和立场。
（1）认真审题，掌握关键信息阅读和分析题目中的关键词汇，比如：作者观点、文章主旨等，确定题目所要求的答题思路和重点。
（2）仔细阅读文章，掌握文章的主旨意图在理解课文的基础上，对文章的主旨表达作加强分析和思考。
挖掘文章的隐含含义，领会内容的精神内涵。
例题：由题意可知，作者所对立的社会现象是:A．历史文化丧失，道德价值缺失；B．缩短贫富差距，推进社会进步；C．社会现象复杂多样，对待应多元开放；D．社会资源分配合理，构建和谐社会。
【答案】A3.情节分析题型这种题型主要考查考生对文章情节的掌握程度。
这种题型需要考生认真扫读文章，准确把握文章中的人物、事件与情节关系，理解短文中的内容和线索等。
中考现代文阅读专项复习——小说七大考点小说的阅读一、小说的概念小说是作者对社会生活进行艺术概括，通过叙述人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象，展示作品主题，表达作者思想感情，从而艺术地反映和表现社会生活的一种文学体裁。
二、小说的三要素小说的三要素是人物、环境和情节。
三者中，人物是小说的核心，小说的主要任务是塑造人物，写出鲜明的人物形象来，情节是小说的骨架，环境是小说的依托。
㈠人物小说的根本特征是通过形象再现生活，寄寓作者的思想感情，表达作品的主题思想。
人物形象的塑造是小说的主要内容。
小说对人物形象的塑造主要采用语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写和神态描写，还有正面描写、侧面描写等细节描写。
鉴赏小说人物形象的具体目标有：揭示人物的典型意义；分析人物的性格特征；反映着怎样的现实生活。
㈡情节情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。
小说的情节起着展示人物性格、表现主题思想的作用。
它是人物性格形成的历史，人物的性格是在情节的矛盾冲突中得到展示的，是随着情节的发展变化而得到具体体现的。
情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。
情节通常由场面和线索构成。
场面，指小说中被处理在某一时间、某一地点的具体的矛盾冲突--人物之间的关系，它是比事件更为具体的生活画面。
线索，指把人物活动贯穿起来完成情节发展的事物或事件。
线索既有一条也有两条。
一是主线，一是次线；一是明线，一是暗线。
㈢环境作品中的环境描写，不论是社会环境或自然环境，都密切地联系着人物的思想行动。
从广义上说，环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。
自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。
环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景，二是渲染气氛，三是烘托人物性格。
此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。
三、小说的类别小说的类别可分为：长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说。
中考复习——小说与散文阅读：（一）一个走运的人秦文君（1）在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。
（2）香樟树下卧着一个小小的杂货铺。
小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。
（3）女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”（4）女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。
闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦，发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。
（5）最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。
（6）“这笔袋就像春的颜色。
”我说，“特别美。
”（7）“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。
”（8）她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。
（9）我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。
