从材料和主题的角度说明理由
在文章的写作过程中，确立主题和选择材料是两个重要的环节，二者的关系十分微妙。
主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心思想。
它统领着文章的全部内容，体现着作者的主要意图，包含着作者对文章中所反映的客观事物的基本认识、理解和评价。
作者总是为了一定的艺术目的而进行创作的。
凡是文学作品都体现着这种艺术目的的主题意识。
材料是用来说明和表现主题的。
在记叙文中，材料主要是各种类型的事实；在议论文和说明文中，又有理论材料和事实材料两种。
实际上，材料有素材和题材之分，素材是指从现实生活中搜集来的原始材料，而题材则是经过加工和选择的材料。
一、主题的形成和提炼
主题来自生活，来自社会实践，是作者对要反映的生活不断分析、研究、认识与感受的结果，离开了生活，离开了作家对生活的感受和理解，就不会产生主题。
而这里的生活，我认为实际上所指的是生活中的材料。
文学作品可以是独创的、前所未有的，但它是以一定的材料为基础和内容构建起来的，否则作家只能生产出子虚乌有之物。
材料是文学生产的第一要素，也是文学活动的第一起点。
在主题的形成过程中也不例外。
由于作家及其反应的内容不同，主题的形成过程大体有三种情况。
1.十月怀胎，一朝分娩
有的作家选材范围较广，所写内容也比较复杂，常常需要长时间的酝酿才能获得主题。
达尔文在他的著作《物种起源》中集中阐明了一个基本观点：“自然界里生物的进化是以存优汰劣的自然选择为基础的。
”结论虽只有一句话，却经过了23年的刻苦钻研。
之所以这样，是因为作者在长期的实践过程中积累了大量的材料，可是他对素材的认识还没有深化，思想还不成熟，后来随着时间的推移，作者的思想才逐渐成熟，对素材的认识深化起来，写作的主题才能明了。
这一过程表明，主题的形成过程是作家对材料的占有和深入研究的过程。
2.长期积累，偶然得之
作者在平时积累了一定的材料，但并没有形成明确的主题，到底写什么，怎样写，想通过自己的文章表达一个什么样的思想、情感或情趣，想达到什么样的效果等等，一时还难以说清。
此后，由于作者突然受到某一事物、某一句话或某一篇文章的启迪，思想豁然开朗，原来积累的众多材料一下子放出光彩，于是一个明确而独到的主题就正式产生了。
例如，冰心写散文《一只木屐》就是这样的。
这种情况不仅散文中有，在议论文的写作中，因为偶然受到别人的启发，于是对自己所掌握的材料、研究对象突然产生了一种新的认识，形成了自己的见解，一篇论文的论点就形成了。
形成主题的这一情况比较特殊，具有偶然突发的特点。
这种突发性看似神奇，其实有其必然的合理因素，它的发生是偶然的，却是长期思考的结果，“长期积累，偶然得之”揭示了其中的奥秘，正是作家在长期积累、比较分析材料、艰苦的思索之后，才能
以生活的间接启发为引线，以作家的顿悟为突破口形成主题。
3.接受任务，在提炼中形成
作者首先要有一个具体的写作任务，然后到生活中采集大量生动的材料，再对材料进行去粗取精、由表及里的改造，进而在感性认识逐步上升到理性认识的过程中逐步形成主题。
消息、通讯、报告文学的主题大多是这样形成的。
主题的形成过程与主题的提炼过程是同时进行的、同步的。
在主题的提炼过程中，不能孤立地谈主题，首先考虑的应该是题材本身的特点，即某个题材可以说明什么问题。
比如，中国女排五次勇夺世界冠军的事迹，可以说明要攀登某项运动的世界高峰，除了要有过硬的技术外，还要有为祖国顽强拼搏的精神，同样，脱离题材本身的特点，把没有必然联系的某种思想拿来做主题，是读者不能接受的，拔高主题的做法就是如此，把先进人物做的每一件事都和一段伟人的话挂钩，把日常生活的事都和政治斗争和阶级斗争相联系，这样写出来的文章，只能落个曲高和寡的结果。
因此，在提炼主题的时候，要把题材本身的特点和客观需要结合起来考虑，以增强主题的针对性。
此外，在主题的提炼过程中，一定要从全部材料出发。