（11）我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。
因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。
有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。
（12）可这店主，多么平凡。
她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。
但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。
（13）有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。
看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。
（14）“你该到对面的店里吃一碗热面。
”我说，“那才舒服。
”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。
那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。
（15）“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。
2022年中考语文一轮复习：散文阅读知识点与练习题汇编散文简介及其重点一、散文的特点内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。
所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。
形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。
综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。
阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。
二、散文分类记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。
这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景。
作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。
抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。
抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。
议论散文：以议论为主的散文。
它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。
它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。
但是，它不需要逻辑推理，严密论证。
常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类；作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。
三、散文的线索散文构思的线索，一般常见的有：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间为线索；以行为为线索；以文眼为线索。
有的文章不但有明线，还有暗线，线索的特征有：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复出现）。
四、散文的语言散文的语言感情色彩浓厚，委婉含蓄，声调和谐，表现力强。
在分析时，要特别注意它在语言环境中的特定含义，要结合上下文，结合作者的思想感情，结合文章的语言风格，甚至修辞，才能既理解词语的表层意义，又理解其深层含义。
专题 6.1 （现代文阅读篇）-- 小说、散文阅读一）知识梳理小说阅读（二）考点指津小说阅读◆考点一小说标题的含义及作用【常见问法】1. 文章以“⋯⋯”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。
2. 本文的标题“⋯⋯”有什么含义？【知识放送】小说标题的作用1. 突出主题，对主题的表现起画龙点睛的作用。
2. 奠定全文的感情基调。
3. 设置悬念。
4. 贯穿全文的线索。
5. 为塑造和突出人物形象服务。
6. 推动故事情节的发展。
7. 激发读者的阅读兴趣。
【解题技巧】详见“散文阅读”专题讲解中“考点一”的“解题技巧”答题模板】标题的含义是⋯⋯，它概括（暗示）了⋯⋯（文章的主题、内容、线索等），引起读者对⋯⋯的深思（阅读兴趣），表达了作者⋯⋯（思想感情）。
◆考点二概括小说的故事情节【常见问法】1. 小说讲述了一个什么样的故事？请简要概述。
2. 请根据文章内容及提示，补全故事情节。
3. 根据提示，将文中表现“我”心情的词语填在下面的空格里。
4. 请按照时间顺序将小说的内容补充完整。
【解题技巧】1. 首先，审清题意，弄清楚题目要求填写的内容。
所填写的内容可能是时间、地点、场景，也可能是故事情节、心理活动等。
2. 其次，确定答题范围。
根据题目所给的线索提示，理清小说的写作思路，找到空缺情节在文中所对应的段落。
3. 最后，概括段意，精练表达。
抓住关键语句，如起首句、总结句、过渡句、中心句、体现思路的标示句等，加以提炼整合，用简洁的语言进行概括。
◆考点三探究小说主题【常见问法】1. 结合文章主题，说说这篇文章给了你哪些启示。
2. 请结合文章内容谈谈你对最后一段话的理解。
3. 说说这篇小说揭示了怎样的主题。
【解题技巧】1. 把握主题的关键在于对文章中的人、物、事的整体性思考，把重点放在以下几点上：（1）小说反映的社会现象。
（2）人物在社会活动中表现出的思想情感。
（3）通过对人物命运的考察所领悟到的哲理。
2. 应多注意文中抒情议论性的句子，作者的思想、观点往往隐藏于其中。
【答题模板】本文通过⋯⋯（事件）的描写（或对某一人物的刻画），揭示（表扬、赞扬、贬斥）了⋯⋯（现象、思想、品格），表现了⋯⋯的深刻道理，表现了作者⋯⋯的思想感情，启示我们⋯⋯（怎么做）◆考点四环境描写的作用【常见问法】1. 文章对⋯⋯的环境进行描写，有何作用？2. 请在文中找出景物描写的句子，并分析它的作用。
3. 试简要分析第×段环境描写的作用。
【解题技巧】一“看” ，二“抓”，三“联”1. 看位置。
主要看环境描写所处的位置，从具体位置可以辨别其具体的作用。
2. 抓环境的特点。
从环境的冷暖色调上考虑它和气氛、人物、中心的关系。
3. 联系人物。
环境描写是为人物服务的，从人物的活动、心理、感情、性格或品质探究环境描写的具体作用。
4. 联系情节的发展。
环境描写常常起着推动情节向前发展的作用。
5. 联系文章中心。
环境描写服务于中心，从文章中心思考环境描写的具体作用。
◆考点五分析人物形象【常见问法】1. 请简要分析某人物的性格特点。
2. 请结合文章内容，简析⋯⋯（人物）出现在文中的具体作用。
3. ××是个怎样的人？请简要分析。
4. 文章刻画了××和××两个人物形象，你最喜欢谁？请联系文章内容说明理由。
【知识放送】刻画人物形象的方法及作用【解题技巧】分析人物形象1. 抓住主要事件。
根据事件提炼人物的感情、性格。
2. 分析描写方法。
从外貌、语言、动作、心理、神态等具体描写中归纳人物心态。
3. 关注侧面烘托。
在对其他人物及环境描写中，常常包含着作者的感情倾向，这为主要人物的定位起重要作用。
4. 关注人物的年龄、身份和职业等要素。
各类人物通常有固定性格基因。
如孩子的天真活泼、顽皮可爱，农民的吃苦耐劳、勤俭节约等。
5. 从原文中找关键词句。
文本中通常含有明示或暗示人物感情、性格的词句。
历年中考试卷中概括人物形象常用的词语有：寡言少语、平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、老实、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执着、势利⋯⋯【答题模板】1. ××是一个⋯⋯（性格品质）的人（身份）。
2. 从⋯⋯中，可以看出××是一个⋯⋯（性格品质）的人（身份）。
3. ××是一个⋯⋯（性格品质）的人（身份），从⋯⋯中可以看出。
散文阅读◆考点一文章标题的含义及作用【常见问法】1. 结合文章内容，简要谈谈你对标题“⋯⋯”的理解。
2. 结合文意，说出文章标题“⋯⋯”的含义。
3. 选文标题“⋯⋯”的含义是什么？4. 联系全文，说说题目中“⋯⋯”的含义。
5. 请说说文章标题“⋯⋯”妙在何处。
【知识放送】散文标题的作用1. 交代文章内容。
2. 点明或突出文章主旨。
3. 交代行文线索。
4. 具有象征意义。
5. 设置悬念，引起读者的阅读兴趣等。
【解题技巧】标题的含义可以从以下几个方面入手1. 看本义。
即文题中词语的含义、概括的内容、点明的对象。
2. 分析修辞义。
将运用修辞的文题还原后理解其含义。
3. 理解双关义。
文题含义一般要从表层含义和深层含义两方面来分析。
如《白杨礼赞》其表层含义是赞扬白杨树，深层含义是赞扬像白杨树一样具有顽强生命力的抗日民众。
4. 把握象征义。
理解象征手法关键在于找出本体和象征体之间的联系。
如《白杨礼赞》以“白杨树”象征勇敢坚强、具有顽强生命力的抗日民众的形象。
5. 把握作者感情的出发点。
有的文章标题是对作者内在情感的一种概括，或者是作者寄托情感的事物，如《白杨礼赞》。
6. 概括文章的主要内容。