这是因为，主题不是外在的东西，不是作者随心所欲人为地贴上去的东西，而是对全部材料的高度概括和升华，是对材料的内涵和本质意义的正确揭示。
材料对主题的确定有相对的“制约性”，也体现在主题的提炼过程中，失去这个制约性，就会出现前面所说的“拔高主题”的错误。
二、主题的表现
主题是寓于材料之中的无形物，是文章的灵魂，它通过材料来表现、深化，同时又对材料有制约作用，这就涉及写作中的另一重要环节——选材。
1.选材的标准
题材一定要为主题服务，选材的标准就是看它能否表现主题。
鲁迅说：“选材要严。
”严就严在题材和表现主题的关系上。
选材的基础是博取，也就是说作者在收集材料时要博取，要尽可能地占有材料。
在这些材料中，并不是全部都是有用的，如果不能为主题服务的材料，即使它很生动、很难得，也不能硬塞到文章中，因为它不仅不能使主题鲜明突出，而且会破坏作品的有机联系和完整性，从而影响主题的表现。
例如，茅盾的《子夜》，据作者自己讲，原来打算一方面写农村，另一方面写都市，但出于种种原因，改变了计划，不再写农村部分。
可是作者又不忍割舍，以致使写农村暴动和占领双桥镇的第四章成了游离部分，破坏了全书的结构的完整性和主题的鲜明性。
题材的选择，决定了主题的需要，但也不是所有与主题有关或足以显示主题的材料都可以毫无取舍地移植到作品中来。
事实告诉我们：用能代表一般的典型例子，来说明本质的东西，给人的印象是清楚明白的，也会是突出的。
所以，在材料众多，往往难以取舍的条件下，需要从实际出发，从主题出发，敢于舍弃相对逊色的材料，真正做到：选取有纳宝之喜，舍弃无遗珠之憾。
2.选材的原则
写什么文章，都不能不顾主题和材料的关系，都不能离开主题的支配而去任意地片面地选择材料，必须对与主题相应的材料做全面的把握，在主题思想的范围内进行系统的选择。
这是选材首先应当遵循的原则。
选择的主要目的是为了用最精当的材料把主题表现得充分、突出、深刻，是为了使材料更好地为主题服务，因此，必须根据主题的需要来决定材料的取舍、详略和主次。
凡是能够有力地表现、说明、烘托主题的材料，就要选用。
而那些与主题无关，不能表现、说明主题的材料，就要坚决舍弃。
（2）要选择真实可靠的材料
文章的生命在于真实。
所谓真实，就是要符合客观实际的情况，还要反映客观事物的本质和主流。
写作要对历史负责，对写作对象负责，更要对读者负责。
正因为如此，在写作时，一定要选择真实可靠的材料，力戒虚妄，才能如实地反映客观事物和生活的本质，帮助读者正确理解认识文章的主题。
不同的文体对真实性的含义和要求不尽相同。
写说明文、科技报告等，对事物的性质、特点、构造、成因、效能、用途等，要做准确、客观的述说，有关的事件、数据一定要确切、不差分毫；写以议论文为主的理论性文章，论据必须真实可靠；写一般常用文体的文章，对于文中的人物、时间、事件、地点、原因和结果等材料，也都要有据可查；就是写抒情散文，也必须要做到情真意切。
只有真实的材料，才能使人信服，使主题表现得更加鲜明，更令人容易接受。
典型材料就是能够深刻揭示事物本质，具有广泛代表性和强大说服力的材料。
它可能是一个典型人物，一个典型事件，一个典型场面，一个典型故事，也可能是人物的典型语言或典型动作。
凡是典型材料，不论大小都具有普遍意义，用到文章中有助于使主题深化，使文章精练有力，能够以一当十，以少胜多。
因而在选择典型材料时，要根据表现主题、表达情感、描写人物和景物的需要去严格巧妙地精选。
综上所述，可以看出，主题和材料是构成文章的两个基本要素，在文章中是相辅相成、缺一不可的两个方面，二者是表现和被表现、统帅和被统帅的关系。
换句话说，主题靠材料来表现，材料是形成和提炼主题的基础，主题离开了材料，只是几个抽象的概念，材料是表现和深化主题的手段；材料如果没有主题统帅，就是一堆零散的材料，只有紧紧围绕主题，对其进行取舍和合理的构建，使它能够表现主题、深化主题，成为内容与形式相统一的有机体，这样才能称其为文章。