7. 寻找文章线索。
如《背影》一文就以文题“背影”做线索，抓住外貌特写镜头表现父子情深。
【答题模板】标题的含义是⋯⋯，它概括（暗示）了⋯⋯（文章的主题、内容、线索等），引起读者对⋯⋯的深思（阅读兴趣），表达了作者⋯⋯（思想感情）。
◆考点二表达方式及其作用【常见问法】1. 文章第×段运用了什么表达方式？有什么作用？2. 第×段描写⋯⋯的景象，有什么作用？3. 选文第×段画横线的句子，采用了什么描写方法？有什么表达作用？4. “⋯⋯”一句运用了哪些描写方法？各有什么作用？【知识放送】1. 常见的表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。
2. 记叙的人称及其作用【解题技巧】1. 要明确记叙文常见的表达方式及其相关知识与作用（详见上文“知识放送” ）。
2. 记叙文中表达方式的考查，最常考的就是记叙与描写。
在分析其作用时，不能只回答“知识放送”中单纯的作用，一定要结合文章的内容与主旨来进行理解与分析。
【答题模板】1. 人物描写：展示人物⋯⋯的特征。
2. 景物描写：描写⋯⋯的自然风光，营造⋯⋯的氛围，烘托人物⋯⋯的情感。
3. 抒情：抒发作者⋯⋯的情感，揭示文章⋯⋯的主题；表达⋯⋯的观点，引发读者共鸣；渲染气氛，增强感染力。
◆考点三文章内容的理解与概括【常见问法】1. 第×段中“⋯⋯”具体指什么？请简要概括。
2. 第×段写道“⋯⋯” ，文中具体表现在哪些方面？请简要概括。
3. 文中叙述了哪几件事？4. 请用自己的话概括文章的主要内容。
5. 阅读下面的材料，谈谈你对选文主旨的理解。
【解题技巧】1. 审清题干要求，明确答题方向。
答题前应仔细阅读题干，从题干的只言片语中寻找答题提示，如答案可能出自哪一段、可能有几点、应该紧扣什么内容寻找答案等。
2. 寻找答题区域，做好筛选准备。
在读懂原文的基础上，快速抓住文章的主要内容和表达的主题：（1）抓中心句。
中心句既是文章内容的基石，也是阐释文章大意的一个分支。
（2）抓关键词。
便于概括文章内容，弄清文段所要揭示的主旨。
（3）抓抒情、议论段。
它往往起着突出中心、深化主题的作用，也是文章的点睛之笔。
3. 确定答题区域之后我们可以通过以下方法总结：（1）合并段意。
段落大意概括了一段的主要内容，把每段的大意综合起来加以概括就是整篇文章的主要内容。
注意各段落之间有的要加上一些过渡的词句以便通顺连贯，另外还要区分重点段落与非重点段落，做到详略得当。
（2）串联要素。
写人记事的文章，弄清楚六要素，将其串联起来，就是文章的主要内容。
（3）划分结构。
即按照情节的开端、发展、高潮和结局的结构构成，关注表示时间、地点等的词语，分别归纳各环节的主要内容。
这种方法常用于概括梳理故事情节类的题目。
（4）扩展文题。
有的文章题目就高度概括了文章内容，对其稍加扩展就是文章的主要内容或情节。
4. 根据题干分值验证答案要点是否全面。
如果分值是奇数，如1 分、3 分等，答案可能是一点或三点；如果分值是2 分或4 分，答案可能是一点、两点或四点。
【答题模板】1. 本文记叙了谁+何时+何地+做了什么事+结果怎样。
2. 本文记叙（描写）了⋯⋯（事物）的⋯⋯特点，表达作者⋯⋯的观点、态度（情感）◆考点四重点句段的作用【常见问法】1. 文中“⋯⋯”句子有何用意（作用）？2. 简要分析第×段在内容和结构上的作用。
3. 说说第×段在全文中的作用。
【知识放送】1. 段落的作用2. 句子的作用（1）起始句：领起下文，引出主旨。
（2）收尾句：点题。
（3）过渡句：承上启下。
（4）议论句：点明和加深所写内容，统领全篇，画龙点睛。
（5）描写句：形象生动；渲染气氛；烘托人物；寄托情感。
（6）抒情句：令人回味，烘托主题。
（7）引用句：点题；总结全文，深化中心；照应前文，照应标题；令人深思，给人警醒等。
◆考点五写作手法及其作用（含思想感情）【常见问法】1. 文章哪些地方运用了⋯⋯（如伏笔、悬念等），暗示⋯⋯？请简要回答。
2. 本文主要采用了哪种写作手法？表达了作者怎样的思想感情？（或：简要分析其作用。
3. 选文多处运用了⋯⋯手法，请找出一例，并简要分析。
4. 文章在结构上运用了多种表达技巧，请举出一例，结合内容作简要分析。
5. 本文不止一处运用了⋯⋯的手法，请你从文中找出一例，并说说它的表达作用。
【知识放送】1. 表达方式及作用（详见“考点二” ）2. 修辞手法及作用（详见“考点八”中的“修辞句的赏析” ）3. 结构手法及作用1. 分析文章的写作手法，需从表达方式、修辞手法、结构手法以及表现手法等方面入手。
2. 解题时要注意：（1）牢记写作手法本身的特点。
（2）联系文章主题。
一篇文章的主题常常决定谋篇布局时采用什么写作手法。
（3）联系写作对象。
写景状物类文章通常用借景抒情、托物言志、象征等手法；写人叙事类文章通常用对比、衬托、以小见大等手法；揭露类文章常用对比、夸张、讽刺等手法。
